壓力作文400字（精選40篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的壓力作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
壓力作文400字 篇1
作為一名學(xué)生，因學(xué)習而帶來(lái)的壓力肯定是有的。但是，我覺(jué)得有壓力還是好的，因為有壓力才會(huì )有動(dòng)力。
但使我猶豫的是每當別人比我強時(shí)，總是讓我有壓力的跟在后面，不斷努力。每當我考的不好時(shí)，心里特別有壓力，總想著(zhù)下一次考試該怎么辦，總要為下一次付出努力。
進(jìn)入初中以來(lái)，總管覺(jué)自己身上的擔子特別重，從以前的兩門(mén)主科，變成三門(mén)主科，又有四門(mén)副科，每次考試，都是七門(mén)一起裝，不僅腦子受不了，而且還感覺(jué)到特別的累，現在一提到學(xué)習，總想逃避它，但越想逃避越懶散。
愛(ài)因斯坦為波蘭與德國戰爭而煩惱。法西斯的殘暴使他們氣憤，他們曾經(jīng)想過(guò)議與，但愛(ài)因斯坦說(shuō)都到了這個(gè)地步，不得不打，波蘭人民怪他不為人們著(zhù)想，愛(ài)因斯坦飽受人民悲憤的壓力，但他的想法還是施行了。愛(ài)因斯坦與我都有壓力，但愛(ài)因斯坦承受的是心靈，責任上的壓力。
如果我正確對待了壓力，壓力有時(shí)推動(dòng)著(zhù)我，讓我勇往直前，但有時(shí)遠離我，讓我碎的像蛋殼。這顯現出我承受壓力的能力太弱。就像現在的許多青少年，有壓力，但不知道如何面對，不過(guò)想想那些因壓力而振作的人們，我們真應該正確對待壓力。
壓力就是動(dòng)力的象征，將壓力轉化為動(dòng)力，拿出自己全部的精力。
壓力作文400字 篇2
生活需要壓力，壓力是什么？壓力就是動(dòng)力。
那是去年暑假的一天下午，天氣異常悶熱，我悠悠哉哉地看著(zhù)電視，早就把暑假作業(yè)拋之腦后�！昂呛�，瞧，這人把作業(yè)給忘做了！”我看著(zhù)一部電影，心中不時(shí)發(fā)笑�！岸＿�！”媽媽回來(lái)了，怒氣沖沖的媽媽兇神惡煞般對我吼道：“暑假作業(yè)呢？實(shí)踐作業(yè)呢？毛筆字作業(yè)呢？有沒(méi)有做？有沒(méi)有做？有沒(méi)有做？”我怔住了，翻開(kāi)作業(yè)本，東找西找，卻是一個(gè)字也沒(méi)有動(dòng)，我焦急萬(wàn)分，不知所措，只能補去了，唉，我走到座位上，心里默念：筆沒(méi)有油，沒(méi)有油，肯定沒(méi)油。我終究逃不過(guò)寫(xiě)作業(yè)的“苦難”了。我看到題目時(shí)，我的天呢？這這還是四年級的題目嗎？這明明就是四年級的題目，而我卻無(wú)從下手，這個(gè)假期難道把我學(xué)到的知識剝奪走了嗎？但我再回顧我的暑假生活，是啊，我的暑假真的是太悠閑，太放松了，自己的知識都被暑假悠閑的生活所替代了，我只好重新回顧四年級的教材，重拾曾經(jīng)的知識。我恍然大悟，的確，生活需要有壓力，壓力就是動(dòng)力，無(wú)壓力的生活只能滿(mǎn)足一時(shí)的歡樂(lè )，但失去的是曾經(jīng)的擁有。噴泉之所以漂亮，是因為他有了壓力。
生活需要壓力，壓力是你生活的一劑良藥，壓力能讓你平復浮躁的心，沉靜下來(lái)學(xué)習知識。
壓力作文400字 篇3
壓力在每個(gè)人心中可以是惡魔，也可以是天使，它可能會(huì )帶給你無(wú)限大的動(dòng)力，驅使你向前邁進(jìn)；也可能會(huì )一直纏著(zhù)你，將你束縛住。
壓力無(wú)所不在，有時(shí)親友不經(jīng)意的一句話(huà)，就會(huì )變成你壓力來(lái)源，像“期望”就是一種無(wú)形的壓力。大人們希望我們努力用功讀書(shū)，做個(gè)有用的人，此時(shí)我們內心深處就會(huì )產(chǎn)生一種想實(shí)現大人期望的想法，因此在學(xué)業(yè)上，你會(huì )更努力成績(jì)一定會(huì )進(jìn)步，在工作上也能會(huì )有更好的表現，它讓我們發(fā)奮圖強、奮發(fā)向上，創(chuàng )造出令人意想不到的效果。
但是過(guò)大的壓力也有很?chē)乐氐母弊饔�，舉例來(lái)說(shuō)，它就好像吃飯一樣，攝取適量的營(yíng)養對身體有好處，但攝取過(guò)量反而又害身體；也就是說(shuō)當你受到過(guò)多的壓力時(shí)，這時(shí)你的心里就會(huì )受到影響，不但無(wú)法進(jìn)步，還會(huì )使你活在別人設定的框架中，失去自我不敢面對現實(shí)。
雖然壓力會(huì )帶給我們許多困擾，但適量的壓力卻是鞭策我們進(jìn)步的原動(dòng)力，一個(gè)人要是沒(méi)有壓力，他的生活就沒(méi)有重心，過(guò)著(zhù)沒(méi)有目標的人生，所以我們要隨時(shí)懂得施與自己一點(diǎn)壓力，才能使你的生活更加充實(shí)更有意義。
壓力作文400字 篇4
作為畢業(yè)班的一名學(xué)生，很多人都感覺(jué)壓力很大，可如果換個(gè)方式設想，你會(huì )發(fā)覺(jué)，心有壓力真好！
也許有的人感覺(jué)壓力全部來(lái)源于學(xué)習，對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習就是最大的壓力，可是最后發(fā)現心有壓力真好。有了壓力就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力成績(jì)就會(huì )步步高升，有了好成績(jì)就會(huì )讓家人高興，老師也高興，同時(shí)自己也受益無(wú)窮。所以壓力是很重要的！
還有壓力可以讓人有一個(gè)奮斗的目標。
有一次，我該去呼市考鋼琴了，我吸取了上次的經(jīng)驗教訓，這次我考試前認認真真的把考試的曲子練的很熟，可是一想起別的同學(xué)那么努力用功，學(xué)的時(shí)間又那么長(cháng)，我這么馬馬虎虎的還是個(gè)新生，于是我樹(shù)立了堅定的信念：別人練一遍，我要練兩遍！一定要考級通過(guò)，一定要拿好成績(jì)。最后功夫不負有心人，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報了自己。
這就是壓力。每當我想起這件事，心里就不由得想起心有壓力真好！
可學(xué)習上何嘗不是這樣呢，每當我打算要出去玩的時(shí)候，我就想到我是高年級的學(xué)生了，我主要的任務(wù)是學(xué)習，于是，我又把心思用到了學(xué)習上，這又歸功于壓力。
感謝我所有的成績(jì)全部來(lái)源于壓力，所以心有壓力真好……
壓力作文400字 篇5
動(dòng)力來(lái)自于壓力。沒(méi)有壓力就哪來(lái)那么多動(dòng)力呢，壓力可以使我們短時(shí)間內變得緊張，使我們激發(fā)出大腦的性能，想出一些辦法去完成這件事情。
