精選我喜歡的字作文400字集合9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我喜歡的字作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡的字作文400字 篇1
我家有一只可愛(ài)又忠誠的小狗，它長(cháng)得可漂亮了，它有雙炯炯有神的眼睛，長(cháng)長(cháng)的苗條身子，還有四只像穿著(zhù)白襪子的小短腿，脖子上有一塊“白圍巾”我們都叫它“小白”。
小白特別的勇敢，那天，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我帶著(zhù)家狗“小白”去散步，我們走進(jìn)了美麗的田野 ，突然，小白的耳朵豎了起來(lái)，尾巴像“戰旗”一樣豎了起來(lái)，一直對草叢那邊“汪汪”地叫。
我小心翼翼地拿起一根長(cháng)樹(shù)枝，往草叢里面戳了戳，馬上“飛”出了一條菜花蛇，我嚇得臉色蒼白，四肢發(fā)軟，一屁股坐到了地上，嚇得連逃跑的力氣都沒(méi)有了。
眼看著(zhù)蛇就要向我撲來(lái)，我絕望地低下了頭，突然，有一股“白色旋風(fēng)”把蛇給“刮”走了。我無(wú)力地抬頭一看，居然是“小白”，我驚奇地大叫，菜花蛇纏住了小白，使小白呼吸困難，但小白用它那銳利的犬牙死死地咬住蛇的七寸，使蛇的`束縛越來(lái)越松懈，最終蛇還是敵不過(guò)小白，菜花蛇“躺”在了地上一動(dòng)不動(dòng)，小白踩在蛇頭上大叫了一聲，一頭栽下，口吐白沫昏了過(guò)去，這時(shí)，我心里有一股油然而升的欣慰，它不僅保護了我、還給我們提供了一餐鮮美的蛇肉。真是可愛(ài)又忠誠的“小白”，從那以后，我對它更是疼愛(ài)有加！
我喜歡的字作文400字 篇2
漢字是中國獨有的文化，有著(zhù)很多年的歷史，它們都是在生活中被創(chuàng )造出來(lái)的。很早以前有象形字： 比如“月”，“ “山”。怎么樣，很有趣吧！還有會(huì )意
字和象聲字呢！
在中國那么多的漢字中，我最喜歡“笑”字。
“笑”上面一個(gè)竹字頭就像人的眼睛和眉毛，下面的“夭”就像人的身子，眼睛和眉毛都彎起來(lái)了，身子也舞蹈起來(lái)了。我左看，右看，上看，下看，都是一副歡樂(lè )地樣子。知道我為什么喜歡“笑”這個(gè)字嗎？那是因為我喜歡笑，老師也教我們要學(xué)會(huì )微笑著(zhù)面對別人。
“笑”在別人心里可能是“奸笑”、“冷笑”、“笑里藏刀”......這些貶義詞，但它在我心中卻是“微笑”、“捧腹大笑”......這些使人開(kāi)心的笑。因為喜歡“笑”，所以我對“笑”十分了解：
“給別人一個(gè)微笑，別人就會(huì )還你一個(gè)春天”、“笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了”、“開(kāi)心+微笑=一百分”......這些都是有關(guān)笑的至理名言，也是在你不開(kāi)心時(shí)的.好導師，我非常喜歡笑！
笑，有時(shí)也是一個(gè)安慰，能給人心靈的撫慰；笑，也是一位好導師，帶你走出憂(yōu)愁；笑，更是一位好伙伴，伴你走過(guò)一路坎坷！你何不跟我一樣，喜歡“笑”，愛(ài)上笑，讓世界的每個(gè)角落都洋溢著(zhù)笑呢！
我喜歡的字作文400字 篇3
每個(gè)人都有自己的小天地，而我也不例外，在樓后面有一個(gè)小花園，那里就是我的“秘密花園”。
這個(gè)花園就在我樓房的后面，周?chē)性S許多多的芭蕉樹(shù)，時(shí)不時(shí)我會(huì )從地上撿一片。還有一些我不知道的植物，一叢連著(zhù)一叢，就像海底的一叢叢珊瑚。有時(shí)候家里吃魚(yú)的時(shí)候，我總會(huì )把剩下的魚(yú)刺拔出來(lái)，給一些流浪貓吃。它們吃完就“喵嗚——喵嗚——”的叫，好像在向我致謝。
