【熱門(mén)】比的作文400字四篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的比的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

比的作文400字 篇1

　　看！這個(gè)“瘋子”

　　我們班有一個(gè)很活潑，很瘋的男孩，他就是楊涵文。他可是瘋出了名聲，瘋出了文采，瘋出了笑話(huà)的男孩。怎么樣，好奇了吧？那就聽(tīng)我一一道來(lái)：

　　畫(huà)家性格，瘋癲指數：☆☆☆

　　快看，楊涵文又在創(chuàng )新“整容”了！可憐的小學(xué)教材輔導，被改的不成書(shū)樣，你瞧他：彩筆一揮，朱自清先生被畫(huà)成了大太監李蓮英，安徒生被變成了慈禧太后，最慘的不過(guò)契科夫了，楊涵文三下兩下契科夫便被扮成了楚楚動(dòng)人的“蒙娜麗莎”惹得大家笑疼了肚子，笑出了眼淚，他卻一臉的無(wú)辜，莫名其妙的不知所以然，真是瘋的不輕。

　　歌手性格，瘋癲指數：☆☆☆

　　“我是瘋子，你是傻子——”不用猜，一聽(tīng)就是“楊瘋子”又在改歌了，原唱明明是“我是風(fēng)兒，你是沙�！彼�竟然改成了……！同學(xué)們又在捂嘴樂(lè )了，這一次，我已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言形容他了！嗨——

　　“奮豆”性格，瘋癲指數：☆☆☆☆☆

　　“哈哈哈哈——咯咯咯咯——”oh-mygod，看！楊涵文又“奮豆”附身了，他的死亡之笑與“奮豆”的笑容真是不相上下，足可以讓人毛骨悚然，我看他已經(jīng)快進(jìn)神經(jīng)病院了。

　　這便是我們班的“瘋清揚”他的瘋，給了我們無(wú)限歡樂(lè )，除此之外他還有好多搞笑的事呢！我以后再告訴你們。Bye-bye，不好！“瘋清揚”又變“奮豆”了，撤！

比的作文400字 篇2

　　今天，我們班舉行了吹氣球的游戲。游戲規則是：誰(shuí)能在最短時(shí)間內把氣球吹爆，誰(shuí)就勝利。

　　話(huà)音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉起了手，老師先請了第一組：若珂和雷林上場(chǎng)。只見(jiàn)若珂和雷林一個(gè)鼓足了腮幫，一個(gè)漲紅了臉。他們都使出了吃奶的力氣吹。起先氣球是扁的，接著(zhù)，氣球像一個(gè)小梨子，然后氣球變成了一個(gè)小皮球，最后吹成了大西瓜。他們吹了好大好大，可氣球還是沒(méi)有爆，他們氣得直跺腳。

　　于是，我們就讓他們把氣球踩爆。他們把氣球打好了死結，開(kāi)始踩。隨著(zhù)“嘭、嘭”的聲音，若珂的氣球先爆了，她勝利了。

　　緊接著(zhù)老師請了第二組：雷林和孫語(yǔ)。他們胸有成竹地走上去，拿了氣球就馬上吹，下面同學(xué)們的加油聲匯成一片，兩方勢均力敵，氣憤異常激烈。最后在踩氣球時(shí)，大家都屏住了呼吸，目不轉睛的看著(zhù)他倆。結果就在孫語(yǔ)要踩時(shí)，氣球竟然飛了！同學(xué)們都捧腹大笑。于是老師鄭重其事地宣布：雷林獲勝！雷林頓時(shí)笑開(kāi)了花，一邊回座位，一邊說(shuō)：我終于勝利拉！我終于勝利拉！

