歌的作文400字六篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的歌的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
歌的作文400字 篇1
為了很好地學(xué)習本次《與詩(shī)同行》的主題活動(dòng)，老師特地給我們上了一節《與詩(shī)同行》的課程。老師說(shuō)：“詩(shī)歌對一個(gè)人的影響力，甚至對整個(gè)文學(xué)界的影響都是巨大的。所以，我們務(wù)必要多收集詩(shī)歌，以增長(cháng)我們的見(jiàn)識”。
首先，老師向我們介紹了詩(shī)歌的種類(lèi)，接著(zhù)教我們把詩(shī)歌進(jìn)行分類(lèi)。因此，我們學(xué)到了各式各樣的分類(lèi)法。
此外，我們還當了一回小詩(shī)人呢！我寫(xiě)了一首《風(fēng)的聲音》：
呼——呼——呼
是誰(shuí)驚醒了我的夢(mèng)
哦
原來(lái)是風(fēng)來(lái)找我玩了
我與風(fēng)玩游戲
在那碧綠的草地上。
自我感覺(jué)還算良好。其中有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一首“前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者”的詩(shī)——《可惡的作業(yè)》，害得我們捧腹大笑，一直笑個(gè)不停。其實(shí)仔細一想，這首詩(shī)寫(xiě)出了我們學(xué)生的心聲，為什么我們能寫(xiě)出這等好詩(shī)呢？原來(lái)，是老師給我們講解了如何寫(xiě)詩(shī)的技巧，這是她的功勞！同學(xué)們的詩(shī)，每一首都是那么的精彩，我們靜坐著(zhù)，聽(tīng)別人吟詩(shī)，一起在詩(shī)海中遨游，感受詩(shī)歌給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習，我們收獲了很多，例如：懂得詩(shī)歌的分類(lèi)，收集了許多詩(shī)歌，最重要的是我們學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)詩(shī)！
這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習，我從詩(shī)歌中學(xué)到了很多知識。
歌的作文400字 篇2
我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )使我陶醉，音樂(lè )猶如春天的花；像夏天的一面風(fēng)扇；又像冬天的熊熊烈火，我最喜歡的一首歌曲是《童年》。
我每天在上學(xué)的路上哼著(zhù)它，下課時(shí)我也會(huì )忍不住的唱，我在回家的路上我也一樣的唱著(zhù)它，我連在晚上睡覺(jué)的時(shí)候也不忘哼一遍它，簡(jiǎn)直可以說(shuō)喜歡到癡迷的地步了，媽媽笑我是一位“病人”，我和這首歌還有一個(gè)小故事呢，就讓我來(lái)告訴你吧。
有一次，放學(xué)后我的心像碎了一樣難受，我又傷心又氣憤的回到了家。因為那次我考的不好，我的試卷上有一個(gè)大大的數字85分，我很傷心，我把書(shū)包打開(kāi)，把試卷拿出來(lái)。不打算寫(xiě)當天的家庭作業(yè)了，我心想讓老師罵一頓好了。這時(shí)，媽媽從房間里走出來(lái)，她了解情況后，便拿起手機放起了我經(jīng)常聽(tīng)的歌曲《童年》，我漸漸地被歌聲吸引住了……突然，我聽(tīng)到了一段歌詞：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！甭�(tīng)到這句歌詞時(shí)，讓我突然明白珍惜時(shí)間的重要性，于是我飛快地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
音樂(lè )使我陶醉，使我成長(cháng)，我很喜歡音樂(lè )，我長(cháng)大了想當一名像貝多芬一樣偉大的音樂(lè )家！
歌的作文400字 篇3
小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像海鷗一樣，來(lái)到詩(shī)的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子，詩(shī)海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩(shī)，美不勝收!
這一星期，我們學(xué)了詩(shī)。關(guān)于詩(shī)，我通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，了解到古體詩(shī)民展的軌跡，由最古典的詩(shī)經(jīng)到現在的自由詩(shī)，每一種都有特點(diǎn)。比如，古詩(shī)一般講究字數，句數，平仄用韻，而現代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字數與押韻上要求那么嚴格，它的寫(xiě)法比較自由，句子的長(cháng)短自由，與古詩(shī)形成了鮮明的對比。
你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎?比如望外婆，“搖啊搖，搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，比較有押韻，讀起來(lái)朗朗上口。
哇，詩(shī)歌還真不少，那該怎么辦?于是，我將這些詩(shī)歌分了類(lèi)，并繪成了一張表格，這樣，可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌，還可以幫助學(xué)習呢!
哎，詩(shī)歌學(xué)了不少，現在應該自己動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌了，反正題材不限，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)詩(shī)歌，了解到不同詩(shī)歌不同的寫(xiě)法，自己也可以試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
為了鍛煉口才能力，我們特意舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì )”，可有意思了，既培養口才能力，又練一練膽子，一舉而得，何樂(lè )而不為?我正充分地準備了稿子，準備聲情并茂地為大家朗誦。
剛才提到寫(xiě)詩(shī)，我們準備將自己的小詩(shī)集起來(lái)，編成一本詩(shī)集，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，看看別人是怎么寫(xiě)的，從而吸取經(jīng)驗，讓自己寫(xiě)的作文更好。
我們在詩(shī)海里玩耍，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，帶回家吧!
