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有關(guān)勸學(xué)的作文400字（通用65篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的有關(guān)勸學(xué)的作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勸學(xué)的作文 篇1
從我們呱呱墜地，睜開(kāi)雙眼，用好奇的目光打量周?chē)娜撕褪麻_(kāi)始，我們就開(kāi)啟了學(xué)習的大門(mén)！幼兒時(shí)我們的呀呀學(xué)語(yǔ)。之后我們進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始系統的學(xué)習科學(xué)文化知識，明白只有不斷的學(xué)習充實(shí)自己，才能在競爭激烈的社會(huì )中生存下來(lái)。一個(gè)人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學(xué)習收獲大。學(xué)習應能取長(cháng)補短，要善于利用學(xué)習的幫助來(lái)彌補自己的不足。學(xué)習是一條走不完的路，正如老師所說(shuō)，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明�？梢�(jiàn)，學(xué)習慣于如此光明，我們要把握時(shí)機，努力學(xué)習更多的知識。人的一生是在不斷學(xué)習和積累中度過(guò)的。同樣是忙碌的一世，結果有的人一事無(wú)成；而有的人卻碩果累累。這些都和學(xué)習態(tài)度密不可分。
學(xué)貴有恒。只要你堅持不懈地學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，一切的問(wèn)題都會(huì )解決。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸有科學(xué)謀略高。不能因為游戲而"擠"掉學(xué)習，要真正明白只有學(xué)在先，把頭腦武裝起來(lái)，才回有知識�？蔀榍趯W(xué)才是正途！
勸學(xué)的作文 篇2
這篇課文講了孫權勸呂蒙學(xué)習后，呂蒙學(xué)有所成的故事。呂蒙從以前的不學(xué)到后來(lái)的"卿今者才略，非復吳下阿蒙"的過(guò)程中，少不了呂蒙的努力鉆研，雖然已不是最合適的學(xué)習年齡，但呂蒙"乃始就學(xué)"并學(xué)有所成。說(shuō)明了學(xué)習不在于早晚，只要肯學(xué)，就一定會(huì )學(xué)有所成。
由呂蒙努力的精神中我不由得想到了自己，我總是在數學(xué)上栽倒，站起來(lái)，再倒。重復了n次，可是沒(méi)有一點(diǎn)轉機。學(xué)了這一課后，我便受到了啟示：自己以前總是不肯多擠出一點(diǎn)時(shí)間出來(lái)補習數學(xué)，老師留的作業(yè)寫(xiě)完后只想著(zhù)玩，不肯去學(xué)。但呂蒙卻在"軍中多務(wù)"的情況下擠出時(shí)間，博覽群書(shū)。我不由得開(kāi)始佩服起他來(lái)。
我以后一定會(huì )在課下補習我的數學(xué)，努力認真的去學(xué)習，虛心請教。我相信，在下次的考試中一定會(huì )有進(jìn)步的，我絕不會(huì )再一次栽倒在數學(xué)這條軟肋上。學(xué)習呂蒙這種學(xué)習不論早晚的精神，把這種精神延續下去，去努力去鉆研，我相信成功一定會(huì )屬于我。
勸學(xué)的作文 篇3
《勸學(xué)》是戰國時(shí)期杰出的思想家荀況的作品。顧名思義，勸學(xué)，即勸勉、鼓勵學(xué)習。這篇短文雖寫(xiě)于兩千多年前，但是至今讀起來(lái)仍令人回味無(wú)窮，啟迪人生。
一提到“學(xué)”這個(gè)字，就不禁令人想起“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”等這些激人奮進(jìn)的千古名句，以及“囊螢映雪”、“畫(huà)灰練字”、“頭懸梁，錐刺股”的動(dòng)人典故。
倘若你有了這堅持不懈的努力，再加上用心專(zhuān)一的態(tài)度，（）我們的學(xué)習就如虎添翼了�！膀緹o(wú)爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也�！蹦闳艚裉炝⒅咀霎�(huà)家，明天又發(fā)奮當詩(shī)人，后天則刻苦練小提琴。鴻鵠之志固然很好，即便你竭盡全力做到樣樣持之以恒，恐怕最終也會(huì )由于精力有限，落得個(gè)走馬觀(guān)花吧！
