錯過(guò)作文400字4篇
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的三國演義五年級讀后感，希望能夠幫助到大家。
三國演義五年級讀后感1
當我看完三國演義之后，我對關(guān)羽的敬佩之情不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以概括的.，關(guān)羽義氣。但是他的有一個(gè)很?chē)乐氐娜秉c(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)導致了他喪命，那就是驕傲。
關(guān)羽很驕傲，導致他大意失荊州，劉備在漢中和曹操決戰，關(guān)羽忍不住也想建功。如果想要北伐，最好的出發(fā)點(diǎn)就是荊州北上，要是想從荊州出發(fā)，襄陽(yáng)、樊城必須占領(lǐng)，所以關(guān)羽就攻打樊城。
關(guān)羽的確厲害，樊城指日可下。正當這是，曹操于孫權結盟，圖取荊襄，之后平分地盤(pán)，所以孫吳出兵。
關(guān)羽打樊城的時(shí)候，馬良建議他不要傾巢而出，畢竟要留守荊州。而在關(guān)羽眼中，東吳群雄皆鼠輩，所以他根本不把孫吳放在眼里。
東吳大都督呂蒙裝病，然后孫權讓陸遜擔任大都督一職。關(guān)羽更加不把東吳放在眼里，竟然找一個(gè)書(shū)生擔任大都督，可見(jiàn)東吳后繼無(wú)人了。
關(guān)羽攻打樊城，曹操派上將于禁帶七路人馬去解樊城之圍。龐德也隨著(zhù)出征，并且他抬了一口棺材和關(guān)羽打。龐德當然打不過(guò)關(guān)羽，但是他放冷箭，射關(guān)羽左臂。這只劍是毒箭，華佗為關(guān)羽刮骨療傷，關(guān)羽都不怕疼，關(guān)羽水淹七軍。真的很厲害。
但是呂蒙他們率軍攻下了荊州，關(guān)羽大怒，箭創(chuàng )迸發(fā)。最后退守麥城，死戰到底，最終死于孫權之手。
一代軍神就這樣死了，我心中很悲傷。如果關(guān)羽不是那么驕傲，他當初要是聽(tīng)了馬良的，守住荊州，就不會(huì )遭此大難。關(guān)羽忠義，我非常佩服，我會(huì )學(xué)習關(guān)羽。永遠不背叛兄弟朋友。
所以我也要學(xué)會(huì )不背叛兄弟，哪怕有難也要自己扛過(guò)去。但我決不會(huì )像他一樣驕傲。
三國演義五年級讀后感2
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一。每次打開(kāi)這本書(shū)，總會(huì )有不同的感受。有很多故事讓人拍手叫好，比如三顧茅廬、草船借箭、空城計劃等。；還有諸葛亮、周瑜、劉備、曹操、關(guān)羽、張飛等足智多謀的軍事家和英雄。
讀完《三國演義》，不僅讓我知道了很多歷史知識，也讓我記住了栩栩如生的人物。給我印象最深的是草船借箭的故事。故事的大意是：周瑜希望諸葛亮在十天內建造十萬(wàn)支箭。如果他在期限內不能完成，他將殺死諸葛亮。眾所周知，十天內完成這么多箭是不可能的，顯然是想陷害諸葛亮。諸葛亮答應在三天內做好，并立下軍令�？吹竭@里，我也暗暗擔心諸葛亮，萬(wàn)一完不成就慘了。誰(shuí)知前兩天諸葛亮不慌不忙。第三天早上，江面霧蒙蒙，伸手不見(jiàn)五指。諸葛亮借了20條船，把草靶和青布簾放在船上。向曹操的軍營(yíng)方向駛去，臨近曹操的軍營(yíng)時(shí)，諸葛亮下令船頭朝西，船尾向東，鼓聲吶喊。曹操聽(tīng)到聲音，卻因霧看不清敵人，只能讓萬(wàn)名弩手朝船射箭。霧還沒(méi)散，二十條船已經(jīng)滿(mǎn)了箭。諸葛亮讓士兵們喊道：“謝謝曹丞相的箭！”不僅曹操上當，周瑜也佩服五體投地�？梢�(jiàn)諸葛亮有多聰明。我想他能有這樣的智慧。這與他平時(shí)多讀書(shū)、多積累知識有很大關(guān)系。不是每個(gè)人都能看到云和天氣，但諸葛亮可以。
關(guān)于諸葛亮的故事還有很多，每一個(gè)故事都體現了諸葛亮的博學(xué)多才，值得我去體驗和學(xué)習。
讀完《三國演義》后，我意識到中國文學(xué)的廣度和深度，以及故事情節的起伏，以及作者的`寫(xiě)作能力。今后，我也應該多讀書(shū)，積累更多的知識，提高我的寫(xiě)作水平。我也希望通過(guò)自己的勤奮和努力，成為一個(gè)博學(xué)、聰明、有用的人。
