用愛(ài)開(kāi)啟你的心靈作文500字
我的學(xué)生中，有個(gè)叫小曄的男孩很特別，他聰明，思維敏捷；但很好動(dòng)，上課只能安靜10分鐘；他又很霸道，常以“老大”自居，稍不順心，就對同學(xué)拳腳相待。同學(xué)們對他敢怒不敢言，只能逆來(lái)順受。我曾嚴厲地批評他，可他左耳進(jìn)右耳出，根本沒(méi)把老師的話(huà)放在心上。我表?yè)P其優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)委婉要求他克服自己的缺點(diǎn)，可是效果也不明顯。于是，我便尋求新的教育方式。
那天班隊課，我進(jìn)行了一項小調查，請每個(gè)同學(xué)把自己最討厭的同學(xué)和最欣賞的同學(xué)名字寫(xiě)在紙條上。最后統計結果，小曄是被同學(xué)討厭頻率最高的。課后，我找到小曄，先請他告訴我自己欣賞的.同學(xué)有哪些，為什么欣賞他們，然后請他說(shuō)說(shuō)自己討厭的同學(xué)有哪些，理由又是什么。最后，我讓他猜猜針對他的調查結果，小曄說(shuō)：“肯定有很多同學(xué)討厭我，不會(huì )有人欣賞我的�！蔽腋嬖V他，班級里有十來(lái)個(gè)同學(xué)欣賞他，并讓他想想同學(xué)們欣賞他哪些方面。他輕松地列舉了自己的一些優(yōu)點(diǎn)。隨后，我又讓他想想自己的不足之處。他也列舉了自己的缺點(diǎn)，并表示很想把缺點(diǎn)改掉，可每次都會(huì )頭腦一熱又做錯事，事后都很后悔。這時(shí)，我拿出一個(gè)泡沫做的紅愛(ài)心，對他說(shuō)：“從今天開(kāi)始，每當你控制不住自己說(shuō)臟話(huà)罵人、打人時(shí)，就在這顆愛(ài)心上刻一刀�！�
第一天，愛(ài)心上刻了一刀，第二天，第三天……一周后，愛(ài)心傷痕累累，我把小曄帶到了辦公室，痛心地說(shuō)：“它原來(lái)是一顆漂亮的，沒(méi)有一點(diǎn)傷痕的心��！可如今被傷害成這個(gè)樣子。我們每個(gè)同學(xué)就是一顆愛(ài)心，一顆閃亮的愛(ài)心，我們不應該彼此傷害�！�
第二周，我又拿出一顆漂亮的、沒(méi)有一點(diǎn)傷痕的愛(ài)心。第一天過(guò)去了，第二天過(guò)去了……一周后，愛(ài)心上依然有累累傷痕，但是傷痕明顯少了一些。
第三周，我又準備了一顆格外漂亮的愛(ài)心。第一天過(guò)去了，愛(ài)心完整無(wú)缺；第二天過(guò)去了，這顆愛(ài)心依舊光彩照人……一周下來(lái)，這顆愛(ài)心就像我剛給他時(shí)那樣漂亮、沒(méi)有一點(diǎn)傷痕。
于是，我又進(jìn)行了一次調查，這次，欣賞小曄的同學(xué)有很多很多。小曄終于開(kāi)心地笑了。
“教是為了不教”�，F代教育光靠教師的“苦口婆心”是不行的，更多的是要做學(xué)生的朋友，與學(xué)生交流。教師不僅要愛(ài)學(xué)生，還要尊重學(xué)生。只要教師把學(xué)生當成朋友，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，學(xué)生就能以主人翁的姿態(tài)積極發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。讓我們以平和、親切的態(tài)度善待每位學(xué)生，用愛(ài)開(kāi)啟學(xué)生的心靈，寓教育于閑談中，引起學(xué)生的共鳴，從而取得良好的教育效果。
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