就像一根筷子比較容易折斷，但是一捆筷子就很難折斷，壓力太小，我們就會(huì )輕飄飄，當壓力適中時(shí)，我們就會(huì )表現出一種向上的積極性，但是不要給自己過(guò)于太大的壓力，這樣會(huì )使自己陷入煩惱之中，每天都有完不成的事情，所以壓力一定要量力而行，要給自己定制合適的目標，這樣自己才能有所收獲。面對各種各樣的壓力，我們要樂(lè )觀(guān)面對，積極去完成它，不要在壓力面前低頭，不的要為生活而丟掉了自己的尊嚴，壓力一部分是好的，有積極的一面也有消極的一面，但是總的來(lái)說(shuō)還是利大于弊，壓力可以使我們大腦更充分的發(fā)揮想象力，通過(guò)大腦的急中生智，來(lái)完成這件事情。就像老師說(shuō)的一句話(huà)你自己每天指定的目標等著(zhù)你去完成呢！你在睡，你的競爭對手又超過(guò)你了！”聽(tīng)到這句話(huà)我的大腦瞬間就清醒了起來(lái)，為了進(jìn)步我只能在別人休息的時(shí)間學(xué)習，這樣我就能進(jìn)步了，但是一定要給控制自己合適的時(shí)間，不要超負荷運行大腦，這樣大腦就會(huì )勞累，反而越來(lái)越低效。
合適的方法可以使我們更快的進(jìn)步。
壓力作文400字 篇6
本以為六年級應該也沒(méi)什么壓力，但沒(méi)想到，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有幾天，作業(yè)就像一股股沖擊波似地向我涌來(lái)。下課玩的時(shí)間少了，題目變得更難了，原本回家作業(yè)只要做到七點(diǎn)左右，現在起碼多了一個(gè)時(shí)！哦，壓力真的來(lái)啦！
因為我們是畢業(yè)班，這學(xué)期時(shí)間又緊，老師只能加大馬力，提高速度，把知識塞進(jìn)我們的腦子里，我們也只能拼命地記呀記，寫(xiě)呀寫(xiě)。不過(guò)，令我感到壓力倍增的，還是那數學(xué)了，老師布置的課堂作業(yè)雖說(shuō)不算很多，但是原本動(dòng)作蠻快的我，也變得慢吞吞的。特別是計算，算出來(lái)的數值足足有六位數，我不由得捏了把汗。而且特別容易算錯，一不小心就會(huì )點(diǎn)錯小數點(diǎn)，又要重算一遍。各種公式又弄得我頭昏腦脹。
原來(lái)的周末，只需要在星期六的早上溫習一下功課，再把作業(yè)寫(xiě)完，其余的時(shí)間就可以自由支配了。但，今日不同往日啊。星期六、星期天每天上午都得做作業(yè)、復習，有時(shí)下午還得看書(shū)。而且要把書(shū)從三年級一直復習到六年級，不光要做老師布置的作業(yè)，還有家里的作業(yè)要完成。搞得我整天暈頭轉向的。誰(shuí)叫我是畢業(yè)班呢？
沒(méi)想到壓力說(shuō)來(lái)就來(lái)，以前還覺(jué)得作業(yè)做完得太早了都沒(méi)事干�，F在呢？恨這時(shí)間不夠用！
壓力作文400字 篇7
動(dòng)力源自壓力——題記
好美，這里的一切都好美。
遠遠的望去，不由呀然一驚。從未見(jiàn)過(guò)這樣的綠，綠得耀眼，綠得璀璨。定眼細視，才知道那是一片草地，一片無(wú)邊無(wú)際的草地，一片別無(wú)它色的綠地。
瞧！那纖纖細草，宛如披著(zhù)綠紗的小仙子，舒展著(zhù)柔柔的腰肢。起伏跳躍著(zhù)，跟調皮的風(fēng)兒嬉戲著(zhù)，恰是層層綠波在流淌我不由自主的靠近那片綠地，嗅著(zhù)草的芬芳，踏著(zhù)碎石在那片綠地中緩緩前進(jìn)。
突然，一顆小石子映入了我的眼簾。那顆小石子形狀是圓形的，沒(méi)有多余的菱角。但是它在半空中懸掛著(zhù)，下面是無(wú)數顆草�？粗�(zhù)看著(zhù)突然想起這顆石子原來(lái)在于地上。但是，下面的草種并不甘于只上長(cháng)在石子的下面，于是它們開(kāi)始冒芽了，緊接著(zhù)，它們壓頂著(zhù)壓力生長(cháng)，它們想見(jiàn)到陽(yáng)光，看看五彩的世界。
在人生的道路上，不要抱怨生活給了你多大壓力，那只是生活在給你成長(cháng)，在給你機遇，請大家記�。簤毫梢宰尀鹾跒鹾诘氖幼兂砷W亮閃亮的鉆石。
草，不只有外表的美，更有精神上的美。
壓力作文400字 篇8
“逆境造就人才，而順境埋沒(méi)人才�！边@句話(huà)說(shuō)得很對，沒(méi)有人在前行的道路上是一帆風(fēng)順的。而我要感謝壓力，是它給了我動(dòng)力。
在一次數學(xué)考試后，袁老師來(lái)報分數，九十幾的一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，而里面沒(méi)有我，卻已經(jīng)開(kāi)始報八十幾分了，我的心“咯噔”了一下，心想：完了，考砸了!試卷發(fā)了下來(lái)，我心里像打翻了五味瓶一樣復雜，我慶幸自己考得還好，卻也傷心沒(méi)能考到九十幾分，那么多同學(xué)超過(guò)了我，而我卻考砸了，心里說(shuō)不出的傷心，聽(tīng)到老師對我評價(jià)說(shuō)：我這次沒(méi)考好。我心里充滿(mǎn)了壓力，十分焦急爛額：再這樣下去怎么行呢?不行!我一定要把自己的數學(xué)成績(jì)提上去!回家后，我立刻嚷著(zhù)讓媽媽趕緊陪我去買(mǎi)數學(xué)試卷做。連平時(shí)最喜歡在星期天出去散步的美好時(shí)光也改成了復習，吃飯隨便往嘴里塞兩口，就趕緊去做試卷，一天下來(lái)，已經(jīng)損傷了大量的腦細胞，晚上，一上床就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，過(guò)了幾個(gè)星期，成績(jì)已經(jīng)穩住了，而且一點(diǎn)一點(diǎn)的往上升呢!我心里終于松了一口氣：付出總是有回報的，看來(lái)這幾個(gè)星期的辛苦值得了，我要繼續努力下去!
社會(huì )總是充滿(mǎn)了競爭，當下次遇到壓力時(shí)，我會(huì )把它化作動(dòng)力，更上一層樓的!
壓力作文400字 篇9
“人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不噴油!”壓力就是最好的動(dòng)力，我們總是在抱怨學(xué)習辛苦，壓力太大，可事實(shí)上，壓力是我們生活中不可缺少的一部份，我們應該感謝壓力!
就是去年的期末考試吧!還多虧了壓力的“幫忙”，兩次的模擬考試的成績(jì)都很不理想，我心急如焚，媽媽自然是比我更加焦急，于是，如海般的各種練習題，向我涌來(lái)，媽媽天天在我腦后嘮叨，真是亞歷山大啊!但是無(wú)論如何都提不起勁來(lái)，但現實(shí)和壓力逼迫著(zhù)我這么去做，一想到有了好的成績(jì)爸爸媽媽的臉上會(huì )露出幸福的笑容，一想到有了好的成績(jì)會(huì )得到老師的夸獎，一想到有了好的成績(jì)才有三好學(xué)生，有好成績(jì)才能開(kāi)開(kāi)心心過(guò)年!就這樣被壓力壓迫著(zhù)，努力前進(jìn)，努力向前沖，怎么能在壓力面前低頭?我渾身充滿(mǎn)了斗志，心里萌發(fā)出一股決定的源泉。果然，壓力的威力是如此強大，在壓力的驅使下，期末三門(mén)居然都考得了很好成績(jì)，別提有多開(kāi)心了呢，因此，我們應該感謝壓力的存在。
壓力，有了它就會(huì )釋放出一股前進(jìn)的力量——動(dòng)力，使人能很好地完成這壓力所擔著(zhù)的任務(wù)!讓自己越勇，無(wú)無(wú)懈可擊!壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進(jìn)的力量，讓我懂得了：“有壓力就有動(dòng)力�！弊屛腋哒斑h矚!