三國演義五年級讀后感3
第一次一次讀《三國演義》時(shí)，我癡迷于它。它就像一個(gè)知心朋友，和我一起長(cháng)大。
翻開(kāi)《三國演義》，我仿佛回到了東漢末年，我和關(guān)公一起過(guò)關(guān)斬將，和孔明一起神機妙算，和趙子龍一起勇斗長(cháng)坂坡。一路上，我遇到了大仁大義的劉備，敬業(yè)的諸葛亮，英勇無(wú)敵的關(guān)羽，懷疑曹操······我最佩服諸葛亮的妙算。他是智與忠的典型體現，賢相的化身。他運籌帷幄，決戰千里；盡力而為，死而已。
首先，他懂天文，懂地理，知識淵博，知識淵博。在茅廬時(shí)，他關(guān)心世界，對當時(shí)的情況進(jìn)行了深入的觀(guān)察和研究。走出茅廬后，他用兵如神，果斷行事，燒新野，借草船，三氣周瑜，六出祁山……幾乎戰無(wú)不勝。諸葛亮是我心目中智慧的化身。
其次，諸葛亮的忠誠也堪稱(chēng)絕唱。他忠心耿耿幫助劉備白手起家，打出三分天下。劉備死后他臨危受命，勵精圖治，由于操勞過(guò)度，病死在五丈原軍中，終年五十四歲留下了“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的遺憾。
但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。諸葛亮也有失誤，他錯用馬謖，大意失街亭。使蜀漢受到了很大的'損傷。他事無(wú)巨細，件件親為，小事抓多了，勢必會(huì )影響大事。最后，心力交瘁，勞累而死。
從諸葛亮身上，我學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)和做人的道理。他的錯誤讓我想起了我一天三省。就連諸葛亮這樣的奇能異士也犯了錯誤，更別說(shuō)我們普通人了？不要因為考試中的一點(diǎn)錯誤而灰心，也不要因為取得了一點(diǎn)成績(jì)而自滿(mǎn)。沒(méi)有人是完美的。我們不應該做最完美的。我們只需要做最好的自己。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。成敗是空的。青山還在，夕陽(yáng)紅了好幾次�！度龂萘x》是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈。它不僅照亮了我的心，也照亮了我的生活。
三國演義五年級讀后感4
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！泵慨斪x到這首詞，都會(huì )想到三國的故事，它道盡了“天下大事分久必合，合久必分”的嗟嘆，也道盡了英雄事跡隨時(shí)間流逝而成為人們茶余飯后談資的無(wú)奈。
首先來(lái)談?wù)勀菚r(shí)的武將吧！他們從小習武，滿(mǎn)懷信心與熱情。在戰亂年代里，一個(gè)優(yōu)秀的武將甚至關(guān)系到一個(gè)國家的存亡。戰爭對武將來(lái)說(shuō)好似一場(chǎng)場(chǎng)賭博，成敗不僅關(guān)乎名譽(yù)，更關(guān)乎生死。一張軍令狀便把性命押上了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)那些料事如神的謀士吧！他們手中掌握著(zhù)上萬(wàn)人的.生命和一個(gè)國家的存亡，一個(gè)優(yōu)秀的謀士幾乎抵得上百萬(wàn)雄師。正如諸葛亮，在人們心中簡(jiǎn)直是神一樣的存在，似乎天下沒(méi)有他破不了的困局，沒(méi)有他識不破的計謀。劉備有了他便如魚(yú)得水，可放心施展自身抱負。但是由于操勞過(guò)度，早早撒手人寰，若是他能多活些年月，與司馬氏父子一較高下，想必天下大事又是另一番模樣。
三國后代繼承了父輩們的基業(yè)，卻沒(méi)有了父輩們的雄心壯志，他們沒(méi)有了老臣們的輔佐，漸漸丟失了曾經(jīng)的戰時(shí)記憶。三國歸晉也許是最好的結局，可當初那一代人的打拼似乎都覆水東流，叫人唏噓不已，真是“古今多少事，都付笑談中�！�
作為我國的四大名著(zhù)之一，《三國演義》已融進(jìn)了民族的血液。品讀傳統文化，就是感悟中華民族的精神。
