一張白紙作文400字（精選29篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的一張白紙作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一張白紙作文400字 篇1

　　世界上有許多普通的物，白紙就是這普通物中的一種。

　　雖然白紙沒(méi)有花草的清香，沒(méi)有棒棒糖的甜蜜，但它有著(zhù)自己的“魅力”，深深地吸引著(zhù)我。外表上，紙是一個(gè)正規的長(cháng)方形，它有著(zhù)報紙四分之一那么大，雪白雪白的，好像一盆雪，摸上去涼涼的`，像手放在玻璃上似的。

　　大家可別小看紙，它不僅是“文房四寶”之一，還是我形影不離的“好朋友”。數學(xué)課上，我用它列出一道道算式；語(yǔ)文課上，我用它寫(xiě)出了漂亮的漢字；英語(yǔ)課上，我用它寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)美麗的字母……

　　紙還有一個(gè)特別的用處呢！它可以代替風(fēng)扇。在一個(gè)天氣悶熱的下午，突然，風(fēng)扇似乎累了，正準備停止自己那辛勤的工作。頓時(shí)，我的汗像斷了線(xiàn)的珠子，一個(gè)勁地往下掉。我的眼向四周看了看，忽然，我看見(jiàn)一張白紙，于是，我的眼前一亮，把紙折成了一把扇子，便有滋有味地扇了起來(lái)，汗水慢慢消失了。扇子便發(fā)出“嚓，嚓”的聲音，好像在為我唱歌，讓我消除一天的疲勞……

　　紙雖然外表不怎么好看，但它的作用很大。這讓我明白了一個(gè)道理：買(mǎi)東西不能只看外表，還要看東西是否有用。

　　一張白紙作文400字 篇2

　　我是一張雪白的紙，生來(lái)就有遠大的理想：我想人們在我身上寫(xiě)出漂亮的字，或者在我身上畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，再不就是一位心靈手巧的小姑娘，把我折成一件美麗的`工藝品。

　　我靜靜地躺在商店的柜臺上，等待著(zhù)別人的挑選和購買(mǎi)。終于有一天，一個(gè)小男孩把我買(mǎi)回了家。我的旅行開(kāi)始了。我高興得差點(diǎn)叫了起來(lái)：我就要實(shí)現我的理想了�？墒�，好景不長(cháng)！小男孩的字很難看，而且還有許多錯別字，老師在上面打了許多個(gè)叉。我真的很失望，最后，我的身體一點(diǎn)一點(diǎn)被他弄臟了，身上被他畫(huà)的傷痕累累，甚至寫(xiě)上了不文明的話(huà)。我太傷心了。最后，他又把我扔進(jìn)了紙簍里。我傷心地哭了。

　　在紙簍里，我見(jiàn)到了許多我的同伴。他們也和我一樣渾身臟兮兮的，我高興地和他們打招呼，同時(shí)也為自己的命運感到傷心。我們互相安慰著(zhù)，希望能開(kāi)始新的生活。

　　不知過(guò)了多長(cháng)的時(shí)間，我們又被扔進(jìn)了一個(gè)垃圾堆里，里面又黑又暗，味道難聞極了，成群的蒼蠅和蚊子不停地在我的身邊嗡嗡直叫�！拔业奶彀�，誰(shuí)來(lái)救救我呀！”我大聲叫道。

　　就在我快要堅持不住的時(shí)候。工人們把我撿進(jìn)了回收站。我又在造紙廠(chǎng)重新變回了一張雪白、干凈的白紙。

　　一張白紙作文400字 篇3

　　有人把兒童比喻成白紙，而我卻不這樣認為。白紙不會(huì )有思想，它任由別人填充，我當然不是�？捎行�時(shí)候，我確實(shí)如同一張白紙。

　　我像白紙，媽媽像畫(huà)家。她給我報了許多不同的倍優(yōu)班，給我這張白紙上迅速地添上了各樣斑斕的色彩。這不？還沒(méi)開(kāi)學(xué)就提早報語(yǔ)文、數學(xué)培優(yōu)班，現在，硬是要來(lái)報英語(yǔ)。據說(shuō)，這是媽媽幾經(jīng)周折才打聽(tīng)到的。

　　終于讓人煎熬的四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，上課的老師很不好，既不溫柔，講課又無(wú)聊，課堂上鬧哄哄的，講來(lái)講去，也都是學(xué)校學(xué)過(guò)的內容。下課鈴剛響，媽媽就已經(jīng)堵在教室門(mén)口，找老師嘮叨了一會(huì )兒，連忙把我拉到一旁“老師講得怎么樣？你聽(tīng)懂了嗎？你喜歡這里嗎？愿意上嗎？”媽媽的問(wèn)題如潮水般涌來(lái)，我多么想說(shuō)“媽媽我不喜歡這里，我不想上英語(yǔ)課！”可想到媽媽為報英語(yǔ)四處奔波，實(shí)在說(shuō)不出口。只好違心地說(shuō)“老師很好！我喜歡這里！”

　　世上哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳呢？可也不能……哎！

　　我有著(zhù)白紙一樣的'單純和無(wú)知。我渴望學(xué)習我感興趣的知識，渴望有多一點(diǎn)空間，渴望能自己安排自己的時(shí)間，渴望選自己愛(ài)看的書(shū)……盡管如此，但我能保留白紙般的渴望，擁有圖畫(huà)般的童年嗎？

　　一張白紙作文400字 篇4

　　“唉！我怎么這么倒霉呀！從一張完好無(wú)損的紙變成了一張揉得皺巴巴的紙，這次經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)，是多么沉重的打擊呀！”我躺在教室的`垃圾堆里，唉聲嘆氣，回憶著(zhù)過(guò)去。

　　我本來(lái)是一張漂漂亮亮的信紙，安靜舒適地躺在小主人的課桌里。一天，老師對小主人說(shuō)：“你寫(xiě)信的格式不對，再重謄一遍！”小主人氣呼呼地把我從課桌里抽出來(lái)，剛寫(xiě)了個(gè)頭，小主人就寫(xiě)錯了，他拿起橡皮擦使勁地在我身上擦，“嘶”一聲，我背上的一塊皮被擦走了，我痛得直咧牙，主人急忙從我同伴身上取下一塊皮膚，貼在我的背上，就算是“手術(shù)”成功了�？墒俏铱傆X(jué)得身上不舒服，原來(lái)是小主人的鋼筆寫(xiě)不出來(lái)了，他不耐煩了，便拿起鋼筆在我身上亂劃，立刻我身上就出現了幾道口子。

　　下課了，主人見(jiàn)我沒(méi)用了，又把我疊成了一個(gè)紙飛機，扔了出去，“咚”我的頭撞在門(mén)上好疼啊。主人把我撿來(lái)又放起來(lái)，這次我落到了一個(gè)正在做作業(yè)的學(xué)生的頭上了，這位同學(xué)煩了，把我揉成了一團，扔進(jìn)了垃圾堆里。

　　我一抬頭，便看見(jiàn)了許多的同伴，它們一個(gè)個(gè)向我訴苦。我聽(tīng)了他們的怨言后，心里想：這些主人們也太不珍惜我們了！

　　一張白紙作文400字 篇5

　　談到一張白紙，或看到一張白紙，我總會(huì )聯(lián)想到很多很多。一張白紙，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通，但制作的過(guò)程卻是艱辛的;隨隨便便浪費一張白紙，從表面上看確實(shí)是沒(méi)什么，但一細想，如果世界上的每一個(gè)人都隨隨便便浪費一張白紙，那么浪費的白紙可不止億噸那么多，那就等于砍伐1.50億之多的樹(shù)林，那是多么浪費啊!

