釣魚(yú)作文400字四篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的初中美術(shù)《各具特色的歐美美術(shù)作品》說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
一、說(shuō)教材
《各具特色的歐美美術(shù)作品》是人民教育出版社初中美術(shù)九年級下冊第2課的內容，屬于欣賞·評述藝術(shù)實(shí)踐。本課的主要內容是了解歐美各時(shí)期美術(shù)作品，嘗試用對比欣賞的方式感受身邊的景物。學(xué)習各具特色的歐美美術(shù)作品，提高學(xué)生的欣賞能力，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
二、說(shuō)學(xué)情
處于九年級這個(gè)階段的學(xué)生具有強烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，喜歡別出心裁和標新立異，所以在許多方面都表現出強烈的創(chuàng )造和表現欲望。從繪畫(huà)的角度來(lái)看初中階段的學(xué)生已進(jìn)入寫(xiě)實(shí)后期，而且對于欣賞類(lèi)課程也有所認識和學(xué)習，但是對于欣賞課的學(xué)習還處于一個(gè)初步的階段。
三、說(shuō)教學(xué)目標
教學(xué)活動(dòng)要以教學(xué)目標為導向，并且始終圍繞著(zhù)實(shí)現教學(xué)目標而進(jìn)行。所以，切實(shí)可行的教學(xué)目標對于保證教學(xué)效果有著(zhù)至關(guān)重要的作用。本節課我設置了以下教學(xué)目標，知識與技能目標我設定的是欣賞歐美的一些美術(shù)作品，感受各具特色的歐美美術(shù)作品的美感。過(guò)程與方法目標設定是能夠從時(shí)期、畫(huà)面構圖、顏色、線(xiàn)條、畫(huà)作背景等方面進(jìn)行賞析，學(xué)會(huì )運用對比欣賞感受作品的藝術(shù)魅力并鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標設定的是：尊重多元文化，豐富視覺(jué)感受，熱愛(ài)美術(shù)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn)是能否完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在，所以我設置本課的重點(diǎn)是：掌握美術(shù)作品欣賞的規律。而難點(diǎn)是運用對比欣賞的方式進(jìn)行作品的賞析。
五、說(shuō)教學(xué)方法
教學(xué)過(guò)程中需要采取深入淺出、形象生動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行因勢利導。因此，本節課我選擇了討論法、示范法、實(shí)踐練習指導法等教學(xué)方法進(jìn)行授課。
六、說(shuō)教學(xué)準備
好的教學(xué)準備可以為教學(xué)效果的呈現添磚加瓦，為此我準備了多媒體課件、圖片等多種教學(xué)工具輔助我的教學(xué)。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
環(huán)節一：導入新課
圖片導入，教師出示薩莫德拉克的勝利女神和羅馬大角斗場(chǎng)，請同學(xué)根據雕塑和建筑的圖片，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)作品所處地區以及創(chuàng )作的時(shí)間？
學(xué)生交流回答，引出課題：各具特色的歐美美術(shù)作品。
【設計意圖】通過(guò)演示與提問(wèn)相結合的方式，可以集中學(xué)生的注意力，讓課堂更具有活躍性，并且也初步建立了學(xué)生對建筑的認識。
環(huán)節二：描述分析
1、作品初感知
展示《夜巡》引導學(xué)生賞析，并思考：畫(huà)面中表現的是什么？
學(xué)生觀(guān)察回答，教師總結：夜巡表現的是一幅定制畫(huà)，為阿姆斯特丹民防隊總部定制的群體肖像畫(huà)。
教師繼續提問(wèn)：畫(huà)面中的內容及藝術(shù)特色是什么？（教師提示可從構圖、造型等方面進(jìn)行論述）
學(xué)生回答，教師總結：構圖是《夜巡》的一大特點(diǎn)。整幅畫(huà)面中心位置的兩個(gè)人物——弗拉明戈和雷賓斯坦，以及他們周?chē)娜宋�，構成了一幅氣勢恢宏的�?huà)面。倫勃朗巧妙地運用了對比與平衡的原則，使畫(huà)面充滿(mǎn)了動(dòng)感和活力。倫勃郎巧妙地運用了明暗對比和光線(xiàn)的分布。
2、對比賞析感知
教師繼續展示《伏爾加河上的纖夫》，引導學(xué)生與《夜巡》對比欣賞，并思考：作品表現的內容有何不同點(diǎn)？共同點(diǎn)又有哪些？
學(xué)生回答，老師總結：共同點(diǎn)是兩幅作品都是群體肖像畫(huà)；夜巡用了黑影強光的畫(huà)法，伏爾加河上的纖夫用了比較寫(xiě)實(shí)的手法描繪。
【設計意圖】通過(guò)對比欣賞的方式使學(xué)生對歐美美術(shù)作品的認識不僅僅局限于理論知識，通過(guò)對比欣賞讓學(xué)生更好的把握欣賞課的內容。而對比思考的這個(gè)環(huán)節也能提高學(xué)生語(yǔ)言能力，拓展學(xué)生的思維。
環(huán)節三：總結解釋
教師引導小組討論，繼續提問(wèn)：兩幅作品中畫(huà)面用筆、用線(xiàn)和用色有什么區別？學(xué)生思考回答，教師總結：《夜巡》倫勃朗慣用的技法善用透明厚涂，使得整幅畫(huà)色彩斑斕、層次分明，鮮活動(dòng)人；《伏爾加河上的纖夫》善用現實(shí)主義的手法，細致刻畫(huà)了纖夫們的形象和服飾，使觀(guān)眾能夠清晰地感受到他們的苦難和堅韌。
【設計意圖】學(xué)生在賞析中探究作品的形式語(yǔ)言，通過(guò)小組討論的方式欣賞藝術(shù)作品，與他人架起了思想和情感溝通的橋梁，增強了合作探究的精神。
環(huán)節四：實(shí)踐展評
1、學(xué)生自愿分享自己喜歡的一幅作品，并且介紹自己賞析的思路。
2、教師巡視指導，學(xué)生互相討論。
【設計意圖】通過(guò)自我展示欣賞的環(huán)節加深學(xué)生歐美美術(shù)作品的認識
環(huán)節五：小結作業(yè)
1、請學(xué)生談一談本課收獲，回顧作品的內容與感受。并進(jìn)行情感升華：通過(guò)賞析名家名作，引導學(xué)生深刻體會(huì )世界文化的多元化，培養學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的高尚情操。
2、課后寫(xiě)一篇200字的作品觀(guān)后感，與同學(xué)進(jìn)行分享。
【設計意圖】培養學(xué)生發(fā)現美、表達美的意識。
八、說(shuō)板書(shū)設計
為體現教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書(shū)比較注重直觀(guān)、系統的設計。
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