讀完這本書(shū)，也讓我更加懂得了做人做事要心胸開(kāi)闊，顧全大局的道理。同時(shí)，還要刻苦學(xué)習，習得一身真本領(lǐng)，才能成為國家的棟梁！
三國演義五年級讀后感5
讀了三國演義，我深有感觸。書(shū)中主要記敘了三國爭霸的故事，分別是魏國吳國和蜀國主要人物有劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、諸葛亮、曹操、孫權。
文中劉備從幾千人發(fā)展到近100萬(wàn)人的大軍，這都是由于他遇到了水鏡先生和徐庶稅金先生告訴劉備，要想稱(chēng)霸天下，必須先獲得臥龍、鳳雛二人。劉備遇到徐庶后，見(jiàn)他機智聰慧，便拜他為軍師，后來(lái)就發(fā)生了徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)的故事。最后徐庶在離開(kāi)劉備前告訴劉備，在他的.城池不遠處，有一位奇人叫諸葛亮，號稱(chēng)臥龍先生，后來(lái)劉備就建立了蜀國，最后三國又被司馬氏統一。
讀了這個(gè)故事，我最喜歡的人物是諸葛亮他聰明機智，勇敢鎮定，幫助劉備分析了三分天下的形勢，采取最后取勝的策略，令劉備茅塞頓開(kāi)，變得越發(fā)強大。我在生活中想象諸葛亮一樣遇事鎮定，冷靜不言，放棄用智慧打敗敵人，遇到難題時(shí)，只要想想諸葛亮每次遇到困難事，怎樣化險為夷的我就會(huì )想出解決難題的辦法，在遇到困難時(shí)，只要想到諸葛亮草船借箭的故事，所有困難就迎刃而解了。
讀了《三國演義�！�，使我受益匪淺，既鼓勵了我的信心，又對我的生活既然很多幫助，讓我十分喜愛(ài)這本書(shū)。
三國演義五年級讀后感6
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”合上這樣厚厚的歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作，我國四大名著(zhù)之一的——《三國演義》。也效仿他人，寫(xiě)下初讀感受。
它描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國之間的矛盾和斗爭，始于東漢末年黃巾起義：董卓之亂、群雄豕鹿、三國鼎立到三國歸晉。在廣闊的歷史背景下，展現出一幅幅波瀾壯闊氣勢磅礴的百年歷史風(fēng)云畫(huà)卷，揭示了東漢末年社會(huì )現實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗。
書(shū)中亦刻畫(huà)了近二百多年人物形象。臉厚的劉備，性烈如火的張飛，一身是膽的趙云，氣量狹窄的周瑜，聰明才智的諸葛亮，紙上談兵的馬謖，有勇無(wú)謀的呂布，忠厚老實(shí)的魯肅，才高八斗的曹植，老謀深算的王允等等，每個(gè)人物都個(gè)性飛揚，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細細品味，仿佛進(jìn)入了一種境界。
身長(cháng)八尺，面對冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅的諸葛亮熟知天文地理、能文能武、足智多謀。他草船借箭，三氣周瑜、空城計、火燒新野……就連他的`樣子都能?chē)樑軘耻�，鎮定自若，有膽識令，我十分佩服。
“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”的關(guān)羽。降漢下降曹千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，桃園三結義，義釋曹操，單刀赴會(huì )……，他的義氣、勇氣、武力值得我好好學(xué)習。
我讀了《三國演義》不僅擴大了我的知識面，還讓我了解了這么多的英雄好漢。更讓我知道做人應向魯肅學(xué)習，待人誠實(shí)，對事要向曹操三思而后行，交友因向劉備，真誠待友。他們是我心中的榜樣，我愛(ài)你啊——《三國演義》
三國演義五年級讀后感7
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！�
