記金華的雙龍洞作文400字（精選16篇）
所謂說(shuō)課，就是教師備課之后講課之前(或者在講課之后)把教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設計、|板書(shū)設計及其依據面對面地對同行(同學(xué)科教師)或其他聽(tīng)眾作全面講述的一項教研活動(dòng)或交流活動(dòng)。下面是一篇關(guān)于小學(xué)品德與社會(huì )《誠實(shí)是金》說(shuō)課稿范文，供大家參考。
各位老師：大家好!
我今天說(shuō)課的題目是小學(xué)品德與社會(huì )《誠實(shí)是金》，我將從以下幾點(diǎn)開(kāi)始說(shuō)起。
一、說(shuō)教材
《誠實(shí)是金》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材小學(xué)四年級《品德與生活》上冊第一單元中的第一課。課文分為四個(gè)部分：1、誠實(shí)守信。書(shū)中用許衡不吃無(wú)主之梨的故事，教育學(xué)生在任何時(shí)候都要堅持誠實(shí)做人的原則。2、小洞不補，大洞難補。書(shū)中通過(guò)小剛貪小便宜的例子，讓學(xué)生認識到說(shuō)謊成習慣后的危害性。3、誠實(shí)是金。課文通過(guò)列舉的兩組內容，引導學(xué)生在不同的場(chǎng)合都要堅守誠實(shí)的品質(zhì)，幫助他們認識誠實(shí)的重要性。4、“活動(dòng)角”——模擬情境表演。書(shū)中安排了四個(gè)活動(dòng)內容，讓學(xué)生通過(guò)表演進(jìn)一步感悟和體驗，在活動(dòng)中交流解決問(wèn)題的辦法，提高學(xué)生民誠實(shí)的態(tài)度解決生活中一些問(wèn)題的能力，從而培養學(xué)生成為一個(gè)受人尊重和信任的人。本節課，我安排完成課文的前兩個(gè)部分。
二、說(shuō)目標
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，也是現代道德觀(guān)念的深層內涵，是現代社會(huì )生活中創(chuàng )造信用社會(huì )、富民強國的基礎，是中華民族在新時(shí)期競爭和發(fā)展的必要條件。人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入21世紀，以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)代表的當代信息社會(huì )，正以驚人的方式改變著(zhù)人們的生活方式和學(xué)習方式，調查表明，有不少學(xué)生就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)會(huì )了撒謊失信，并以撒謊或愚弄他人為樂(lè )事。因此，在這樣的背景下，誠實(shí)教育就顯得尤其重要。結合以上分析，確定教學(xué)目標如下：
1、知識目標：知道誠實(shí)是美德，做人坦蕩正直、實(shí)事求是、敢于講實(shí)話(huà)都是誠實(shí)、有勇氣的表現。知道誠實(shí)有多種表現，如拾金不昧、信守諾言、人窮志不短等。
2、技能目標：自己遇到實(shí)際情況能真正做到誠實(shí)。能誠實(shí)地對待錯誤，能真心悔，敢于承認錯誤。
3、情感目標：努力做誠實(shí)守信的人。
三、說(shuō)過(guò)程
根據新課程所倡導的“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。在教學(xué)設計中創(chuàng )設基于師生交往的互動(dòng)互惠的教學(xué)活動(dòng)，是品德與社會(huì )教學(xué)的一項重要任務(wù)。我將運用互動(dòng)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注重師生間教與學(xué)的溝通交往，多維互動(dòng)，師生雙方在活動(dòng)中相互交流，溝通、啟發(fā)、補充。如：我們在這節課中采用了師生對話(huà)、生生對話(huà)、小組交流等多種互動(dòng)形式。其次是通過(guò)電影創(chuàng )設情景教學(xué)。品德與社會(huì )課程標準更關(guān)注學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)讓兒童獲得情感體驗，培養行為習慣。在活動(dòng)中引導學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。教師的教法將視學(xué)生學(xué)習的具體情況中有所調整。學(xué)生將用討論法、合作學(xué)習法、角色扮演法來(lái)學(xué)習。
活動(dòng)一：情景導入，激發(fā)情感。