人的一生是在不斷學(xué)習和積累中度過(guò)的。同樣是一世忙碌，結果，有的人竹籃打水一場(chǎng)空，一事無(wú)成；而有的人卻碩果累累，成了有口皆碑的人物。這些都和學(xué)習態(tài)度密不可分。前者或如能一躍十步的騏驥，或如那六跪二螯的螃蟹；后者則似十駕的駑馬，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已。
不懈努力，用心專(zhuān)一，這就是《勸學(xué)》教給我的。
勸學(xué)的作文 篇4
魯肅走后，又過(guò)了幾天，孫蒙就又回到了軍中。
他的部下發(fā)現呂蒙的工作效率越來(lái)越高了，說(shuō)話(huà)的水平也很高，可謂是出口成章，大家都越來(lái)越敬佩他了�？�，是有時(shí)他總愛(ài)無(wú)為地發(fā)火，也許是因為對書(shū)中的一些人物感到不平吧。但是他不發(fā)火時(shí)，就和戰士們同甘共苦，他變得平易近人了。他在沒(méi)事時(shí)，也會(huì )召集戰士們，為他們講書(shū)，放松戰士們，因為士兵們聽(tīng)多了書(shū)，所以也愛(ài)上了看書(shū)。這也是呂蒙對戰士們的建議，博覽群書(shū)一生受益。
有一次，孫權親自去犒勞呂蒙的軍隊，在與士兵們交談中，他發(fā)現這個(gè)軍隊士兵們的口才與眾不同，都出口成章，而且他們不僅口才好，功夫也不懶，這才是名符其實(shí)的軍隊，文武雙全啊，之后，孫權滿(mǎn)心歡喜的離開(kāi)了。
孫權回到皇宮，想了很久，做了個(gè)決定，而且在朝會(huì )上與眾臣們商議了：讓眾國上下的民子都識字，都會(huì )讀書(shū)，這一決定也得到了群臣的認可。
一年之后，孫權的江山，已成為了一個(gè)知識大國，舉國上下沒(méi)有一個(gè)不識子的。
勸學(xué)的作文 篇5
好久沒(méi)有在這上面寫(xiě)文章了，最近一直比較忙。雖然有目標，但時(shí)而明確，時(shí)而模糊。發(fā)現時(shí)間真的是不夠用，剛才看了荀子的《勸學(xué)》，高中語(yǔ)文課，學(xué)過(guò)的，記得當初背的滾瓜爛熟，但其中的道理當時(shí)卻沒(méi)有真正理解多少。也學(xué)我就是勸學(xué)里所說(shuō)的小人的學(xué)習吧，不知去，不去檢查反省，反思。當時(shí)只知一位的不斷學(xué)習新知識，記得當初每次的文言文的背誦在班上我都基本上都是第一個(gè)背過(guò)的，也不知當時(shí)記憶力為什么那么好，也許是興趣吧。
現在回想起來(lái)當時(shí)的學(xué)習情景，很用功，但卻方法卻不是很對，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)路人，帶著(zhù)我，父母在我的學(xué)習方面對我的幫助幾乎沒(méi)有�，F在有的都已經(jīng)成家了。而我還在學(xué)校里學(xué)習，學(xué)校里的其他同學(xué)卻和兒時(shí)的玩伴不一樣，上研究生也學(xué)對他們某些人來(lái)說(shuō)，是件輕而易舉的事，或許他們從小就受過(guò)良好的教育，走的彎路也不多。所以和他們的競爭壓力實(shí)在是太大了，在學(xué)校這個(gè)圈子里，在這個(gè)氛圍里，感覺(jué)自己與有些人的差距實(shí)在是太大了。
勸學(xué)的作文 篇6
時(shí)間如白駒過(guò)隙，光陰荏苒，轉瞬既逝。如果你胸懷大志，就會(huì )爭分奪秒。
漆黑的天空上還有幾顆小星星，雞還沒(méi)有叫，人們還在安然的睡覺(jué)，可是，顏真卿早早就起來(lái)學(xué)習了。微弱的燈光映著(zhù)他瘦弱的臉頰，他時(shí)而愁眉緊鎖，時(shí)而眼睛一亮，時(shí)而用筆在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，時(shí)而低聲朗讀……偶爾一陣寒風(fēng)吹過(guò)，穿透了衣服上的補丁，他禁不住打了一個(gè)寒戰，又仔細閱讀起來(lái)。��！顏真卿學(xué)習是多么的投入。
“喔喔喔”
雞叫了，人們從夢(mèng)鄉里醒來(lái)，睜開(kāi)惺松的睡眼穿上衣服，開(kāi)始了一天的生活。大人們走出家門(mén)掃雪，孩子們在快樂(lè )的打雪仗。一縷陽(yáng)光撒在桌子上，顏真卿吹滅蠟燭，走出了家門(mén)，呼吸了一口新鮮空氣，充滿(mǎn)智慧的頭腦頓時(shí)清醒起來(lái)�？吹饺藗兠β档那榫�，不禁感嘆到：
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，