站在長(cháng)江岸邊，回顧幾千年前的三國，我也不禁感嘆：“古今多少事，都付笑談中�！蹦莻�(gè)年代，那個(gè)三國，雖然民不聊生，但趣事連連；雖然連年戰亂，但英雄輩出；雖然戰士們的鮮血染紅長(cháng)江、黃河，可是他們的事跡，這個(gè)時(shí)代的歷史卻永遠流淌在我們的.心中，這就是《三國演義》。
這本書(shū)記載了東漢末年，由農民起義到群雄割據的一系列故事。那個(gè)時(shí)期沒(méi)有誰(shuí)是王者，沒(méi)有誰(shuí)是皇帝，更沒(méi)有一個(gè)統一的國家。個(gè)個(gè)兵歷秩馬，野心勃勃，想成為最終霸主。尤其是劉備、曹操、孫權這三個(gè)老大。然而這場(chǎng)打了八十多年終于分出勝負時(shí)，贏(yíng)者竟不是魏、蜀或者吳，而是新崛起的勢力晉�？蓱z一代梟雄，謀劃一生，打下大片江山，卻為他人送嫁衣。
我從三國中得知，不管大事小事，皆要用心，且腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，千萬(wàn)不能妄圖一步登天。更不能有心而不做，譬如孫權，從小到大，一步一個(gè)腳印，才能成大事。
《三國演義》——一本不可不讀的經(jīng)典名著(zhù)。
三國演義五年級讀后感8
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……“讀完一本厚厚的《三國演義》，我才真正體會(huì )到了”天下之勢，分久必合，合久必分“。它是一個(gè)歷史人物的舞臺，把重多人物刻畫(huà)地淋漓盡致，使我不得掩卷長(cháng)思……
先來(lái)談?wù)劜懿�，大多數人認為他很奸詐，也有人總結了一句話(huà)：”亂世之奸雄，治世之能臣�！八睊短熳右粤钪T侯“體現了他做事周到的特點(diǎn)�！睂幬邑撎煜氯�，莫使天下人負我“是曹操的人生哲學(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無(wú)貴賤之分，打破了當時(shí)書(shū)香門(mén)第、貴族子弟才能做官的規矩。
與曹操相同的人物是劉備，在現在的社會(huì )上，人們都打趣的說(shuō)劉備是”哭來(lái)的江山“，劉備膽小，當年他與曹操煮酒論英雄時(shí)，曹操說(shuō)了這樣一句話(huà)：”今天下英雄，惟操與使君耳�！翱砂褎鋰槼隽艘簧砝浜�。劉備講仁義，愛(ài)戴百姓，他也很注重人才，使得關(guān)羽、張飛、趙云都在他帳下聽(tīng)令。
”遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸今……“這就是《念奴嬌。赤壁懷古》，再現了赤壁之戰的戰火紛飛，也為三國鼎立定下了基礎，立下了汗馬功勞，而曹操也差點(diǎn)在赤壁之戰中丟了性命。
一個(gè)國君要想建立一個(gè)好的帝國需要一個(gè)輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請來(lái)了諸葛亮。事實(shí)也證明，諸葛亮不是一個(gè)草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗證了這一點(diǎn)。而”五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧“看出了諸葛亮的忠心耿耿。
光有”識“可不行，還需要有”膽“，就像趙云，幾乎百戰百勝，無(wú)戰不勝，他也稱(chēng)”趙子龍“，他其時(shí)也為曹操效過(guò)力，但后來(lái)歸了劉。雖說(shuō)一代天驕是成吉思汗，但子龍也可以做了。
我們世紀少年應該具有諸葛亮的”識“，趙子龍的”膽“，這就是膽識�！度龂萘x》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關(guān)羽見(jiàn)證了義絕，曹操見(jiàn)證了奸絕，諸葛亮見(jiàn)證了智絕。讀了這本，《三國演義》，我獲益匪淺。
閑來(lái)無(wú)事，捧起一卷《三國演義》，閱讀之余被描寫(xiě)的已經(jīng)很熟悉的情節再次吸引，決定重溫那一段風(fēng)云故事，數天之后感慨頗深，記錄下來(lái)，才算感想和收獲。