壓力作文400字 篇10
在我的心里，“壓力”這個(gè)詞語(yǔ)，有時(shí)離我很遠，有時(shí)又很近；有時(shí)可以切身感受到，但有時(shí)對這個(gè)詞又充滿(mǎn)了迷茫。
壓力，其實(shí)早已在我心里形成，那時(shí)幼稚的我只因為學(xué)校的一點(diǎn)作業(yè)而覺(jué)得累，想到這我不禁笑了起來(lái)——那點(diǎn)作業(yè)，也許在我現在的作業(yè)中只有百分之一。
畢業(yè)班、小升初、名�！肓昙壷�，我耳邊仿佛都圍繞著(zhù)這些話(huà)。這無(wú)形的壓力一度也讓我喘不過(guò)氣，似乎將我逼入絕境。但是，一個(gè)男子漢豈能被壓力壓倒，在我最疲倦的時(shí)候，一個(gè)聲音在不斷提醒我：你能行！漸漸的，我不再把壓力當仇人，反而覺(jué)得是一種動(dòng)力。我覺(jué)得現在的每一個(gè)培訓班、每一篇作業(yè)、每一道題目，其實(shí)是你的武器，你必須撿起它們，砍碎你路上的每一塊磐石，直到最后，直到你將壓力反逼于絕路，直到你將寒光閃閃的劍刃抵住壓力的脖子。也許在放手一搏后，在你合上筆蓋、就猶如俠客驕傲地將劍插入劍鞘的剎那時(shí)，你就成功了。
愿有歲月可回首，當我長(cháng)大的時(shí)候，翻開(kāi)自己第一次面對壓力的經(jīng)歷時(shí)，就會(huì )對未來(lái)的壓力鼓起勇氣，坦然地去面對！
壓力作文400字 篇11
也許夢(mèng)想兜兜轉轉，卻是要過(guò)很久，才能夠看到希望，看到所有人都在拼命和努力地做一件事，那些你能夠讓人佩服的所擁有的這一切，都開(kāi)始用原來(lái)的標準去衡量。
這也許就是每一個(gè)人都在自己的領(lǐng)域，開(kāi)始有不同的新的成長(cháng)。
如果是因為你真的喜歡，我想這些故事，也未必就是別人所喜歡的樣子，夢(mèng)想還是在這里，可是如果你真的愿意去發(fā)掘，那么這些終究還是屬于你的最好的資本。
我們可以一邊游戲，一邊玩樂(lè )，一邊專(zhuān)心致志地去做一件相同的事。畢竟今時(shí)不同往日，我們需要大量的時(shí)間，來(lái)考證，來(lái)學(xué)習，來(lái)彌補自己以往缺失的那些。
不管是什么，都需要彌補。
所以有的時(shí)候，也會(huì )感覺(jué)分外頭痛。就拿傷一次考試來(lái)說(shuō)，從我們商討決定報名參加考試，到繳納報名費，到三月初終于結束考試，這一段時(shí)間是很短的，過(guò)程確實(shí)很煎熬的。
考完試結束后，我感覺(jué)一身輕松，就好像卸下了幾千斤的包袱。
我終于明白，其實(shí)不是生活太累，而是我給自己的壓力太大了。
壓力作文400字 篇12
考試考試考試，我甩著(zhù)頭，想逃避這恐怖的考試，可是，我永遠也逃不掉。我是學(xué)生，想上大學(xué)就必須做十二年學(xué)子。在這十二年里，唯一能證明我的，也只是考試，那刺眼的紅色分數，讓多少人苦惱��？
有差生羨慕優(yōu)生的成績(jì)，可他們哪里知道在那優(yōu)異的成績(jì)背后是什么��？是沒(méi)完沒(méi)了的記單詞，是沒(méi)完沒(méi)了的資料，是……我就是再優(yōu)中掙扎的一員，雖然我的父母對我的成績(jì)不是那么在意，可是在如此強烈競爭的社會(huì )中，我怕了。我每次考試，都想著(zhù)要第一，一定要第一，成績(jì)下來(lái)時(shí)，公布名次時(shí)，一如既往的第一卻讓我如何也高興不起來(lái)。我在想下一次呢，下一次考試呢？我還能是第一嗎，如果我不是，怎么辦��？
上次，數學(xué)考試，我只考了88分，我欲哭無(wú)淚，雖然我不想考試,不想沒(méi)完沒(méi)了爭第一，但是在老師失望的眼神中我退卻了�；丶液�，我買(mǎi)了幾本厚厚的資料，把自己埋在題海之中。又一次考試，我第一，老師以贊許的眼神看我，我卻覺(jué)得自己好虛偽。
我不知道我還要面對多少場(chǎng)考試，但如果是必須的，我要改一下心態(tài)了，以快樂(lè )的心態(tài)去面對，但在成績(jì)背后我仍是欲哭無(wú)淚……
壓力作文400字 篇13
現在這個(gè)社會(huì )，21世紀，社會(huì )的美好，每個(gè)家庭都很幸福。父母對自己的兒女的要求也在提高，一定要達到最好、最棒，做老師眼里的優(yōu)等生，做父母眼里的乖孩子。 可是做父母的你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的感受，學(xué)校里已經(jīng)有很多作業(yè)了，回家了還有父母布置的家庭作業(yè)，真的是太累了！
壓力好大啊，讓你的孩子喘不過(guò)氣來(lái)了。每次考試還要達到100分，獲知不能低于95分，所以在考試當中總是想著(zhù)你們給的目標，心里總是害怕考砸了，達不到你們的要求讓你們的孩子心里害怕，每次考試壓力都很大，考不好了你們就打你們的孩子、罵你們的孩子，真的好痛苦��！你們要好好說(shuō)：這次考不好了，下次再加油。
不要一直要求孩子下次考100分，比如：這次考了96分，下次就要求考好一點(diǎn)，最好是98分。分數并不能代表什么的、并不是很重要的，重要的是讓你的孩子輕松地去考。包含里面所學(xué)到的知識，分數是一分一分地上去的，并不能一步登天。 父母不要拿自己的孩子跟別人家的`孩子比，也要看孩子不同的一面，要從孩子的興趣方面發(fā)展。
壓力作文400字 篇14
就學(xué)習壓力而言，中國孩子所承受的確實(shí)比美國孩子大許多，早已超出了可以承受的極限。
這種差別基本上是由于兩國家長(cháng)對待孩子學(xué)業(yè)成績(jì)的不同看法所引起的：中國家長(cháng)更注意哪些東西孩子沒(méi)有學(xué)會(huì )，而美國家長(cháng)卻注重孩子學(xué)到了哪些東西；中國家長(cháng)更重視孩子還有哪些不足，美國家長(cháng)卻重視孩子新取得的成績(jì)，哪怕是一個(gè)很小的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，中國家長(cháng)重視學(xué)習的結果，而美國家長(cháng)更重視學(xué)習的過(guò)程。
那么，沒(méi)有壓力對孩子成長(cháng)就有利嗎？科學(xué)證明，如果完全沒(méi)有壓力也是不利于孩子成長(cháng)的。恰當的壓力沒(méi)有大小之分，孩子能承受多大的壓力取決于家長(cháng)給孩子多大的支持。
一個(gè)孩子在沒(méi)有壓力也沒(méi)有支持的環(huán)境下難以成才，因為沒(méi)有足夠的壓力使他前進(jìn)，沒(méi)有相應的手段對他進(jìn)行塑造，他的潛力得不到發(fā)揮。如果孩子接受的是高壓但缺少支持，也很糟糕，因為孩子孤軍奮戰，很難走向成功。 如果孩子承受低壓卻獲得巨大的支持，情況也不容樂(lè )觀(guān)，因為缺乏挑戰，我們很可能會(huì )看到一個(gè)被寵壞了的孩子。孩子的成長(cháng)需要一定的壓力，但同時(shí)也需要得到家長(cháng)較多的支持。
適當的壓力和支持，既讓孩子充滿(mǎn)挑戰的信心，又讓孩子得到必要的指導，這種合力使孩子容易成功。
壓力作文400字 篇15
正因為有壓力，噴泉才比普通的水流的更加美麗；正因為有壓力，雨后的天空才會(huì )出現美麗的彩虹；正因為有壓力，成長(cháng)的道路上才會(huì )留下你的腳印。
從我上小學(xué)開(kāi)始，每一個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽就會(huì )給我定一個(gè)新的目標，這個(gè)目標既是無(wú)止境的壓力，又是強大的動(dòng)力。比如說(shuō)，每年的暑假我都要參加鋼琴的考級，考試前，我總是集中精力的彈了一遍又一遍，雖然很枯燥乏味，但是爸爸媽媽告訴我，這個(gè)考級目標是必須要過(guò)的時(shí)候，我就會(huì )精心苦練。每當通過(guò)考試的時(shí)候，我就會(huì )從里面體會(huì )到無(wú)限的快樂(lè )。