　　在歡快的氣氛里我們又賽了好幾場(chǎng)。

　　這次游戲真令我難忘。

比的作文400字 篇3

　　今天是很特別的日子，因為學(xué)校領(lǐng)導要檢查我們布置教室的情況，為了給班級爭光，同學(xué)們都盡自己所能：有的掃地，有的`檫窗，有的檫黑板……忙得不亦樂(lè )乎。大家還穿上了整齊的校服，端端正正地坐在自己的位置上，焦急地等待著(zhù)校領(lǐng)導的來(lái)臨。

　　腳步聲緩緩地傳進(jìn)了我的耳朵，“來(lái)了”，我默默地念著(zhù)，班里也頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，似乎連心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)，“5、4、3……”我的心情既興奮又激動(dòng)。

　　哈，檢查的老師，他們陸陸續續地走了進(jìn)來(lái)，我們班介紹的小潘同學(xué)大聲地指揮同學(xué)們喊出我們班的口號，我看到檢查的老師都笑了。我頓時(shí)感到特別驕傲。這精心布置過(guò)的教室，凝聚了我們班師生的心血。我也隨著(zhù)檢查老師的眼睛環(huán)視了一圈著(zhù)美麗的教室，當看到“班級公約”這個(gè)板塊是，我不禁挺直了胸膛，心里又默默地念著(zhù)……我不禁自問(wèn)自：上面的公約我遵守了嗎？是自覺(jué)做到的嗎？如果再加把勁，是不是可以做得更好？

　　終于結束了檢查，老師們帶著(zhù)滿(mǎn)意的微笑，頻頻點(diǎn)頭，說(shuō)到：“不錯！不錯！”這下，我們都舒了一口氣。

　　看著(zhù)教室布置的每一塊專(zhuān)欄，我也好自豪，心想：“夢(mèng)想欄”寫(xiě)得真好，它時(shí)刻提醒著(zhù)我：努力吧！這樣才會(huì )實(shí)現夢(mèng)想！實(shí)現我的中國夢(mèng)！

比的作文400字 篇4

　　在暑假之前，爸爸特地幫我報了我喜愛(ài)的籃球培訓班，我驚喜不已。我拿著(zhù)這套籃球服，激動(dòng)萬(wàn)分，說(shuō)：“我一定會(huì )努力的！”

　　到了上課那天，我披上我的“戰袍”，來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始上課。我們首先檢測一些基礎動(dòng)作，如：運球、運球繞場(chǎng)、左右手互換運球、吧靜止的球運起來(lái)等......我們每天練習這些基本動(dòng)作，每天進(jìn)行投籃與三步上籃訓練，我感到有一些無(wú)趣，直到了第十一節課。老師說(shuō)：“從今天這節課起，我們只做少量的動(dòng)作練習，剩下的時(shí)間，我們做實(shí)戰訓練，來(lái)打比賽�！蔽覀兇蠹覛g呼起來(lái)。我們經(jīng)過(guò)了幾場(chǎng)一對一、一對二、二對二、一對三、三對三的比賽。終于到了最后的決戰——五對五全場(chǎng)比賽。

　　首先，老師選了兩位全班最強的同學(xué)做隊長(cháng)，通過(guò)了一段時(shí)間的石頭剪刀布，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)先選隊友的的規則之后，我成了第二隊的第三位選手，大戰一觸即發(fā)。

　　第一步，跳球。兩隊隊長(cháng)來(lái)爭球。老師不偏不倚地向上拋球，一隊隊長(cháng)因提早起跳而錯失良機，我們隊長(cháng)便后發(fā)制人將球輕松的打到對方籃下，不料被對方后衛死死盯住，無(wú)法突破。他用一個(gè)假動(dòng)作將球傳到我的手中，后衛便轉頭防我，我立馬傳回給他，他用一個(gè)穩穩的散步上籃拿下兩分。不料，天有不測，下起了大雨，他們說(shuō)：“下個(gè)暑假，我們繼續�！�

　　我現在的夢(mèng)想是能夠當一個(gè)校隊隊員，既能夠開(kāi)開(kāi)心心打籃賽，又能為母校爭光！

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