《三國演義》是四大之一，為羅貫中所編寫(xiě)，這本書(shū)已家喻戶(hù)曉。
這部書(shū)內容主要講的是魏、蜀、吳三國爭紛的故事，它敘述了從漢靈帝中平年黃巾起義到西晉太康元年三國統一止，描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道有像諸葛亮一樣足智多謀的人，有像董卓一樣惡貫滿(mǎn)盈的人，也有像周瑜一樣小心眼兒的人。在《三國演義》中，我最欣賞的人物要算是諸葛亮了，他通天文，知地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他，他能利用自然環(huán)境氣候變化來(lái)完成用兵之計，而且，他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。
在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看作是東吳一患。要找借口害他，于是對諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，在當時(shí)沒(méi)有箭的條件下卻要他在三天之內造十萬(wàn)支弓箭，如果不完成要嚴懲，但諸葛亮卻胸有成竹，憑他的智慧和學(xué)識，在三天內向曹操”借“了十萬(wàn)余之箭，出色的完成任務(wù)。
讀完《三國演義》后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才，聰明能干，將來(lái)對社會(huì )有用的人！而且也應像英雄人物一樣全心全意幫助別人，保衛國家，無(wú)私奉獻，具有大無(wú)畏的精神做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。
書(shū)，是一片一望無(wú)際的汪洋，你游得越遠，收獲的知識越豐富；書(shū)，是一座無(wú)窮無(wú)盡的寶庫，你開(kāi)采得越深，得到的知識越淵博；書(shū)，就像一位誨人不倦的老師，你向他求教得越多，你的知識積累得越廣泛�！ 度龂萘x》就是這樣一本不可多得的好書(shū)，從3歲的時(shí)候看《三國演義》連環(huán)畫(huà)開(kāi)始，我就深深地迷上了它，到現在，更是常常利用一切該用的、不該用的時(shí)間，廢寢忘食地讀這本書(shū)。有一天，我正在做作業(yè)，無(wú)意中一抬頭，余光瞄上了書(shū)架上的《三國演義》，我的.心頭頓時(shí)癢癢的，思想斗爭了很久，還是忍不住偷偷從書(shū)架上抽了一本，貪婪地讀了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，突然，一聲“炸雷”在耳邊響起，媽媽來(lái)了！“崔皓為，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？10點(diǎn)啦！”��？我大吃一驚，急忙扔下書(shū)，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，可那天運氣實(shí)在不佳，作業(yè)偏偏又特別多，一直寫(xiě)到12點(diǎn)才在媽媽的批評聲中疲憊地爬上了床。那天夜里，趙云大戰曹操的精彩場(chǎng)面一遍遍在我的夢(mèng)中回放……
就這樣，《三國演義》我讀了很多遍，對書(shū)里的很多經(jīng)典故事更是倒背如流，從中也得到很多啟示，最重要的一點(diǎn)，就是：知識改變命運。知識，在任何時(shí)候都是必不可少的！諸葛亮制造的木牛流馬大敗曹軍；劉葉發(fā)明的投石機大敗袁紹；諸葛亮布下的八卦陣更是所向無(wú)敵！看來(lái)，在那個(gè)戰火紛飛的年代，誰(shuí)擁有了知識，誰(shuí)就掌握了戰場(chǎng)的主動(dòng)權；誰(shuí)擁有了知識，誰(shuí)就能輕而易舉獲得戰斗的勝利！
同樣，當今世界，誰(shuí)領(lǐng)先，誰(shuí)獲勝；誰(shuí)落后，誰(shuí)挨打。一個(gè)個(gè)慘痛的例子告訴我們：只有發(fā)奮圖強，好好學(xué)習，才能掌握更多的知識，才能學(xué)到更多的新科技，才能讓我們的祖國更加繁榮、富強！
三國演義五年級讀后感9