白首方悔讀書(shū)遲。
��！他是多么的珍惜時(shí)間。
在這寂靜的三更，恐怕只有顏真卿自己知道，不爭分奪秒地追求自己的理想，怎能有美好的回報，更不會(huì )有婦孺皆知的《勸學(xué)》？
勸學(xué)的作文 篇7
荀子，大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，他就是春秋時(shí)期著(zhù)名的思想家，也是儒家學(xué)派的重要代表人物之一�，F存的《荀子》有三十二篇，其中大多數都是荀子自己所作。今天，我就讀了其中的《勸學(xué)》這篇文章。它從“積土成山”這樣的小道理出發(fā)，為我們講了一個(gè)學(xué)習要鍥而不舍的道理，它使我感觸頗深。
“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！边@是我讀完這篇文章后一直念念不忘的詞句，我覺(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得真不錯。是啊，你不半步一步這樣的走，怎么能走到一千里？那波濤洶涌的江海，又怎么能離得開(kāi)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的水呢？
生活中許許多多的事例也能證實(shí)這一點(diǎn)。我們班就有這么一個(gè)同學(xué)，老師說(shuō)他很聰明，可就是不努力，不堅持，或許他本可以成為“一匹好馬”，但他卻做事總是半途而廢，因為不努力而沒(méi)有成績(jì)；還有一位同學(xué)，原先從不在班級里拋頭露面，可她卻一直默默努力，堅持著(zhù)，現在終于作出了成績(jì)，當上了班干部，還是我們班的數學(xué)尖子生哩！
再看看我，我也不例外。我原先總是不努力，做什么事都半途而廢，上了學(xué)以后，我認真學(xué)習琵琶，一直堅持下來(lái)，每天練習，終于練出了現在的成績(jì)，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)也因為我的刻苦堅持接踵而至。
一個(gè)人天生的智商并不能決定你的未來(lái)，只要你鍥而不舍，努力學(xué)習，你就會(huì )有大成就。記住一句話(huà)，它將使你我終生受益：“鍥而不舍，金石可鏤！”
勸學(xué)的作文 篇8
我們的校園里有翠綠充盈的后花園，有書(shū)香裊裊的圖書(shū)角，有生氣勃勃的大操場(chǎng)，而我獨獨偏愛(ài)校門(mén)口那靜穆的勸學(xué)墻和靈動(dòng)的魚(yú)悅池。勸學(xué)墻的正面是浮雕墻，雕刻著(zhù)四組栩栩如生的人物。
最左邊，三個(gè)古人在聚精會(huì )神地寫(xiě)書(shū)，仿佛在推敲文字間的奧秘；旁邊站著(zhù)幾位行軍禮的解放軍叔叔，好像馬上就要高聲喊出：“中華人民共和國萬(wàn)歲！”；再往右，三個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的畢業(yè)生迎風(fēng)站立，似乎在想著(zhù)以前的刻苦學(xué)習，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)；最右邊，幾名運動(dòng)員正在奮力拼搏，爭取為祖國爭光。墻的背面則有著(zhù)荀子的《勸學(xué)》一文：君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水……緊靠著(zhù)勸學(xué)墻，是個(gè)有山有水有魚(yú)兒的好處所—魚(yú)悅池，這也是我格外喜歡的一個(gè)校園景點(diǎn)。池里的魚(yú)兒們待在勸學(xué)墻邊受了書(shū)香的熏陶，仿佛都變得有學(xué)問(wèn)了呢！
看，這里有兩條小魚(yú)在源源不斷地吐泡泡，好像在討論學(xué)習中的難題。瞧，那里有一條大魚(yú)，在一片沉到水底的落葉上來(lái)回盤(pán)旋，似乎在吟誦著(zhù)樹(shù)葉上的詩(shī)篇……
看著(zhù)這些勤奮的小魚(yú)兒，我心里暗暗佩服它們，不由得想起了宋朝大理學(xué)家朱熹的詩(shī)句：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！鼻宄�，是因為有源源不斷的活水。我也要向小魚(yú)兒一樣，不斷學(xué)習新的知識，才能一直做一個(gè)學(xué)識淵博的人。
勸學(xué)的作文 篇9
或許成績(jì)有高低，或許懷才不遇；但只要去努力認真的學(xué)習，有一天終有所成。
——題記
