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有關(guān)中學(xué)作文400字匯總五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的中學(xué)作文400字5篇，歡迎大家分享。
中學(xué)作文400字 篇1
音樂(lè )和我同在。音樂(lè )是我暢游世界、搏擊長(cháng)空的羽翼，音樂(lè )是日出時(shí)火紅的光芒中那蓬勃的朝氣，音樂(lè )是我心靈中最美麗的風(fēng)景。音樂(lè )時(shí)而緩慢舒暢，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而充滿(mǎn)力量。我愛(ài)好音樂(lè )，音樂(lè )是我的知音。
莫扎特的《小星星變奏曲》，節奏緩慢舒暢，是一首家喻戶(hù)曉的名曲。它開(kāi)始只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)音符，而后面一段段的變奏越來(lái)越復雜，越來(lái)越扣人心弦，每一個(gè)新的變奏都是一個(gè)新的驚喜。每當聽(tīng)到這首如流水般的曲子，我所有的煩惱都會(huì )忘光，似乎又回到了自己的童年時(shí)代。莫扎特的音樂(lè )如此快樂(lè )、如此充滿(mǎn)童真，使我陶醉其中、物我兩忘，似乎整個(gè)世界只有莫扎特的音樂(lè )存在。
有時(shí)悲傷的曲子也是值得欣賞的�！栋不昵�，是莫扎特的最后一首曲子，它音調沉重，帶著(zhù)幾分悲傷的色彩，仿佛在訴說(shuō)莫扎特一生中所遭受的苦難，又仿佛在暗示當時(shí)社會(huì )的黑暗。聽(tīng)眾隨著(zhù)音律，心情會(huì )逐漸沉重，不知不覺(jué)中身心與樂(lè )曲融合在了一起。我也是如此，心靈隨著(zhù)音樂(lè )而顫動(dòng)，焦躁會(huì )變得沉穩，狂傲會(huì )變得謙遜，粗糙會(huì )變得細膩。有了音樂(lè )的相伴，我的`生活有了超越，我的理想有了翅膀，我的意志變得堅強。
音樂(lè )和我同在。無(wú)論它描繪的是悲痛的苦難，還是美好的童年，都是生活的寫(xiě)照。理解音樂(lè )，神交作者，便是心靈的交匯；喜愛(ài)音樂(lè )，讓音樂(lè )成為生活的一部分，便是與音樂(lè )同在。讓音樂(lè )照亮你的心扉吧，你將體會(huì )到生活的真正內涵。
中學(xué)作文400字 篇2
聽(tīng)人們說(shuō)，今年的月亮要比往年的月亮更大、更圓、更亮。于是在中秋的晚上，我們邀上三倆好友，一行七人驅車(chē)來(lái)到蠡湖公園。
公園里游人如織，原來(lái)人們不約而同都來(lái)觀(guān)賞明月了。我們走到供游人休息的桌椅旁，拿出了早已準備好的月餅和水果。坐下來(lái)，一邊吃著(zhù)香甜的月餅，一邊觀(guān)賞著(zhù)美麗的月亮。望著(zhù)宛如銀盤(pán)的明月，我仿佛看到嫦娥裙裾飄飄，正翩翩起舞，好像望見(jiàn)吳剛正用力地砍那棵桂花樹(shù)，似乎瞧見(jiàn)玉兔手拿玉杵，正跪地搗藥。我們一個(gè)個(gè)頭頂明月，記錄下這難忘的一刻。
吃完月餅，賞完明月，我們開(kāi)始了"環(huán)湖一游"。這時(shí)，我才發(fā)現這兒美麗極了。綠草茵茵，雖然沒(méi)有鮮花點(diǎn)綴，卻仍然生機勃勃。小河也依然流淌，"嘩嘩"地唱著(zhù)歌向前方流去。五彩繽紛的`霓虹燈像朵朵奪目的鮮花盛開(kāi)在深藍色的天空中。漫步在幽靜的長(cháng)廊上，欣賞著(zhù)良辰美景，感受著(zhù)習習晚風(fēng)，此刻我真覺(jué)得文字是世界上最無(wú)用的東西，無(wú)法表達這愜意的感覺(jué)。
��！這樣的夜晚，這樣的月
亮，怎不讓我生出一種愿與清風(fēng)作伴，明月共眠的愿望呢？
中學(xué)作文400字 篇3
走進(jìn)我們的教室，第一眼看到的就是北墻上的五面大窗戶(hù)。那窗戶(hù)很大，幾乎占滿(mǎn)了北邊墻的一半。窗戶(hù)的外框是深綠色的，里面的玻璃一塵不染。教室的東邊是一塊長(cháng)方形的黑板，猶如一塊芳草地。上課的`時(shí)候，老師在這塊芳草地上播灑下知識，我們就像顆顆幼苗吮吸著(zhù)甘霖。黑板的上方是“愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)，善學(xué)博學(xué)”八個(gè)字，在字的中間有一面五星紅旗，這面鮮艷的五星紅旗時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我們要好好學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國。在黑板的兩側各有一個(gè)音箱，每當課間音箱里會(huì )傳來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。在黑板的正前方是老師的講臺，上面放著(zhù)粉筆、黑板擦，還有老師的課本。在講臺的前方有許多排放整齊的桌椅，那是同學(xué)們讀書(shū)的地方。在教室的東北角上有一個(gè)書(shū)櫥，里面放著(zhù)許多課外書(shū)。教室的西面墻上也有一塊黑板，那是給同學(xué)們出板報的地方。教室的西北角上有一個(gè)柜子，里面放著(zhù)勞動(dòng)的工具。抬起頭來(lái)，你會(huì )發(fā)現教室的上方有十一盞日光燈和四個(gè)吊扇，他們會(huì )給我們帶來(lái)光明和涼爽。