進(jìn)入初中以后，雖然我的成績(jì)不是很拔尖，但我總是給自己定一個(gè)比較高的目標，那就是——超過(guò)班長(cháng)。因為我明白有壓力就有動(dòng)力，我相信我的目標一定會(huì )實(shí)現。我不斷的努力學(xué)習，經(jīng)過(guò)幾次考試，我們的成績(jì)還是相差甚遠，但我始終不放棄。期末考試的成績(jì)揭曉了，雖然他還是比我好，但我進(jìn)步了6名。我感謝她，他給我了壓力和動(dòng)力，鼓勵我向前走去。如今，我依舊十分謹慎的努力著(zhù)。壓力，成長(cháng)的良藥，甘甜的乳汁。
成長(cháng)也需要壓力，給自己樹(shù)立一個(gè)目標，并為之奮斗，不要害怕，努力進(jìn)取，常常壓力帶來(lái)得美好和喜悅！
壓力作文400字 篇16
都說(shuō)家庭是小船停泊的港灣，家庭是希望的風(fēng)帆，可是在我這，怎么就“大陸飄移”，和這些美好的詞不沾邊呢，成了壓力？
“別人家的孩子”成了大人口中的比較級，就比如，三模試基本全“涼”，公布成績(jì)時(shí)，“涼涼月色為你思念成河……”不禁浮現了出來(lái)。經(jīng)常出現在大人口中的“別人家的孩子”通常是魯泥遙這類(lèi)。把我死死地壓在了地殼上。一陣訓斥過(guò)后，還不忘夸獎幾句比較級的上者。
當天，別人家的孩子正享受著(zhù)爸媽的關(guān)心、呵護，多舒服啊，羨慕的眼神只能幻想這種情節。
反觀(guān)我家，家法伺候，時(shí)不時(shí)給我增加壓力，我像個(gè)高壓鍋一樣，長(cháng)時(shí)間積累著(zhù)熱氣，只為呈現出更好的結局，這鍋還沒(méi)熬好，那鍋又起，只想對爸媽說(shuō)：我不是機器人，不能十全十美，一昩地做著(zhù)你們分配給我的種種任務(wù)壓力，我想，就算是個(gè)機器人，也會(huì )被逼瘋吧。
請你們不要再給我增添壓力，我有自知之明，我知道我在什么處境，請你們相信我，沒(méi)有你們泰山重的壓力，我能學(xué)地更輕松，更快活。
“如果考不上好學(xué)校，就別想奢望有好的生活�！边@句話(huà)我每天循環(huán)聽(tīng)了上千遍，現在，我不想聽(tīng)見(jiàn)這種壓力，也討厭活在這種給我增添壓力的家庭！
壓力作文400字 篇17
我是一名六年級學(xué)生，馬上要進(jìn)行小升初考試，家庭給了我許多壓力。
過(guò)去，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì )看一會(huì )兒書(shū)。但現在，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)還要聽(tīng)寫(xiě)生詞、句子，做練習題，十點(diǎn)才能睡覺(jué)已經(jīng)是家常便飯。在周六日，以前我一般都會(huì )在空閑時(shí)間打打球、讀讀書(shū)、睡個(gè)回籠覺(jué)。但現在，連一點(diǎn)兒空余時(shí)間也沒(méi)有，和周一到周五一樣，也是整天聽(tīng)寫(xiě)生詞、句子，做練習題。
媽媽成了圖書(shū)管理員，我十分高興。我想，這回你成了圖書(shū)管理員，想看著(zhù)我必須帶我去圖書(shū)館，這下你還怎么管我，哈哈哈！但是我想錯了，媽媽確實(shí)帶著(zhù)我去圖書(shū)館，但她卻把我放在自修室，還借了許多習題集讓我做，使我的計劃“完美”落空。
媽媽還給我報了許多補習班，有英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文，三科全套，上得我全身無(wú)力，筋疲力盡。額外增加的這些課外作業(yè)，讓我每天悶悶不樂(lè )，心事重重。
我多么希望這些可怕的壓力能夠消失，不再壓在我的心頭，就算少一點(diǎn)兒也好。我多么希望可以放松一下自己，去和其他孩子一起玩、一起看書(shū)、一起打球，一起感受周六日的休閑和由此帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè )。
媽媽?zhuān)瑒e再給我壓力了，好嗎？
壓力作文400字 篇18
動(dòng)力來(lái)自于壓力。沒(méi)有壓力就哪來(lái)那么多動(dòng)力呢，壓力可以使我們短時(shí)間內變得緊張，使我們激發(fā)出大腦的性能，想出一些辦法去完成這件事情。
就像一根筷子比較容易折斷，但是一捆筷子就很難折斷，壓力太小，我們就會(huì )輕飄飄，當壓力適中時(shí)，我們就會(huì )表現出一種向上的積極性，但是不要給自己過(guò)于太大的壓力，這樣會(huì )使自己陷入煩惱之中，每天都有完不成的事情，所以壓力一定要量力而行，要給自己定制合適的目標，這樣自己才能有所收獲。面對各種各樣的壓力，我們要樂(lè )觀(guān)面對，積極去完成它，不要在壓力面前低頭，不的要為生活而丟掉了自己的尊嚴，壓力一部分是好的，有積極的一面也有消極的一面，但是總的來(lái)說(shuō)還是利大于弊，壓力可以使我們大腦更充分的發(fā)揮想象力，通過(guò)大腦的急中生智，來(lái)完成這件事情。就像老師說(shuō)的一句話(huà)你自己每天指定的目標等著(zhù)你去完成呢！你在睡，你的競爭對手又超過(guò)你了！”聽(tīng)到這句話(huà)我的大腦瞬間就清醒了起來(lái)，為了進(jìn)步我只能在別人休息的時(shí)間學(xué)習，這樣我就能進(jìn)步了，但是一定要給控制自己合適的時(shí)間，不要超負荷運行大腦，這樣大腦就會(huì )勞累，反而越來(lái)越低效。
合適的方法可以使我們更快的進(jìn)步。
壓力作文400字 篇19
天，黑了，夜，深了，月亮，出來(lái)了。小區里一盞盞燈光相繼息去，只有我的臺燈還亮著(zhù)，只有我的筆頭還在舞動(dòng)著(zhù)。
“吧嗒、吧嗒……”我的眼淚不爭氣地滴了下來(lái)，滴在了那鮮紅的78分上……
“考的那么差，你看看人家，學(xué)得多好，你再看看你，看看你，寫(xiě)完作業(yè)了給我把數學(xué)試卷抄2遍！”媽媽尖厲的聲音在我耳畔時(shí)時(shí)回響。
一下，兩下……我感覺(jué)自己快要喘不上氣了，一塊、兩塊……許多的石頭一點(diǎn)一點(diǎn)壓在了我的身上，真的好重，好重。
每當考試前，我就會(huì )想起父母尖厲的聲音和失望的眼神，心中的恐懼和壓力就更重了。
我極少考差，即便考好了，他們也會(huì )吹毛求疵，找我缺點(diǎn)去批評我。我知道，他們只是望女成鳳，想要我更好而已，我也知道，他們這是愛(ài)我的表現�？墒�，他們卻無(wú)聲地給我施加了壓力。
別看我每天都在嘻嘻哈哈中度過(guò)，可有誰(shuí)知道，我這歡笑的深處到底藏了什么呢？
終于，我考了滿(mǎn)分，我帶著(zhù)獎狀回家，媽媽看著(zhù)新獎狀，心里美滋滋的�？晌也](méi)有什么感覺(jué)，只覺(jué)得很累，我走回房間，躺在床上，心里的石頭太多了，我好想卸掉一些，但，他們太重了，我搬不動(dòng)！
天，黑了，夜，深了。我的心情更沉重了。
壓力作文400字 篇20
剛告別了小學(xué)生活，迎來(lái)了初中學(xué)習生涯。
走進(jìn)校門(mén)，一切幾乎都是新的——新的校園、新的教室、新的老師、同學(xué)當然少不了新的課程。
一到初中，課程一下子變多了起來(lái)、內容也更加系統化了。有時(shí)候甚至覺(jué)得不知道該學(xué)哪一門(mén)而感到前途一片迷茫。跟小學(xué)比起來(lái)，還是小學(xué)輕松。小學(xué)的時(shí)候只學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)，到了初中什么歷史、語(yǔ)文、數學(xué)、地理等等都必須要掌握，門(mén)門(mén)都要背，太坑爹了。當我們是機器人��？
因為，我的學(xué)校是一所民族中學(xué)。所以高中全是一類(lèi)模式，中考時(shí)彝文不滿(mǎn)三十分就不能上高中。壓力好像從一個(gè)小石子兒瞬間變成了一座山。完蛋了，前途沒(méi)希望了。這壓力壓得我喘不過(guò)氣兒來(lái)，誰(shuí)能救救我們？我對彝文那是一問(wèn)三不知，小學(xué)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)講過(guò)一節彝語(yǔ)課。