“發(fā)卷子啦！發(fā)卷！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的興奮的吆喝，月考的三份主科卷子也陸續回到了我的手中�！斑@可是第一次大考，一定有許多不足，一定要好好分析�！蔽倚睦锇迪�。
這次的語(yǔ)文考卷還是比較理想的，但是因為審題不嚴的問(wèn)題錯了不該錯的題。名著(zhù)知識掌握不是十分扎實(shí)，丟了不該丟得分；但作文和其它語(yǔ)基部分掌握較好。在月末的期中考試中，我應該仔細審題，把名著(zhù)知識背的滾瓜爛熟，加強作文水平，才能取得好成績(jì)。
英語(yǔ)這次考得一般，雖有一些老師未講的知識，但已講部分還有些許遺忘，以致錯了一些不該錯的題。所以我還需要擴充知識面，多看一些輔助資料，把講過(guò)的語(yǔ)法知識扎實(shí)的掌握。
最后總結一下數學(xué)。數學(xué)這次考得不好，主要是因為審題不仔細而造成的。不過(guò)在幾何方面的解答上步驟較全，要繼續保持。對于不會(huì )的題，要多多的練習和加強。
這次考試有失有得，但失誤明顯較多。但《孫權勸學(xué)》中的呂蒙不也是這樣嗎？他雖不聰慧，但經(jīng)過(guò)孫權的勸說(shuō)后進(jìn)步十分大�？梢�(jiàn)學(xué)習不論早晚，只要認真去學(xué)，終將學(xué)有所成。我們也是一樣，摔跤不要緊，只要努力追趕，像呂蒙一樣，就可以成為強者！
勸學(xué)的作文 篇10
古有孫權勸學(xué)昔有老師勸學(xué)。勸學(xué)的老師姓胡是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師十分盼望我們可能學(xué)佳，把所有的精神皆花在我們身上，千方百計要讓我們學(xué)賴(lài)語(yǔ)文，想讓我們成替國度的棟梁。有時(shí)候以道情理的方法勸我們學(xué)習，只管班上的一些共學(xué)聽(tīng)不出來(lái)，可老師還是保持他的“不厭其煩”；有時(shí)候他也會(huì )以講故事的情勢勸咱們學(xué)習懂得能力美的同窗未曉得這是老師在“暗渡陳倉”，理結才能差的同學(xué)卻還是沉迷在詳細的故事件節中。無(wú)論是哪種方式勸學(xué)，時(shí)光一長(cháng)，后果也是會(huì )沒(méi)去的�！皷|邊日頭東邊雨，講是無(wú)情卻有情”。無(wú)論是批駁，仍是表彰，都是老師關(guān)懷爾們，愛(ài)我們的標記。所以我們從口頂面感到語(yǔ)文老師是一位擅長(cháng)勸我們學(xué)習的惡老師。因而，我們會(huì )初末記得老師勸學(xué)的話(huà)。
學(xué)語(yǔ)文，得花精力跟心理。
學(xué)字詞首先要會(huì )認，而后會(huì )默寫(xiě)。會(huì )腹誦，最主要的是理解它們的意念。例如，測驗前多少路題個(gè)別都是有關(guān)字詞全體的。假如在字詞局部失誤就很可能得不到高的分數。
在瀏覽理解的題中，要重復閱讀文章，直到讀懂為起。再在讀懂欠文的基本上瞅看有什么答題，然后再帶著(zhù)問(wèn)題往望短文。只有這樣才能干標題，只有這樣能力入一步理解文章，只有這樣才干獲得高分。
最后，作文也是分數的要害。要想寫(xiě)好作文就要多看課外書(shū)，多看古詩(shī)詞。在文章中援用古詩(shī)名句，就能使本人的文章增添明色；多寫(xiě)寫(xiě)比方句，擬己句，排比句也能在作文中伏到形象、活潑的作用。只有這樣才能進(jìn)步作文程度。
勸學(xué)的作文 篇11
天上的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，隨著(zhù)散發(fā)下的光芒可以看到幾棵枯樹(shù)和正在休息的士兵，放眼望去，可以看到成千上萬(wàn)的帳篷散落在地上，在空中看，煞是壯觀(guān)。
呂蒙賬中，之見(jiàn)兩個(gè)英俊瀟灑的男子在談話(huà)，從他們身上看不到一點(diǎn)緊張，這是高層統治者才有的氣質(zhì)。讀過(guò)三國就不難看出來(lái)他們是呂蒙和孫權了。
只見(jiàn)孫權緩緩的的拿起一杯清茶，慢慢的喝下，然后對大臣呂蒙說(shuō)：“子明啊，你可聽(tīng)說(shuō)過(guò)文武雙全這個(gè)詞”“臣聽(tīng)過(guò)”“其實(shí)我這次來(lái)找你就是給你提個(gè)意見(jiàn)�！薄爸鞴嵋庖�(jiàn)我當然歡迎”“其實(shí)，我看你武藝已經(jīng)登峰造級，但是武義還是一竅不同啊，我打算然你學(xué)習一下歷史�！薄八〕贾毖�，臣有太多軍務(wù)要做�！薄澳阏f(shuō)你忙，你有我忙嗎？我身為一國之君，天天要批奏折，我都這么忙了，我還要抽時(shí)間讀書(shū)，因為我知道，讀書(shū)是有好處的.，從明天開(kāi)始，你要讀一個(gè)時(shí)辰的書(shū)，我五天后來(lái)檢查�！薄昂冒�！”呂蒙說(shuō)。