今天，我讀了《三國演義》的演義》。這本書(shū)內容豐富，人物鮮明，故事生動(dòng)，讓我百讀不厭。在這本書(shū)中，它清楚地描繪了孫權的外貌、劉備的善良和才華、曹操的奸詐和自負、孔明的足智多謀、周瑜君子的話(huà)、惡棍的肚子等。這些故事讓我明白了很多道理。
比如第一章，英雄聚在桃園結義，讓我知道該怎么辦，重情重義，遇事要有情有義，待人要有情有義。第十五章，劉玄德三顧茅廬，以禮求賢，禮待賢達的故事，讓我覺(jué)得做人要謙虛，做事要律己，待人以禮，做事要講道理；同時(shí)，我也覺(jué)得如果x（x）班里的每一位成員，都能很好地協(xié)助班干部的工作，讓我們班的集體更有魅力。
這部小說(shuō)不僅教會(huì )了我們如何與人打交道，也教會(huì )了我們要有寬廣的`頭腦。我們不能每盎司討價(jià)還價(jià)。例如，孔明施計了三氣周瑜。原因是周瑜氣量狹窄，導致其悲慘結局。這讓我意識到，當我看到一個(gè)比你強的人時(shí)，我應該謙虛地向他學(xué)習，而不是用嫉妒的眼光看待他，否則我會(huì )越來(lái)越恨他，最后我會(huì )生自己的氣，所以我們應該敞開(kāi)心扉，比如大海納百川的容量，就會(huì )取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
三國演義五年級讀后感10
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”合上書(shū)本我靜靜地回味著(zhù)這本書(shū)的內容——《三國演義》！我忽然間感受到了桃園三結義友誼的真摯，刮骨療毒的毅力，草船借箭的智慧。這一個(gè)個(gè)精彩的故事深深地印在了我的腦子里，三國呀三國，我最?lèi)?ài)的就是三國呀！
《三國演義》主要講了：漢末黃巾軍起義到西晉統一這八、九十年間的歷史的故事。我認為《三國演義》不僅是本書(shū)，還是一本處處演繹著(zhù)人生的劇本。正如作者所說(shuō)的：你能看到多遠的過(guò)去，就能看到多遠的未來(lái)。的'確，這是一本充滿(mǎn)智慧的名著(zhù)！書(shū)中所講述的魯肅、諸葛亮、周瑜、孫權、劉備等人物呼之欲出。然而最讓我喜歡的人物還是關(guān)羽，他是勇敢的化身。最能表現他勇敢的就是過(guò)“五關(guān)斬六將”，主要講了：關(guān)羽不辭而別，由于沒(méi)有得到曹操的手諭，一路上經(jīng)歷了重重困難，但他還是堅持了下來(lái)！這是多么可貴的勇氣呀！我讀完之后，想了很多，感到受益匪淺。這樣的故事還有很多，如：“千里走單騎”，“華容道義釋曹操”等。作者把關(guān)羽這個(gè)形象描寫(xiě)得淋漓盡致，使人讀完后回味無(wú)窮。
《三國演義》中有令人感動(dòng)的事情，也有令人傷心的人物，還有有令人失望的糗事。但是不管怎樣變化，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是處處演繹著(zhù)人生，讓我們知道生活的豐富多樣。不管怎樣變化，它都是我心中最?lèi)?ài)的三國，這本書(shū)，將伴隨我一生。
三國演義五年級讀后感11
也許大家都聽(tīng)過(guò)在中國歷史上有一個(gè)三家分漢的故事，這個(gè)故事不僅此后的各朝各代的文人都知道。就連現在的人們也不忘那分漢的壯觀(guān)場(chǎng)面――這就是“三國”
說(shuō)起《三國演義》，大家會(huì )很自然的想起胸懷大志、仁義之至的劉皇叔;想到英武非凡、忠心耿耿的漢壽亭候關(guān)羽；想起藝高勇猛、正氣凜然、堅不可摧的莽張飛；想起老奸巨猾、假仁假義、居心不良的曹孟德；忘恩負義、陽(yáng)奉陰違的孫權……
《三國演義》共一百二十回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃園三結義”、“過(guò)五關(guān)斬六將”還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無(wú)不叫讀者拍手稱(chēng)快，就連我也被書(shū)中人物的那料事如神的英雄氣概所打動(dòng)、所吸引。