　　紙，在古代人看來(lái)，那是只有富貴的.人才能用得起的東西。因為那時(shí)，他們還沒(méi)有找到做紙的最好的材料，只能以竹子、布等東西來(lái)寫(xiě)字。造紙術(shù)乃是中國四大發(fā)明之一，在古代時(shí)候制作的困苦和艱難是難以想象的，他們不知試驗了多少遍，失敗了多少次才能做得出來(lái)。

　　任何一張白紙都代表著(zhù)古代人的艱辛和困苦，任何一張白紙多的人們智慧的結晶，任何一張白紙都是經(jīng)歷了無(wú)數的歲月和無(wú)數悠久年代的變遷，從而發(fā)展成今天這模樣，每張紙都是不容易的。

　　之所以因為不容易所以我們才要節約，節約用紙，是每個(gè)人都必須遵守的原則。一張白紙就是一塊樹(shù)皮。世界各地的和樹(shù)林在迅速減少，就是因為人們總是浪費用紙，沒(méi)有節制的砍伐樹(shù)林。所以，節約用紙一定可以對得起古代人的艱辛困苦，還可以減少，樹(shù)木的砍伐。

　　所以，一張白紙也不容易!

　　一張白紙作文400字 篇6

　　假如你有一張白紙，你會(huì )如何做？那張紙空洞洞的，無(wú)沾染一絲污跡，沒(méi)有一點(diǎn)生命它的躺在那里；就像新出世的生靈，臉頰紅彤彤的，心靈卻純潔的有天使的翅膀。在白紙上勾勒出一道道優(yōu)雅的字跡，個(gè)性的畫(huà)跡，可唯獨未曾想到那張紙會(huì )有什么想法。本是無(wú)生命，就像啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出，那滋味并不是施筆者所能體會(huì )了的。

　　張開(kāi)那張無(wú)人問(wèn)津的白紙，上面落了一層黃漬的`塵土，那張富有歲月味道普通的紙，使我動(dòng)容了。

　　那是初夏的一個(gè)夜晚，幼年的我呆呆地望著(zhù)懸掛在天空中一彎月亮，那是耀眼的，使我心神向往。夜猶如水似的，虛無(wú)縹緲，迷茫一片。這時(shí)我突發(fā)奇想：將一張紙寫(xiě)上自己的夢(mèng)想讓他載著(zhù)風(fēng)飄向遠方，飄到有些人手中，飄到我努力的幻影中�！班А币粡垵嵃兹绯醯募埍晃宜合�，我看著(zhù)那張坑坑洼洼的棱角，陷入了沉思，正想動(dòng)筆，卻不由得感慨到。

　　我似乎看到一個(gè)潔白的生命，抗拒著(zhù)，扭動(dòng)的身軀，用那恐懼的眼神看著(zhù)我的每一個(gè)動(dòng)作。我的心被觸動(dòng)了，不再動(dòng)一下，拿起剛想下筆的手卻忽的落下，我仔細地將那張紙重新放入書(shū)本的夾層。那天的夜是最動(dòng)人的，那一晚的夢(mèng)是最美妙的，我夢(mèng)到有一個(gè)生命闖入我的世界，他帶來(lái)一切美好的事物，笑著(zhù)，跑著(zhù)，我的心在動(dòng)搖著(zhù)，甜蜜逐漸蔓延到每一個(gè)神經(jīng)中，甜到……

　　紙，提起來(lái)雖毫無(wú)重量，摸起來(lái)也無(wú)厚度，可它也是有生命的，任意一個(gè)流星的人都能從中獲得特別的回憶。

　　一張白紙作文400字 篇7

　　一張白紙,無(wú)暇無(wú)滓，映出我們的美好；一張白紙,有棱有角,顯出我們的品格；一張白紙,傳來(lái)傳去,傳遞著(zhù)我們的友情。

　　借紙

　　春風(fēng)輕輕地吹，陽(yáng)光柔柔地照。外面雖然是乍暖還寒，但依然是一片勃勃生機。美術(shù)課上，老師先是點(diǎn)評書(shū)中的作品，接著(zhù)讓我們自己描繪窗外的美景。

　　我激動(dòng)地構思著(zhù)自己的畫(huà)面，卻疏忽了一個(gè)致命的問(wèn)題：我沒(méi)有帶白紙。我眨巴著(zhù)求助的目光，向四周張望�？上Я艘桓斌@人之作便要在我筆下消失了。大家都在認真作畫(huà)，我何忍去打攪他們？我撅著(zhù)嘴唇，靜靜地坐著(zhù)，時(shí)間就從我呆滯的'目光中逝去。

　　忽然，我感到一張白紙從我手中滑過(guò)。我回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)前桌的劉煒笑著(zhù)看著(zhù)我，小聲說(shuō)：“我借你紙，你用吧！”然后轉過(guò)了身。我拿著(zhù)這張白紙，心里暖暖的，也許是被春風(fēng)吹暖的吧！

　　我低著(zhù)頭，仔細地畫(huà)著(zhù)，總覺(jué)得手中有一枝馬良的神筆，畫(huà)得特別順暢，或是有一張神奇的白紙吧！

　　還紙

　　晚風(fēng)徐徐地吹，我?jiàn)A著(zhù)我的畫(huà)，慢慢走回家，我陷入困境，到底要不要還那張白紙呢？若是不還，豈不是我這人愛(ài)貪便宜；若是還了吧，大家都是桌前桌后，為了一張白紙借來(lái)還去的，是否太顯生疏了呢？唉，兩個(gè)小人在我腦袋打來(lái)打去，真不知如何是好。

　　第二天早上，我帶著(zhù)一張白紙來(lái)到教室，心想：有借有還，再借不難。于是，我走到她身邊，笑著(zhù)將紙遞給他。她先是一愣，然后笑著(zhù)說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　看著(zhù)她甜甜的笑，我心里明白，我們的友情正在蔓延。

　　一張白紙作文400字 篇8

　　一張白紙非常普通，白紙的顏色是雪白雪白的，形狀方方正正。

　　白紙可以在上面寫(xiě)字，可以在上面畫(huà)出栩栩如生的小兔子和可愛(ài)的小鳥(niǎo)，可以讓人們在紙上剪出動(dòng)物。

　　老師把白紙搖來(lái)?yè)u去，白紙發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，像是在哈哈大笑。老師讓我們把打完草稿的紙卷成一團像一個(gè)小球。一會(huì )兒，老師叫我們進(jìn)行拋球比賽，看誰(shuí)在一分鐘內接的'球數多。

　　比賽開(kāi)始了，我把球一拋，小白球興奮的蹦了起來(lái)，又興奮的蹦了回來(lái)。剎那間，教室里成了比賽的場(chǎng)地。小紙團像小鳥(niǎo)一樣在我們的手里蹦來(lái)蹦去，可愛(ài)極了！可是因為我沒(méi)有好好的接住這只可愛(ài)又歡快的“小鳥(niǎo)”，“小鳥(niǎo)”掉到地上了。老師說(shuō)：“停，一分鐘時(shí)間到了�！蔽覀兌纪Ａ讼聛�(lái)，小紙團好像在開(kāi)心地說(shuō)：“我們顛了好多下，真好玩！”我對小紙團說(shuō)：“要不是你掉到地板上了，我可以顛更多下�！崩蠋熡纸M織了一場(chǎng)個(gè)人顛球比賽。老師先讓我們練習，我對小紙團說(shuō)：“這次你可要聽(tīng)話(huà)哦，不然你會(huì )摔下去的�！毙〖垐F好像聽(tīng)懂了我的話(huà)在說(shuō)：“好的，我會(huì )加油的！”