平時(shí)，我都在周末或是假期里去，周末作業(yè)多的話(huà)，我就會(huì )下個(gè)周末里多玩會(huì )兒。記得在去年的暑假里，我提起水桶，拎起魚(yú)竿，就像一只豹子一樣飛快的跑出去，到我的花園里去抓魚(yú)�；▓@里的小河雖然小，但是感受和公園里的秋水湖，根本沒(méi)法比！小河里有荷葉、荷花、小金魚(yú)、蜻蜓……抓魚(yú)時(shí)，先要把魚(yú)竿放到小河旁的奇形怪狀的石頭上，把水桶里裝滿(mǎn)水，第一次我是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的'抓到了一只小蝦和一只小魚(yú)，那個(gè)情景真可笑“哈哈——哈哈——”，小蝦咬著(zhù)小魚(yú)的尾巴上來(lái)，我嘆了口氣“唉——小魚(yú)真可憐！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“討厭的小蝦，這么可愛(ài)的你都忍心咬？”我心想：這也算給小魚(yú)爭一口氣了！一氣之下我把蝦放了。
這就是我的小天地！
我喜歡的字作文400字 篇4
我的校園在中牟縣，我的校園卻沒(méi)有別的校園那么美麗。走進(jìn)去就是我們寬敞的大門(mén)，映入眼簾的是一條筆直的小路，小路左邊是生機勃勃的小樹(shù)，樹(shù)冠就像一個(gè)個(gè)蘑菇頭，可愛(ài)極了！通過(guò)左邊的小樹(shù)就可以看到我們喜歡的游戲場(chǎng)所－操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)雖然沒(méi)有跑道，但是有我喜歡的氣息。因為周?chē)行?shù)和鮮花。下課的時(shí)候大家在操場(chǎng)上玩游戲，有的玩跳繩還有的踢毽子……
操場(chǎng)中間有顆生命頑強得大樹(shù)，它時(shí)刻都陪伴著(zhù)我們，他不怕風(fēng)，不怕雨，不怕曬，就像一位高大的士兵，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們的校園。學(xué)校的右邊有老師們種的花。操場(chǎng)北邊就是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓后面有一個(gè)籃球場(chǎng)，教學(xué)樓前面還有四個(gè)花壇，左右兩邊都有，教學(xué)樓的大門(mén)就在這四個(gè)花壇的.兩邊，花壇里的花五顏六色好看得很，給校園帶來(lái)了芳香。
走進(jìn)教學(xué)樓，就是我們的吸取知識的地方，老師們不辭辛地為我們講解知識，為我們的夢(mèng)想都插上一雙翅膀。圖書(shū)館里，是知識的海洋，可以讓我安靜地看著(zhù)書(shū)中地小故事，音樂(lè )教室也很有趣，老師彈著(zhù)好聽(tīng)的樂(lè )曲，我們認地聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)音符。
我喜歡這個(gè)地方－－我的智慧校園。
我喜歡的字作文400字 篇5
我有許多喜歡的植物，如月季、紫藤、曇花……但我還是最喜歡小草，雖然它不像牡丹那么華麗，不像秋菊那樣花姿奇特，也不像大樹(shù)那樣枝繁葉茂，但小草有著(zhù)頑強的生命力。
有一天，我突然發(fā)現陽(yáng)臺上的土盆里鉆出了幾棵綠油油的小草，它們是那么的柔嫩，那么的青翠，葉子上還有幾顆露珠呢？我心想：難道這是我經(jīng)常把用過(guò)的水潑到土盆里才長(cháng)出來(lái)的嗎？我百思不得其解，這些小草居然長(cháng)大了，真神奇！我欣喜若狂，趕緊跑去告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝搓?yáng)臺土盆里的小草對我說(shuō)：：“是呀，小草只要在有土有一絲水份的地方都能長(cháng)出來(lái)，既然小草頑強的長(cháng)大了，你就要好好照顧它們�！蔽倚判氖愕卮饝藡寢�?zhuān)瑥哪且院�，我每天給它們曬太陽(yáng)、喝水，不久之后，小草長(cháng)大了許多。由于我的疏忽，一連幾天忘記了照顧小草，當我再次去看它的時(shí)候，小草卻仍然生機勃勃，像一個(gè)個(gè)訓練有士的士兵一排排地站著(zhù)，昂首挺胸，精神抖擻，從內心深處我更加佩服小草了。