新課標指出的貼近學(xué)生生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應的環(huán)境氣氛，使學(xué)生受到情緒上的感染。所以我在課的開(kāi)始播放《許衡不吃無(wú)主之梨》的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生思考：許衡是怎樣一個(gè)人?并小結：許衡誠實(shí)地做人，誠實(shí)地做學(xué)問(wèn)，最終取得了很大的成就，贏(yíng)得了別人的尊重和信任。借以引出故事《精神癌》，集體討論：聽(tīng)了這則小故事，你有什么啟發(fā)?這位高才生就因為撒了一次謊，就被開(kāi)除了，你覺(jué)得他冤嗎?而引出課題《誠實(shí)是金》。
活動(dòng)二：感受生活，加深印象。
充分利用課外資源，讓兒童走出課堂，到社會(huì )中去搜集資料，獲得信息，激發(fā)感情，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，這也是《品德與社會(huì )》中應該達到的目標。所以第2環(huán)節，我設計了：辯論小擂臺。
大致內容是一個(gè)在國外留學(xué)的青年，在校學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)異，而且精明能干。畢業(yè)后，他想憑著(zhù)自已的學(xué)識和才華找到一份好工作，但是他跑了幾家公司，都被拒絕了。請看他的個(gè)人資料：屏幕顯示文字──留學(xué)生個(gè)人資料：1.學(xué)習成績(jì)優(yōu)異;2.精明能干;3.誠信記錄：曾三次逃票。分正反方，討論成績(jì)重要還是誠信重要!讓學(xué)生在交流、討論、爭辯中明白誠信是我們每一個(gè)人都應該具有的美德。人一旦失去了誠信，就像那位留學(xué)生一樣，即使有著(zhù)聰明的頭腦，出眾的能力，也不會(huì )被社會(huì )認可，更不能在社會(huì )上立足�？梢�(jiàn)，做人首先應當講誠信。
活動(dòng)三：小品助陣，明辨是非。
1、播放課件《小洞不補，大洞難補》.
2、討論：(1)你喜歡劇中的小剛嗎?為什么?(2)小剛為什么要撒謊呢?(3)照此發(fā)展下去，小剛以后會(huì )成為怎樣的人?(4)小剛錯在哪里?如果你是他的小伙伴、老師或家長(cháng)，你會(huì )對他說(shuō)些什么?
3、學(xué)生根據自己的理解，續演小品《醒醒吧，小剛!》
上述兩個(gè)環(huán)節的設計，我所遵循的理念是學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，應盡可能與兒童生活溝通，與應用相聯(lián)系。學(xué)生的良好品德習慣必須從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過(guò)學(xué)習者本身的積極參與、內化、吸收得到實(shí)現。小組合作學(xué)習，是對各種信息進(jìn)行提煉、歸納、總結，尋找對現實(shí)生活有指導意義的經(jīng)驗，或內化為自己的知識，或與他人分享，最終形成能力。
活動(dòng)四：頌讀小詩(shī)，升華情感。
新課程下的品德與社會(huì )教學(xué)環(huán)境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融入生活、聯(lián)系現實(shí)的一種課內教學(xué)資源。課外實(shí)踐活動(dòng)能有效充分地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主人翁作用，對課內教學(xué)與教材做必要有益的補充，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以我引用了詩(shī)歌以激發(fā)學(xué)生的情感。
1、老師先用富有激情的話(huà)語(yǔ)導入：同學(xué)們，誠自心，信自行，心行合一。讓誠信變成清晨你窗前一縷溫暖陽(yáng)光，讓誠信成為小鳥(niǎo)的清啼在你耳畔吟唱，讓誠信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，讓誠信變成烈日下你頭頂的一片綠蔭。誠信是立身之本。誠信是我們健康成長(cháng)的道德基礎。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)誠實(shí)守信的小公民!
2、然后再一起吟誦小詩(shī)：《誠信如歌》
誠信是你的鼻子，沒(méi)有它，你享受不了木蘭花的芳香。
誠信是你的眼睛，沒(méi)有它，你看不見(jiàn)那蔚藍的天。
誠信是你的手，沒(méi)有它，你觸摸不到你的心跳。
誠信是你的腳，沒(méi)有它，你感受不到祖國山川的秀美。
誠信是你的生命， 有了它，才能綻放出人生的輝煌。
活動(dòng)板塊五：課外拓展，落實(shí)誠信。
課上完后，給學(xué)生布置一個(gè)作業(yè)：到生活中體驗具有誠實(shí)的好品質(zhì)給自己帶來(lái)的收獲，用日記的形式記下來(lái)。
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