　　比賽開(kāi)始了，小紙團又在我手里蹦來(lái)蹦去，像一個(gè)乖巧的孩子在開(kāi)心的跳著(zhù)。小紙團一開(kāi)始顛了幾下就掉了下去，可是我沒(méi)有灰心，小紙團重新配合我繼續顛來(lái)顛去，像個(gè)小球不停的跳呀跳，一連顛了十四下。最終我和這可愛(ài)的小紙團取得了41下的好成績(jì)。我開(kāi)心地跳了起來(lái)。

　　這次的顛球游戲讓我明白了白紙除了用來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，還有不一樣的作用。

　　一張白紙作文400字 篇9

　　在課上，老師拿出了一沓白紙，我們面面相覷，不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

　　老師給我們每人一張白紙，大家議論紛紛，說(shuō)：“老師是讓我們畫(huà)畫(huà)嗎？還是要讓我們折紙？”大家都猜錯了，原來(lái)是讓我們觀(guān)察白紙，我把這張白紙上看下看、左看右看，翻來(lái)覆去地看了一遍，也沒(méi)有看出啥稀奇來(lái)。老師又讓我們摸，我把它的正反面都摸了一下，正面還算光滑，反面則有點(diǎn)兒粗糙，其它就一無(wú)所獲了。

　　老師讓我們把這張白紙擺動(dòng)起來(lái)，教室里立刻就發(fā)出一陣陣“嘩嘩嘩！嘩嘩嘩”的聲音，仿佛是在歡樂(lè )地唱歌。老師又讓我們把白紙撕開(kāi)，馬上響起“吱吱吱，吱吱吱”這聲音有點(diǎn)兒像老鼠咬東西聲，又像白紙那如泣如訴的哭泣聲，仿佛在說(shuō)：“不要撕我，不要撕我……我還沒(méi)用過(guò)呢！”老師又讓我們聞，我聞到了一股淡淡的，簡(jiǎn)直比沒(méi)放調味品的面條還淡。老師又讓我們舔，一點(diǎn)味道都沒(méi)有，就像白開(kāi)水一樣。然后老師讓我們搓成一個(gè)個(gè)皺皺的'紙團，讓我們拋，它們就像一個(gè)個(gè)穿白色制服的小雜技演員在表演空中飛人呢！在我們的頭頂上劃過(guò)一道道白色的美麗弧線(xiàn)。

　　白紙用途很多，在小孩手里可以畫(huà)，可以寫(xiě)，可以打草稿；在大人手里，可以印試卷，可以裝訂本子，還可以包裝物品。但白紙為人類(lèi)付出了這么多，自己最后的歸宿還是在臭氣熏天，十分骯臟的垃圾桶里。難道這一種獻身精神還不能值得讓我們人類(lèi)歌頌嗎？

　　一張白紙作文400字 篇10

　　一張白紙，非常普通，又白又薄，長(cháng)方形的，走到哪都隨處可見(jiàn)，非常普通�？墒�，它卻很有用。

　　我可以用來(lái)寫(xiě)毛筆字，我大筆一揮，一個(gè)字就出來(lái)了;我可以用來(lái)它畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出生動(dòng)的人物;我可以用它來(lái)做練習題，看著(zhù)它，讓我思維更加敏捷。

　　在我們的課余時(shí)間覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，就可以拿起一張白紙。折一折，白紙搖身一“變”成了一架飛機，“嗚——嗚——飛機飛咯�！�

　　老師讓我們把一張打完草稿的草稿紙卷成一團，玩扔紙團游戲，我們興奮起來(lái)，把手中的紙團扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。玩得不亦樂(lè )乎。紙團像一架架小飛機從我們頭頂上飛過(guò)。

　　不一會(huì )，扔紙團游戲游戲結束了，老師又組織我們玩顛紙團游戲�？凑l(shuí)顛得多，誰(shuí)就獲勝。老師先讓我們練習一下，我自己特別制作了一個(gè)盒子。我心想：我一定能獲勝!我們課室成了“小白兔”的`天下�！肮�哈哈”的笑聲馬上充滿(mǎn)了課室。

　　我手中的小紙團可淘氣了，沒(méi)顛幾下就跳到地上。我語(yǔ)重心長(cháng)地對小紙團說(shuō)：“小紙團，你可要乖乖聽(tīng)話(huà)，我可是要拿第一名的呢!”小紙團也許聽(tīng)到了我的呼喚，回答道：“放心吧!”比賽開(kāi)始了，我們配合得很好。我一連顛了九下，雖然不是第一名，可是卻得了第二名的好成績(jì)。我高興得腳下裝了彈幕似地蹦了起來(lái)，我開(kāi)心地親親小紙團：“謝謝你!”“不用謝啦!”我聽(tīng)到了小紙團的歡呼。

　　一張小小的白紙給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣和歡笑。

　　一張白紙作文400字 篇11

　　2020年的春節如同一張白紙，很白，很靜，沒(méi)有了人潮涌動(dòng)的生機，沒(méi)有了走親訪(fǎng)友的熱鬧。

　　我悄悄走出家門(mén)，望了一眼太陽(yáng)，默默地嘆了口氣：“天是越來(lái)越好，可人是越來(lái)越少�！碑斘易叩降虊紊蠒r(shí)，不禁再次發(fā)出感慨：“風(fēng)景雖然很美，人們卻無(wú)心欣賞�！�

　　站了許久，我向前踏出了第一步，這一步不知為何，很沉重。在太陽(yáng)的照耀下，所有的景物都很燦爛，每一種物體都在閃耀著(zhù)光芒，就在這耀眼的`光芒里，突然就出現了一條很長(cháng)的紅帶，顯得是那樣的刺眼。我看著(zhù)眼前這長(cháng)長(cháng)的紅帶，腳步更加沉重。

　　看來(lái)這里是走不通了，我轉身往回走，不知走了多久，感覺(jué)有些累了，便停下腳步，繼續看風(fēng)景。

　　不知為何，這風(fēng)景再熟悉不過(guò)，可看起來(lái)依然很美，我多希望這美景可以天天有，可一位不速之客將這一切美好打破……

　　我下了堤壩，看見(jiàn)了一條河，在太陽(yáng)的照耀下，河面一閃一閃的，再配合著(zhù)風(fēng)，一個(gè)個(gè)波浪，源源不斷，組成了完美的動(dòng)態(tài)圖，可就在這接近完美的畫(huà)中，卻有一絲的不和諧。

　　2020本是很美，但開(kāi)頭卻又讓人心煩，你在這一年里總會(huì )感覺(jué)少了些什么，卻不知這并不是感覺(jué)，而是事實(shí)。

　　沒(méi)了氣氛就沒(méi)了熱鬧，沒(méi)了熱鬧就沒(méi)了生機，這個(gè)世界很美，但如今卻像白紙一樣，很白，又很靜。

　　但我相信，這一切都是暫時(shí)的，瘟疫總會(huì )過(guò)去，美好的生活終會(huì )降臨。

　　一張白紙作文400字 篇12

　　一張普普通通的白紙，看上去沒(méi)什么用處，其實(shí)它非常有用。

　　可以在白紙上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出美麗的童年；可以寫(xiě)字，寫(xiě)出完美的書(shū)法；還可以做算術(shù)題，讓你的大腦更加靈活。

