有關(guān)小學(xué)書(shū)的作文400字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)書(shū)的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)書(shū)的作文400字 篇1
鏡子里的人兒，圓圓的臉蛋，兩道月亮似的眉下有一雙泉水般清澈的眼睛。小小的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，臉上永遠掛著(zhù)一對甜甜的小酒窩，她是誰(shuí)？沒(méi)錯，就是我——葛家璇。
媽媽說(shuō)我是個(gè)”小書(shū)迷“。沒(méi)有錯！我就是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，抱著(zhù)書(shū)，我就進(jìn)入了書(shū)的海洋，探索宇宙的奧秘，理解生命的意義，我在知識的太空飛翔著(zhù)，暢游著(zhù)，享受著(zhù)。 不覺(jué)得媽媽喊我吃飯喊了七八遍，只知道肚子餓了。一看表，呀！時(shí)針已經(jīng)轉了一圈半了，我依依不舍放下書(shū)去吃飯。除外，我每節下課的時(shí)候全都陶醉在書(shū)的世界里，之所以我作文寫(xiě)的好，也有讀書(shū) 多的緣故。
老師說(shuō)我是個(gè)”小作家“。我覺(jué)得作文是最好的游戲，我們在作文里可以大膽的想象，放學(xué)回家的路上，我思考著(zhù)作文的題綱�；蛟谏⒉綍r(shí)，創(chuàng )造著(zhù)好詞好句，構思著(zhù)內 容，運用在作文里�；驈臅�(shū)里搜索一些描寫(xiě)神態(tài)、心理、動(dòng)作的段落，運用到作文里。我的作文的特點(diǎn)就是寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。一有空就寫(xiě)一首小詩(shī)，表達自己的心情。如今，我的博客寫(xiě)了327篇作文 ，推薦29篇，46篇得了小紅花，已獲”書(shū)香家庭“3次，怪不得老師說(shuō)我是個(gè)”小作家“呢！
我常常管不住自己的嘴巴。同學(xué)們一問(wèn)我哪道題的答案時(shí)，我猶豫半分鐘，便把答案告訴了他，因為我不想看到老師批評他們的樣子。誰(shuí)知道他們把答案告訴老師，得到了表?yè)P�？磥�(lái)我需要給嘴巴安一 個(gè)拉鏈。
這就是我，一粒小沙礫，正在向珍珠的方向轉變。
小學(xué)書(shū)的作文400字 篇2
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
很久沒(méi)和您說(shuō)心里話(huà)了，近來(lái)的我很不懂事，沒(méi)能體諒您的心情請您不要見(jiàn)怪。媽媽?zhuān)绬�？從那以后，我幾乎每天都在自責。一想到那天發(fā)生的事，痛苦便如潮水涌來(lái)。
記得是上個(gè)星期，老師布置的作業(yè)很多，我想快點(diǎn)回家做作業(yè)很多，我想快點(diǎn)回家做作業(yè)，于是，我加快了伐，恰好正在家門(mén)口碰到了您，您面帶著(zhù)微笑，拉起我的手，塞進(jìn)去了兩個(gè)冰冷的硬幣，說(shuō)：“今天電視遙控板沒(méi)電池了，去買(mǎi)一板回來(lái)，乖！”我急忙掙開(kāi)您的手，說(shuō)：“今天放學(xué)太晚，作業(yè)連一個(gè)字也沒(méi)碰，哪還有心情買(mǎi)電池��！我補冷冰冰的一句話(huà)，使一切變得荒涼，鳥(niǎo)兒不再唱歌，大樹(shù)不在跳舞，天空不再那么蔚藍，白云不再悠閑。我看著(zhù)您垂頭喪氣的樣子，也不管那么多了，便回了家，幾步躥到家后，只覺(jué)得真香��！忽然，聽(tīng)聽(tīng)外面“啪！啪”的聲音，天空漂下幾滴雨，不一會(huì )兒，便下起了傾盆大雨，我認真地在房間里做著(zhù)作業(yè)，連您什么時(shí)候回來(lái)的也不知道，只見(jiàn)您全身濕透了，向我走來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“佳佳，今天咱們吃好的！”原來(lái)您為了給我做一頓豐盛的晚餐，才叫我出去買(mǎi)東西，而我卻……媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！我錯了，望著(zhù)您遠去的身影，心情怎么也不能靜下來(lái)。
媽媽?zhuān)鷮ξ业膼?ài)比天更高，比海更深，比一切的一切都更好，而女兒卻時(shí)常不能理解您做母親的心。媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，對不起！再一次深沉向您道歉，希望能得到您的諒解，女兒太小不明白，還得請您多多包容。
祝：身份健康，笑口常開(kāi)。
您的女兒：小佳佳
20xx年2月28日
小學(xué)書(shū)的作文400字 篇3