我暑假迫不得已在家補習彝文。天哪，這彝文跟甲骨文似的。一個(gè)字可以當很多種意思來(lái)組詞，形近字也不少。我13歲才學(xué)彝文，省里在坑我們。這是成心讓我們上不了高中，這無(wú)異于逼我們這些學(xué)生拿自己的前途跟他們賭一場(chǎng)博，省里的賭注什么都沒(méi)有。而我們的賭注是我們自己的一生和前途。如果我們贏(yíng)了，可能還會(huì )有翻盤(pán)的機會(huì )；如果我們輸了，一生就這樣徹底完了。
壓力作文400字 篇21
這節課和早讀課連起來(lái)考試，到點(diǎn)就收卷，絕不延長(cháng)時(shí)間！語(yǔ)文老師命令一下，全班就炸開(kāi)了鍋。大家抗議，一共就一小時(shí)時(shí)間，怎么可能做那么多題還要再寫(xiě)一篇呢？老師早就預料到會(huì )發(fā)生騷動(dòng)，說(shuō)：我們班現在考試質(zhì)量不錯，只是速度慢。為了提高速度，我才只給一小時(shí)時(shí)間，開(kāi)始考試吧！
老師的理由也很充分，我們只好悶頭做題了。我一邊奮筆疾書(shū)一邊想：這種題量的卷子，一般至少要80分鐘，現在咔擦砍去20分鐘，超人也做不完��！眼看時(shí)間過(guò)去接近一半，我還只做了三分之一多一點(diǎn)，心中不免有些慌亂，不由得再加快筆速，拼命做題。時(shí)間飛速的消逝，只剩20分鐘，我才剛開(kāi)始。我心急如焚，答不完卷子就完蛋了，于是快馬加鞭地寫(xiě)，急的汗都流了下來(lái)。時(shí)間到，收卷！老師一聲令下，我只寫(xiě)了一半多點(diǎn)，只得匆匆結尾，硬著(zhù)頭皮交上去。
這次，全班同學(xué)成績(jì)都不好�？衫蠋熯�是次次考試只有60分鐘，我們也只得適應這種高壓，飛速答題。持續了一段時(shí)間，我們的速度都有了大幅度提高，60分鐘完成已不在話(huà)下。
我們的成長(cháng)是因為老師給的壓力，沒(méi)有壓力，我們也不會(huì )成長(cháng)的如此迅速。
壓力作文400字 篇22
今天，我在快樂(lè )作文班做了一個(gè)好玩的實(shí)驗，發(fā)現了大氣也有壓力。
實(shí)驗前，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道大氣有壓力嗎？”同學(xué)們的答案參差不齊，有的說(shuō)有，有的說(shuō)沒(méi)有。老師拿出實(shí)驗的材料，一張硬紙和一個(gè)水杯對大家說(shuō)：“那我們來(lái)實(shí)驗一下吧！”
開(kāi)始做實(shí)驗了，老師拿出一個(gè)沒(méi)有裝水的水杯，和一張硬紙板，把硬紙壓在杯口上，把水杯倒過(guò)來(lái)，接著(zhù)對大家說(shuō)：“我把左手拿開(kāi)會(huì )怎樣呢？”大家齊聲喊道：”當然會(huì )掉下來(lái)�！敖Y果硬紙板果真掉下來(lái)了。
這次，老師把水杯里裝滿(mǎn)了水，把硬紙壓上去，把水杯倒了過(guò)來(lái)，我心想：“這次總不會(huì )又掉下來(lái)了吧！”然后老師又問(wèn)我們：“這次我把左手放開(kāi)水會(huì )流出來(lái)嗎？”有人說(shuō)會(huì )，也有人說(shuō)不會(huì )。老師輕輕的把手拿開(kāi)，不可思議的事情發(fā)生了。水并沒(méi)有流出來(lái)，硬紙板也沒(méi)掉。老師把里面的水倒掉了一半，又給大家試了一遍，水仍然沒(méi)有流出來(lái)。這是為什么呢？老師告訴我們，不是因為水把硬紙粘住了，而是空氣從下往上升，把硬紙壓上去了，所以才沒(méi)有掉。這時(shí)，我們才明白原來(lái)大氣也是有壓力的！
今天真有意義，我發(fā)現了大氣有壓力，又學(xué)到了新的知識。
壓力作文400字 篇23
俗話(huà)說(shuō);有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力。我不是剛開(kāi)始就懂的這句話(huà)的含義的，而是通過(guò)親身體會(huì )才懂的。
記得那次考試我考的非常糟糕。爸爸回家教育我說(shuō);‘你這個(gè)孩子，就是沒(méi)有壓力，你才得以放縱自己，難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘有壓力才有動(dòng)力’這句話(huà)嗎?下次考試兩門(mén)功課都要考九十分以上，否則就別回來(lái)了’。碰巧，第二天上午剛考完數學(xué)，下午就考了語(yǔ)文。下了考場(chǎng)我心里忐忑不安，生怕考不了九十分以上。
到了發(fā)卷子的這一天，我的語(yǔ)文和數學(xué)都考了九十分以上，通常我都是八十多分的呀。后來(lái)，我才發(fā)現是爸爸給了我壓力，讓我認真做題才考出了好成績(jì)。從那以后我就將‘有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力’這句話(huà)牢牢地記在自己的心中了。以后每次考試我都會(huì )給自己制定一個(gè)目標，讓它來(lái)當我的壓力，也就是前進(jìn)的動(dòng)力。
但是有一次并沒(méi)有使我前進(jìn)，而是恰恰相反---后退。那是一次班里的考試，當我正在為自己制訂的目標而奮斗時(shí)，老師突然走出了教室，教師里立即就變的像大集上一樣熱鬧，終于，我也加入說(shuō)話(huà)大軍中，就是這一會(huì )兒，邊說(shuō)邊寫(xiě)使的我的成績(jì)下降了。
我總結出這樣一個(gè)道理;人就象一個(gè)彈簧而壓力就是壓在彈簧上的重物，只要將重物挪開(kāi)彈簧就會(huì )立即彈的更高。
壓力作文400字 篇24
其實(shí)這會(huì )的我是真的不想長(cháng)大了，我不想他們老去，我自己也不想長(cháng)大。我希望就這樣，我可以一直任性，永遠不要擔心太多。
但是細胞都得更新?lián)Q代，更何況是人的壓力呢，你總不能犧牲別人的快樂(lè )來(lái)獲取自己的快樂(lè )是吧。今天聽(tīng)爸爸講話(huà)，才真的覺(jué)得大家的壓力都很大。我高三了，他們也帶著(zhù)這種壓力，他們很愛(ài)我，他們也很希望我好，即便我未來(lái)的好可能和他們都沒(méi)有什么關(guān)系，因為即便未來(lái)再好再不好，他們該得到的贍養我都必須盡到責任�？墒撬麄円恍南Ｍ液�，只要我好，他們這會(huì )念叨再多，多白幾根頭發(fā)，他們都愿意。
他們在看那個(gè)關(guān)于高三的電視劇，自己就真的想哭了。他們在了解我的生活，但是那部電視劇里面那么緊張的生活氛圍學(xué)習氛圍，家長(cháng)那么緊張的狀態(tài)，自己真的不想影響到他們。真的很奇怪，本來(lái)我是想著(zhù)他們要跟著(zhù)我一起緊張，我才可以感受到被在乎了，但是當我發(fā)現其實(shí)他們可能比我還要緊張的時(shí)候，我莫名希望緊張只跟著(zhù)我就好了，不要去光顧他們，他們就當一對什么都不懂的家長(cháng)就好了。
壓力是有的，我們一定要變得更堅強，好嗎？這條路，走過(guò)的人，一定會(huì )變得更堅強的，如果你能堅強走完，好的收尾在等你。
壓力作文400字 篇25
翻飛的書(shū)卷中，隱著(zhù)逐漸清晰的期中考試。
時(shí)間真快啊，當我們還沉浸在月考的喜悅或是悲傷中，又一個(gè)月過(guò)去了。心中的擔子也隨時(shí)間的流逝重了起來(lái)，像秋天的空氣一般驟然收縮、沉重。低矮的云擁擠在頭頂上方不大的空間里，填擠著(zhù)本已無(wú)空缺的心房。
其實(shí)，當你為成績(jì)而牽動(dòng)過(guò)多心緒時(shí)，你已經(jīng)陷入了青少的迷茫與彷徨。當多年之后回首此次考試，哪怕多么差亦或多么好，換得的只是你一抹不屑的笑。學(xué)習正如同你身處崇山峻嶺間，只看得清自己，卻看不清別人。雖然有時(shí)相對于他人向前運動(dòng)或向后倒退，但是誰(shuí)也無(wú)法料到自己的前路如何�？墒巧骄驮谀抢�，綿亙蜿蜒，通達遠方，不因坡和坑而更改，不因成與敗而錯亂。只有一雙鞋，承載著(zhù)青春的喜哀，踏著(zhù)山路；只有一支筆，記載著(zhù)青蔥的年華，書(shū)寫(xiě)時(shí)光。
