精選渴望作文400字3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的渴望作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

渴望作文400字 篇1

　　他渴望長(cháng)大，擺脫家長(cháng)的“困擾”；你渴望長(cháng)大，掙數不清的鈔票；我渴望長(cháng)大……

　　我渴望長(cháng)大，得到更多知識。我才上小學(xué)六年級，老師交給了我許多知識；但是還不夠，還要更多些。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要想得到知識，就得熟讀群書(shū)；但是在讀書(shū)的過(guò)程中，有些地方讀不懂。所以我才要長(cháng)大，使自己懂得的越來(lái)越多。

　　我渴望長(cháng)大，學(xué)會(huì )獨立。我們都生活在父母的`懷抱里，過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活（有些人不是，包括我），父母就像我們的“搖錢(qián)樹(shù)”。但是，人的生命是有限的，假如有一天，“搖錢(qián)樹(shù)”不在了怎么辦？我們該如何應對困難？那我們就得學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )生活。然后，自己掙錢(qián)贍養父母，讓父母也像我們小時(shí)候那樣幸福生活。

　　我渴望長(cháng)大，為這個(gè)社會(huì )作出貢獻。我長(cháng)大了，得到了知識，學(xué)會(huì )了獨立，接下來(lái)要干什么呢？那就是要為社會(huì )，乃至中國作出貢獻。俗話(huà)說(shuō)：天生我材必有用。比如英國的霍金，身體都不能動(dòng)彈了，竟然還寫(xiě)下了世界著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》；中國有一個(gè)殘疾人，渾身上下也只有一條胳膊能動(dòng)，但是誰(shuí)能想象，他竟獨力刺繡出了一幅《中國印》……

　　是的，世界上不幸的人太多了，可是他們當中就有一部分一部分人做出了貢獻；那我們這些健全人呢？所以，得到了知識，學(xué)會(huì )了獨立只是其中的一部分，重要的是為社會(huì )作出貢獻。

　　我渴望長(cháng)大，就像小鳥(niǎo)渴望高飛，小草渴望發(fā)芽。

渴望作文400字 篇2

　　"朱清、朱麗德、蔣慶龍……”在小學(xué)時(shí)，當聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)念著(zhù)獲獎名單時(shí)，我只能用羨慕的眼光看著(zhù)那些上臺領(lǐng)獎的同學(xué)。我努力了，我努力了，可是為什么沒(méi)有我。

　　不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。只有通過(guò)不懈地努力，才會(huì )有成功。

　　回想起這一年來(lái)的努力，真是實(shí)為不易。每當晚上被媽媽叫去睡覺(jué)，卻依然在不停地學(xué)習……

　　“快去睡覺(jué)了，別老是學(xué)習到三更半夜。別明天早上又起不來(lái)了�！眿寢層质钩隽怂�的無(wú)敵嘮叨術(shù)。

　　“知道了，知道了，明天你早一些叫我起床。我要學(xué)習�！蔽矣行┎荒蜔┝�，我在學(xué)習呢！干什么打擾我，現在思路全亂了。

　　當聽(tīng)著(zhù)數學(xué)老師說(shuō)著(zhù)數學(xué)前十名的同學(xué)的名字時(shí)，我是多么希望能聽(tīng)到我的`名字�？墒堑降走�是沒(méi)有我的名字，還挨了數學(xué)老師的一通臭罵，真是不爽”

　　我就像“啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出”一樣，這能怪我嗎？我努力了可是沒(méi)有顯著(zhù)的成績(jì)，可我努力了。

　　我每天都一直在課外做著(zhù)因小升初而海量的作業(yè)，有好多次我曾想過(guò)要放棄。因為我渴望成功，所以我沒(méi)有放棄。

　　我無(wú)比渴望在下次全級開(kāi)會(huì )時(shí)，獲獎名單上有我的名字。

渴望作文400字 篇3

　　我是一個(gè)剛滿(mǎn)12歲的女孩子，可是一種不可抗拒的“重荷”卻強壓在我的肩頭。

　　自從上了六年級，我就和寫(xiě)字臺結下了不解之緣。每天，學(xué)校的課間，被您——老師，無(wú)情地奪走了。早出晚歸的我們，在家總該輕閑一會(huì )兒了吧！可是，又是您——老師，奪走了我們在家的時(shí)間。每逢我拎著(zhù)“千斤重”的'書(shū)包跨進(jìn)家門(mén)，就趴在寫(xiě)字臺前不停地寫(xiě)啊，寫(xiě)啊，把抄過(guò)的生字一遍又一遍地抄，把做過(guò)的練習題一遍又一遍地做，當我用力寫(xiě)完最后一個(gè)字，月亮己經(jīng)高懸在天空了。唉！今天又玩不成了，可愛(ài)的電子琴、活生生的小布熊、誘人的收音機在桌子上沉睡了一天又一天。

　　記得有一次，您照例把作業(yè)一項一項地在黑板上抄著(zhù)，終于，您汗流滿(mǎn)面地抄完了。當您轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現我們都失望地望著(zhù)黑板，頓時(shí)火冒三丈，沖我們大發(fā)雷霆……

　　老師，我們理解您！您為了我們的前程，不知流了多少汗，不知費了多少心，但是，您理解我們嗎？每當《機器貓》開(kāi)播時(shí)，我就使勁地聽(tīng)著(zhù)，可是爸爸媽媽把音量調得太小，我多么想放下手中的筆，去和他們一起嬉笑，一起看圓腦袋的機器貓；每當窗戶(hù)外傳來(lái)小孩子們嬉戲打鬧的聲音，我多么想放下手中的筆，去和他們痛痛快快快地玩一玩——可是，我不能，因為還有“無(wú)數”道練習題在等著(zhù)我，我無(wú)法擺脫這個(gè)世界對我的羈絆。老師，您說(shuō)我們的學(xué)習效果能好嗎？

　　敬愛(ài)的老師，我真想對您說(shuō)一句：“我多想玩！”

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