風(fēng)聲作文400字5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的風(fēng)聲作文400字5篇，歡迎大家分享。
風(fēng)聲作文400字 篇1
這兩個(gè)星期，我看完了英國作家肯尼思格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。這本書(shū)聞名中外，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，直到上周，才揭開(kāi)了它的廬山真面目。
柳樹(shù)邊的小河，柳樹(shù)旁的.泥土……都充滿(mǎn)了生機，春天的氣息彌漫了整個(gè)柳樹(shù)林。鼴鼠、河鼠、老獾和癩蛤蟆在柳樹(shù)間發(fā)生了許多事兒。
癩蛤蟆有些喜新厭舊，最近它又迷上了車(chē)，原先它只打算玩一玩的，但后來(lái)，它露出了它的壞人本色，竟然偷起車(chē)來(lái)了。不過(guò)，雖然他從玩車(chē)到偷車(chē)，入獄到逃跑，但我還是非常喜歡癩蛤蟆的，因為他對朋友很不錯，常常會(huì )邀請河鼠、鼴鼠和老獾到它的“蛤蟆別墅”里住上幾天，而且我覺(jué)得它十分有趣，作者寫(xiě)到癩蛤蟆偷車(chē)的時(shí)候，我就迫不及待地想往下看，我被這只不算好也不算壞的癩蛤蟆深深吸引住了�？赐赀@本書(shū)，我又覺(jué)得非常搞笑。也就是這個(gè)情節，把《柳林風(fēng)聲》變得有趣起來(lái)，我恨不得一下子就看完它。
我覺(jué)得這是一本寫(xiě)友情的書(shū)，雖然癩蛤蟆偷了車(chē)，但它的朋友們還是勸改過(guò)自新、重新做人，也就是因為有這樣一群朋友，癩蛤蟆才會(huì )洗心革面，做一只好的癩蛤蟆。如果所有的壞人，都可以像癩蛤蟆一樣知錯就改，那么世界上再也不會(huì )有人做壞事了。
柳樹(shù)間發(fā)生的那些事兒，值得一看。
風(fēng)聲作文400字 篇2
假期里的一個(gè)星期六，我讀完了英國的肯尼思.格雷厄姆創(chuàng )作的《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。它講述了森林里小河邊河鼠、鼴鼠、蟾蜍等一群小動(dòng)物幸�？鞓�(lè )的生活，動(dòng)物們的許多好品質(zhì)給我留下了深刻的印象。
小動(dòng)物們友愛(ài)、互助的品質(zhì)讓我感動(dòng)。一天，鼴鼠不聽(tīng)河鼠的告誡，獨自走進(jìn)了危險重重的森林里。到了傍晚，鼴鼠迷路了，它聽(tīng)到身后傳來(lái)一陣樹(shù)葉“沙沙”“沙沙”的聲音，嚇得它頭也不回地飛快地跑走了。忽然它發(fā)現了一個(gè)洞穴，跑到里面睡著(zhù)了。過(guò)了一會(huì )兒，河鼠提著(zhù)油燈找到了鼴鼠。它們又通過(guò)發(fā)現一張地毯找到了獾的住所。獾親切地請它們進(jìn)屋取暖。是呀，當別人有困難時(shí)，要主動(dòng)伸出援手，幫助別人，那么，在自己遇到困難時(shí)，才會(huì )得到別人的幫助。
書(shū)中還講述了河鼠、鼴鼠的另一個(gè)朋友——蟾蜍。蟾蜍是一個(gè)很有錢(qián)的動(dòng)物。有一次，它的'蟾宮被一些兇狠的動(dòng)物占領(lǐng)了，河鼠、鼴鼠、蟾蜍和罐四個(gè)好伙伴決定李奪回蟾宮�？傻搅擞媱澋臅r(shí)間前，只有河鼠在準備著(zhù)各種武器，其他人都在做自己的事。最后,它們通過(guò)使用河鼠準備的武器奪回了蟾宮，“預則立，不預則度廢”。成功是屬于有準備的人的。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)還使我懂得了:“笑是一種沒(méi)有副作用的鎮靜劑，笑聲會(huì )給生活帶來(lái)甜美和快樂(lè )�！比绻蠹颐刻於夹σ恍�，那么生活一定會(huì )變得很美好。
風(fēng)聲作文400字 篇3
《柳林風(fēng)聲》是一部有趣的童話(huà)故事，它講述了一只蛤蟆，從喜歡玩車(chē)，到瘋狂地駕車(chē)，瘋狂地撞車(chē)，而它的三個(gè)好朋友：恭順的鼴鼠、聰明的河鼠和老成持重的獾對它進(jìn)行真誠的規勸和幫助。然而蛤蟆卻不聽(tīng)忠告，又去偷車(chē)，等待它的便是牢獄之災。逃跑后，隨之又被人追捕。
