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在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文400字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
“上有天堂，下有蘇杭�！�，這句話(huà)提到的蘇州中大家都會(huì )想到太湖，而我的家鄉西山就座落在碧波蕩漾的太湖中。西山風(fēng)景如畫(huà)、四季飄香。我的家鄉有許多名勝古跡，其中林屋洞是我最喜歡的景區。
古代有十大洞天、三十六小洞天、七十二福地，皆仙人所居，林屋洞為第九洞天。古時(shí)有龍居林屋洞內，故洞體似龍，又稱(chēng)“龍洞”，林屋山亦稱(chēng)龍洞山。
一走進(jìn)林屋洞，首先我感覺(jué)林屋洞內好清涼哦！我問(wèn)老爸“老爸這林屋洞內真陰涼啊，怎么會(huì )這樣的呢”？老爸說(shuō)“這就是林屋洞冬暖夏涼，四季恒溫本身的特點(diǎn)�！绷治荻磧鹊氖^上滴下水滴，落入小池塘，泛起陣陣漣漪。仔細聆聽(tīng)，聲音“叮叮咚咚”，像一首優(yōu)美的旋律，給人清新的感覺(jué)，仿佛進(jìn)入了人間仙境。
接著(zhù)，我們來(lái)到了“隔凡洞”。果然，這洞真是名副其實(shí)，遠處有一面被燈光打成淡紫色的石壁，一旁還有被燈光打成深綠色的小石頭，仿佛是畫(huà)龍點(diǎn)睛；近處還有一座小巧的石橋，與橋下清澈見(jiàn)底的池水和水滴演奏的旋律配合起來(lái)，似乎與凡界相隔，美不勝收。另外，這兒還是兒童的樂(lè )園。走在石頭間的小路上，踩在水池上一塊塊圓形的石頭上，在高高低低沒(méi)有規則的路線(xiàn)上穿梭，還真有探險的味道。咦！那里還有個(gè)洞，林屋洞真是洞中有洞，大洞套小洞，洞洞相通��！
西山真是個(gè)好地方，如果你動(dòng)心的話(huà)就來(lái)玩吧。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
《中華少年》是小學(xué)六年級語(yǔ)文教材上冊的一篇課文，是一首朗誦詩(shī)。這首詩(shī)一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。
例如，詩(shī)人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬天下翱翔的雛鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。
再如，詩(shī)人以“黃河纖夫拉不直問(wèn)號般的身軀”“長(cháng)城的古磚擋不住洋炮的彈片”來(lái)相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準確地表達作者的思想情感。
如，詩(shī)人選取“方塊字”“唐詩(shī)宋詞”來(lái)說(shuō)明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽(yáng)關(guān)道”“艷陽(yáng)天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。類(lèi)似的寫(xiě)作手法在學(xué)生們的寫(xiě)作中也經(jīng)常用到。例如：我們把學(xué)校說(shuō)成是美麗的大花園;把母愛(ài)形容像甘甜的山泉滋潤著(zhù)兒女的心房等等都是采用了意象物化法。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
很多人認為，人要有理性思維，在任何時(shí)候都要表現出成熟的一面。
我非常不贊同這種想法。
人最純真的是小時(shí)候，那時(shí)我們不諳世事、天真無(wú)邪；到了少年，我們會(huì )懂得一些知識，但仍是貪玩兒的時(shí)候；青年，我們會(huì )有很多瘋狂的想法，會(huì )勇敢的去做自己想做的'事，去追夢(mèng)，那時(shí)的我們大膽勇敢；而到了成年，我們會(huì )有很大的壓力，是家庭的支柱，這使得我們變得成熟，慢慢懂得生活的苦難；但是到了晚年，我們經(jīng)歷過(guò)一生的滄桑后，便開(kāi)始懷念童年，回到小時(shí)候的可愛(ài)模樣。
