【精選】表演作文400字三篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的表演作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

表演作文400字 篇1

　　“叮叮�！鄙险n了，何老師要去別的學(xué)校聽(tīng)課，只有幾個(gè)班干部在講臺上帶我們讀書(shū)。

　　突然，班長(cháng)吳頤格的靈敏耳朵聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話(huà)聲，大聲說(shuō)道：“讀的什么呀？說(shuō)話(huà)聲音比讀書(shū)的聲音還要大，如果讀得好，就請同學(xué)上來(lái)表演，讀得不好，全班站起來(lái)讀�！睘榱丝幢硌�，就連平時(shí)不認真學(xué)習的同學(xué)都讀得正確、流利、有感情，最終班長(cháng)同意了朗讀表演。

　　今天表演的節目是“一條大魚(yú)”。李浩天演旁白，王梓藝演“湯姆”，于景然演“爸爸”，我演“鱸魚(yú)”，我們這些演員可是班干部精心挑選的�！翱�，演出開(kāi)始！”之間李浩天讀著(zhù)優(yōu)美的.語(yǔ)句，讓人聽(tīng)著(zhù)仿佛走入了那個(gè)月光如水的夜晚……輪到我上場(chǎng)了，我模仿著(zhù)魚(yú)的樣子，小心翼翼地游著(zhù)，生怕湖面上有一點(diǎn)動(dòng)靜，但看著(zhù)秀色可餐的魚(yú)餌，不禁偷吃了一口。王梓藝看見(jiàn)魚(yú)竿有動(dòng)靜，立馬往上拉。為了配合她的表演，我浮出水面，探出頭，嘴巴一張一合，李浩天終于忍不住哈哈大笑，同學(xué)們也一樣……我心里暗自高興，看來(lái)，我演得不錯！于是，我更加努力地配合表演。

　　306班傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)。

表演作文400字 篇2

　　今天的天氣雖然有點(diǎn)寒冷，但我卻覺(jué)得心里特別激動(dòng)，照在身上的陽(yáng)光也覺(jué)得特別溫暖。因為今天，我們解小“奧林匹克嘉年華”活動(dòng)開(kāi)幕了！我們——解放路小學(xué)的陽(yáng)光少年又迎來(lái)了我們的節日，迎來(lái)了一展風(fēng)采的時(shí)刻。

　　在操場(chǎng)邊排好隊，我們穿著(zhù)整齊的服裝隨著(zhù)音樂(lè )按年級方陣進(jìn)入操場(chǎng)。首先入場(chǎng)的是一年級方陣，他們手中拿著(zhù)小葵花，向我們不停地揮手，煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。緊接著(zhù)入場(chǎng)的是二年級方陣，拳擊操的表演讓我們感受到了他們蓬勃的活力。隨著(zhù)《閃閃紅星》的歌聲入場(chǎng)的是三年級方陣，他們的表演體現了小小兒童團員的英勇和團結。四年級的舞蹈方陣讓我們感受到了新時(shí)代青少年的活潑開(kāi)朗。接著(zhù)入場(chǎng)的是五年級方陣，他們的詩(shī)歌表演讓整個(gè)操場(chǎng)詩(shī)意濃濃。最后是六年級的方陣，男生的武術(shù)表演讓人看得眼花繚亂，而女生的啦啦隊表演將四溢的熱情表現得淋漓盡致。

　　開(kāi)幕式雖然結束了，但我們解小陽(yáng)光少年展露風(fēng)采的時(shí)候才剛剛開(kāi)始，讓我們衷心祝愿“奧林匹克嘉年華”取得圓滿(mǎn)成功！

表演作文400字 篇3

　　哈哈哈是哪個(gè)班笑的這么？哦，原來(lái)是我們班在玩啞語(yǔ)表演。

　　規則是：一個(gè)同學(xué)上臺表演老師所給的詞語(yǔ)，不許說(shuō)話(huà)，只能用動(dòng)作表演讓同學(xué)猜。

　　玩了三輪后，下面是高子軒來(lái)上臺表演。高子軒看到老師手中的臺詞后，瞪大了眼睛吃驚了一下，緩過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)高子軒，拿起講臺上的一包餐巾紙，抓在手里不停的扇來(lái)扇去，同學(xué)們好奇的問(wèn)道：是扇扇子嗎？汗如下？汗流浹背？高子軒搖搖頭，跑到空調旁，用手把紙巾擺在空調前，接著(zhù)一松手，紙巾?yè)u搖晃晃地飄了下來(lái)，同學(xué)們起來(lái)都說(shuō)：隨風(fēng)飄蕩？高子軒還是搖搖頭，重復剛才的動(dòng)作。突然還豎起大中指，有的同學(xué)說(shuō)：你是在鄙視我們嗎？高子軒急了，使勁的跺著(zhù)腳。突然，眼睛骨碌一轉，好像想出了什么好辦法。只見(jiàn)他身子得筆直，吸了一口氣，緊接著(zhù)呼呼吹著(zhù)氣，還左右搖頭，好像咱們家的大電風(fēng)扇左右搖頭，樣子好滑稽。接著(zhù)又豎起中指，還更讓我們不理解了。于是，我們小聲議論，這是什么？在旁邊看的林老師見(jiàn)弄了半天，同學(xué)也猜不出是什么。于是，也來(lái)幫忙。只見(jiàn)林老師蹲馬步彎下腰，下面跟高子軒一樣深吸一口氣，兩手豎中指，吹氣，左右搖擺，同學(xué)們紛紛議論，還是猜不出來(lái)。林老師說(shuō)：是指風(fēng)扇！

　　我們在玩幾輪，游戲結束了。這游戲真讓我回味。

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