　　課堂上，同學(xué)們汗流滿(mǎn)面，像背烤焦了似的，老師的樣子更痛苦，講課講的上氣不接下氣，腿都熱的發(fā)癢了。老師突然停下來(lái)，她把一張白紙折了起來(lái)，折成了一把扇子，老師把扇子拿了起來(lái)，雙臂上下用勁擺動(dòng)，一股股涼風(fēng)吹到老師身上，老師不熱了，小扇子卻呼呼的響。我輕輕的說(shuō)：“辛苦你了！”，小扇子的風(fēng)越吹越大，好像在說(shuō)：“我不累，我要使出全身的'力量來(lái)給敬愛(ài)的老師帶來(lái)涼爽”。我笑了，它也笑了。

　　星期天，老師在操場(chǎng)上舉行顛球比賽，我非常激動(dòng)。比賽開(kāi)始了，比賽規則是每個(gè)人都有三次機會(huì )顛球，球掉地就輸，顛的最多的人嬴。輪到我了，我的心里像裝了一只小兔子似的砰砰的跳。我心想，平靜下來(lái)，我一定能打到最多。第一次顛了4下，第二次6下，第三次開(kāi)始了我對小紙團說(shuō)：“一定要配合我，小紙團好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，我打了16下”。

　　星期日，同小區幾個(gè)同學(xué)一起玩碰紙團。三人，一個(gè)在前，一個(gè)在后，一個(gè)在中間。我站在中間，兩眼看兩邊，前面的人投過(guò)球來(lái)，我一躲，躲開(kāi)了，后面的人開(kāi)始扔，我手一抓，抓到球了，我贏(yíng)了。

　　一張紙，用處是非常多的。

　　一張白紙作文400字 篇13

　　生活像是一首幽歌，又像是一杯清茶，更像是一張白紙，隨便你在上面怎么畫(huà)，你可以將痛苦畫(huà)上去，也可以將幸福畫(huà)上去。

　　喜歡低吟“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，體味作者的思鄉愁緒；常為“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”的凄婉而惆悵；為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的情懷而落淚。在這個(gè)世界上，凡事不可能一帆風(fēng)順，事事如意，總會(huì )有煩惱和憂(yōu)愁。生活是一張白紙，淡淡的愁是一支侵染著(zhù)淺淡顏色的'毛筆，那支毛筆在你生活的白紙上游走創(chuàng )作，形成了一張簡(jiǎn)淡高逸的水墨畫(huà)，留下的大片空白引人思索……

　　聽(tīng)著(zhù)老師真心的稱(chēng)贊，幸福蕩漾開(kāi)來(lái)，空氣里撒滿(mǎn)了快樂(lè )的光點(diǎn)；回憶起父親斥責的聲音，幸福慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)，空氣里飄滿(mǎn)了快樂(lè )的泡泡；看到母親為自己忙碌的身影，幸福慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)，空氣里盛滿(mǎn)了快樂(lè )的香味�？鞓�(lè )是我們生活中每件小事�？鞓�(lè )是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你快樂(lè )，我快樂(lè )，他也快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種心理感受。懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。生活是一張白紙，滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )是一支帶著(zhù)濃重色彩的油畫(huà)棒，那支油畫(huà)棒在你生活的白紙上游走創(chuàng )作，想成了一張色彩鮮艷的油畫(huà)，那滿(mǎn)滿(mǎn)畫(huà)面的美麗色彩讓人快樂(lè )其中……

　　生活是一張白紙，其實(shí)，痛苦并非必然的結果，幸福亦非遙不可及，全看你用什么態(tài)度去描繪自己的生活。

　　一個(gè)人，就一個(gè)人靜靜地將自己融化在裊裊的清香悠揚的音樂(lè )中，看那過(guò)去、現在與未來(lái)，生活的畫(huà)卷輕輕地描繪……

　　一張白紙作文400字 篇14

　　有人贊美婀娜多姿的楊柳，有人夸贊富含知識的書(shū)本，也有人稱(chēng)贊為我們帶來(lái)便利的手機……而我，卻深?lèi)?ài)著(zhù)那相貌平平的白紙。

　　白紙的樣子極為普通，十分��；四四方方，一點(diǎn)兒也不引人注意；它的邊緣都不怎么平整，甚至還有破洞。與卡紙相比，它簡(jiǎn)直太脆弱了。白紙顏色單一，不像彩紙，色彩明麗，惹人喜愛(ài)。

　　但就是這么平凡的白紙，被人忽視的白紙，我卻甚是喜愛(ài)。

　　我喜歡用它折一架飛機，“呼”一下子飛向藍天，載著(zhù)我的夢(mèng)想與希望；我喜歡用它折一艘小船，載著(zhù)一船星輝駛向遠方；我喜歡折一只恐龍，和弟弟一起玩耍，歡聲笑語(yǔ)伴隨成長(cháng)。

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，在白紙上面畫(huà)上我的童年趣事，涂上我的童年色彩；在白紙上面寫(xiě)上文字，寫(xiě)下精彩的作文，寫(xiě)下遠大的理想；還可以在上面做算式，在數字世界里鍛煉邏輯思維能力，在數學(xué)王國里成為最厲害的王。

　　白紙不是一無(wú)所用，只是你沒(méi)有發(fā)現罷了。是的.，世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛！環(huán)衛工人不也是如此嗎？每一天，他們起早貪黑，風(fēng)里來(lái)雨里去，只為了把我們生活的城市打掃得更整潔與美麗。盡管工作臟累差，他們仍不辭辛勞，從不多一句怨言，他們就是我們城市一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，是他們把我們的城市點(diǎn)綴的更美。

　　如果你能用心去感受，即使是一張平凡到?jīng)]人注意的白紙也會(huì )有奇妙的用處。我要唱一首白紙贊歌，送給如白紙一般平凡和美麗的人們！

　　一張白紙作文400字 篇15

　　世界上的事物萬(wàn)千，許多東西可以使人快樂(lè )。我的快樂(lè )，因為一張白紙。雖然我自己也不明白它問(wèn)什么會(huì )讓我快樂(lè )，但是真的讓我快樂(lè )無(wú)比。

　　小時(shí)候，我手中拿著(zhù)一張白紙，又蹦又跳，滿(mǎn)屋跑。跑累了坐下來(lái)想想畫(huà)點(diǎn)什么，在上面加入我的“杰作”。有時(shí)為了畫(huà)畫(huà)我甚至都會(huì )興奮到睡不著(zhù)！每次媽媽看了我的畫(huà)都會(huì )夸夸我，那時(shí)我心里總是甜甜的，美美的。

　　后來(lái)我大一點(diǎn)了，媽媽給我買(mǎi)了一本折紙書(shū)，我用一張白紙折了起來(lái)“小貓、小兔、小狗、小傘、小船等”我全都會(huì )。折呀折，漸漸地，我的作品越來(lái)越好，大家都會(huì )覺(jué)得我超級厲害，還叫我“折紙大神”呢！每當我聽(tīng)到這些話(huà)我心中總會(huì )比吃了蜜還甜。

　　上了小學(xué)，白紙并沒(méi)有離開(kāi)，我用它寫(xiě)作、寫(xiě)詩(shī)歌、寫(xiě)日記、創(chuàng )作……白紙成了我生活中不可缺少的一部分。讀書(shū)時(shí)的一些名言佳句我也會(huì )用它來(lái)記錄。

