為自己豎起大拇指初一作文500字

　　來(lái)幼兒園當老師有三個(gè)月了，在這三個(gè)月的教學(xué)中，我的感觸挺多的，記下來(lái)以便日后學(xué)習參考用，幼兒園的教學(xué)反思。

　　來(lái)到幼兒園首先給我的震撼就是顛覆了我對傳統幼兒園的概念，幼兒園里的孩子雖然小，但他們也是有教學(xué)任務(wù)的，只不過(guò)他們的 教學(xué)任務(wù)并不是教孩子認識多少漢子，學(xué)會(huì )多少數學(xué)題，幼兒園的目的是開(kāi)發(fā)孩子的腦細胞突觸，增進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。比如說(shuō)，我認識的一個(gè)兩歲的小孩子，他可能背過(guò)三字經(jīng)，現在卻背不出來(lái)一句，也可能他還不會(huì )做一道算術(shù)題，但每一個(gè)第一次看見(jiàn)他的人都會(huì )驚嘆：這個(gè)孩子太聰明了。為什么？因為他的眼睛給人的感覺(jué)是有靈氣的，而且他看一件事情的思維方式比同齡人要強很多，也可以說(shuō)超出了他這個(gè)年齡段孩子該有的思維。也比如我們平時(shí)會(huì )看到這樣一個(gè)孩子，他聽(tīng)不懂大人的話(huà)，而有的孩子，你跟他說(shuō)的話(huà)他能理解，這就是孩子的差距。

　　但我要說(shuō)的并不是什么所謂的天才、神童，這樣的孩子很少，不是沒(méi)有，但大部分孩子出生的時(shí)候還是一樣的，都是普通的嬰兒，至所以會(huì )有不一樣的成長(cháng)結果，跟他們的成長(cháng)經(jīng)歷是分不開(kāi)的。有的父母比較重視孩子的教育問(wèn)題，但他并不知道如何科學(xué)的教育孩子，給孩子真正想要的知識，讓孩子自由成長(cháng)，這樣的孩子也可能會(huì )是很優(yōu)秀的，但他們的大腦細胞浪費了很多，影響的他們可能會(huì )成為天才的可能。有的父母則干脆是不管不顧，任憑孩子發(fā)展，這樣的孩子很危險，因為，他們會(huì )自發(fā)的跟外界學(xué)習新知識，而這個(gè)新知識有可能是好的，也不排除有壞的信息的傳入，以至于孩子有走向歧途的危險。還有一類(lèi)父母，他們對孩子管理的特別嚴，讓孩子學(xué)習很多東西，比如鋼琴、小提琴、舞蹈、繪畫(huà)等等，也不管孩子愛(ài)不愛(ài)上，這樣我個(gè)人認為會(huì )抹殺了孩子的童真，或者換句話(huà)說(shuō)就是把孩子的童年該有的童趣直接扼殺在搖籃里了。讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西的想法是好的，但要讓孩子自主選擇。最后一類(lèi)家長(cháng)，就是既知道教育的重要性，又懂得如何教育孩子，這樣的家長(cháng)教育出來(lái)的孩子，即使先天有缺陷，但他也會(huì )不虛此生的。這樣說(shuō)一點(diǎn)都不夸張。我們可以做個(gè)這樣的假想，假設每個(gè)寶寶剛出生時(shí)的腦細胞都是一樣的.......

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