一段時(shí)間后，魯肅也來(lái)了。孫權，呂蒙，魯肅三人齊坐在孫權的大營(yíng)里。交談間，魯肅漸漸發(fā)現了呂蒙的進(jìn)步，大吃一驚：“呂蒙你今天的才略，跟以前那個(gè)阿蒙萬(wàn)全不一樣了�！薄艾F在都是讀書(shū)人了，怎么還拿以前的眼光看我，還有你發(fā)現的太晚了吧。魯肅心想：“這樣的朋友不交不行啊，于是拜了呂蒙的母親�！眱扇私Y伴而去。
勸學(xué)的作文 篇12
孫權端坐在大殿之中批閱奏章，剛抿了一口茶，就聽(tīng)見(jiàn)侍從傳報一聲：“呂蒙將軍到！”
孫權放下手中的奏章，抬起頭，面帶微笑地說(shuō)：“傳”。
呂蒙將軍大步流星走到孫權面前，拱手抱拳道：“參見(jiàn)陛下�！�
孫權擺擺手，說(shuō)：“無(wú)須多禮，愛(ài)卿快快請起�！眳蚊蓪④娹D身一跨，坐在椅子上，疑惑地問(wèn)道：“不知殿下傳臣，所為何事？”
孫權收起微笑，堅定而嚴肅地說(shuō)：“愛(ài)卿現在當權掌事，不能不學(xué)習呀！”
呂蒙將軍一臉歉意，從椅子上起身，跪下說(shuō)：“不是臣不學(xué)呀！軍中的事物繁多，實(shí)在是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習呀！”
孫權拍了一下桌子，直直站起，不悅的說(shuō)：“孤難道是讓你研究儒學(xué)經(jīng)典，成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？孤只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍中事務(wù)繁多，有我的事物多嗎？孤經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益很多�！�
呂蒙于是，不得不開(kāi)始學(xué)習。
當魯肅到達尋陽(yáng)的時(shí)候，呂蒙和魯肅一起談?wù)撟h事。
呂蒙指著(zhù)沙盤(pán)說(shuō)：“我認為應該這樣~~~大兄認為如何？魯肅看著(zhù)沙盤(pán)思索了片刻，贊嘆說(shuō)：“不錯，這個(gè)計策非常好�！�
呂蒙說(shuō)：“好，那就這樣辦�！�
魯肅打量了一下呂蒙，十分吃驚地說(shuō)，你現在的才能和謀略，不在是吳縣那個(gè)沒(méi)有學(xué)識的阿蒙了。
呂蒙洋洋自得地說(shuō)，士別三日就應當另眼相看了，大兄你認清事物怎么這么晚啦。
于是，呂蒙的才干得到魯肅的認可，魯肅拜見(jiàn)了呂蒙的母親，二人結為兄弟。魯肅便離開(kāi)了。
勸學(xué)的作文 篇13
在從前的吳國，正值繁華之時(shí)，百姓生活安康且評定，皇宮內部也是一派和諧。退潮后，在大吳皇帝孫權的寢宮內，鄭和，呂蒙商討。說(shuō)到文官，不由得讓孫權對呂蒙的學(xué)識再次擔憂(yōu)起來(lái)。
“呂蒙啊，你現在掌管軍中大事，不可不學(xué)習��！”孫權的語(yǔ)氣中透露著(zhù)關(guān)切。呂蒙聽(tīng)過(guò)后內心不僅充滿(mǎn)不情愿：“陛下，感謝你對卑職的關(guān)切，但我等軍營(yíng)內屬實(shí)是公務(wù)繁忙，脫不開(kāi)身啊�！�
我難道是想讓你研究《政經(jīng)》成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？只應當是粗略的閱讀，了解歷史罷了。呂蒙心里還是有一些不情愿，盡管稅前的語(yǔ)氣中已經(jīng)有幾分責備，但慶幸呂蒙心底又在開(kāi)始慚愧，打算開(kāi)始學(xué)習�！澳阏f(shuō)你軍中事務(wù)多，”他接著(zhù)說(shuō)�！翱赡阒皇且粋�(gè)將軍啊，我是皇帝，你的事物能有我多嗎？”呂蒙的內心徹底下定了決心：“謝陛下的諄諄教誨，卑職謹記在心，早晚有一天，卑職會(huì )對得起地陛下的一片苦心。還請陛下耐心等待，保重龍體！”
孫權臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，他內心也很期待。
于是呂蒙開(kāi)始學(xué)習。
不久后的一天，呂蒙已經(jīng)學(xué)業(yè)有成到魯肅尋陽(yáng)的時(shí)候，兩人因一件事偶遇，一起商討評議，呂蒙振振有詞，魯肅也因此瞪大了雙眼：“我今天才知道，你不在不再是無(wú)地理的那個(gè)阿蒙了！”呂蒙笑了笑，制事分別三日，就要用新的眼光看待別人了。大兄怎么知道那么晚呢？事后，魯肅拜見(jiàn)了呂蒙的母親，與呂肅結友而別。
勸學(xué)的作文 篇14
