手足作文400字6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的手足作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手足作文400字 篇1

　　我有一個(gè)姐姐，她和我曾經(jīng)是同年同月同時(shí)出生，現在又在同一個(gè)班級讀書(shū)，想必你已猜到她是誰(shuí)了吧！對，他就是我的孿生姐姐——601班的邵紫荊。

　　老姐一直很照顧我。前幾天，我和他在健身廣場(chǎng)上溜冰。本來(lái)我想出出風(fēng)頭，來(lái)一個(gè)大漂移。沒(méi)想到，我一只腳沒(méi)踩穩，摔了個(gè)四腳朝天。

　　“哎呦！我的屁屁！”我大叫。剛要起來(lái)，一不小心，又摔了一跤，這真是“雪上加霜”��！我疼死了，一下子爬不起來(lái)了。只好坐在原處“養精蓄銳”。

　　老姐走過(guò)來(lái)，像模像樣地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？快起來(lái)呀！”

　　“我疼死了，起不來(lái)了�！蔽覜](méi)好氣地回答。

　　“沒(méi)事，我扶你起來(lái)吧！”

　　接著(zhù)，老姐就小心地把我扶起來(lái)，并幫我拍去身上的泥土。

　　“哎呦！你輕點(diǎn)，你打到我的屁股了�！�

　　“對不起，我忘了�！闭f(shuō)完，她又一直扶著(zhù)我回到了家。要知道，我家離這兒遠著(zhù)呢，何況我有八十多斤重，她就這樣扶我回家，再上樓梯，那可是真個(gè)“苦差使”。

　　看著(zhù)老姐額頭上的汗珠，我就想：別看她平時(shí)是“刀子嘴”，可是現在真是“豆腐心”��！她對我這么好，如果再能“口下留情”點(diǎn)，那不更好嗎？這不，我剛在出神，她就氣呼呼地走出去了。為什么？還不是因為發(fā)現我偷吃了她的零食，她居然半天不理我。

　　哈！說(shuō)真的，因為每天在一起習慣了，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。雖然我們偶爾會(huì )小打小鬧，但一般都不會(huì )超過(guò)半小時(shí)，又會(huì )黏糊在一起嘍！畢竟是“手足情深”嘛！

手足作文400字 篇2

　　同學(xué)是在任何人當中不可缺少的，他（她）需要在你氣餒的時(shí)候給予鼓勵，在你悲傷的時(shí)候給予安慰，在你絕望的時(shí)候給予幫助，在你驕傲的時(shí)候給予批評，在你……如果一個(gè)班級少了哪一位同學(xué)都不行，但是，我們班就走了一位同學(xué)——李太潤。

　　李太潤是個(gè)韓國男孩兒，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的小眼睛，戴著(zhù)一副黑框的眼鏡兒，有著(zhù)一只能說(shuō)會(huì )道的小嘴兒。他跑步跑得快，踢球踢得好，學(xué)習很認真。

　　在前天中午，從老師口中得知，李太潤馬上就要回韓國了，本來(lái)是活躍的班級，一下子沮喪起來(lái)，老師讓我們每人寫(xiě)一封送別信送給李太潤，我們都深情地寫(xiě)著(zhù)，心中的難過(guò)，全部都傾訴給了這封送別信。

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　　一天就這么過(guò)去了，似乎腦子里還回蕩著(zhù)李太潤那頑皮的樣子、真誠的笑臉……

　　今天放學(xué)后，我和鄭睿？一起來(lái)到鄰里中心買(mǎi)文件夾，“那個(gè)穿著(zhù)藍色外套的男孩兒是誰(shuí)？”“好像是李太潤哦！”“李太潤！”他轉過(guò)頭來(lái)，果然是李太潤，“你還沒(méi)走？”“嗯，我要再復習一下韓文再走�！薄罢媸菒�(ài)學(xué)習��！”

　　同學(xué)如手足，班級如家庭，身邊失去了一位同學(xué)，就如一個(gè)人失去了一只手，就如一個(gè)家庭少了一位成員！

手足作文400字 篇3

　　下午到了學(xué)校，同學(xué)們都圍在一起竊竊私語(yǔ)，我上前問(wèn)了問(wèn)：“嗨！你們在說(shuō)什么呀？”

　　李楊百合睜大了她那小小的眼睛，說(shuō)：“就那個(gè)可怕的手足口病在我們班出現了，鄧立強上午不是發(fā)燒了嘛！中午帶到醫院去了，經(jīng)確診，他患上了手足口病�！�

　　”鈴鈴鈴——鈴鈴鈴“上課了，一上課教室里進(jìn)來(lái)了校長(cháng)，副校長(cháng)，書(shū)記，主任，副主任和好多醫生，醫生都拿著(zhù)消毒液在教室里噴。

　　“啊欠！——啊——啊——啊——啊欠！“幾乎每個(gè)人都在打哈欠，我的同桌李楊百合悄悄地對我說(shuō)：“真刺鼻，啊欠！”

　　“同學(xué)們，不要吵，這些“白衣戰士”在為你們消毒，你們班的鄧立強同學(xué)患上了手足口病，因此你們班是重點(diǎn)防范班級，你們要勤洗手，勤洗腳，多漱口，注意個(gè)人衛生。還有每個(gè)人帶一個(gè)體溫計，早上，中午，晚上都要量體溫，再記錄到這個(gè)小本子上�！毙ｉL(cháng)不緊不慢地說(shuō)。

　　劉老師對我們說(shuō)：“你們剛也聽(tīng)到了，要勤洗手，勤洗腳，多漱口，注意個(gè)人衛生。每個(gè)人帶一個(gè)體溫計，早上，中午，晚上都要量體溫，能做到嗎？”

