2016年我的一次創(chuàng )意體驗作文400字
創(chuàng )意是指對現實(shí)存在事物的理解以及認知，所衍生出的一種新的抽象思維和行為潛能。你還記得你有哪些好的創(chuàng )意體驗嗎，來(lái)看看下面這些人的第一次創(chuàng )意體驗是怎樣的吧。
【第一篇】
今天早上，賈老師讓我們中午回家，把家中用過(guò)的一次性紙杯帶來(lái)。還要帶上上手工課用的剪刀等用品。賈老師又要我們做什么游戲呢?
下午到了學(xué)校，賈老師先給我們講了一個(gè)他從電視上看到的一個(gè)地方：人們把用過(guò)的一次性紙杯都扔進(jìn)了垃圾桶，好多，我們都覺(jué)得很浪費。于是，賈老師把我們分成男生女生兩個(gè)小組，討論廢紙杯的作用。最后我們男生說(shuō)出了十三個(gè)用處，而女生以?xún)煞种钶斀o我們男生。
賈老師先用紙杯做了一個(gè)手工制品，我們有的同學(xué)說(shuō)像蝌蚪，有的說(shuō)像魚(yú)，到底是什么呢?原來(lái)賈老師用紙杯做了一個(gè)小烏龜。
然后，賈老師讓我們用手中的剪刀，把紙杯做成不同的手工作品。
我先把紙杯的上面多余的地方剪掉，再把頂部剪成尖尖的，然后我用油筆把中間的部分扎了幾個(gè)小洞，最后我用了一根粗的紙條從洞中穿過(guò)去，就變成了一個(gè)漂亮的花籃。
可惜沒(méi)有被評上優(yōu)秀作品，是因為它的下面有一個(gè)大洞。不過(guò)其他的地方還是挺不錯的，雖然和我想象中的不一樣，可是我非常喜歡它!
我希望以后大家用雙手，把一些廢品利用起來(lái)，變成可用的物品和一些裝飾品，這樣不但可以保護環(huán)境，還美化了環(huán)境。
讓我們都做一個(gè)有環(huán)保意識的人!
【第二篇】
我的爸爸是農夫，種了蔬菜和水果，有千辛萬(wàn)苦瓜、遍地開(kāi)花生、四腳朝天椒、先苦后甘蔗和百步穿楊桃。爸爸很勤勞，工作很辛苦，我要當個(gè)乖孩子，不讓爸爸為我操心。
我的媽媽很愛(ài)美，常常要敷拋頭露面膜，她也像個(gè)走火入魔膳師，煮的呆若木雞很好吃，錦上添花椰菜、青山綠水餃、勢如破竹筍和多如牛毛豆都是她的拿手菜，我最喜歡她發(fā)明的熱情如火鍋，福如東海鮮搭配壽比南山芋讓大家吃得贊嘆連連、齒頰生香。
我喜歡吹烏煙瘴氣球，喜歡吃星羅棋布丁、小家碧玉米、萬(wàn)事如意面和驚天動(dòng)地瓜，長(cháng)大想去夜市賣(mài)手無(wú)寸鐵蛋和學(xué)富五車(chē)輪餅。
弟弟像個(gè)目瞪口呆瓜，常常搞不清楚狀況，曾經(jīng)把感激涕零食拿去給永浴愛(ài)河馬吃。他喜歡吃愛(ài)屋及烏龍面，玩畫(huà)蛇添足球，我們哥倆好一對寶，常常吃贊不絕口香糖來(lái)吹泡泡。
我的家庭真可愛(ài)，整潔溫暖很幸福，歡迎大家來(lái)我家玩，我會(huì )請大家喝千辛萬(wàn)苦茶。
【第三篇】
在當下的21世紀，創(chuàng )意已經(jīng)猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開(kāi)創(chuàng )意這個(gè)東西，似乎只要抬起頭就能看見(jiàn)它這個(gè)調皮的精靈。往往身邊的一些小事物會(huì )引起有心之人的大大舉動(dòng)，比如，一把雨傘。
今天要下雨呢，那就準備一把雨傘吧。
雨傘，對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生�？梢哉f(shuō)是一件很平常的東西。于是，今天，我就要發(fā)揮自己的小小創(chuàng )意，制作一把科技創(chuàng )意雨傘。
