師恩N次方作文五百字

　　老師，或許是一個(gè)很熟悉的詞。踏進(jìn)芳草瑩瑩的校園，迎面來(lái)的第一個(gè)就是您，第一個(gè)想起的就是您，第一個(gè)對我微笑的就是您——老師，或許我只是您萬(wàn)千桃李渺小的一個(gè)，但在這最后的時(shí)光里，總忍不住悲傷壓抑。輕輕回憶著(zhù)，和老師在一起的日子，真想感概老師的恩情！

　　一路六年來(lái)，您陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我就不禁幻想在漆黑的夜里，您是那盞路燈，昏暗卻溫暖；墨蘭的夜幕上，您是那彎彎的玄月，播撒輕幽的月光；靜謐的夜里，窗里那盞燈臺下您為我們嘔心瀝血……六年的時(shí)光，我已記不清換任了多少的老師，但是每一任老師都是好老師�；蛟S許多人感謝的，是帶了他們最久的老師；亦或許是在我們現在這段分離的最后倒計時(shí)中結下的難忘的師恩。每個(gè)人對恩師都擁有一種感情，一種千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，卻在臨別贈言里只寫(xiě)下寥寥幾何情感。

　　從一年級的老師到六年級的老師對我給于的恩情，我把它列了一次方程，得出的結果足以做個(gè)N次方：師恩情。一年級的時(shí)候，我們還是孩子，擁有最純真的`感情，那時(shí)候什么也不懂，老師就像父母哺育一只小貓一樣，細致溫柔。那時(shí)候什么也搞不懂怎樣握筆，什么是頓筆，語(yǔ)文老師見(jiàn)我滑稽的模樣，忍俊不禁，輕輕握著(zhù)我的小手，一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)，老師就像媽媽一樣，身上有股好聞的香味……老師說(shuō)的什么，我都沒(méi)注意聽(tīng)，我享受著(zhù)這種好像置身于自然，迎面而來(lái)的微風(fēng)中夾雜著(zhù)百合與幽蘭的淺淺芬芳……

　　六年前，我的老師們栽培于我，我則感恩他們所帶的別樣的情感。這就是師恩吧。老師的恩情相乘，形成一個(gè)N次方。而每一個(gè)學(xué)期，不同的老師，帶給我們的成長(cháng)啟示不同，卻給于了我們向上生長(cháng)的動(dòng)力，而我帶著(zhù)一個(gè)小小的心靈口袋，里面裝滿(mǎn)了老師之情的N次方，而我則接受老師的雨露滋潤，開(kāi)始在學(xué)習的陽(yáng)光下飛快的成長(cháng)，而我心中的師恩N次方，也會(huì )變得越來(lái)越大，越來(lái)越大……

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