這幾棵小草讓我覺(jué)得生命力之頑強，它們不需要有意播種，精心培育，竟然自己扎根發(fā)芽，努力成長(cháng)，讓寂靜的陽(yáng)臺增添了一絲生機，正如古詩(shī)說(shuō)的那樣：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽覍π〔莸�'敬佩之情油然而生。
小草，我愛(ài)你，你雖然是一個(gè)普通不能再普通的小草，但你頑強的生命力激烈著(zhù)我們在學(xué)習中勇于攀登，在知識的道路上勇于前進(jìn)。
我喜歡的字作文400字 篇6
我喜歡的名人名言實(shí)在是太多了，而對我最有啟示我最喜歡的名言是“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
這句名言我想對任何人都有啟發(fā)，從古到今有哪一位名人不是靠自己努力讀書(shū)，獲得了知識，再加上無(wú)數次實(shí)驗，最后成功了才成為一位出色的人才的。我喜歡它是因為它給我的啟示實(shí)在是太大了，它告訴我，只有讀書(shū)，才會(huì )出色；只有讀書(shū)，我才會(huì )進(jìn)步；只有讀書(shū)，才能獲得大量對自己有用的知識，將來(lái)為祖國作出貢獻，讓祖國進(jìn)步，讓人類(lèi)進(jìn)步；只有讀書(shū)，才能讓自己開(kāi)闊視野、陶冶情操；只有讀書(shū)，才能讓自己的生活變得充實(shí)起來(lái)；只有讀書(shū)，才能讓自己肚子里有可供自己使用的食物，因為書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。
在學(xué)習中，它讓我牢記住要讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，堅持自己的理想，爭取考上名牌大學(xué)，不辜負父母對我望子成龍的期望。在生活中，每次去大豐玩時(shí)，我都會(huì )去新華書(shū)店或者世紀聯(lián)華做在椅子上看書(shū)，再拿錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)回家再精讀一下，把書(shū)中的金礦挖出來(lái)，吸取書(shū)中的精華，將書(shū)中精彩的部分多讀幾遍，為寫(xiě)作文打好基礎，為學(xué)習做好準備，為自己爭光。每當我厭倦讀書(shū)時(shí)，我就回想起它，為了學(xué)習、為了自己，我要努力，我要堅持。于是我變打起了精神。
為了理想我向往生命的.色彩，也因為它讓我的生活變得很快樂(lè )、很充實(shí)。最后，我附送大家幾句話(huà)：不可以懶得去讀書(shū)，因為懶惰等于將一個(gè)人活埋；不可以只滿(mǎn)足于一些書(shū)，因為不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪。
我喜歡的字作文400字 篇7
每年的農歷八月十五是中秋節，是我國的一個(gè)傳統節日。中秋節的時(shí)候家人團圓，家家戶(hù)戶(hù)都喜歡坐在一起，一邊賞月一邊吃月餅，因為那天的月亮最圓。據說(shuō)吃月餅象征著(zhù)合家團圓。幾百年來(lái)我的家鄉一直有這傳統風(fēng)俗。
關(guān)于中秋節的月亮還有許多美妙的故事，帶著(zhù)這些憧憬，今年中秋之夜，月亮顯得格外圓，也特別亮。我便叫上媽媽?zhuān)黄饋?lái)到門(mén)口賞月。圓圓的月亮在天空上，把它那皎潔的光芒灑向大地，把大地照得亮晶晶的�？粗�(zhù)月亮，月亮上面似乎有什么東西?噢，那可能就是傳說(shuō)中的嫦娥和玉兔吧，正望著(zhù)亮晶晶的'大地。不一會(huì )兒，月亮不見(jiàn)了，借著(zhù)月光看那是云。原來(lái)，晚上也有云呀。月亮多么迷人啊!