　　全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“能！”

手足作文400字 篇4

　　我有一個(gè)非�？蓯�(ài)的妹妹，她開(kāi)心的時(shí)候就像一只可愛(ài)的小兔子，不開(kāi)心的時(shí)候就像一只生氣的小貓咪。我們之間的故事可多了！

　　有一次，我們去水上樂(lè )園，我們在游泳的地方游泳，妹妹帶著(zhù)游泳圈而我沒(méi)有，因為我會(huì )游泳嗎！可是妹妹還是在說(shuō)：“姐姐你還是帶著(zhù)游泳圈吧這樣安全，萬(wàn)一一會(huì )兒不小心在里面滑倒了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不可能滑倒的，你放心吧�！泵妹谜f(shuō)：“好吧�！蔽覀冊谟斡境乩镩_(kāi)心的游了一圈又一圈。突然，我感覺(jué)被什么東西拌了一下，不好！我拼命的掙扎，當我快要沉下去的時(shí)候，不知道那里來(lái)的一只手一把抓住了我，我借力一下子從泳池站了起來(lái)，我眨了眨眼一看，原來(lái)是妹妹抓住了我的手。妹妹奶聲奶氣地說(shuō)：“讓你不帶游泳圈，這回出事了吧�！焙�！這回她成了姐姐訓起了我！我說(shuō)：“好，好，我這回帶著(zhù)游泳圈行了吧？”妹妹說(shuō)：“這才對嗎！”

　　然后我們又開(kāi)心地玩了起來(lái)，玩著(zhù)玩著(zhù)，媽媽說(shuō)：“我們別在這玩了，去玩點(diǎn)別的吧�！眿寢寷Q定帶著(zhù)我們挑戰高空天橋這個(gè)項目，我越看越害怕，越害怕越不敢上橋，妹妹在旁邊鼓勵我道：“姐姐你要勇敢一點(diǎn)，不要一有什么事就害怕！”我無(wú)奈的說(shuō)：“好吧�！蔽倚睦锇迪胛乙欢ㄒ�走過(guò)去�？晌疫�是很害怕，是妹妹拉著(zhù)我一步一步地走過(guò)了天橋。我們都非常開(kāi)心、非常興奮，因為我們都成功地走了過(guò)來(lái)。

　　姐妹情深，我們互相關(guān)心、互相照顧，成長(cháng)的路上不在孤單！

手足作文400字 篇5

　　人與人之間有很多珍貴的.情感，而我想，最為親密無(wú)間的當屬手足情。

　　那天，我正安心的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然傳來(lái)一聲甜甜的喊叫：“哥哥！”是弟弟在找我玩了，我趕緊放下筆跑過(guò)去。只見(jiàn)他白嫩嫩的臉上掛著(zhù)他招牌式的壞笑，坐在地上，眼巴巴地看著(zhù)我，討好地說(shuō)：“哥哥，快來(lái)玩吧！”

　　我剛把身體湊過(guò)去，卻不想他一手抓起掛在柜子上的鞋拔子，猛地向我砍來(lái)，一手還揪住我的衣服，臉上的笑容沒(méi)有變化�！斑@也叫玩？這個(gè)小孩怎么有心機？”我拼命掙脫他的小爪子，跑到自己的房間，他緊追不舍，別看他走路有些搖搖晃晃的，速度卻和我不相上下，害的我滿(mǎn)屋子跑。

　　別看他那么調皮，有時(shí)候他還是很關(guān)心我的。有一次，我在家里玩，跑的時(shí)候一不小心，被一個(gè)東西絆倒了，弟弟一聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，就立即跑了過(guò)來(lái)，臉上露出了焦急的神情，扶起我并擔心地說(shuō)：“哥哥，你沒(méi)事吧？”還給我揉了揉我跌倒的部位，簡(jiǎn)直就成了保姆，我也十分感動(dòng)，也會(huì )想辦法報答他。

　　這個(gè)小弟弟給我們家帶來(lái)歡樂(lè )，還與我有著(zhù)深深的手足情，而這也是最珍貴的！

手足作文400字 篇6

　　由于傳染病的暴發(fā)，天下不太平，各種傳染病各自展現了自己的“才華”。不過(guò)，它們的“才華”人類(lèi)不喜歡。

　　正因為它們的“才華”，我這個(gè)暑假特別的輕松，雖然如此，但是我的北京八日游像駿馬奔騰似的離我遠去，哼，該死的病菌，等我長(cháng)大了一定要你們死翹翹！對了，我的輕松就是該死的病菌給鬧的，教育局怕我們被傳染，嚴令補課班停課，如果被傳染，那就是全市大暴發(fā)！誰(shuí)也不敢擔這么大的責任哪！

　　開(kāi)學(xué)了，我以為它們的“才華”結束了呢！哪知“才華”沒(méi)結束，反而大大增強了播種。聽(tīng)說(shuō)二十九中有一位中學(xué)生得了手足口病，全班師生已經(jīng)停課了。還有我們學(xué)校也買(mǎi)了紅外線(xiàn)檢測儀，給我們測體溫。每天早上都專(zhuān)門(mén)測體溫，方法是這樣的，把紅外線(xiàn)對準你的腦門(mén)，“砰”一下，兩秒鐘測出結果。如果有體溫高的，立即讓家長(cháng)送到醫院，有醫生的鑒定才能上學(xué)。如果發(fā)燒的人一定會(huì )害怕，能不能給我們停課呀！

　　我建議我們要屋里屋外消毒，不去人多的場(chǎng)所，如果不得不去，最好帶口罩，要勤洗手多通風(fēng)，討厭的病毒快走吧！

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