其中，諸葛亮的心想深深打動(dòng)了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”；“博望坡”設計曹營(yíng)；又以“三寸不爛之舌”舌戰群儒，使東吳百官無(wú)言以對；在讀到“諸葛亮三氣周公瑾”時(shí)我再一次佩服諸葛亮的計謀，而為周瑜才智出眾，但終因心胸狹窄而氣絕身亡感到惋惜。再聯(lián)想到《古代英雄的石像》，都是告誡我們做人不能嫉賢妒能、心胸狹窄，更不能瞧不起別人，如果想方設法去陷害別人，自己終會(huì )嘗到苦果的。
“為將者，而不通天文，不時(shí)地理，不知奇門(mén)，不曉陰陽(yáng)，不看陣圖，不名兵勢，是以庸才也……”古人在沒(méi)有任何先進(jìn)儀器的情況下，上知天文，下知地理，琴、棋、書(shū)、畫(huà)樣樣精通，再瞧瞧我們呢？我們生活在幸福的`年代里，有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和浩瀚的圖書(shū)，我們又有什么理由不好好學(xué)習呢？
孔明的一生是短暫的，但他耗盡心血、鞠躬盡瘁、效犬馬之勞，為蜀漢基業(yè)奉獻了多少力量�？蛇�是沒(méi)來(lái)得及享受一下榮華富貴便“大漢丞相歸天”了。想到這，我的心便隱隱作痛。唉！諸葛孔明先生一生坎坷，不顧身體虛弱，為蜀漢日夜操勞，真可謂是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”呀！我們真應該好好學(xué)，不然，我們又怎么對得起英雄呢？
我愿立諸葛候之志，為國為民盡我全部力量，振興中華！
三國演義五年級讀后感12
只要一提起《三國演義》，我便會(huì )說(shuō)得滔滔不絕，口若懸河，我是多么喜歡這本書(shū)��！假期里我把厚厚的一大本《三國演義》細細地讀了兩遍，對立面的故事和人物如數家珍。
《三國演義》描寫(xiě)了中國歷史上波瀾壯闊的大時(shí)代，狼煙四起，金戈鐵馬，英雄輩出，群雄紛爭，天下三分。一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡，一聲聲鼓角爭鳴的亂事回響，一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫(huà)卷，留下多少品味不盡的美談佳話(huà)！它是一部多么美妙的史詩(shī)，描述了數不盡的英雄故事。
這本書(shū)，好像一杯醇厚的.濃茶，只有細細地去閱讀，品嘗后，你才能找到它最真實(shí)的味道，最啟發(fā)認識的道理，蘊藏在最深處的啟迪。書(shū)中我最喜歡的便是諸葛亮了。他器宇軒昂，上知天文，下知地理，神鬼莫測，讓人無(wú)法不佩服他的智慧和膽量。而這本書(shū)中，我最喜歡的故事卻是三顧茅廬，劉備的三顧茅廬給了我無(wú)盡的啟迪。如果不是他一次又一次的拜訪(fǎng)諸葛亮，也不會(huì )有日后的三足鼎立。從中我也明白了，干什么事情都有堅持不懈，遇到困難不能知難而退，我們要迎難而上，這樣，即使是再大的難題，我們都能解決，都會(huì )獲得成功。
千百年來(lái)，無(wú)數先驅、名人都用他們的人生書(shū)寫(xiě)了堅持不解迎難而上的壯麗詩(shī)篇。他們在用實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋著(zhù)亙古不變的道理：堅持不懈方能成功！
歷史的鐘聲一次次敲響，新世紀新的挑戰也在向我們招手。讓我們時(shí)刻銘記著(zhù)前人用生命為我們演繹的經(jīng)典教誨：唯有持之以恒方能獲得成功！
三國演義五年級讀后感13
今天我讀了《三國演義》中的桃園三結義。
故事是這樣的劉焉兵少，出榜招兵，劉備長(cháng)嘆到。突然有人說(shuō):“大丈夫不無(wú)國家出力嘆什么氣�！蹦侨俗詧竺袕堬w。相邀劉備到酒鋪說(shuō)話(huà)。忽然有一個(gè)大漢讓劉備覺(jué)得相貌不凡，便請他同桌飲酒，得知那人叫關(guān)羽。他們在第2天，擺下了青牛白馬的'祭品，三人跪地說(shuō)：“上報國家，下安百姓。
他們那種友誼和保家衛國是值得我們學(xué)習。這時(shí)候，也會(huì )和同學(xué)吵吵鬧鬧的，下次我也和同學(xué)們一起建立一個(gè)好的友情。
讀完《三國演義》里的三顧茅廬。