我現在正處于該玩的年齡，生活過(guò)得瘋瘋癲癲，但每天都會(huì )很滿(mǎn)足，很快樂(lè )。我的同學(xué)有些很成熟，他們懂得很多大道理，但他們的笑容沒(méi)有知識多。我現在努力學(xué)習，但我不希望成為書(shū)呆子，我的座右銘：笑容一定要是最多。
家長(cháng)們總是告誡我們，不要太瘋，要踏踏實(shí)實(shí)的。我可以理解，畢竟父母都有望子成龍之心。但是，我覺(jué)得任何事情都太過(guò)認真的話(huà)，那會(huì )很累。要把任何事都做得完美，要費很大的功夫。
我喜歡讓自己在最放松的情況下，去做任何事情。玩兒的時(shí)候要放開(kāi)玩兒，無(wú)拘無(wú)束才會(huì )最快樂(lè )。
真心地希望有些生活太過(guò)沉重的人啊，可以放棄成熟，過(guò)得天真一些，讓笑容、快樂(lè )充滿(mǎn)每一天。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗。
遼闊的大海容納了金濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有洶涌澎湃。
繽紛的世界容留了清新綠葉一時(shí)的羈傲，才有春意盎然。
當春雨和著(zhù)輕風(fēng)流水歡奏春曲時(shí)，春風(fēng)春風(fēng)吹拂在大地上。禿枝叢中，你又綻開(kāi)了新芽，勃發(fā)了生機，那綠色的葉，顯示不盡的活力。開(kāi)始是隱臉。你盡情得吸吮著(zhù)大地母親的乳汁，過(guò)了幾天，便舒展了你那翠綠的身子，如綠衣仙子般翩翩起舞，在枝頭伴著(zhù)輕風(fēng)抖動(dòng)。那令人羨慕、蒼翠欲滴的綠呀，不就是嶄新的生命？不就是久已懷孕的幸福？
在金秋送爽的十月，你卻輕舞著(zhù)旋轉而下，看似簡(jiǎn)單卻都已經(jīng)歷了四季的變化。你優(yōu)雅地老去，滿(mǎn)懷滄桑。在生命的最后一息，還不遺余力地描繪金秋大自然的畫(huà)卷，為人們留下最后一絲美，不是嗎？高遠澄碧的蒼穹下，不就因為有了你才顯得五彩繽紛嗎？你沒(méi)牡丹的雍容華貴，也沒(méi)有桂花的清香溢遠，更沒(méi)有水仙的輕柔素雅。你太平凡了，令人熟視無(wú)睹。然而又有誰(shuí)能否認你的淚在品質(zhì)？“牡丹雖好，也要綠葉相扶。"不就是你在用生命的血液作畫(huà)嗎？即使那殘存的綠意，不也向人顯示希望，傳遞著(zhù)幸福的信息？
你不是無(wú)情物，我懂。毅然決定從生養你的枝頭飄落，不是為了充分展示自我，而是為了護花而化作春泥，待來(lái)年山花燦爛之時(shí)······
很高興，旅途中有你的存在，才不會(huì )炎熱無(wú)蔭；很幸運，生命中有你的存在，才不會(huì )索然無(wú)味；很慶幸，世界中有你的存在，才不會(huì )單調無(wú)色。飄落的樹(shù)葉啊，讓我拾起你孱弱的身軀，吻上你那微黃的葉脈。人生之路上，人們總在苦苦追求幸福。驀然回首，才發(fā)現青春原來(lái)是如此絢麗！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
雪是冬天的精靈。飄飄揚揚地從天上落下，落在屋頂上，落在大地上，落在樹(shù)枝上…到處都遍布著(zhù)它的足跡，它把冬天裝點(diǎn)成了一個(gè)銀裝素裹、粉妝玉砌的世界。
早晨，我在大街上玩耍，玩得可開(kāi)心了！青色的小草在風(fēng)中翩翩起舞，大樹(shù)沙沙的給小草伴奏…忽然，一個(gè)米粒般大小的小家伙“降落”在了我黑漆漆的外套上，顯得異常顯眼。就像是綠葉中的一朵紅花。我仔細一瞧，哦！原來(lái)是冬姑娘過(guò)生日了，雪姑娘前來(lái)祝福啦！我抬頭仰望天空，嘿！雪姑娘的孩子們也來(lái)送祝福了。只見(jiàn)那群小調皮們，時(shí)兒打滾，時(shí)兒轉圈，時(shí)兒后空翻…真惹人喜愛(ài)！它們像小羊的絨毛，像蒲公英那自由飛翔的種子。我輕輕的伸出手，托住一個(gè)小調皮，慢慢合攏了手，當我再次張開(kāi)手掌的時(shí)候，那小調皮便學(xué)著(zhù)魔術(shù)師“大變活人”似的，一眨眼的工夫，就消失得無(wú)影無(wú)蹤了！
雪漸漸大了起來(lái)。像飛舞的銀蝶，盡情地展現它那令人陶醉的舞姿，似鵝毛，如飛絮。