“且行好事，莫問(wèn)前程”這是在我初踏入這片哈佛紅校園的第一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮上一位學(xué)姐的講話(huà)。
當你在山間沉醉于過(guò)去的美好，沉浸在過(guò)去的悲傷時(shí)，你已迷失方向，走入霧靄。
當你過(guò)分憧憬，擔憂(yōu)未來(lái)時(shí)，你已偏離道路。畢竟，路在腳下，而不是遠方。
所以，只要努力，就不要在意結果，何況期中考試的分數尚在自己手中。
壓力作文400字 篇26
我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的女孩，遇到挫折時(shí)，總是不以為然，考試分數下九十分也是以平常心對待。所以，我要給自己一些壓力，使自己變得與眾不同。
我的愛(ài)好非常廣泛，古箏我最擅長(cháng)。每天寫(xiě)完作業(yè)，就要練習半小時(shí)，可我的學(xué)習進(jìn)度總比別人慢一拍。所以我要給自己一些壓力，超過(guò)別人。練習時(shí)間也就從半個(gè)小時(shí)變成了一個(gè)小時(shí)。
暑假里，我參加古箏考級，以檢驗我學(xué)習的程度。到了考級那天，我和媽媽一起來(lái)到考場(chǎng)。老師叫到了我，我走到古箏旁邊，深呼一口氣，把準考證交給評委老師。坐在琴凳上，我緊張的手直發(fā)抖，原來(lái)記得很熟練得譜子一下全忘了，腦子里一片空白。這時(shí)，媽媽的話(huà)使我振作起來(lái)：“不要緊張，一會(huì )兒就闖過(guò)來(lái)了!”我直起腰，把雙手放在琴弦上，悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子從我手中彈了出來(lái)。我的手指在琴弦中穿梭，讓人看得眼花繚亂。評委老師看了直點(diǎn)頭。最后，我得了“優(yōu)秀”。
給自己一些壓力，讓自己在人生的道路上超越別人，用自己的行動(dòng)證明自己有信心，有勇氣。給自己一些壓力，讓自己變得快樂(lè )，每天都能茁壯成長(cháng)。
壓力作文400字 篇27
“這節課和早讀課連起來(lái)考試，到點(diǎn)就收卷，絕不延長(cháng)時(shí)間！”語(yǔ)文老師命令一下，全班就炸開(kāi)了鍋。大家集體反對，一共就一小時(shí)時(shí)間，怎么可能做那么多題還要再寫(xiě)一篇作文呢？老師早就預料到會(huì )發(fā)生騷動(dòng)，說(shuō)：“我們班現在考試質(zhì)量不錯，只是速度慢。為了提高速度，我才只給一小時(shí)時(shí)間，開(kāi)始考試吧！”
老師的理由也很充分，我們只好悶頭做題了。我一邊奮筆疾書(shū)一邊想：“這種題量的卷子，一般至少要80分鐘，現在‘咔擦’砍去20分鐘，超人也做不完��！”眼看時(shí)間過(guò)去接近一半，我還只做了三分之一多一點(diǎn)，心中不免有些慌亂，不由得再加快筆速，拼命做題。時(shí)間飛速的消逝，只剩20分鐘，我才剛開(kāi)始作文。我心急如焚，答不完卷子就完蛋了，于是快馬加鞭地寫(xiě)作文，急的汗都流了下來(lái)�！皶r(shí)間到，收卷！”老師一聲令下，我作文只寫(xiě)了一半多點(diǎn)，只得匆匆結尾，硬著(zhù)頭皮交上去。
這次，全班同學(xué)成績(jì)都不好�？衫蠋熯�是次次考試只有60分鐘，我們也只得適應這種高壓，飛速答題。持續了一段時(shí)間，我們的速度都有了大幅度提高，60分鐘完成已不在話(huà)下。
我們的成長(cháng)是因為老師給的壓力，沒(méi)有壓力，我們也不會(huì )成長(cháng)的如此迅速。
壓力作文400字 篇28
每個(gè)人都有自己的煩惱，沒(méi)有人沒(méi)煩惱。有些人的煩惱是很小的，而另一些的人的煩惱是很大的。而且你們肯定認為我們小學(xué)生沒(méi)有壓力!
可是你們想錯了，也許我們的壓力比你們大很多，認為我們是很悠閑的，自由自在的，可是我們也有壓力!!!! 壓力!!壓力!!現在我們的主要強敵就是壓力大呀!!可是你們大人們就是不能諒解我們呀!!所以造成了很大的損失!!五年級時(shí)，五(5)班的班長(cháng)由于壓力太大了就選擇了跳河自殺。這是為什么呢?因為他在班級里的學(xué)習很好，所以他的爸媽就想要他的成績(jì)更好，就一直讓他做作業(yè)，老師也這樣，所以他就選擇了跳河!! 我呢?我也有很大的壓力!
每天晚上回家，把老師布置的作業(yè)給做好了。就聽(tīng)到老媽說(shuō)：“來(lái)，把這個(gè)作業(yè)也做了�！卑�，雖然我不想做，但是老媽都在了，能不做嗎?所以我就拼命的寫(xiě)啊寫(xiě)!! “小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好......小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶......”你們都聽(tīng)過(guò)這首歌吧!歌曲中的主人公是那么的悠閑，自由自在，是多么的快樂(lè )呀!!我也想做一個(gè)和這里面一樣的主人公!!那該是多么的幸福呀!!在這邊，我想說(shuō)：“我們應該拋棄所有的煩惱和壓力，去好好地放松一下!!
壓力作文400字 篇29
每個(gè)人家里都有電器。有的人家有高科技新型的榨汁機，有的人家有便捷的微波爐，還有的人家有方便的洗衣機，而我家有一臺多功能的電壓力鍋，絕對好用、方便。
它的顏色呈香檳色，高40厘米左右，寬45厘米左右，上面有一個(gè)提手方便出行。保溫罩上有開(kāi)合旋鈕、排氣按鈕、限壓閥和長(cháng)方形的儲水盒。
電壓力鍋最主要的是它的控制面板，上面寫(xiě)著(zhù)保溫、菜單、口感、開(kāi)始、預定、取消等按鍵。電壓力鍋的身后，有一根長(cháng)長(cháng)的尾巴，它就像人的血管一樣為“心臟”傳輸電源。它的功能非常齊全，不但可以煮飯、煮粥，還可以做肉類(lèi)排骨、豆類(lèi)蹄筋、魚(yú)類(lèi)、雞鴨、牛羊、豆泥……除此之外，還可以根據不同的愛(ài)好選擇口感：香韌——標準——軟糯，看起來(lái)井井有條，功能明確。不同于洗衣機等，按鍵繁瑣的電器。
如果你要用它煮飯，只要接上電源后，將把米清洗干凈放進(jìn)內鍋，如果怕太干可以放點(diǎn)水在儲水盒里，按一下開(kāi)始，過(guò)一會(huì )兒就可以吃到熱騰騰的米飯了哦！哦，對了，等米飯煮熟了它會(huì )發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音提醒你呢！這是不是很便捷呢？
你覺(jué)得這個(gè)電壓力鍋好用嗎？如果你覺(jué)得好用可以嘗試用一下，順便給我推薦一下你覺(jué)得好用的電器。
壓力作文400字 篇30
很多時(shí)候，我們沒(méi)有干成一件事往往是因為沒(méi)有動(dòng)力，如果我們能把周?chē)耸┘咏o我們的壓力轉變?yōu)閯?dòng)力，成功的機會(huì )會(huì )大很多的。我就經(jīng)歷了類(lèi)似的事情。
記得我學(xué)自行車(chē)的那會(huì )兒，我由于平衡感不是很好，老是摔倒。有時(shí)我摔疼了就會(huì )生氣，我會(huì )將自行車(chē)扔在一旁，就回家了。
有一次也是這樣的原因我就回家了，回家后，媽媽找不到了我的自行車(chē)，便去找了，回來(lái)時(shí)，媽媽推著(zhù)自行車(chē)，告訴我了我一個(gè)“重大”的消息：那個(gè)只比我大一個(gè)月的小明哥哥，居然在昨天學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了!還許諾，如果我學(xué)會(huì )了，就答應我一件事，我很不高興，心想：“天哪!他都學(xué)會(huì )了，我還有什么理由學(xué)不會(huì )?”
