【精選】數學(xué)的作文400字四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的數學(xué)的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)的作文400字 篇1
你要問(wèn)：你們的哪個(gè)老師最兇？我一定會(huì )回答你：“我們的數學(xué)老師最兇�！睘槭裁茨�？這里還有幾個(gè)小故事呢！
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，當我們知道是我們現在的數學(xué)老師給我們代數學(xué)時(shí)，我們便知道再也不會(huì )有好日子過(guò)了，因為，數學(xué)老師的兇，是全�！八拇髢蠢蠋煛爸�。果然，第二天，我們就感受到了。第二天，一大早數學(xué)老師便到了，剛打上課鈴，老師便讓我們讀數學(xué)，這也無(wú)可厚非，班中有幾個(gè)調皮的男生，稱(chēng)老師不在，搞壞了課堂紀律，正好讓老師逮著(zhù)了，老師把這幾個(gè)男生連同班長(cháng)一起叫到了辦公室里，不僅僅寫(xiě)了檢討，還挨了一頓打，幾個(gè)男生疼都不敢坐下了。
還有一次，數學(xué)老師心血來(lái)潮提問(wèn)，提的問(wèn)題竟然都不是本冊書(shū)上的。有一個(gè)男生倒霉，被老師叫了起來(lái)，老師發(fā)怒了，把那個(gè)男生打了一頓，踢了一腳，踢得那個(gè)男生，鼻子都出血了，老師隨手抓起一張，沾滿(mǎn)粉筆的紙，“擦干凈！”那個(gè)男生順從的拿起那張紙，結果，弄了一臉?lè )酃P面子�！昂每蓱z呀！”我們不禁那么想�！皵祵W(xué)老師真狠�！蔽覀兯降紫伦h論紛紛。
又有一個(gè)消息傳出，老師在假期里會(huì )布置一天兩張紙。如果，我們抗議，會(huì )布置10張紙，果然，第二天老師布置了兩張紙。聽(tīng)說(shuō)老師在3班里布置了2張紙，他們抗議，多些了8張。
我真的希望老師能夠變好，搖身一變，變成我們心目中慈祥的老師。
數學(xué)的作文400字 篇2
新來(lái)的數學(xué)邱老師戴著(zhù)方形玳瑁色眼鏡，留著(zhù)黑色中長(cháng)發(fā)，不大的腦袋卻裝著(zhù)數不盡的智慧。不少同學(xué)以為她只是一位普通的老師而已，不曾想，邱老師竟像神仙一般，擁有“千里眼”與“順風(fēng)耳”。
數學(xué)課上，同學(xué)們在私底下七嘴八舌，邱老師早已警告我們N多次了，但有人還是“頂風(fēng)作案”。她裝作若無(wú)其事的樣子，轉過(guò)頭在黑板上寫(xiě)著(zhù)題目。這時(shí)，有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有人趁機做小動(dòng)作，還有人和別人用眼神交流，自得其樂(lè )。她停下手中的筆，頭也沒(méi)回，直接把手指向第四組：“第四大組有聲音，保持安靜!不要偷著(zhù)講話(huà)，后果可想而知!”第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)被嚇得鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)坐得身姿挺拔，像一棵小樹(shù)一樣，就怕邱老師會(huì )懲罰自己。絕了!邱老師竟然可以不回頭卻準確無(wú)誤地知曉聲音從第四組傳來(lái)。
此時(shí)，教室里只剩下同學(xué)們忐忑的心跳聲，邱老師轉過(guò)頭，將眼神投向小李，見(jiàn)他正把腳搭在課桌外，于是一小截粉筆正中小李的腿部：“把腳放回去，下課去撿粉筆�！彼置δ_亂地把腳縮了回去，滿(mǎn)眼的驚慌失措。
邱老師既嚴格，又有責任心，放學(xué)后還把我們留下來(lái)補習數學(xué)，犧牲了她的休息時(shí)間。能夠遇上這樣的好老師，我真是既幸運，又幸福。
數學(xué)的作文400字 篇3