莎翁有句名言：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！鄙罾餂](méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。的確，生活里可以粗茶淡飯，卻不能沒(méi)有書(shū)，書(shū)是和我一起成長(cháng)的親密伙伴。小時(shí)候識字不多，只能看一些注音小故事。上一年級、二年級，我迷上了童話(huà)。在童話(huà)王國里，我認識了美麗善良的白雪公主她教會(huì )了我真誠、寬容；認識了可憐的賣(mài)火柴的小女孩，她教會(huì )了我同情弱者和面對困難時(shí)的堅強；認識了機靈活潑的小紅帽；結識了智慧可愛(ài)的大拇指。這些小小的故事深深吸引著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，它們陪我度過(guò)了一個(gè)金色的.童年。年齡再大些，我又開(kāi)始接觸名著(zhù)，開(kāi)啟一條全新的“文學(xué)之路”，享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，常常遨游書(shū)的海洋里而忘記周?chē)囊磺�。在神圣的�?shū)殿里，我來(lái)到三國，去感受那一場(chǎng)場(chǎng)勇氣和智慧的較量；我來(lái)到海底，去探索那神秘的“鸚鵡螺”號（《海底兩萬(wàn)里》此書(shū)中的鸚鵡螺號）；我來(lái)到法國去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書(shū)無(wú)所不能！
雖進(jìn)入緊張的復習階段，但我還是堅持讀書(shū)，它能使我輕松、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡(jiǎn)·愛(ài)》教會(huì )了我如何去愛(ài)，如何去接受愛(ài)。如果說(shuō)人生是一只帆船，那么書(shū)就是風(fēng)。也許可以逆風(fēng)而行，但沒(méi)有風(fēng)的吹動(dòng)，它一定徘徊不前。如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那書(shū)就是色彩。也許一幅畫(huà)只有一種色彩，但沒(méi)有色彩的人生是單調、乏味的。學(xué)海無(wú)涯，我為書(shū)狂。
小學(xué)書(shū)的作文400字 篇4
我這個(gè)人，才不出眾，貌不驚人，可要是一說(shuō)起讀書(shū)，卻滿(mǎn)有靈氣的哩。
記得小時(shí)候，我總纏著(zhù)這個(gè)、求著(zhù)那個(gè)給我講故事。后來(lái)，上學(xué)前班、上小學(xué)，自己能讀能看，就又給小弟弟小妹妹們講故事。每回一到圖書(shū)館，我就走不動(dòng)路了，看滿(mǎn)書(shū)架上各種各樣的書(shū)都想搬回家。
清楚的記得有一次，我和媽媽去圖書(shū)館，想挑幾本課程練習。剛進(jìn)書(shū)店，媽媽就接了個(gè)電話(huà)，說(shuō)單位有點(diǎn)急事，要先走，讓我自己先挑，一會(huì )兒來(lái)接我，還把電話(huà)留給我，告訴我如果時(shí)間太長(cháng)就給爸爸打電話(huà)，讓爸爸來(lái)接我。我頭也不抬的答應著(zhù)。當時(shí)我正被《中國少年百科全書(shū)》吸引著(zhù)。里面的知識是那么豐富多彩：天空不只是我們看到的那么簡(jiǎn)單，它就是一個(gè)深不可測的世界，等待我們去探索；海底世界的奧秘更是等待我們去發(fā)現。
不知不覺(jué)，中午過(guò)去了，我沒(méi)覺(jué)得餓，天漸漸黑了，我也沒(méi)察覺(jué)。這時(shí)媽媽火急火燎地跑了進(jìn)來(lái)，一把抱住我，說(shuō)：“傻丫頭，你嚇死媽媽了。這么晚不吃不喝我們就快報警了。沒(méi)告訴你時(shí)間長(cháng)，我不接你，就打電話(huà)給爸爸接你嗎�！薄拔铱磿�(shū)太入迷，忘了�！薄澳阏媸且粋�(gè)小書(shū)蟲(chóng)，媽媽給你買(mǎi)全套百科全書(shū)，怎么樣？”“好��！”我高興得跳起來(lái)�！肮緙咕”這時(shí)我才覺(jué)得餓。
古人曰：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)始終是我的最?lèi)?ài)，我一定要把這個(gè)習慣保持下去�！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)�！�
小學(xué)書(shū)的作文400字 篇5
在我記憶的銀河中，我與書(shū)結下了不解之緣。每當捧起書(shū)，那些書(shū)的故事就在腦海中泛起漣漪：為書(shū)痛哭流涕，為書(shū)嚎淘大笑，為書(shū)忘記吃飯，為書(shū)忘記睡覺(jué)……不僅如此，我還為書(shū)“賣(mài)過(guò)命”！
那是上小學(xué)二年級的時(shí)候，姐姐送了我一本作文書(shū)，我非常喜歡它，但由于我識字量有限，看起來(lái)總要查字典。記得那是一個(gè)夏季的黃昏，我坐在池塘邊的柳樹(shù)下。夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手捧著(zhù)那本書(shū)醉心閱讀……又有字不認識了，我急忙去翻字典�？删驮谶@時(shí)，我的“珍寶”卻從我的膝上偷偷溜走了——“啪！”的一聲，正巧落在池水里。剎那間，我就像一只失了魂的猛獸，一頭扎進(jìn)池里，奮不顧身?yè)尵饶潜韭淞怂臅?shū)——書(shū)是摸到了，可令人遺憾的是我不會(huì )游泳。不知喝了多少水，我的手終于扒住了岸——那本書(shū)爛了，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，眼見(jiàn)一片渾濁……直到現在，我還能感應到我當時(shí)內心的痛苦與憂(yōu)愁。
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，是解渴的清泉，是使人精神富裕起來(lái)的長(cháng)生果。他就像我的朋友我的家，為我提供避風(fēng)的港灣，為我驅逐孤獨，排憂(yōu)解難……有書(shū)伴我成長(cháng)，我充實(shí)，我快樂(lè )，我幸�！译m不能擁有全世界的書(shū)，但我可以讓書(shū)擁有我的整個(gè)世界！我與書(shū)已結下了不解之緣。