故事是這樣的：劉備三次請諸葛亮出山。第一次諸葛亮出門(mén)了，劉備只能回城。第二次諸葛亮和友人去閑游了第三次諸葛亮睡午覺(jué)，劉備等了幾個(gè)時(shí)辰，劉備終于把諸葛亮請出山了。
這個(gè)故事是說(shuō)：“一個(gè)人的力量是不夠的，要向他人學(xué)習�！庇械臅r(shí)候，我有些困難還是要同學(xué)幫助我，如果不答應，我會(huì )在三懇求，直到答應為止。
三國演義五年級讀后感14
中國四大名著(zhù)：《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》，是中華兒女必讀的書(shū)，暑假，我去了一次圖書(shū)館，把這本《三國演義》又借來(lái)看了看。
《三國演義》主要寫(xiě)的是當時(shí)黃巾起義，董卓謀反，十八路諸侯共討董卓，發(fā)生了虎牢關(guān)之戰，曹操誤送七星刀，王允巧事離間計等故事。然后劉備、曹操、孫權創(chuàng )立了蜀、魏、吳三大國，剩下16路諸侯形成了諸多群雄。然后是各國將領(lǐng)招兵買(mǎi)馬，召集文官、武官來(lái)防守或進(jìn)攻，但是最后，卻是一位在曹操手下的一位不起眼的'文官——司馬懿，他先圖謀篡位，戰局魏國，并把魏國國號改成“晉”，然后買(mǎi)通黃皓。內外聯(lián)手，最終劉禪投降，蜀國滅亡，在攻打吳國之時(shí)，吳國將領(lǐng)已復知此時(shí)也，想劉禪一樣，把自己捆起來(lái)，在大軍來(lái)之前投降，就這樣，天下歸司馬懿的子孫們所有。就這樣合久必分，分久必合，三國時(shí)期告一段落。
這本書(shū)是羅貫中寫(xiě)的，很精彩，讓人讀起來(lái)回味無(wú)窮，也讓人知道了許多三國時(shí)期的人物，像孫策、徐晃、張頜、諸葛謹、左慈、步練師和許許多多人人都熟知的三國人物，感覺(jué)對學(xué)習很有幫助。還有像張飛穿針——粗中有細等歇后語(yǔ)，讓我們的學(xué)習更上一層樓。
讀完這本書(shū)以后，我覺(jué)得，如果當時(shí)陳宮要是殺了曹操，也就沒(méi)有了魏國，歷史也就會(huì )發(fā)生改變，我們，也有改變……
三國演義五年級讀后感15
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，也是我最喜歡的一本。
《三國演義》寫(xiě)于東漢末年，是中國歷史上的第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，它講述了從東漢末年到晉朝統一之間發(fā)生的一系列的故事，塑造了許多栩栩如生的英雄人物形象，在這些人物里我比較欣賞曹操。
其一，曹操他愛(ài)民職子，有自己的雄心壯志，靠自己的努力去實(shí)現自己的理想。單身一人敢于刺殺董卓，憑著(zhù)自己的一腔熱血和智慧最終和劉備、孫權三分天下。
其二，就是他有寬大的胸懷和賞識人才的氣度。曹操為了留住人才，甚至可以忍受侮辱。有一次，陳琳寫(xiě)文章把曹操給罵了，而且罵得很難聽(tīng)，甚至把他的祖宗三代都給罵了，曹操捉住陳琳問(wèn)為什么罵我祖宗？陳琳笑道：“我當時(shí)寫(xiě)文章的時(shí)候，罵你罵得起興，就把你的祖宗也帶上了�！辈懿僦狸惲帐莻�(gè)人才，便寬恕了他，并把他當成朋友對待。
可曹操最后為什么失敗的呢？因為他疑心重，為此他殺了很多無(wú)辜的人。
在關(guān)羽死后，曹操每晚噩夢(mèng)不斷，醒來(lái)后頭痛難忍，神醫華佗前來(lái)給他醫治，說(shuō)這是中患了頭風(fēng)，要用得利斧劈開(kāi)腦袋，除去病根，曹操懷疑華佗要借機殺了他，為關(guān)羽報仇，于是就把華佗關(guān)入牢中，活活害死了他。后來(lái)，曹操的'病起來(lái)起重，不久就病逝。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……三國是一個(gè)英雄輩出的年代，足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關(guān)羽，沉穩的劉備，一身是膽的趙子龍等很多的英雄都值得我們細細品味。
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