雨傘的結構分為三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點(diǎn)功夫。
傘柄上要有熒光的效果，因為雨天大都是漆黑的，開(kāi)車(chē)的人又會(huì )因為雨水模糊了車(chē)窗而看不清道路、行人，很有可能會(huì )釀成一場(chǎng)交通事故。這樣，發(fā)光的雨傘就可以提醒駕車(chē)的人們，前方是有著(zhù)行人的，要減速通過(guò)。如果是蒙蒙細雨，有著(zhù)這樣一把會(huì )發(fā)光的雨傘，漫步在小路上，會(huì )是一件多么愜意的事情啊!擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的吧。
傘柄涂上的熒光需是防水的，就可長(cháng)期使用。
也許這就是為什么有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有著(zhù)細微的小雨，街道上的行人打著(zhù)五顏六色的傘，賞心悅目。
那就請大家一起來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng )意吧，使那繽紛的雨傘中，出現一抹新穎靚麗的科技創(chuàng )意雨傘。
【第四篇】
今天，我自己創(chuàng )意的手工畫(huà)是一個(gè)漂亮的小姑娘。
我的制作材料有從姥姥家捎來(lái)的玉米子兒，有我吃剩下的半個(gè)橡果殼兒，還有我平常練字用的白色卡紙及膠帶和剪刀。
收集好材料后，我就先將長(cháng)方形白色卡紙上邊的兩個(gè)角后折，折成小姑娘的臉蛋。
緊接著(zhù)我又拿兩個(gè)玉米子兒做小姑娘的眼睛，然后我又拿七個(gè)玉米子兒擺成彩虹一樣的形狀，做小姑娘的嘴巴，最后我用吃剩的半個(gè)橡果殼做小姑娘的翹鼻子，對了，我的每一步都是用透明膠帶粘牢的，我差點(diǎn)都忘了說(shuō)。
弄好這一切后，我就用剪刀把另一張卡紙剪成兩半，一半剪一些大老虎牙齒一樣的形狀，用做小姑娘額前的頭發(fā)。一半剪成小姑娘的辮子，放在頭側邊，看似一個(gè)歪小辮。剩下的紙也不能讓閑著(zhù)，我再剪一個(gè)蝴蝶結戴在小姑娘頭上。和上面的一樣，我每步也都是用膠帶給粘牢的�，F在我的手工小姑娘做好了，看著(zhù)有模有樣的，怎么看怎么逗人。
【第五篇】
今天，我和媽媽在家里覺(jué)得很無(wú)聊，就學(xué)做起饅頭來(lái)。媽媽去超市買(mǎi)了一袋面粉回家，我們將袋子拆開(kāi)，倒入一口大碗中。先往放著(zhù)面粉的碗中放入發(fā)酵粉，再均勻攪拌，加水揉成面團。在桌上灑了粉，然后我小心翼翼的揉著(zhù)。媽媽說(shuō)：“就把它當做是橡皮泥玩就好了。”我聽(tīng)了后，就把它當做是橡皮泥揉了起來(lái)，我想象著(zhù)做了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我們一番忙亂，杰作出來(lái)了，比如南瓜、草莓等等。讓它們在空氣中靜放20分鐘，然后把它放到鍋子里煮15分鐘。
饅頭煮好了，這是我自己的創(chuàng )意，形狀都變了，但是還是給人一種新感覺(jué)。奇怪了，為什么我們的杰作好像變大了很多。于是，我趕緊對媽媽說(shuō)：“壞了，面粉也許是過(guò)期了，你看怎么都變了。”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“自己去看看說(shuō)明書(shū)。”閱讀完全部，哦，原來(lái)這是一種物質(zhì)，使它們起了這嗎大的變化還真神奇，發(fā)明這個(gè)的人真了不起。