　　現在這張白紙成了我的私人空間。雖然只是一樣張白紙，一張再普通不過(guò)的白紙，但我認為這張白紙是我擁有的'最好的東西。我擁有了白紙，它讓我開(kāi)心。這張白紙就像是我成長(cháng)路上的一位好伙伴，從幼兒園、到小學(xué)，到現在，它陪伴了我十一年。如果沒(méi)有它我又怎會(huì )成長(cháng)？

　　一張白紙，記錄我的生活；一張白紙，記錄了我的快樂(lè )！我快樂(lè )，因為一張白紙。

　　一張白紙作文400字 篇16

　　我本是一棵生機盎然山樹(shù)的一小部分，被人們砍下來(lái)后，送進(jìn)工廠(chǎng)，切割成長(cháng)短不一的木段，再被打成紙漿，原木色也被染成了雪白色，包裝成箱在需要我的人手中傳遞。

　　第一次我來(lái)到了一所校園，在這里有很多學(xué)生和很多教師，我看到了教室的樣子和學(xué)生們那一張張可愛(ài)的面孔，還有老師們那慈祥的面容，我被傳遞到一個(gè)溫文爾雅的女同學(xué)手中，女同學(xué)寫(xiě)的字十分漂亮，可她的同學(xué)不小心將我折壞了，女同學(xué)和藹的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系還可以用，后來(lái)她的媽媽將我丟掉了。我再次被送到工廠(chǎng)里加工成了新的紙張。

　　第二次，我被送到一個(gè)服裝設計師的手里，她的心情透露出一絲憂(yōu)愁，看到我的伙伴們被一張一張的撕掉，被無(wú)情的揉成了團再被丟掉�？吹剿鼈冞@樣一次次被撕掉扔掉，我害怕極了。當要到我的時(shí)候，我緊張極了，她不但沒(méi)有用，而且出去了，不一會(huì )兒，回來(lái)時(shí)我看到她那燦爛的.笑容。我想她一定是遇到了什么開(kāi)心的事情。笑的是那樣的溫柔，那樣的愉悅，不知不覺(jué)的，我的心情也變好了。她在紙上輕輕畫(huà)下了美麗的裙子。那樣好看的裙子和艷麗的顏色讓我也覺(jué)得十分漂亮。我賞心悅目的欣賞著(zhù)漂亮的外衣，畫(huà)完后，她的臉上也綻開(kāi)了笑容，那笑容溫柔極了。

　　紙張的資源是有限的，所以希望大家不要再浪費紙張了。愿我生如夏花之絢爛，逝如秋葉之靜美。請大家珍惜紙張，不再浪費我和的伙伴們啦！

　　一張白紙作文400字 篇17

　　一張紙或許很普通，但是一張白紙也許有很多種可能。

　　一張白紙可以幫助我們學(xué)習。比如，一張白紙做成一本百科全書(shū)，不僅讓我們視眼寬闊，還會(huì )讓我們學(xué)到更多的道理和知識。

　　一張白紙可以檢測知識。比如，一張白紙做成一張試卷，這樣不僅可以檢測你對知識的了解程度，還可以加深你對知識的記憶力，這樣去利用，就可以增加你的知識量了。

　　一張白紙可以折成一把扇子。夏天都特別炎熱，如果你有一把紙扇，就可以消暑解熱了，這樣做，還可以幫爸爸媽媽剩下錢(qián)來(lái)。

　　一張白紙可以做成一張門(mén)票、電影票等生活中的各種票。有了這些票就可以避免有人混進(jìn)公園里盡情玩耍，還可以避免有人不買(mǎi)票就去看電影，讓更多的人成為有道德的好公民。

　　一張白紙可以做成生活中的一張鈔票。如果有了這些鈔票，就可以想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么了。

　　一張白紙可以做成學(xué)習中的`工具。比如，在數學(xué)課上，多多少少要打一些草稿，那么這張普通的紙，將可以回收起來(lái)，繼續利用。

　　一張白紙還可以做成一種有趣的手工。比如，一朵花�；�可能是放松心情的一種“暗器”，如果你的朋友正在傷心難過(guò)，你送給他，相信他心情立馬就可以好起來(lái)!

　　其實(shí)，一張白紙也可以有許多種令你驚訝的可能，所以大家一定要把一張普通的紙繼續利用起來(lái)，幫助你學(xué)習，幫助你鍛煉動(dòng)手能力。作者：王如 荷塘五級班

　　一張白紙作文400字 篇18

　　今天老師讓我們玩一張白紙。這張白紙上蓋著(zhù)白衣服，很長(cháng)。當這張扁平的紙到達我面前時(shí)，我把白紙卷成一個(gè)球。

　　這張白紙用途繁多，比如：寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、折紙、練字……這就是白紙的一般用途。白紙的特殊用途包括寫(xiě)信、折紙船、折疊燈籠和折紙鶴。說(shuō)到寫(xiě)信，大家都知道。在很久以前的中國，沒(méi)有電話(huà)，也不可能在qq上聊天。正因為如此，當時(shí)的人不得不寫(xiě)信。如果你不知道你的朋友或家人住在哪里，你只能折一只小紙船，在上面寫(xiě)上你想說(shuō)的話(huà)、你自己的名字和收件人的名字，然后把它放在河里，讓小紙船幫他找到收件人。

　　紙有這么多用途，我們來(lái)玩兩個(gè)小游戲。

　　我們的第一場(chǎng)比賽是打紙團。第二個(gè)是扔紙團。賽前很緊張，比賽過(guò)程中很難過(guò)。賽后不敢抬頭。比賽的`時(shí)候我仔細觀(guān)察，發(fā)現小紙團變成了一只“小白兔”在那里上躥下跳，但是這只“小白兔”一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)，老了還趴在地上。我說(shuō)：“‘小白兔’，你太不聽(tīng)話(huà)了！”“恐怕我不想跳起來(lái)，”小紙團說(shuō)。小白兔還在。我氣憤地說(shuō)：“‘小白兔’你太討厭了！”但是小紙團不理我，趴在地上生氣。這個(gè)小紙球的“噼啪”聲像是小雨時(shí)的“滴答”聲。我和一個(gè)女同學(xué)在扔紙團，我們一個(gè)都沒(méi)扔！��！我想多練習！

　　這個(gè)小紙團讓我很開(kāi)心！

　　一張白紙作文400字 篇19

　　大家好！我是一張白紙。我有很多經(jīng)歷，有好有壞。我來(lái)告訴你！

　　我一開(kāi)始是一張嶄新的白紙，人們在小店里加工出售。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)小男孩跑上來(lái)，把我一個(gè)一個(gè)的拉下來(lái)。他問(wèn)店主價(jià)格，老板說(shuō)：“五毛錢(qián)”。男孩拿出50美分給店主，匆匆趕回學(xué)校。原來(lái)他們正在上美術(shù)課，所以當紙不夠的時(shí)候，他們讓小男孩去買(mǎi)。老師讓他們在白紙上寫(xiě)下自己的名字。我知道小男孩的名字叫威恩特，他后面的是蘭泰格。老師教他們畫(huà)氣球的時(shí)候，他們立刻開(kāi)始在我身上畫(huà)。我的身體變得五彩繽紛。過(guò)了一會(huì )兒，鈴聲響了，學(xué)生們開(kāi)始打架、追逐、玩耍。

　　魏恩特也想加入他們，于是他站起來(lái)跑了，天哪！墨水瓶都沒(méi)蓋上。他的衣服碰到了墨水瓶。結束后，瓶子翻倒了。我的身體到處都是黑色的。還好蘭泰格看到我拿著(zhù)濕毛巾擦干，不然我就變成黑紙了！