當初，孫權將呂蒙叫到自己的宮中，呂蒙以為有什么任務(wù)交給自己，畢竟自己剛掌管大權，這次任務(wù)一定要好好完成，向主公展示自己的能力，呂蒙這么想著(zhù)，興高采烈地沖進(jìn)宮里，迫不及待你說(shuō)：“主公，呂蒙來(lái)了，快下任務(wù)吧！”孫權愣了一下，心想：這么粗魯，看來(lái)更能讓他好好學(xué)習了。他說(shuō)：“愛(ài)卿，今天沒(méi)什么任務(wù)，只是你剛當上將軍，不能不學(xué)習��！”
呂蒙皺了皺眉，學(xué)習什么？能用來(lái)打仗嗎？我是將軍，不是文臣，這樣想的他找了個(gè)借口：“我也想學(xué)習，但軍中事物繁忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)��！”孫權有些不悅，說(shuō)：“我難道想要你鉆研經(jīng)書(shū)，作為一個(gè)博士嗎？只是應該粗略閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍中事務(wù)繁忙，能有我這個(gè)主公事務(wù)更多嗎？我就經(jīng)常讀書(shū)，自認為大有益處�！眳蚊陕�(tīng)了，覺(jué)得有道理，于是就開(kāi)始學(xué)習。
到了魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，找到了呂蒙，他認為呂蒙不過(guò)一介武夫，沒(méi)有謀略，有些瞧不起呂蒙。但他與呂蒙一起討論事務(wù)，發(fā)現呂蒙有了謀略，非常驚訝地說(shuō)：“你現在的謀略與才干，已經(jīng)不認識那個(gè)吳地的呂蒙了�！眳蚊尚α诵�，自豪地說(shuō)：“志士離別三天，就應該擦拭眼睛，以新的眼光看待了，兄長(cháng)，怎么知曉此事如此住晚呢？”他們便成為了好朋友，魯肅拜見(jiàn)了呂蒙的母親，這才離開(kāi)尋陽(yáng)。
勸學(xué)的作文 篇15
當未嘗識書(shū)具，卻即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名的方仲永遇到被孫權勸學(xué)的呂蒙，會(huì )不會(huì )也上演一場(chǎng)“呂蒙勸學(xué)”呢？
蒙謂仲永曰：“君今者才略，指物作詩(shī)立就，其文理雖皆有可觀(guān)者，但不可不學(xué)！”仲永本是好學(xué)之人，但辭以父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。蒙曰：“在下豈欲君飽讀詩(shī)書(shū)為博士邪？非也，憶往昔，在下僅乃一介武夫，主公再三勸學(xué)，吾以軍中多務(wù)辭，主公以身說(shuō)法，真切堅定，其情戚戚然，吾乃使就學(xué)，后魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與吾議事，為吾演說(shuō)之精彩，邏輯之縝密，投之以羨慕眼光，贊之以溢美之詞，曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙！’哈哈哈哈哈……若非聽(tīng)主公勸學(xué)之說(shuō)，豈有我刮目相待之呂蒙，故永兄不可不學(xué)呀！”
仲永乃始就學(xué)，與其父每日理論辯駁，忍父之鞭打，負重于經(jīng)學(xué)，凡讀書(shū)目，過(guò)目不忘，四書(shū)五經(jīng)六藝，不過(guò)區區耳！
人生四大喜：久旱逢甘霖，金榜題名時(shí)，洞房花燭夜，他鄉遇故知。仲永十八歲，已皆大歡喜。感謝后世人，借鑒學(xué)習之！
勸學(xué)的作文 篇16
一天，孫權來(lái)我營(yíng)內，說(shuō)是與我議事，卻是要我多多讀書(shū)，我本想推辭，他卻變本加厲，說(shuō)他自己如何如何，我只能唯唯是喏，終于等他總結完了，他還丟下一句：“要認真讀書(shū)，別到時(shí)候弄了個(gè)目不識丁，惹人笑話(huà)�！�
這下就激起了我的斗志，找了幾本破舊的軍書(shū)，一翻開(kāi)卻全都不認識，我頓時(shí)羞愧萬(wàn)分，看來(lái)只能從小學(xué)讀本開(kāi)始了……幾年之后，魯肅路過(guò)此地，讓我遇見(jiàn)，心想：讀了幾年書(shū)，總算找到人來(lái)顯擺了。我便以議事為理由與他在營(yíng)內討論起學(xué)問(wèn)來(lái)，不消幾回合，他便吃了敗仗，滿(mǎn)面羞紅，只好贊美了幾句，準備走人。我心想：以前你盡奚落我，正所謂風(fēng)水輪流轉，現在也輪到我來(lái)挖苦你啦。
