如果上課可以500字作文

　　篇一：如果上課可以

　　在炎熱的教室，我昏昏沈沈的睡著(zhù)了，突然一聲巨響，同學(xué)坐兩腳摔跤的聲音，把我給驚醒了，教室像沙漠一樣熱得難受，真希望教室能有更多讓人悠閑、愉快、美好的事物發(fā)生，我多么想每一分鐘都不錯過(guò)上課的精采之處。

　　在高溫下，老師的聲音成了魔音一樣，好想坐時(shí)光機器去世界各地，因為老師一直講課，讓我好想睡覺(jué)，又做起白日夢(mèng)來(lái)，在夢(mèng)中，我看到一間教室里頭有冷氣、會(huì ) 飛起來(lái)的椅子、會(huì )變成各種動(dòng)物、文具、事物的螞蟻……等等，有好多的新奇東西在這個(gè)教室里，當我想在這里吹冷氣的時(shí)候，我醒來(lái)了，再看看我的教室，跟夢(mèng)里 的教室都不一樣，幻想便又繼續飄了起來(lái)。

　　如果上課真的可以搭時(shí)光機，我要去科學(xué)家在做實(shí)驗的現場(chǎng)，如此一來(lái)，我就可以比別人更早吸收知識，我可以在實(shí)驗室看世界偉人的偉大發(fā)明，看世界各地偉人發(fā)明的古怪東西，在這趟奇異又科學(xué)性的旅程中，也會(huì )讓我知道偉人是多么努力，值得我學(xué)習。

　　如果上課可以有一支神奇的棒子，寫(xiě)功課的時(shí)候變一枝會(huì )自己寫(xiě)字的筆，說(shuō)到我，就自動(dòng)寫(xiě)出我……，自修的時(shí)候，就變一本很厚又很多好笑之處的漫畫(huà)書(shū)，讓你看得捧腹大笑，而且怎么看都看不完，那該有多好，有了這枝神筆，會(huì )讓我學(xué)習起來(lái)精神百倍。

　　如果上課可以有豐富的活動(dòng)，給我們一些知識，那該有多好。如果能參加民族知識營(yíng)，我們可以看到在古代的生活一定很不方便，因為要自己做一些捕魚(yú)、砍柴、捕 獵動(dòng)物……等的工具，但卻能在先民的生活中，學(xué)到好多生活中自立更生技巧；倘若能坐環(huán)游世界一圈的列車(chē)，讓老師帶領(lǐng)我們看看各地的風(fēng)景，看阿爾卑斯山的雪 景，看日本的漂亮櫻花，瞧美國的大峽谷……等等，那該有多好，所有的地理知識，我一定過(guò)目不忘了。

　　哈哈！上課幻想的事，看來(lái)有些不切實(shí)際，我不要再幻想了，還是踏實(shí)點(diǎn)，專(zhuān)心上課，將來(lái)長(cháng)大看能不能由我來(lái)當老師，實(shí)現小朋友們的幻想課堂吧！

　　篇二：如果上課可以

　　我的老師是個(gè)百寶箱，每次上課時(shí)，老師會(huì )運用資訊融入課程中，利用網(wǎng)絡(luò )帶我們爬玉山，俯瞰美國洋基隊球場(chǎng)，看到白雪皚皚的富士山，讓我們馬上就可以身歷其境學(xué)到許多知識，讓我眼界大開(kāi)，又可以上到一堂寶貴的課，而我是個(gè)專(zhuān)心用功的乖寶寶，但有時(shí)仍會(huì )想，如果上課可以不用乖乖的坐在教室，而是以大自然為教室，藍天白云與我伴讀，那該有多好哇！

　　如果上自然課時(shí)，我的教室就在福山植物園，不但可以欣賞風(fēng)景，還可以感受到大自然的奧妙，聽(tīng)解說(shuō)員解說(shuō)，原來(lái)蜻蜓點(diǎn)水是在產(chǎn)卵，蝴蝶飛舞是在說(shuō)悄悄話(huà)，聽(tīng)到蟬鳴喧騰的聲音，就知道夏天快到了。

　　如果上體育課可以到兒童樂(lè )園上課，不但可以玩驚險刺激的.游戲，還可以與同學(xué)腦力激蕩，雖然跑來(lái)跑去，但是我一點(diǎn)都不覺(jué)得累，因為跑步就是我擅長(cháng)的運動(dòng)。

　　如果上數學(xué)課可以到超級市場(chǎng)上課，不但可以實(shí)際運用到加減乘除的方法，還可以學(xué)到服務(wù)客人的禮儀，上完課可以順道幫媽媽買(mǎi)一些食材，回家煮香噴噴又好吃的晚餐，讓我大快朵頤一番。

　　如果上社會(huì )課可以到故宮博物館上課，就可以聽(tīng)到許許多多的歷史故事，也可以看到古老的珍貴文物，使我了解先民的生活方式及智慧。

　　如果我的愿望可以實(shí)現，那該有多好，這樣子我就可以隨著(zhù)自己想做的事去做。原來(lái)上課多么好玩，這樣我就可以快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)了，上學(xué)也變成了大家的樂(lè )趣。