雪漸漸停要了，花兒穿上了一件美麗的衣裳，大樹(shù)裹上了一條柔軟的白圍巾……冬天的雪后便是孩子們的天地。小孩子興致勃勃地跑出門(mén)外，開(kāi)始打雪仗，堆雪人，就算小手凍得通紅，小臉發(fā)紫，他們也不管不顧，正玩得起勁呢！誰(shuí)會(huì )理睬這些？他們玩得出汗，躺在地上大喘著(zhù)氣。休息夠了，站起來(lái)繼續享受雪帶來(lái)的快樂(lè )……
雪，你這可愛(ài)調皮的小精靈，帶給了我們無(wú)窮無(wú)際的歡樂(lè )。我愛(ài)你，雪！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
今天，我做完作業(yè)，就拿起身邊的“童話(huà)精選”仔細讀著(zhù)，磁鐵一樣把我吸引住了。
讀到“賣(mài)火柴的小女孩”這篇文章時(shí)，我的心簡(jiǎn)直全都進(jìn)入那情節之中去了。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)呼號，感到雪共打在臉上的疼痛，看到那位可愛(ài)又可憐的小女孩，光著(zhù)小腳走在雪地里，留下一排整齊的腳印，凍僵的小手里拿著(zhù)火柴悲切地喊：“火柴，誰(shuí)要買(mǎi)火柴呀......."�；卮鹚闹皇秋L(fēng)雪的嚎叫。這時(shí)，我的心似乎也要被凍得停止跳動(dòng)了。我含著(zhù)淚繼續往下讀，淚水模糊了我的雙眼，透過(guò)淚花，我似乎看到大年夜她被凍死在街頭，我的心像千萬(wàn)根鋼針在扎一樣。這么大的世界難道容不下她一個(gè)人嗎？是誰(shuí)逼死了她？
突然，一股魚(yú)香撲鼻而來(lái)，我驚喜地想，有人給小女孩送東西來(lái)吃了。唉，可惜已經(jīng)晚了。我正望著(zhù)書(shū)發(fā)呆，媽媽笑著(zhù)走過(guò)來(lái)叫我吃飯，我的心才回到現實(shí)中來(lái)。瞧，桌上有香噴噴的紅燒魚(yú)，鮮美的清燉雞，香味就是從飯桌上飄來(lái)的。這時(shí)媽媽又叫我試新買(mǎi)的衣服，這不就是小女孩向往的天堂嗎？我真把好吃的，好玩的都分給她一些，可惜她已被這個(gè)世界逼得離開(kāi)了人世。
我們和小女孩相比，真是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄，生活在這比密還甜的日子里，我們又該怎樣發(fā)奮呢？我不禁一次又一次問(wèn)自己。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
《龜兔賽跑》這個(gè)故事人人都知道，講得是一只兔子和一只烏龜賽跑的故事。兔子很驕傲認為自己跑的快，而烏龜爬的慢，就不把比賽當回事，所以跑了一半路程時(shí)，兔子就躺在一棵大樹(shù)下睡覺(jué)。結果當他醒來(lái)時(shí)烏龜已經(jīng)到達了終點(diǎn)。
從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：做人不能自高自大，不要總以為自己很了不起，不能有一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jì)就驕傲，不虛心。這正如虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。另外我還感受到了烏龜不僅僅是靠它的踏實(shí)和虛心戰勝了高傲的兔子，重要的是它有一顆不服輸的心，和持之以恒的毅力。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我想起了我們四（3）班的一些事。我們班有90％的同學(xué)在外面都報有英語(yǔ)班。上課的時(shí)候，老師講的知識，大家都認為自己在外面已經(jīng)學(xué)過(guò)，都會(huì )了，就驕傲自滿(mǎn)，在下面說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講，我也是這其中的一個(gè)。這一次期中考試好多同學(xué)考的成績(jì)都不怎么理想，唯獨那幾個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的同學(xué)成績(jì)很優(yōu)秀，我們班的這些事不正是反映了學(xué)習中的“龜兔賽跑”嗎？