我便說(shuō)：“古人都說(shuō)過(guò)，與別人分開(kāi)一段時(shí)間，就要另眼相待，你是個(gè)讀書(shū)人，怎么連這么淺顯的道理都不知道��？”魯肅聽(tīng)了，更是羞愧，甚至連話(huà)都說(shuō)不清了，我看他的反應，更是得意了，想：好家伙，你也有今天，也讓我媽見(jiàn)識見(jiàn)識，就帶他去拜見(jiàn)我母親。拜見(jiàn)完之后，他立刻找了個(gè)由頭，腳底抹油飛似的走了，我站在門(mén)口對著(zhù)他慌慌張張的背影大聲喊道：“一路走好，小心摔倒！”應聲他就跌了個(gè)跤。
勸學(xué)的作文 篇17
呂蒙是東漢末孫權手下的將領(lǐng)，孫權曾找到呂蒙，要求他學(xué)習，了解經(jīng)典詩(shī)經(jīng)。
當初，孫權對這個(gè)大將呂蒙說(shuō)：“你現在當權掌管政治，不可以不學(xué)習呀！但是呂蒙卻用軍中事務(wù)繁多而一再推脫，這樣孫權有點(diǎn)生氣了。
孫權說(shuō)：“我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為那些傳授經(jīng)書(shū)的學(xué)官嗎？只是你現在這個(gè)身份應當粗略地閱讀，了解了解，學(xué)習一下歷史罷了。怎么還能推脫，你說(shuō)你那軍中事務(wù)有很多，我就想知道，有誰(shuí)的事情比我的還多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，我認為讀書(shū)對我有著(zhù)很大的好處，我這么忙都有時(shí)間讀書(shū)，你不學(xué)，難不成你的事務(wù)我的還要多嗎？”
于是，呂蒙從此開(kāi)始學(xué)習。無(wú)論什么時(shí)候，在家中、在軍中，懷里總是揣著(zhù)一本正在看的書(shū)，只要有空，他就去學(xué)習、讀書(shū)，從來(lái)不閑著(zhù)。
不久，魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)，在營(yíng)帳里與呂蒙一起商論著(zhù)國家上面的大事，魯肅很驚訝地說(shuō)：“就以你現在這才干和那些謀略，可想而知，你費了多大功夫來(lái)學(xué)習，你早已不是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙卻早已見(jiàn)怪不怪，說(shuō)：“和有抱負的人分開(kāi)一段時(shí)間后，就要用新的目光看那個(gè)人了，長(cháng)兄知曉事情怎么這么晚�！�
于是，魯肅去呂蒙家拜見(jiàn)了呂蒙的母親，與呂蒙結為了好友，然后分別了。
勸學(xué)的作文 篇18
不知不覺(jué)，快樂(lè )的寒假就要結束了，我的作文vcd也已看到最后一張光盤(pán)了，題目是：《五寫(xiě)功夫在，應試道上行�！�
聽(tīng)到這題目，我想這是老師教的最后作文秘訣了吧。儲老師說(shuō)，在“小升初測試”中常常給予一些短文，然后要求學(xué)生依據這些短文材料，再根據命題進(jìn)行縮寫(xiě)、續寫(xiě)、改寫(xiě)、擴寫(xiě)或仿寫(xiě)，這就是所謂的“五寫(xiě)”。而這些寫(xiě)作方法我都還沒(méi)有嘗試過(guò)，爸爸說(shuō)，要到高一年級才學(xué)呢。
我想，那就讓我聽(tīng)聽(tīng)吧，終歸是有好處的。在這一集里，儲老師特別強調了改寫(xiě)這種寫(xiě)作方法。他說(shuō)，要掌握好將古文詩(shī)詞或新聞稿等改寫(xiě)成散文或記敘文，平時(shí)要多做這樣的練習。儲老師還當場(chǎng)引導學(xué)生將劉長(cháng)卿的《逢雪宿芙蓉山主人》這首古詩(shī)進(jìn)行了改寫(xiě)，其中插入了豐富的想象，將原來(lái)詩(shī)中沒(méi)有的如人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和行為都加了進(jìn)去，但沒(méi)有改變原詩(shī)的主題思想，成了一篇完整的記敘文。儲老師接著(zhù)還講了許多改寫(xiě)的例子，只是原文都是高年級課本上的，我沒(méi)有學(xué)到過(guò)，因此有些聽(tīng)不懂了，只是聽(tīng)聽(tīng)而已。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，我把一套作文光盤(pán)全看完了。我覺(jué)得儲老師真是一位教作文的能手。他既讓我學(xué)到了很多作文知識，又讓我欣賞到許多好文章，真是一舉兩得��！
勸學(xué)的作文 篇19
上次見(jiàn)小區里一位大哥哥騎著(zhù)一輛變速自行車(chē)，我心想這位大哥哥騎著(zhù)這輛自行車(chē)飛速地在小區里奔馳，英姿颯爽，我心里也癢癢，每次我下樓都看到了大哥哥，我默默地把大哥哥的動(dòng)作記在心里。