我喜歡中秋的意境。她每年都能給我帶來(lái)新的感受，新的體驗，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關(guān)愛(ài)，品味生活的哲理，體會(huì )家鄉日新月異的變化。
今年的中秋節月更圓、更明，更祈望我的親人愈加健康、我的家鄉愈加美麗、富饒;也從內心起期望祖國更加繁榮、昌盛�；蛟S，這就是我中秋情結的真諦。
我喜歡的字作文400字 篇8
我們班新來(lái)了一位和藹可親的語(yǔ)文老師。他姓吳，個(gè)子不高，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)話(huà)聲音不大，但聽(tīng)起來(lái)特溫柔。
李老師是教我們語(yǔ)文的。他的教學(xué)方法十分獨特。他喜歡寫(xiě)板書(shū)，所以在他上課的時(shí)候會(huì )邊寫(xiě)邊講，寫(xiě)的非常細致。他上課的時(shí)候，會(huì )用眼神來(lái)關(guān)注每位同學(xué)。如果提問(wèn)題的時(shí)候，往往把機會(huì )留給不舉手的同學(xué)，要是答對了，就會(huì )對那位同學(xué)投去贊揚的目光和微笑；要是答錯了，他也不會(huì )去批評他，而是對他微笑一下，用他那帶磁性的聲音對那位同學(xué)說(shuō)“你再聯(lián)系書(shū)本，看一下�！币还澱n下來(lái)，我們都學(xué)的很輕松。他在講“資料袋”的時(shí)候，先把書(shū)本上的先講完，再給我們講一些課外的知識，讓我們學(xué)的更多。還給教我們背《論語(yǔ)》的方法。
李老師每天除了給我們上幾節語(yǔ)文課之外，在課后還再幫我們批改大量的作業(yè)。有時(shí)候我 看見(jiàn)他批累了就會(huì )趴在課桌上休息一會(huì )，又繼續批改。有時(shí)候為了給成績(jì)趕不上的'同學(xué)補功課，到了下班的時(shí)候，還在繼續的給那幾個(gè)同學(xué)補課。每天都在為我們默默的付出。
我喜歡這樣一位敬業(yè)，上課又風(fēng)趣的老師。
我喜歡的字作文400字 篇9
我的班主任有胖胖的身材，圓圓的臉蛋嵌著(zhù)一雙敏銳的眼睛，仿佛能看見(jiàn)我們的一切動(dòng)靜。她叫童慧瓊。
記得上小學(xué)一年級的時(shí)候，我們什么也不懂，什么也不會(huì )。童老師在第一個(gè)星期就教啞了嗓子，看她胖胖的`身材小了一圈，可是她還是滿(mǎn)臉的笑容。記得有一次我和我的小伙伴們在草地上你追我趕。童老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“草地雖好玩，但是小草也有生命的，我們要愛(ài)護小草。人人要從我做起�！庇浀眠�有一次，我把我們組的差生打哭了，童老師看見(jiàn)了，把我叫到辦公室，問(wèn)我事情原因。我說(shuō)他連累我組不肯按時(shí)交作業(yè)。童老師耐心的開(kāi)導我說(shuō)：“我們班好生要帶頭去教差生，我們要的是整體班級的榮譽(yù)，而不是要一個(gè)組的榮譽(yù)。
從一年級到三年級童老師從什么也不懂到我們都能在班級里能互相關(guān)心互相包容。
在三年級的暑假，我媽媽的手機還是能常常收到童老師的短信，比如說(shuō)在家里要好好學(xué)習，不能常想著(zhù)玩。還有一次，在富陽(yáng)有三個(gè)小男孩淹死了，童老師也發(fā)來(lái)短信說(shuō)一個(gè)人不能到水庫河塘游泳，生命是很可貴的。今天聽(tīng)到趙老師說(shuō)要換班主任了，我非常難過(guò)，我多么的希望童老師能帶完我們這小學(xué)六年。
我喜歡我們的班主任，我想我們全班同學(xué)都很喜歡。你別走繼續當我們的班主任，我們會(huì )比以前更加聽(tīng)你的話(huà)。你別走你別走......
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