經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現這個(gè)世界真是太奇妙了!生活中的每一件事都給我增加了知識。
【第六篇】
一說(shuō)到粽子，人們就會(huì )想到那種粘粘糊糊的感覺(jué)。有的人喜歡吃甜的粽子，有的人喜歡吃咸的粽子，還有的人喜歡吃堿味的粽子……而我想做的是一個(gè)既有創(chuàng )意又特別的粽子。讓人吃了，回味無(wú)窮、難以忘懷。
我想做的是一個(gè)五層的塔型粽子。第一層至第四層是圓形的，頂層是圓錐形的。如果只從外形上看，這粽子的外表看上去好像很普通。如果你品嘗一下，就會(huì )感到這個(gè)粽子每層的味道是不同的。我想第一層用苦的味道來(lái)做，第二層用辣的味道來(lái)做，第三層用酸的味道來(lái)做，第四層用甜的味道來(lái)做，第五層用香的味道來(lái)做。我想做的這個(gè)粽子味道有苦、辣、酸、甜、香，告訴人們做任何事都必須能吃苦、不怕累，堅持不懈地努力才會(huì )有收獲或回報，最后才能得到自己想要的東西。這粽子的五種味道代表了人的五味人生。你覺(jué)得這個(gè)粽子是不是有點(diǎn)特別呢?
一個(gè)五種味道的粽子，我想很多人都會(huì )不喜歡，如果你能體驗其中的滋味，那么你做什么事情又會(huì )被難倒呢?
【第七篇】
今天， 我在媽媽辦公室閑著(zhù)沒(méi)事干，看見(jiàn)一盒彩色夾子，想出了一個(gè)好辦法：我從里面拿出兩個(gè)夾子，我先把它們其中一個(gè) 尾巴翻過(guò)來(lái)，再并起來(lái);另一個(gè)夾子尾巴打開(kāi)，頭上的大嘴巴咬住第一個(gè)夾子的尾巴，這樣，一只“長(cháng)頸鹿”就做好了。接著(zhù)一只、兩只、三只……我把不同顏色的夾子配在一起，比如，紅加藍，黃加綠，又做了許多“長(cháng)頸鹿”，數數看，一共有20只!我把它們排成兩排，真長(cháng)呀!就像兩隊長(cháng)頸鹿小朋友去春游!
后來(lái)，我又拆開(kāi)一些“長(cháng)頸鹿”做了“麻辣燙”、“鴨腿”、“A”字母，并且進(jìn)行了分類(lèi)整理，還用數學(xué)辦法做了一張統計表呢!
今天我玩得真開(kāi)心，原來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋，就能打敗無(wú)聊!
【第八篇】
星期六的上午，姑姑和媽媽剛剛從菜場(chǎng)回到家，姑姑又要和爺爺出去取錢(qián)了。我讓姑姑回家的時(shí)候幫我買(mǎi)個(gè)小西瓜，在后門(mén)有賣(mài)，我好做拼盤(pán)。
我在家不耐煩地等了又等，姑姑和爺爺怎么還不回來(lái)?于是我看了一會(huì )書(shū)，又看了一會(huì )書(shū)。姑姑和爺爺這才回到家，拿出一個(gè)中等大小的西瓜。
姑姑放好案板，開(kāi)始切起西瓜來(lái)。我則在一邊，拿著(zhù)水果刀，切了西瓜又切黃瓜，還切了幾顆車(chē)厘子。姑姑幫我削黃桃的皮，并切成塊。
所有材料都已經(jīng)準備齊全了，我先用六塊西瓜圍了一個(gè)圈，又放六塊在上面，最后在中間放了一顆車(chē)厘子。西瓜頂上又放了切半的車(chē)厘子。然后在西瓜旁邊圍了一圈黃瓜，又在一圈黃瓜上面又擺了一圈黃瓜，又在一圈黃瓜旁邊圍了一圈黃桃。拍照去嘍!
媽媽拍好照后，開(kāi)始吃啦!
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