　　不經(jīng)意間被同學(xué)扔下了。老師看到我，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。垃圾桶里有臭味。有很多垃圾，比如面包屑、橘子皮、牛奶盒等等。我被回收了。在垃圾車(chē)上，不小心摔了下來(lái)，弄得我遍體鱗傷。這時(shí)一輛車(chē)過(guò)來(lái)壓著(zhù)我，真的壓死我了。又被撿垃圾的`奶奶撿走了。感謝上帝，我終于進(jìn)了回收站。加工廠(chǎng)的叔叔阿姨給我做了新的白的。

　　對我來(lái)說(shuō)有太多的冒險了。不知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么驚心動(dòng)魄的事情。如果有，我一定告訴你！

　　一張白紙作文400字 篇20

　　生活中有一些東西，我們常常用到它，它就是—白紙。

　　白紙的顏色雪白。白得似雪，白得如玉。好像是一個(gè)小姑娘，白的，代表它是一個(gè)樸素、善良的小姑娘。我們能用它來(lái)寫(xiě)字，在它臉上寫(xiě)一些對我們有用的字。它會(huì )很高興，因為它幫助了我們。還能用它來(lái)畫(huà)畫(huà)，讓它穿上一件五彩繽紛的衣服，它心里別提多高興了。

　　白紙的形狀各不相同。圓的、方的……好像它也是個(gè)人。圓，代表它大方，知錯就改。方，代表它誠實(shí)。我們可以用它來(lái)折紙，一折，把它從一張白紙變成各種各樣的東西。兔子、狐貍、雨傘……

　　白紙作用大，那是一定的。我們能用它來(lái)剪紙，但我們沒(méi)有想過(guò)你把它剪成一幅窗花，粘在窗戶(hù)上，你會(huì )顯得很開(kāi)心。但它臉上左一個(gè)洞，右一個(gè)洞，等于在它臉上用刀割了無(wú)數個(gè)洞，外表顯得很高興，但它心里卻很低沉。白紙可以說(shuō)是世界的`主宰。說(shuō)不定上帝就是用它來(lái)造人的。在回到地球，它又變成了設計圖，城市、樓房、交通工具、電子產(chǎn)品……設計師都是先寫(xiě)在它的臉上，工人再按照上面來(lái)建筑。假如蔡倫不發(fā)明造紙術(shù)，我們只能用布，問(wèn)題來(lái)了，上哪找這么多布呢？

　　我們在聽(tīng)一聽(tīng)白紙的聲音，聞一聞白紙的氣味。白紙的聲音“嘩啦嘩啦”像小河的流水聲，好像它此時(shí)的心情很歡快。再聞一聞它的氣味，很自然地聞到一股木香味，因為白紙是用樹(shù)木來(lái)做的，所以我們要節約用紙。

　　白紙很神奇。世界因為它而美好，人類(lèi)因為它而方便，未來(lái)因為它而美麗！

　　一張白紙作文400字 篇21

　　我們班的小明是一個(gè)令老師頭疼的孩子，你瞧瞧，他上課講話(huà)、吃零食，從未聽(tīng)過(guò)老師的一句話(huà)。下課了，他簡(jiǎn)直就是要大鬧天宮了。

　　盡管這樣，老師還是沒(méi)有放棄，幫助他走上正軌。

　　這天，小明又來(lái)到老師辦公室“做客”了。辦公室里依舊坐著(zhù)兩個(gè)人：老師、小明。但這一次卻莫名其妙的少了責罵聲，只見(jiàn)老師從抽屜里取出一張白紙，并給他一盒彩筆。小明也有些奇怪，以為語(yǔ)文老師要更嚴厲地懲罰他，于是結結巴巴地問(wèn)道：“老……老師，您……這是要……干什么？”可老師一臉微笑地說(shuō)：“我要畫(huà)畫(huà)呀！”瞧！老師彩筆揮舞，不一會(huì )兒，一張動(dòng)人心弦的畫(huà)就出現在他倆面前。這幅畫(huà)讓人不由自主地感覺(jué)畫(huà)中的東西是活的.，就連不懂畫(huà)畫(huà)的小明也拍手叫好。

　　正當小明喝彩之余，老師突然問(wèn)他：“小明，在我畫(huà)之前，它是什么？”

　　“白紙�！�

　　“沒(méi)錯，白紙，那你想一想，如果它落到一個(gè)不會(huì )畫(huà)畫(huà)的人手里，它會(huì )變成什么？”老師問(wèn)道。

　　“廢紙啊�！�

　　“是啊，人生也皆是如此�！崩蠋熜钠綒夂偷卣f(shuō)，“人生剛開(kāi)始也像一張白紙，聰明的人就會(huì )在那白紙上畫(huà)許多優(yōu)美的畫(huà)，他的人生就會(huì )絢爛無(wú)比；而那些愚笨的人，他們就不會(huì )裝飾自己的人生，他們的人生將會(huì )很灰暗……”

　　一番教導后，小明被送出了辦公室，他羞愧地低下了頭……

　　一張白紙作文400字 篇22

　　一張白紙，在我們眼里看來(lái)都應該很普通。但它卻能在不同的人手中書(shū)寫(xiě)出不同的人生。

　　在李白的筆中，一首又一首妙筆生花的詩(shī)句留在了上面；在大書(shū)法家王羲之的筆中又成了名流千古的《蘭亭序》；在大畫(huà)家徐悲鴻的筆下，又成了一幅又一幅栩栩如生的飛馬圖。

　　我們的人生就像一張白紙。需要我們自己去書(shū)寫(xiě)，留在紙上的`污點(diǎn)也永遠無(wú)法擦去。我們應該做到完美，不讓自己遺憾。你可以畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)，也可以寫(xiě)出一首詩(shī)，一切都需要你自己去決定。當然，如果你隨便亂畫(huà)的話(huà)，只會(huì )在你垃圾桶里找出一張被揉成團的白紙。人生的一切決定都是由你自己定的，你想要什么樣的生活，你就需要去努力，你可以選擇溫暖而舒適的生活，但是你必須在此之前將你的白紙填滿(mǎn)。你也可以，選擇寒冷、貧窮的生活，那么你大可以不用管你的白紙。管理人生的白紙，應該是我們每個(gè)人必修的功課。管理人生的白紙也是在管你自己，管理自己的命運。命運可以被打破，那么就要看你用多少力量和命運去對抗。

　　人生就是這樣需要我們自己去一筆一畫(huà)的補充完整。有的人在白紙上全部都是對社會(huì )有用的東西，而有的人的白紙上卻只是花天酒地、碌碌無(wú)為的東西。

　　人生就是這樣，所以我們要珍惜現在的時(shí)光，用自己的行動(dòng)把自己的白紙增添的更加完美、充實(shí)。

　　一張白紙作文400字 篇23

　　窗外，陽(yáng)光燦爛，讓人清新溫暖。室內，潔凈明朗，卻讓人感覺(jué)到一種清冷。天氣的變故讓楊楊失禁了，不小心將褲子尿濕了，費盡周折，才穿上一條老師從家里臨時(shí)找來(lái)的褲子。褲子是大哥哥的，有些粗大，只好用一根帶子系著(zhù)。這下可忙壞了小楊楊，過(guò)一會(huì )兒就要慌忙提一下褲子，那滑稽樣真逗人笑，但楊楊若無(wú)其事，一點(diǎn)也不覺(jué)得尷尬。下課了，大伙都在做著(zhù)開(kāi)心的游戲，楊楊突然跑到前面，“老師，我帶了一塊錢(qián)呢！”只見(jiàn)楊楊從褲兜里掏出五角紙幣亮給老師。我隨口問(wèn)道：“這錢(qián)是誰(shuí)的呀？是從哪個(gè)口袋里掏出來(lái)的？”小家伙反應挺快：“就在我這個(gè)口袋里呢！”邊說(shuō)邊拉著(zhù)右邊的口袋。我明白了，輕輕地問(wèn)：“錢(qián)原本在哪個(gè)口袋？是你從自己的口袋里帶過(guò)來(lái)的嗎？”“它就是在這個(gè)口袋里面�！睏顥钫J真地說(shuō)。