我們的教室是多么寬敞明亮呀！我愛(ài)我們的教室！
中學(xué)作文400字 篇4
所謂失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功，沒(méi)有成功哪會(huì )成長(cháng)，沒(méi)有成長(cháng)哪會(huì )成熟。
哎，又考砸了，這可咋辦呀？這一次的考試我還向父母保證一定要考好呢。我手拿期末成績(jì)單，心情低落到極點(diǎn)，這個(gè)年又過(guò)不好了。
在回到家以后，我不敢聲張想溜回房間，剛要進(jìn)去，“你回來(lái)啦！”爸爸的聲音在我的背后響起，我被嚇得毛骨悚然，回過(guò)頭，爸爸又問(wèn)了：“考得怎樣？”我不開(kāi)口，“拿給我看看”，我伸不出手。爸爸伸手抓過(guò)成績(jì)單看了一遍。過(guò)一會(huì )兒說(shuō)：“不錯，還是有點(diǎn)進(jìn)步，比半期考得好點(diǎn)了�！蔽乙幌裸蹲×�，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，爸爸居然沒(méi)罵我，爸爸把成績(jì)單放下以后就去做飯了。
我回到房間，看了一下成績(jì)單，唉！慘不忍睹。我回想一下考試前我還在和同學(xué)們玩，也難怪才考這么點(diǎn)分了，看來(lái)以后要認真點(diǎn)了。想不到我引以為傲的語(yǔ)文才考70多分，失敗呀，我以后沒(méi)臉見(jiàn)對我期望頗高的老師了。
吃飯的時(shí)候，誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)，我感覺(jué)總有一場(chǎng)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨，我吃完飯就快速溜回房間了。下午，爸爸打開(kāi)我的房門(mén)進(jìn)來(lái)遞給幾本復習資料，鼓勵我說(shuō)：“不要灰心，你還有機會(huì )，我們的`希望會(huì )放在你身上了�！蔽医舆^(guò)書(shū)，然后爸爸出去了。我的眼淚一下子溢出了眼眶，心中默默立下了一份誓言：下次一定要考好，不讓爸爸的希望之火熄滅。
我拿起參考書(shū)便看了起來(lái)，做了之后對一下答案，居然及格了。
看來(lái)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退后，說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯呀！
中學(xué)作文400字 篇5
四月十五，我隨著(zhù)親朋好友一起游覽了姚關(guān)大亮山的善洲林場(chǎng)。
出姚關(guān)大約十多公里就到了萬(wàn)興茶場(chǎng)，過(guò)了萬(wàn)興茶場(chǎng)就漸漸入山了。當下正值春暖復蘇的時(shí)節，樹(shù)下綠油油的草地上生活著(zhù)各色的野花，雖然花兒不大但是顯得有精神，無(wú)論怎么看都比家中嬌生慣養的花兒好看。山上的沙土十分肥沃，也許就是因為這些土壤的肥沃才孕育出這些枝干粗壯的大樹(shù)。各色的野花下是綠綠的青草，青草下是肥沃的土壤，這構成了一幅美麗的自然景觀(guān)。
一路上，汽車(chē)順著(zhù)山勢緩緩向上爬行，透過(guò)車(chē)窗看去，路兩旁的松樹(shù)在窗外飛馳而過(guò)。走了一條路，看了一路樹(shù)，才發(fā)現這樹(shù)形態(tài)各異，枝干遒勁，有的好像站崗放哨的士兵，守衛著(zhù)這片林海；有的好像為我們吹曲彈奏的音樂(lè )家，歡迎著(zhù)我們的到來(lái)；有的`好像廚師為我們煮一頓美味的午飯，慰勞風(fēng)塵仆仆的我們。
我們乘著(zhù)汽車(chē)向前行駛不久就到了林場(chǎng)中心。我下了車(chē)信步走到一間半包形的房子里，我進(jìn)到第一個(gè)房間里面，里面寫(xiě)了善洲爺爺哪年出生，何時(shí)參加工作。我又進(jìn)入后面幾間房子，里面是楊善洲爺爺一生之中重要、主要的事。我又走進(jìn)最后幾間房子里面有幾個(gè)柜子，我爬下細細一看原來(lái)是一些農家的農具，我心想：想不到56萬(wàn)畝的巨林居然是用這些東西種出的。
走出小房子，在林場(chǎng)轉了一圈，覺(jué)得這兒很美，這兒周?chē)歉叽笏蓸?shù)，像守護者一樣守護著(zhù)這兒，守護著(zhù)種植他的人的靈魂，樹(shù)木隨著(zhù)靈魂真情伴著(zhù)永恒，善洲精神心中存，常伴一生時(shí)時(shí)學(xué)。
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