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有那么一個(gè)人的作文500字
生活中的我們，往往都會(huì )遇的一些人，這些人有的是擦肩而過(guò)，并不熟識的陌生人，有的則是無(wú)話(huà)不談，相交甚深的友人，有的是尊敬友愛(ài)，諄諄教誨的教師，每一個(gè)都是社會(huì )組成的水滴，滋潤著(zhù)美好的生活。
由于他長(cháng)得高大威猛大家都喜歡叫他猩猩老師。上課中經(jīng)常應運實(shí)際事情展開(kāi)前奏，非常生動(dòng)引領(lǐng)我們進(jìn)入，在歡快中結束每節課。
記得有一次老師講課時(shí)，只見(jiàn)老師不辭辛苦的把每一本作業(yè)本親自發(fā)給每一位同學(xué)�？墒堑劝l(fā)完時(shí)，看見(jiàn)講臺上還有一本作業(yè)本，心中就有一種丈二和尚摸不到頭腦，這是怎么回事？只見(jiàn)猩猩老師一臉嚴肅的站在講臺上，用那雙大眼橫掃大家，認真大聲的喊著(zhù)：“吳頭？上來(lái)拿作業(yè)本！”一連喊了幾遍，只見(jiàn)臺下大家非常納悶，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你都在議論這個(gè)吳頭是誰(shuí)？
事情突然發(fā)生轉折性變化，吳興慢慢的站舉著(zhù)小手怯怯地說(shuō)：“老師，是我的.作業(yè)本”，猩猩老師幽默的一笑說(shuō)道：“怎么改名字啦！也不說(shuō)一聲。我還以為又來(lái)一位新同學(xué)，正想展示在大家面前認識一下呢！”這時(shí)大家聽(tīng)了哄得笑了起來(lái)，只是吳興臉突然變紅了。吳興說(shuō)；“老師，對不起！是我沒(méi)把字寫(xiě)好！”老師讓吳興拿著(zhù)作文本回到座位上了。
這時(shí)老師站在講臺上對同學(xué)們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，每一個(gè)字獨有它的內涵，我們要把它們放在適合的位置上才能發(fā)揮最大的作用，如果放的不好就不能表達完整的意思，如果放錯了就會(huì )丟人！”每個(gè)同學(xué)聽(tīng)后深思起來(lái)！
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