　　“楊楊，錢(qián)是從哥哥的口袋里掏出來(lái)的，對吧？想想看，這錢(qián)是你的還是哥哥的'？”楊楊撓撓后腦勺，似大徹大悟，“錢(qián)是哥哥的，我媽媽早上還說(shuō)了，上幼兒園不能帶錢(qián)的，老師，給你還給哥哥……”

　　案例評析

　　孩子的心就像一張紙，潔白潔白的，看在眼里，記在心里！讓人感動(dòng)！五角錢(qián)算不了什么，可就是這五角錢(qián)讓我們可愛(ài)的楊楊的心，由欣喜到德意，由好奇到明了！也就是在這短短的幾分鐘里，但楊楊完成了一次心靈的洗禮！多純潔的孩子呀！我忍不住為他喝彩！并心疼地一把將他摟進(jìn)懷里。

　　一張白紙作文400字 篇24

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室里立刻安靜下來(lái)，只見(jiàn)朱老師笑瞇瞇地捧著(zhù)一大堆東西走進(jìn)教室。我們好奇地看著(zhù)朱老師手里捧的東西，大家議論紛紛。老師神秘地問(wèn)我們：“你們有誰(shuí)看過(guò)一張白紙能顯現出字來(lái)嗎？”我們面面相覷，大家都說(shuō)沒(méi)有看到過(guò)。接著(zhù)大家又議論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“白紙能顯字真是一件奇怪的事？”有的同學(xué)說(shuō)：“看來(lái)朱老師又不知道要做什么實(shí)驗了？”……老師見(jiàn)大家都充滿(mǎn)好奇心，便問(wèn)：“同學(xué)們想不想看這個(gè)實(shí)驗？”“想！”大家異口同聲地回答。

　　只見(jiàn)朱老師分別把酒精燈、一支毛筆、一張白紙和牛奶放在講臺上，老師先把紙鋪平，然后拿了一只毛筆蘸了蘸量杯里的牛奶，然后在白紙上寫(xiě)了四個(gè)大字。等紙干了，朱老師舉起白紙，問(wèn)道：“你們看不看得見(jiàn)上面的字呀？”“看不見(jiàn)！”我們說(shuō)道。

　　這時(shí)，朱老師點(diǎn)燃了酒精燈，拿著(zhù)白紙在酒精燈上來(lái)回烘烤。藍色的火苗在雪白的紙下面又竄又跳的'烤著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )兒，朱老師舉起白紙，��！白紙上顯現出四個(gè)黃色的大字——“熱愛(ài)科學(xué)”。這是怎么一回事呢？大家都好奇地瞪大了眼睛，望著(zhù)老師。

　　朱老師見(jiàn)我們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，便揭示了其中的奧秘。原來(lái)用牛奶在白紙上寫(xiě)字，干了以后，看不出字來(lái)，但用火烘烤后，牛奶都被烤焦了，這樣用牛奶寫(xiě)的字就顯示出來(lái)了。

　　��！原來(lái)，科學(xué)是多么神奇，多么有趣呀！

　　一張白紙作文400字 篇25

　　白紙干凈，無(wú)言，雖然很平淡，但為我的童年帶來(lái)了許多樂(lè )趣。

　　靈性之紙，巧手翻折，拼湊，粘貼，便成了此時(shí)最珍貴的寶貝。

　　記得三年前的一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我湊著(zhù)這大好的時(shí)光，準備出來(lái)“放放風(fēng)”�？粗�(zhù)廣場(chǎng)上的風(fēng)箏悠悠飛上天，“襟飄帶舞”，給原本無(wú)聊的廣場(chǎng)增添了許多樂(lè )趣。

　　對啊，我何必不自己做個(gè)風(fēng)箏？回到家后，我馬上拿出白紙和木棒，動(dòng)手制作起來(lái)。我從來(lái)都沒(méi)有制作過(guò)這么大型的玩具，還是試試吧！沒(méi)準便成功了呢？我鼓足了信心，對自己說(shuō)道。試試吧，萬(wàn)一成功了呢？

　　想著(zhù)，我拿起了剪刀，依著(zhù)腦子中風(fēng)箏的模樣，在紙上勾勒出它的形狀，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當我把木線(xiàn)固定好后，已是滿(mǎn)頭大汗。因為是一個(gè)巨大的樹(shù)枝，形狀，粗細要自己切割，我一不小心把自己手割破了。但我痛并快樂(lè )著(zhù)，當一個(gè)可愛(ài)巧玲的風(fēng)箏展現在我面前時(shí)，我笑開(kāi)了花。

　　第二天一大早，我就牽著(zhù)自己新做的風(fēng)箏，大步跑到廣場(chǎng)上，它飛上天空的那一刻，仿佛所有小朋友都驚呆了，每當人們問(wèn)起我，我就自豪地說(shuō)，“是我自己做的.！”

　　因為這個(gè)風(fēng)箏，讓我看似平庸的一天變得豐富而有趣。我的童年也因這個(gè)風(fēng)箏，畫(huà)上了一抹色彩。

　　我從心底里知道，要成功，就必須學(xué)會(huì )堅持，盡管旅途并不那么順利，但總有一天，你會(huì )成功。

　　愿所有小朋友都能有一個(gè)快樂(lè )，有意義的童年！

　　一張白紙作文400字 篇26

　　曾經(jīng)的斑點(diǎn)結合自身經(jīng)歷，記述發(fā)生在身邊的故事，表達應該如何正確對待別人的錯誤的主題。

　　他是這學(xué)期轉到我們班的，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他在別的'學(xué)校時(shí)曾偷過(guò)別人的東西，同學(xué)們對于他都有點(diǎn)敵視和戒備。一次，班上一個(gè)同學(xué)的鋼筆丟了，同學(xué)又懷疑是他偷了，但后來(lái)發(fā)現是自己忘記放在家里了。老師知道后，在班上開(kāi)了一次班會(huì )，告訴我們不能因為白紙上曾有過(guò)黑點(diǎn)就扔掉這張本可以繪畫(huà)的白紙，因此我們也不能人曾經(jīng)做過(guò)一次錯事就懷疑他一輩子做錯事。

　　太陽(yáng)也有黑子從說(shuō)明人人皆有缺點(diǎn)入手，用議論文形式講述如何正確對待別人的缺點(diǎn)的觀(guān)點(diǎn)。

　　“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”。世間的萬(wàn)物都是不完美的，維納斯正是因為她殘缺的雙臂給人以永恒美的印象。對待別人的缺點(diǎn)錯誤我們應該采取“懲前斃后，治病救人”的態(tài)度，例如最近這段時(shí)間被媒體熱炒過(guò)的清華學(xué)生的燒熊事件，我就認為在對其進(jìn)行批評教育之后，更應該考慮到他犯了錯誤但并不就是無(wú)藥可救了，太陽(yáng)尚有黑子，更何況是人呢！