我們要從這個(gè)故事中學(xué)習烏龜對待事情認真虛心的態(tài)度和堅持不懈勇往直前的精神，在今后的學(xué)習中要虛心不驕傲。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇8
三年級的時(shí)候，我和媽媽一起讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)�！肚帏B(niǎo)》講述了圣誕前夜兄妹倆——蒂蒂和咪蒂夢(mèng)見(jiàn)準備給柏林考脫太太的女兒尋找青鳥(niǎo)。在仙女以及光神、貓女士、花狗蒂魯等朋友的幫助下，他們走過(guò)了一道道難關(guān)、一個(gè)個(gè)挫折……第二天醒來(lái)，在自己家中找到了心心念念的青鳥(niǎo)，讀后感《讀《青鳥(niǎo)》有感》。從此，他們變得更善良、更慷慨、更勇敢。
到底什么是青鳥(niǎo)呢？讀完這本書(shū)，我恍然大悟，青鳥(niǎo)代表著(zhù)幸福。
"可幸福在哪里，難道幸福只是一只青鳥(niǎo)嗎？"媽媽說(shuō)："幸福就在我們身邊，對于媽媽而言，能陪著(zhù)你讀一本好書(shū)，就是幸福。"掩卷沉思，我漸漸想起：
第一次參加小記者活動(dòng)，上車(chē)時(shí)，興奮得像一只快要展翅高飛的小鳥(niǎo)。媽媽在我的額頭上輕輕地吻了一下，我快樂(lè )地和媽媽揮手再見(jiàn)。哦，原來(lái)幸福是一個(gè)真切的吻。
每次放學(xué)，遠遠地就能望見(jiàn)校園外一個(gè)熟悉的身影。不管天氣晴雨，爸爸總會(huì )站在那里，耐心地等著(zhù)我。哦，幸福，就是幾年、幾十年如一日地等待。幸福還是爺爺奶奶的一個(gè)擁抱、是外公外婆的一個(gè)個(gè)土雞蛋、是老師同學(xué)的關(guān)心和幫助……
今天是母親節，想著(zhù)老師布置的"任務(wù)",我來(lái)到廚房，洗菜、切菜、炒菜……不一會(huì )兒，一盤(pán)"清炒包菜"成功出鍋，媽媽給我豎起大拇指，"你真棒！"我好開(kāi)心，好幸福。哦，原來(lái)幸福是付出、是給予。
幸福就在我們的身邊。陽(yáng)光里、空氣里、時(shí)間的流傳里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你用心生活，一定能找到屬于你的幸福。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇9
那是星期六的早上，空氣無(wú)比新鮮。我和爸爸懷著(zhù)舒暢的心情，來(lái)到清澈的小河邊釣魚(yú)。我們快速穿好魚(yú)餌，同時(shí)把魚(yú)鉤往河的遠處一拋，便席地而坐，等待著(zhù)魚(yú)的上鉤。
等了將近三十分鐘，魚(yú)的影子還是沒(méi)有浮出水面，我有些不耐煩了，可看看爸爸，依然一動(dòng)也不動(dòng)，全神慣注的盯著(zhù)水面�！霸撍赖聂~(yú)”，我忿忿的低聲說(shuō)道。我一連換了好幾個(gè)地方，魚(yú)都沒(méi)有上鉤，我生氣的把桶往地上一摔，“沒(méi)戲了”，我滿(mǎn)臉失落的說(shuō)。我抬頭眺望遠方，嘆了口氣。就在這時(shí)，爸爸的一條大鯉魚(yú)上鉤了，隨著(zhù)“嘩”的一聲，我終與如夢(mèng)初醒，意識到了自己的問(wèn)題。于是，我又撿起了小桶，重新回到了河邊，把魚(yú)桿往水里猛的一扔，又一如繼往耐心的等待著(zhù)。
轉眼間，二十分鐘過(guò)去了，可對我來(lái)說(shuō)，又似乎熬過(guò)了半個(gè)嚴冬。魚(yú)還是沒(méi)有上鉤。而此時(shí)，強烈的陽(yáng)光正火辣辣的烤著(zhù)我，汗珠也簌簌的往下淌，我的手腳也開(kāi)始麻木起來(lái)，可我還是咬了咬牙，沒(méi)有動(dòng)。
工夫不負有心人，憑借著(zhù)我堅韌的耐力和頑強的毅力，魚(yú)兒似乎也被我這種精神所震驚，軟綿綿的上了鉤�！肮�，還是我比你有耐力”我高興的拍手叫道
這件微不足道的小事使我深刻地體會(huì )到了一句話(huà):恒則成,靜則勝。
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