歌的作文400字 篇4
從小到大，我聽(tīng)過(guò)無(wú)數優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，但有一首歌，給我留下了深刻的印象，讓我至今還記憶猶新。
三年級上學(xué)期期末考試的前幾十天，每天的作業(yè)都堆積成山，星期六星期天就更別說(shuō)了，不僅要完成老師布置的作業(yè)，還要完成家里媽媽給買(mǎi)的各種卷子，把我壓得都快喘不過(guò)氣來(lái)了，真是叫苦連天。我每天都睡得很晚，沒(méi)幾天我就干什么都無(wú)精打采的。爸爸媽媽見(jiàn)了也是很心疼，最后爸爸想了一個(gè)好辦法，他把我拉到電腦跟前，讓我聽(tīng)了一首《明天會(huì )更好》，想來(lái)調節一下我的心情�！拜p輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛......明天會(huì )更好！”我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，心情好了許多，突然，我好想領(lǐng)悟到了什么。不就是緊張這幾天嘛，有什么大不了的，忍一忍， 考個(gè)好成績(jì)，過(guò)年不就可以痛痛快快的玩了嘛。對！沒(méi)什么大不了的！
從那天起，我給自己制定了一個(gè)詳細的學(xué)習計劃，合理安排了一下學(xué)習時(shí)間，這樣我不僅再也沒(méi)有感到這么累，而且速度也提高了不少，學(xué)習效率自然也就跟著(zhù)提高了。
期末考試的前一天，我如臨大敵，心里有些緊張。這時(shí)，我耳邊又響起了那首《明天會(huì )更好》，緊張頓時(shí)煙消云散。在家等成績(jì)的時(shí)候，我心里七上八下的.，害怕自己得不上特優(yōu)生，這時(shí)我耳邊又響起了那首歌熟悉的歌，我想：這學(xué)期的努力不會(huì )白費的。
最后，我考出了一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在，我深深地愛(ài)上了這首歌，沒(méi)事的時(shí)候我總愛(ài)哼一哼。它讓我學(xué)會(huì )了堅持，使我找回了自信。
歌的作文400字 篇5
在音樂(lè )的國度中，我最喜歡的歌曲是《水手》，是它帶給我力量，在我的生活中灑下一片陽(yáng)光。
我第一次聽(tīng)到這首歌是在超市里。正當我和媽媽在買(mǎi)菜的時(shí)候，一首優(yōu)美的旋律傳入我耳中：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”。我問(wèn)媽媽?zhuān)@是什么歌？媽媽說(shuō)歌名是《水手》。從此，這首歌給我留下了深刻的印象。
記得有一次，我和媽媽去外面登山，剛開(kāi)始，我爬在前面，可爬著(zhù)爬著(zhù)，到了中間，我就落后了，我累得氣喘吁吁。正當我準備放棄的時(shí)候，突然，從山頂上傳來(lái)了一個(gè)熟悉的旋律，“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”它再次傳入我的耳中，我感到全身充滿(mǎn)力量，心想：確實(shí)，正如歌中所唱，爬山只是一件非常小的事情，我怎么能放棄呢？于是，我努力地往上爬，最終爬到了山頂。
從此以后，我非常喜歡這首歌。每當我失敗時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)它，它給我信心；每當我傷心時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)它，它給我勇氣；每當我高興時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)它，感到格外放松。是這首歌，給了我向上奮發(fā)的動(dòng)力！
這就是我與一支歌的故事，也是音樂(lè )巨大的魅力所在。我喜歡這首歌，更喜歡音樂(lè )！
歌的作文400字 篇6
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”
這首歌是羽泉的《奔跑》，這是我最喜歡的一首歌。我跟這首歌還有一節小故事呢!
去年，我們的足球俱樂(lè )部的八強產(chǎn)生了，這八支隊伍是可以去南陽(yáng)參加總決賽，進(jìn)八強之后，我們隊伍踢得十分艱難，前鋒多次失誤，守門(mén)員也受傷了。
七月二十日，八強第一場(chǎng)淘汰賽開(kāi)始了。晚上八點(diǎn)，我對全員拖著(zhù)疲勞的身體來(lái)到比賽場(chǎng)地，因為我們剛跟“狂哮”踢了一場(chǎng)預賽，教練希望把時(shí)間推遲一點(diǎn)，給我們一個(gè)休息的時(shí)間，而且我們面對的是精力充沛的“疾風(fēng)”隊。
報名員發(fā)話(huà)了：“油田八強淘汰賽，“閃電”對戰“疾風(fēng)”，請雙方隊員入場(chǎng)!”他的話(huà)音剛落我的心里緊張極了，隊長(cháng)說(shuō)：“咱們來(lái)唱首歌減壓吧!”有人提議唱《奔跑》。當唱到“自由飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險再大的浪，也會(huì )有默契的目光……”這些歌詞給了我啟示：我們的夢(mèng)想就是冠軍，有了夢(mèng)想就可以飛翔。我們隊伍里有陳著(zhù)應戰的守門(mén)員，嚴陣已待的后衛，有利助攻的中鋒，快如閃電的前鋒，哪怕遇到再強的對手也可以戰勝。
誰(shuí)都沒(méi)想到，我們竟然以五比一完勝對手，淘汰了疾風(fēng)隊。是這首歌給了我們力量。
現在一聽(tīng)到這首歌，我的心里就會(huì )想那件事，我們雖然只跟冠軍擦肩而過(guò)，得了亞軍。這還得歸功于這首歌呀!
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