關(guān)于生動(dòng)的一課作文500字

　　歲月如流，有些往事宛如輕煙，而有些往事在我的心中留下了永不磨滅的痕跡。每當回想起從前那一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，我都會(huì )心潮涌動(dòng)。

　　還記得那一次上的是一篇小詩(shī)——《我們愛(ài)你啊，中國》。語(yǔ)文老師李老師用她那充滿(mǎn)磁性的嗓音深情地朗誦著(zhù)：“當燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍——”李老師飽含深情的朗誦把同學(xué)們牢牢地吸引住了。

　　老師的頭微微向前傾著(zhù)，額頭時(shí)不時(shí)的抬起她的左手拿著(zhù)課本，右手情不自禁地在胸前比劃著(zhù)。她每一次抬頭，我都能看到一雙注滿(mǎn)情思的眼睛，仿佛在說(shuō)些什么。全班同學(xué)都被這澎湃的激情感染了，教室里鴉雀無(wú)聲。我們的眼前仿佛展現了一幅畫(huà)，有銀裝素裹的北國，有春意盎然的南疆；有散發(fā)著(zhù)清香的龍井，有香甜純美的茅臺——漸漸地，我們的耳邊回響起戰國編鐘奏出的古曲，改革開(kāi)放譜寫(xiě)的新歌。

　　神州大地涌起的滾滾春潮注進(jìn)了我們的身體里祖國大地燃起的希望之火燃燒在我們的心中。聽(tīng)著(zhù)李老師的朗誦，我們仿佛走進(jìn)了畫(huà)中，走進(jìn)了詩(shī)里，接受著(zhù)一次純凈的洗禮。她的.朗誦似乎有一種魔力，讓聽(tīng)的人如癡如醉，沉浸其中。一篇課文朗誦完了，同學(xué)們仍然意猶未盡，李老師臉上還帶著(zhù)朗誦時(shí)留下的紅暈。我們的愛(ài)國之情油然而生，心中充滿(mǎn)了希望。那堂課，所有的同學(xué)都聽(tīng)得十分認真，濃郁的讀書(shū)氣氛一直維持到了下課。

　　也是因為這堂課，我喜歡上了閱讀詩(shī)文。這篇《我們愛(ài)你啊，中國》給我留下了深刻的印象，直到如今還能流利地背出。

　　生動(dòng)的一堂語(yǔ)文課給我留下了一段猶新的記憶。每每想起，都有一種澎湃的激動(dòng)！