　　化腐朽為神奇轉換視角，從白紙的視角講述應該自信的主題。

　　一張白紙興沖沖地離開(kāi)造紙廠(chǎng)準備給人們繪制世間最美的圖畫(huà)�！鞍パ�，這張白紙上有個(gè)黑點(diǎn)�！眲e人說(shuō)到，白紙自卑起來(lái)：“有了這個(gè)黑點(diǎn)，肯定是不會(huì )被人用了，看來(lái)美好的理想要化成泡影了�！闭�想著(zhù)，白紙被一位畫(huà)家拿起來(lái)，傾刻之間就在上面畫(huà)成了一籃新鮮誘人的水果，而那個(gè)黑點(diǎn)呢，被畫(huà)家巧妙地畫(huà)成了一只聞香而來(lái)的蜜蜂。

　　一張白紙作文400字 篇27

　　一張潔白的紙，可以改變這個(gè)人的今生；一張潔白的紙，可以創(chuàng )造非凡的事業(yè)；一張潔白的紙，可以創(chuàng )造美麗的奇跡！

　　昨天，作文班老師說(shuō)：“我給你們發(fā)一張紙�，F場(chǎng)做一樣東西，我們現場(chǎng)比賽，只可以在紙上畫(huà)或者折紙，不可以添任何東西�！碑敃r(shí)我很高興，因為我這個(gè)大畫(huà)家，終于可以發(fā)揮才華了，于是我就勁頭十足地忙乎起來(lái)。

　　過(guò)了不大一會(huì )兒，正當我剛要涂色的時(shí)候，老師高聲地說(shuō)：“誰(shuí)第一個(gè)上臺展示自己的作品�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我可急了！我還沒(méi)有畫(huà)完呢！真鬧心！同學(xué)們左一個(gè)上臺，又一個(gè)上臺，讓我心里很著(zhù)急，等我畫(huà)完的時(shí)候，老師已經(jīng)說(shuō)比賽完畢！什么？竟然是一個(gè)男生得到了那個(gè)飄香的玫瑰花，那玫瑰花不應該是女生的'東西嗎？哎，真郁悶！

　　當天晚上，我做了一個(gè)有趣的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我長(cháng)大以后，創(chuàng )造了一項很偉大的事業(yè)！我來(lái)到臥室，看見(jiàn)一間神奇的小屋子，我好奇地走了進(jìn)去。突然，一陣很大的風(fēng)把我吸了進(jìn)去，我昏了，當我醒來(lái)的時(shí)候。才發(fā)現原來(lái)這里是我的實(shí)驗室呀！我走到臺前，做了一個(gè)實(shí)驗，用一張白紙做了一束的玫瑰花，美極了！哈哈！我終于發(fā)明了一個(gè)東西，而且是我喜歡的想得到的東西，太好了！

　　可是不一會(huì )兒我就醒了，是被我自己的笑聲驚醒的。原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)呀！不過(guò)，沒(méi)事！我堅信只要我努力會(huì )實(shí)現我的愿望的！

　　一張白紙作文400字 篇28

　　自從上次老師在班中給我們做了一次白紙顯字的試驗后，我心中的這塊大石頭就一直沒(méi)有落下來(lái)，直到上個(gè)星期天，我才有了這個(gè)機會(huì )，終于可以大展身手啦！想要知道白紙為什么可以顯現出字來(lái)嗎？不要急，聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)吧!

　　上個(gè)星期天，我寫(xiě)完了作業(yè)，強烈的好奇心涌上了心頭，于是，我便拿出了白紙和蠟燭，又準備了一支毛筆和少量的牛奶，開(kāi)始津津有味的做起了實(shí)驗，我拿起毛筆，沾了點(diǎn)牛奶，在白紙上寫(xiě)了一個(gè)胡字，還別說(shuō)，真的是一點(diǎn)痕跡也看不出來(lái)，我又用打火機點(diǎn)燃了蠟燭，把白紙放在蠟燭上烤，過(guò)了二十分鐘，紙上慢慢清晰而又緩慢的`呈現了出來(lái)，又過(guò)了十分鐘，“胡”字出來(lái)啦！一個(gè)蒼勁有力的“胡”字，邊緣還有一些焦了，黑色。我欣喜若狂，在興奮之余，我又被一個(gè)問(wèn)題給難倒了，那就是為什么在白紙上寫(xiě)了字要用火烤才能顯現出字來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難解釋?zhuān)�我只得請教電腦了，我上了百度，一查，哦，原來(lái)是這樣：這是因為牛奶能使紙發(fā)生化學(xué)變化，成為一種類(lèi)似于透明薄膜的物質(zhì)。這種物質(zhì)著(zhù)火溫度比較低，所以一烤，就顯現出字來(lái)�！蔽疫@才恍然大悟。

　　多么有趣的實(shí)驗��！后來(lái)，我還想到了也可以用檸檬汁來(lái)做，這種方法可用于寫(xiě)秘信。在戰爭期間，這種方法可是很普遍呢！原來(lái)生活中處處有科學(xué)，正等著(zhù)我們去發(fā)現,探索哩！

　　一張白紙作文400字 篇29

　　我又到吳老師家寫(xiě)作文了，一進(jìn)門(mén)，吳老師拿來(lái)一塊橡皮、一把尺子和一張白紙，吳老師問(wèn)我們：“你們猜我要做什么？”

　　“畫(huà)畫(huà)”？“寫(xiě)字！”“折紙！”同學(xué)們討論著(zhù)，好不快活！

　　“停！”吳老師一邊說(shuō)著(zhù)，一邊把尺子放在桌子上，讓尺子三分之一懸空，尺子懸空的地方好像在說(shuō)：Oh no！你想干嘛？吳老師又拿出橡皮這個(gè)“炮彈”，準備“投彈”，吳老師瞄準了，“開(kāi)炮”！橡皮準確無(wú)誤地打在了尺子上，尺子像個(gè)跳水運動(dòng)員三百六十度大旋轉，然后就掉在了地上，老師也讓我們試了試，尺子被成功擊垮，非常準確。

　　這時(shí)老師把一張A4紙壓在尺子上面，A4紙像個(gè)防護罩，蓋在了尺子上面。吳老師問(wèn)我們：“這時(shí)如果我砸下去，你們覺(jué)得會(huì )發(fā)生什么？”這時(shí)同學(xué)們又討論開(kāi)來(lái)，我覺(jué)得尺子和橡皮會(huì )一起落在地上。

　　又到了緊張的實(shí)驗階段了，尺子好像在說(shuō)：小橡皮，我不怕你了！當“炮彈”落到尺子上，尺子跛了幾下，但沒(méi)掉下來(lái)，我們都驚了，吳老師拿手用力向尺子砸下去，尺子也沒(méi)掉下去，同學(xué)們紛紛說(shuō)吳老師沒(méi)用力，吳老師就叫我們自己來(lái)，尺子還是不掉，輪到我時(shí)，我雖然很用力，但尺子還沒(méi)有掉下去。

　　老師看我們很用力，就告訴我們，噢！原來(lái)是大氣壓?jiǎn)?wèn)題呀！吳老師跟我們說(shuō)：“我們身邊都有大氣壓大氣壓在A(yíng)4紙上，才使A4紙壓在桌子上�！蔽衣�(tīng)完，心想：“科學(xué)的.世界，真是奧妙無(wú)窮��！”

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