但是一路上，好心的司機幫助了他，使他逃脫了追捕。后來(lái)，他又經(jīng)過(guò)了各種磨難，來(lái)到了家中。剛到家，又被3個(gè)朋友壓倒在了地上，當他從朋友口中問(wèn)出自己的`家以被占領(lǐng)之后，便于3個(gè)朋友一同去了自己的家，把壞蛋給趕走了。之后，4個(gè)好朋友又重新開(kāi)始了新的生活。在這里，我想對蛤蟆提個(gè)意見(jiàn)：你不能因為自己的愛(ài)好而去毀了自己的前途。我希望蛤蟆能改掉那躁動(dòng)不安的習性。 如果我是蛤蟆，我一定在別人提醒時(shí)就改正過(guò)來(lái)，不要一而再，再而三地去犯錯誤；而且也不要因為很喜歡而無(wú)止境地去做、去玩，更不要玩過(guò)頭。要是我是他的朋友，我也一定會(huì )想盡辦法真誠地去幫助他，一直到他改正為止。通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了做每一樣事，首先要判斷對錯，再就是都不能玩過(guò)頭。
比如網(wǎng)癮，那就是不分日夜地玩電腦，入了迷之后，學(xué)習都給弄砸了，甚至還把自己的身體給搞砸！還有些竟放棄了自己的工作，結果把自己的前途都給毀了。要聽(tīng)從別人的忠告，及時(shí)改正自己的錯誤，相信自己一定能行！
風(fēng)聲作文400字 篇4
走出門(mén)時(shí)，迎面拂來(lái)了依一陣陣微風(fēng)，微風(fēng)親吻著(zhù)我的臉頰，我帶著(zhù)一路的好心情，隨著(zhù)這位風(fēng)“導游”一起去拜訪(fǎng)風(fēng)朋友。
我告別了一座座高大雄偉的樓房，來(lái)到寂靜的大自然中。風(fēng)“導游”悄悄地消失了。一陣陣大風(fēng)拍打著(zhù)樹(shù)葉，無(wú)形的風(fēng)，似乎也有了一首動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)雅的樂(lè )曲。風(fēng)聲打破了往日的寂靜，蘇醒的大自然又多了一份生機。我傾聽(tīng)著(zhù)大自然發(fā)出的樂(lè )曲，它是那樣的清脆，那樣的明朗。
怒然，天空上出現了一大片烏云，從遠處飄來(lái)，我是多么希望再多聽(tīng)一會(huì )兒大自然的樂(lè )曲。我選擇了一處躲雨的好地方：涼亭。先是聽(tīng)見(jiàn)大風(fēng)呼嘯，在有幾陣雷聲，隨后下起了大雨。暴雨中的風(fēng)是那樣的兇猛，它正在向人們傾訴，訴說(shuō)自己的痛苦，風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，這似乎是他最丑陋的一面。我傾聽(tīng)著(zhù)暴風(fēng)雨中的`風(fēng)聲，它是那么嚴肅，是那么猛烈。
雨悄悄地停了，暴風(fēng)也屏住了呼吸那位風(fēng)“導游”回來(lái)了，似乎在勸我回家。
走在僻靜的小路上，我明白了一個(gè)道理：大自然是千變萬(wàn)化的，大自然也是有生命的。它有時(shí)很險惡，有時(shí)很善良，我們要保護大自然，做一位大自然的環(huán)保者。
風(fēng)聲作文400字 篇5
那天，我來(lái)到網(wǎng)上瀏覽一個(gè)人的博客，偶然看到一組照片，偶然在內心深處發(fā)起振動(dòng)，偶然的那種發(fā)自肺腑的感受……
圖片上，描寫(xiě)了一群人在風(fēng)聲下所做的事情：有在大風(fēng)塵中干活的民工，有在風(fēng)下頂風(fēng)而行的人，有在高塔修補電線(xiàn)的人……
在這一組圖片中，讓我最感動(dòng)的是一位兒童在塵土彌漫的沙塵中，艱難地讀書(shū)。那種祈求學(xué)習的欲望令我震驚，那雙求知的大眼睛令我震撼，一種肅然起敬的欲望油然而生……
可是過(guò)了幾日，我的'老師讓我們搜集最令人感動(dòng)的照片，我想當然地又來(lái)到了這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，沒(méi)想到，這位博主的域名已經(jīng)被轉讓?zhuān)《膭t是一組搞笑的圖片，我很氣憤地評論了：不是我風(fēng)格迥異，不是我與眾不同，不是我特立獨行，為什么要把那些好照片撤去，而取代這些喪智的圖片呢?
人們不用再再風(fēng)中工作，在這個(gè)世界中可以快樂(lè )地來(lái)，安詳地離去。不用在風(fēng)聲中面對戰爭的殘酷，二十在風(fēng)聲里快樂(lè )地游戲。
在這個(gè)世界上，風(fēng)聲會(huì )改變人嗎?不會(huì )的。只有那些人做了“風(fēng)”，“風(fēng)”才會(huì )影響到其他人，才會(huì )成為更加美好的世界。
——后記
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