我又重新騎上了自行車(chē)，一次又一次地在小路上學(xué)習。汗水濕透了我的襯衫，雜亂的發(fā)絲隨著(zhù)風(fēng)而舞動(dòng)著(zhù)，一次又一次的摔倒，使我漸漸地找到竅門(mén)。
天漸漸地暗了下來(lái)，兩排的路燈的橙色光芒悄悄滴撒落在我的身上，兩旁的草叢中慢慢地傳出了蟲(chóng)鳴聲，不遠處的房屋飄出了陣陣飯菜的香味。終于，我沒(méi)有摔倒，而是身輕如燕，身下的自行車(chē)靈活自如。
是小明哥哥學(xué)會(huì )自行車(chē)的這件事無(wú)形中給了我壓力，同時(shí)又給了我動(dòng)力。在以后的生活中我一定要學(xué)會(huì )化壓力為動(dòng)力，這樣就能做得更好了。
壓力作文400字 篇31
在我記憶中，讓我最高興的一天，就是我中考之后，收到我第一志愿學(xué)校錄取通知書(shū)的那一天。所有人都為我驕傲，那一天，我是最幸福的。
三年的時(shí)間，很快就過(guò)去了，因為成績(jì)不如以前，爸爸不想讓我繼續讀書(shū)了。畢業(yè)在家呆了半年，那一段時(shí)間是很難熬的，我開(kāi)始把自己封閉起來(lái)，不和別人說(shuō)話(huà)，就算是爸爸，我也把他當陌生人。爸爸也知道我心里的苦，那時(shí)候媽媽在外面打工，他打電話(huà)告訴媽媽說(shuō)：我好恨他。因為，那時(shí)候我是最不快樂(lè )的。
現在長(cháng)大了，我慢慢的解開(kāi)心中的結，我原諒爸爸了，對他，更多的是內疚。
出來(lái)工作，有五六年了，不管在哪方面，我對自己的要求都很高，不想做的事，我也逼著(zhù)自己去做，辦不到的事，我也要給自己很大的壓力。
這二十多年來(lái)，讓我痛苦的，都是我自己。本來(lái)我可以像同齡人一樣快樂(lè )的生活，我卻讓自己在痛苦中度過(guò)。為什么我就不能對別人，對自己都寬容一點(diǎn)呢？這樣活著(zhù)，真的很累。我為什么不讓自己開(kāi)開(kāi)心心活著(zhù)呢？
是我在自尋煩惱，自己傷害自己，是我的錯，而我卻總是責怪別人。
做人，除了不去傷害別人，也不要傷害自己。有好多事，我不但傷害了自己，也傷害了別人。
壓力作文400字 篇32
哎！現在六年級了，快升初中了，功課越來(lái)越重。就像個(gè)大石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，就拿昨天來(lái)說(shuō)吧。
昨天早上，我六點(diǎn)鐘就趕到學(xué)校，已經(jīng)教師，哇！滿(mǎn)黑板的數學(xué)練習題，我趕緊放下書(shū)包做起題來(lái)，��！好難啊。我好不容易寫(xiě)完數學(xué)題，英語(yǔ)老師就趕過(guò)來(lái)，發(fā)了一張試卷，讓我們在半小時(shí)內完成。天啊……
好不容易到了中午，我們吃了午餐就趴下睡覺(jué)，全班同學(xué)一會(huì )就睡著(zhù)了，哎，這幾天把同學(xué)和我都快要累得不行了……
晚上，我回到家里，把書(shū)包一扔就趴在沙發(fā)上睡著(zhù)了。哦，好大壓力啊，好多的功課��！我真希望學(xué)校能為我們六年級學(xué)生著(zhù)想一下，不要讓我們每天都過(guò)得這么痛苦，這么累。
每當我們讓老師別寫(xiě)那么多作業(yè)的時(shí)候，老師就說(shuō)：“你們都六年級了，下學(xué)期就是初中了，小學(xué)不好好學(xué)好一點(diǎn)，中學(xué)你就學(xué)不進(jìn)去了，努力一點(diǎn)嘛，想想魯訊、毛澤東、周恩來(lái)……這些偉人，人家小時(shí)候家里那么苦，人家都那么認真，而你們呢？有這么好的條件都不好好學(xué)習，只知道累！……”
哦！好重的學(xué)習壓力啊，這些煩惱什么時(shí)候才能拋棄掉呢？
壓力作文400字 篇33
讀了《一堂實(shí)驗課》這篇作文后，我懷疑球外大氣壓真的能將兩個(gè)半球壓在一塊兒。
今天我把大氣壓力重做了一遍。想知道結果嗎？慢慢看吧。
放學(xué)后，我約了幾個(gè)同學(xué)做大氣壓力的實(shí)驗，我先拿出兩個(gè)鐵的半球，這兩個(gè)半球大小一樣，空心的，半球頂部拴了根粗繩。開(kāi)始了，我從氣孔中慢慢抽出空氣，又趕緊用橡皮塞塞住氣孔。最后，用鐵球。朋友個(gè)個(gè)爭先恐后地搶著(zhù)做，我看他們那么亂，就把他們一個(gè)一個(gè)排好，按次序來(lái)。我一聲令下，第一個(gè)就使勁地往旁邊拉，鐵球就像鑄在一起，紡絲不動(dòng)。我們都為他加油，可最后還是沒(méi)有拉開(kāi)。第二個(gè)人上場(chǎng)了，他用力拉了好幾分鐘，都沒(méi)拉下來(lái)。這時(shí)，我火冒三丈，一會(huì )兒用牙咬，一會(huì )兒用文具盒打，還用石頭打，都沒(méi)變成兩半。就這樣，一個(gè)個(gè)的都失敗了。還有最后幾個(gè)人了，鴉雀無(wú)聲，一個(gè)都不敢拉，他們暗想，就這么個(gè)鐵球，竟然沒(méi)有拉下來(lái)。我想，書(shū)上的辦法說(shuō)不定真的有用，我膽怯地碰了碰繩子，朋友們給了我勇氣，我拔開(kāi)橡皮塞，這時(shí)只用很小的勁就拉開(kāi)了鐵球。
事后，大家問(wèn)我：“為什么能拔開(kāi)？”我卻說(shuō)：“天機不可泄漏�！�
壓力作文400字 篇34
時(shí)光似箭轉瞬間我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了，六年級的語(yǔ)文與數學(xué)難度與以前相比難度大大增加，尤其是語(yǔ)文知識點(diǎn)特別多，不像以前那么容易了。我多了一份壓力。
就說(shuō)說(shuō)這兩天，要考三門(mén)主課。由于我沒(méi)有復習，加上國慶七天我去我老家，沒(méi)有時(shí)間復習功課，成績(jì)如流水往下降，直接從七八十分調到五六十分。當我拿到卷子的時(shí)候我腦子一片空白。我心想我考那么差，怎么跟爸爸媽媽交代呢？回家肯定又要被爸爸媽媽罵了！于是我懷著(zhù)惴惴不安的心情回家了。到了家，我把卷子交給了媽媽?zhuān)瑡寢尠櫰鹈碱^說(shuō)：“怎么考那么差？你上課有沒(méi)有好好聽(tīng)講？”我不知所措，低著(zhù)頭，不敢吭聲�！澳氵@樣的成績(jì)，在班上已經(jīng)是倒數了，這個(gè)成績(jì)將來(lái)不要說(shuō)考好的高中，普通高中都考不取，你初中畢業(yè)，將來(lái)怎么辦？趕快把卷子訂正完�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。
我訂正完卷子，交給媽媽看，媽媽拿了一張A3的卷子給我，讓我在1小時(shí)內做完。那時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)半了，我已經(jīng)很累了，我咬牙堅持把它做完了。6年級了，同學(xué)們都卯足了勁在努力學(xué)習，我如果還象以前一樣的方式去學(xué)習的話(huà)，我的成績(jì)勢必是墊底。我才不愿意這樣呢！六年級我多了一份壓力。
壓力作文400字 篇35
在這里，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：是什么因素讓草有這種毅力？答案有很多，但最重要的是壓力。是外界的壓力讓小草渴望陽(yáng)光和雨水，所以它必須頑強地生存下去，更加自信和執著(zhù)地活著(zhù)。
那么，我們真的需要壓力嗎？答案是肯定的。地球上的任何生物都需要外界的壓力來(lái)刺激自己，無(wú)論是非洲大草原上的羚羊，還是海洋中的鯊魚(yú)。羚羊必須比草原上的其他野獸跑得快才能不被吃掉，在奔跑的過(guò)程中更強壯；海洋中的鯊魚(yú)被稱(chēng)為“海洋生物”？w星”，因為他們認為如果不游得比其他魚(yú)快，就吃不到食物，會(huì )餓死；正是這種外界的壓力，讓各種生物變得勇敢堅強。壓力可以激發(fā)人的斗志，使人超越自我，取得成功。那么貧窮的孩子就不會(huì )因為家庭的苦惱和內心的苦悶的雙重壓力而氣餒。他們努力工作，許多人有所作為。
在學(xué)生階段，老師和家長(cháng)給我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，但為什么我們不去想呢？也許這是老師和家長(cháng)對我們關(guān)心的另一種表現？所以，當我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因為努力而退縮，更不要因為厭倦而反抗，而是在這種壓力下，盡自己最大的努力展現自己的實(shí)力，過(guò)上更好的生活。