晚飯前，我和爸爸坐在沙發(fā)上玩二十四點(diǎn)、百變魔尺等游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，我突然想起了上學(xué)期那精彩的“第十屆數學(xué)周”中的“勇闖智慧關(guān)”活動(dòng)。當時(shí)令我印象最深的三個(gè)關(guān)就是智慧金子塔、記憶力游戲和百變魔尺了。
智慧金字塔就在我們班進(jìn)行，這是個(gè)玩得很開(kāi)心的環(huán)節，當時(shí)還有許多從復旦藍生過(guò)來(lái)的哥哥姐姐當活動(dòng)志愿者，張舒佳的哥哥也來(lái)了呢!他們幫助老師整理道具、排桌椅，辛苦極了。游戲開(kāi)始后，我拿出看家本領(lǐng)，用不同色彩和形狀的小部件，迅速地填滿(mǎn)了金子塔，拿到了第三名的好成績(jì)。
記憶力游戲在三樓，這是一個(gè)難度不小的考驗。老師在電腦上給我們顯示一行數字(大約有十二個(gè))，十五秒后，數字便消失了!而我們要憑記憶，把數字寫(xiě)下來(lái)。這一關(guān)恰恰是我的強項，從小爸媽就說(shuō)我記性好，我覺(jué)得自己其實(shí)可以記住二十個(gè)數字，于是我以第一名的成績(jì)勝出了!
但最讓我驚喜的，是百變魔尺。老師給每人一個(gè)三十六節的百變魔尺，并且給我們看用魔尺做好了的`圖片—有小貓、蝎子、恐龍蛋等不同的形狀，讓我們自選一個(gè)做出來(lái)。我選了小貓，但我之前只練習過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我看著(zhù)圖片做完后，有點(diǎn)對自己沒(méi)信心。沒(méi)想到施老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)我做對了，真是一份意外的收獲啊!
我想著(zhù)數學(xué)周活動(dòng)，忍不住發(fā)起了呆，直到爸爸拍拍我肩膀，讓我繼續玩游戲。于是我一邊跟爸爸玩，一邊跟爸爸講起了剛才發(fā)呆時(shí)那些精彩的數學(xué)周的回憶。
數學(xué)的作文400字 篇4
我的數學(xué)老師是今年剛新?lián)Q的，她高高的個(gè)子，齊耳短發(fā)，顯得非常干練。她做什么事都細心、認真，沒(méi)有半點(diǎn)的馬虎。對于我們——她的學(xué)生，更是負責。
記得開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，第一節是數學(xué)課。因為老師在打完預備鈴之后就來(lái)到了教室，所以有很多同學(xué)在老師之后才回來(lái)，老師就原諒了他們。因為這件事，老師定了個(gè)規矩：每節課預備鈴打了以后就要馬上回到教室，提前預習新課和復習學(xué)過(guò)的知識。
老師在書(shū)寫(xiě)方面要求很?chē)栏�，對�?shū)寫(xiě)潦草的會(huì )撕了要求重寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)不認真的也會(huì )提出批評。
哪怕是很細小的問(wèn)題，比如列豎式計算時(shí)的橫線(xiàn)，她都會(huì )要求用尺子畫(huà)。
還有一個(gè)特別之處。老師在每個(gè)單元學(xué)完之后，都會(huì )要求大家做這一單元的數學(xué)手抄報。這在以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)數學(xué)還要做手抄報的，現在已經(jīng)做了三四次了。還別說(shuō)，做了就是不一樣。不但能提升我的畫(huà)畫(huà)能力和設計能力，還能復習梳理前面學(xué)過(guò)的知識，真是兩全其美呢！我做的兩次手抄報還得到了老師的表?yè)P呢，現在我更加喜歡這門(mén)功課了。
我為擁有這樣一位負責任的好老師而感到幸運，我一定會(huì )跟隨她學(xué)好數學(xué)的。
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