壓力作文400字 篇36
每個(gè)人長(cháng)大后都有壓力。人生有起有落，需要我們在成長(cháng)中度過(guò)。成長(cháng)中有壓力才有動(dòng)力，生活中有很多煩惱，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)去克服。學(xué)習有壓力才能有學(xué)習的動(dòng)力，生活有壓力才能成長(cháng)成熟。也可以把我們變成對社會(huì )有用的人才。
生活有壓力，但也需要動(dòng)力。生活中有很多煩惱。但是有壓力，讓我們慢慢克服。
馬上就要考試了。大家都在緊張復習，這個(gè)科目的作業(yè)讓我們很忙。有時(shí)候寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到深夜，幾乎每個(gè)學(xué)生都有這種想法。如果你考不好，你的父母會(huì )生氣，你老師的臉色會(huì )很不好，只會(huì )讓我們很努力。
就這樣，我們慢慢明白了，成長(cháng)也需要壓力。只要我們有壓力，我們就可以一步一步成長(cháng)起來(lái)，為祖國做一些力所能及的事情。我們的成長(cháng)既需要壓力，也需要動(dòng)力。我們的成長(cháng)沒(méi)有壓力，就像沒(méi)有水的魚(yú)。
面對壓力不要退縮害怕，要鼓起勇氣去面對，去克服。膽小的人只有磨練得更堅強，敢于拼搏，勇往直前，才能不斷進(jìn)步。這樣，只要我們有動(dòng)力，我們就會(huì )一步步成功。
壓力作文400字 篇37
轉眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了十幾年的光陰，真是光陰似箭啊。我即將面臨人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。在這十六的花季中，我多了一分壓力。
在晨曦與晚霞的交替中，我明白了時(shí)光的匆匆，在痛苦與歡笑的輪換中，我明白了學(xué)習的艱辛，成績(jì)優(yōu)異時(shí)，我會(huì )一臉笑意，成績(jì)下降時(shí)，我會(huì )自我安慰。十六歲的我學(xué)會(huì )了很多。千里之行，始于足下。理想的實(shí)現要靠腳踏實(shí)地的努力。我們當前的主要任務(wù)是學(xué)習，為理想的實(shí)現打基礎。學(xué)習壓力使我焦慮不斷增加，影響學(xué)習效率和己有水平的正常發(fā)揮，有時(shí)使我失去動(dòng)力。止步不前，面對考試，心跳加速，注意力不集中，判斷力減弱；讀書(shū)效率低，記憶力減退、失眠... ...
隨著(zhù)知識的增加，我知道我應該理智的面對學(xué)習帶給我的壓力，適度的壓力和焦慮可以激發(fā)我的干勁和潛能。俗話(huà)說(shuō)：人不煉，不成器。因給我一些困難，讓我懂得克服，給我一些挫折，讓我經(jīng)受磨難。了解學(xué)習壓力正確對待壓力，學(xué)會(huì )將壓力化為動(dòng)力。
在成長(cháng)的過(guò)程中，歲月如流水一樣不復返。承受的學(xué)習壓力使我們畢經(jīng)的考驗。把多的一份壓力變?yōu)閯?dòng)力，堅信成功總有一天會(huì )向自己招手。
壓力作文400字 篇38
“幺女，你今天晚上就把所有的作業(yè)做完哈！明天老爸帶你去玩哦！就這樣吧，拜拜�！闭f(shuō)完就掛了電話(huà)的老爸一點(diǎn)回旋的余地都不留給我。因為老爸的一通電話(huà)，我就要通宵達旦的“加班”。我真苦命啊~
攤開(kāi)作業(yè)本，那密密麻麻的一篇字映入我眼簾，怎么有種頭暈的感覺(jué)？這密密麻麻的“視覺(jué)盛宴”我一點(diǎn)也不享受，語(yǔ)文做完了……數學(xué)做完了……歷史做完了···英語(yǔ)，“ohmygad！”英語(yǔ)作業(yè)才叫多呀！
先翻開(kāi)練習冊，看見(jiàn)一道接一道的練習題，我真的好想從作業(yè)堆里逃之夭夭，但我不能，作業(yè)真的讓我壓力山大��！
“主啊，救救我！”正在這時(shí)，我面前的燈光突然沒(méi)有了，一個(gè)黑影飄到我面前，抬手就是一個(gè)爆栗子，原來(lái)是媽媽?zhuān)翱熳鲎鳂I(yè)�！蔽抑缓糜致裨谧鳂I(yè)堆里”奮戰“了。
終于做完了！我高興得蹦了起來(lái)，”我解脫了！“我歡呼道。
雖然作業(yè)做完感覺(jué)很好，但我還是做個(gè)乖寶寶，每天定時(shí)定量的做好了！
我真的很壓力山大��！了；老師，來(lái)拯救我吧！
壓力作文400字 篇39
臨近月考，其實(shí)也沒(méi)有什么好緊張的，只要做出相應的復習，就萬(wàn)事懼備。
前段時(shí)間，媽媽總是會(huì )說(shuō)一些月考考好的話(huà)獎勵之類(lèi)的事，聽(tīng)得我有些壓力，也有時(shí)候擔心要是考不好，會(huì )失去哪些好處，當然，每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，最近，我們在排練一個(gè)歌舞式的表演，也會(huì )比其它班減少一些學(xué)習時(shí)間。但我們卻會(huì )收獲到關(guān)于學(xué)習以外的東西。對于月考，我們應該更好的利用時(shí)間，產(chǎn)生學(xué)習效果，壓力也會(huì )逐漸散去。
在期末考試的表彰大會(huì )上。我們已經(jīng)開(kāi)始為月考的應對方式籌劃，我們向優(yōu)秀的人看齊，并學(xué)習他們的良好習慣。最近，各科老師都早已停止學(xué)新課，開(kāi)始復口之前學(xué)習的課，前一段時(shí)間，謝老師也開(kāi)始組織進(jìn)兩百名的同學(xué)可以去挑選書(shū)目，這對我們是一個(gè)多大的鼓勵呀，為了實(shí)現目標，應盡力去付出努力。
聽(tīng)說(shuō)這次政治和歷史都是閉卷，這也給我們增添了幾分艱難，當然閉卷也會(huì )使題稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)。有的人在抓重點(diǎn)時(shí)，忽略了基礎，甚至不在意一些學(xué)科，這必然是考試的隱患，接下來(lái)，剩了不到十五天，利用起來(lái)，爭取在月考中取得優(yōu)異成績(jì)。
把壓力轉為動(dòng)力，一路向前，披荊斬棘。
壓力作文400字 篇40
大家可能都有過(guò)壓力，但是，你知道其實(shí)壓力是非常好和難找的動(dòng)力呢！
今天下午，王銘澤說(shuō)拍卡，原因找不到可以玩的。我拍手稱(chēng)贊連說(shuō)好！好！這是我們開(kāi)始招人，一時(shí)間三個(gè)男生搶著(zhù)爬著(zhù)跑了過(guò)來(lái)，他們就是鄭煒芃、王宇軒、郭勵飛。好，正式開(kāi)賽，我、鄭、郭一隊，剩下一隊，不一會(huì )，我們隊就占了優(yōu)勢，可是他們并不甘心失敗，不一會(huì )，形勢轉變了，此時(shí)我們的壓力已經(jīng)很大了，更別說(shuō)當時(shí)的戰況了，這幾場(chǎng)戰，我們接連失敗，當我們只能再出兩次卡時(shí)，我記起了一句話(huà)，“壓力就是動(dòng)力”，于是我和隊員說(shuō)了一下，大家立刻就從絕望中清醒過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)斗志高昂，終于我們又打了回來(lái)，可是，我們的實(shí)力太弱了，盡管斗志高昂，可還是敵不過(guò)王銘澤和王宇軒的強烈反攻，這時(shí)，我們手上只剩下1張卡了，算了，孤注一擲、背水一戰，但最終，我還是沒(méi)有挽回失敗的局面，我們并沒(méi)有贏(yíng)過(guò)他們。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)深刻又簡(jiǎn)單的道理，人生會(huì )遇到千百次甚至成千上萬(wàn)次的失敗，有時(shí)失敗也會(huì )給你創(chuàng )造壓力，不如把壓力換為動(dòng)力，即使失敗了，也沒(méi)關(guān)系，因為人一生的機會(huì )會(huì )有很多次。
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