趁家里沒(méi)人我偷偷地把家里的小車(chē)拿出來(lái)騎。我先把座椅調矮一點(diǎn)，腳先踩到踏板上，往前一蹬車(chē)怎么不動(dòng)？原來(lái)沒(méi)有把支架弄上去，我學(xué)著(zhù)大人那樣往后一踢，支架上去了，我雙腳剛離地，重心不穩，摔了，一上去就要倒，自行車(chē)的輪子也被扎破，只好明天再觀(guān)察一下大哥哥。
晚上我一直在想自行車(chē)該咋騎。第二天我對媽媽說(shuō)：車(chē)壞了，我們去修車(chē)吧，我見(jiàn)車(chē)輪扁了。媽媽一口答應。晚上我去地下室拿出車(chē)子一上，蹬!自行車(chē)飛快地走起，我心里很高興，臉上露出滿(mǎn)意的表情。大哥哥一上去騎，我就在樓下和哥哥比賽，我和哥哥一樣快，哥哥問(wèn)：“你在哪學(xué)的?”我跟哥哥你學(xué)的�！薄拔覜](méi)教你呀！”“我觀(guān)察的�！备绺缁腥淮笪�，說(shuō)：“你就是每天在樓下看我騎車(chē)的人嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,是。
勸學(xué)的作文 篇20
今天，期盼已久的研學(xué)活動(dòng)終于到來(lái)了。同學(xué)們都背起書(shū)包，排著(zhù)整齊的隊伍，跟著(zhù)老師和導游姐姐坐車(chē)出發(fā)了。
到站了，我們下了車(chē)，就開(kāi)始我們的研學(xué)活動(dòng)。其中我最喜歡的是植樹(shù)和捉泥鰍。我們分為四個(gè)人一個(gè)小組，一個(gè)人拿樹(shù)，一個(gè)人澆水，一個(gè)人挖土，而我就是負責最后填土的人。開(kāi)始植樹(shù)了，我們握著(zhù)樹(shù)把它放到泥坑去，等樹(shù)放到指定位置后，我就開(kāi)始我的工作，把土往坑里推，不一會(huì )就把樹(shù)給埋好了。負責澆水的同學(xué)已經(jīng)早早準備好水在一旁等著(zhù)。澆好水后，我們小組四個(gè)人在小樹(shù)旁插上屬于我們小組的祝福語(yǔ)。
植樹(shù)過(guò)后，我們便移步來(lái)到捉泥鰍的地方。換好衣服后，就去捉泥鰍了。我看見(jiàn)水里有動(dòng)靜，便知道非泥鰍莫屬。剛開(kāi)始，我還不敢下去，因為平時(shí)沒(méi)接觸過(guò)，在做了一番心里斗爭后，我還是下去了。我踩著(zhù)軟軟的泥土，并不覺(jué)得害怕，反而感覺(jué)挺舒服的。這個(gè)環(huán)節就結束了，上岸時(shí)，我才發(fā)現我只捉了兩條。雖然不多，但是我還是覺(jué)得很開(kāi)心，畢竟是我第一次捉，有了這次的經(jīng)驗，我相信下次肯定會(huì )比這次多的。
開(kāi)心時(shí)光一晃就過(guò)去了，又到了回學(xué)校的時(shí)間了。我帶著(zhù)戀戀不舍的心情，踏上了回校的大巴，離開(kāi)這個(gè)我還沒(méi)待夠的地方。今天真是難忘的一天��！
勸學(xué)的作文 篇21
去絲綢之路了！
絲路的第一站當然是西安。在車(chē)上，從沒(méi)有到過(guò)西安的我就已經(jīng)在想，傳說(shuō)中的十三朝古都——西安到底是怎樣的？
火車(chē)站臺上，細雨時(shí)不時(shí)漏過(guò)車(chē)站的棚頂。仿佛再說(shuō)，去吧，去另一個(gè)地方，尋找不一樣的風(fēng)景，看看不一樣的藍天。于是，出發(fā)了！
穿越在各個(gè)省份之間，天上的流云也在不斷變化。偶然抬起頭，細密的雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上，在玻璃上留下一條條長(cháng)長(cháng)的銀線(xiàn)，就像蝸牛爬過(guò)的痕跡，告訴車(chē)上的人們：“我們，來(lái)了！”
屆已入華北平原，平原千里，一望無(wú)際，沃野千里，綠草茵茵，阡陌縱橫，忽見(jiàn)綠樹(shù)掩映，密林交織，灌木臥野。四極無(wú)遮無(wú)攔，碧野千里盡收眼底，天或與綠野，或與密林，或與屋舍交接于地平線(xiàn)，真可謂“天似穹廬，籠蓋四野”，碧空與靈野醞釀生出一大片云，此景于江南萬(wàn)不能見(jiàn)，令人嘆華夏大地之絕美。
列車(chē)呼嘯而過(guò)，無(wú)視著(zhù)這些擊打在車(chē)窗上的雨滴。時(shí)光也在打馬而過(guò)，一分一秒急馳而過(guò)。十天不長(cháng)，我想，它一定是彌足珍貴的，會(huì )如珍寶般，烙在心中。
還有幾個(gè)小時(shí)就到站了，西安，我帶著(zhù)屬于我的憧憬和希望來(lái)了！
勸學(xué)的作文 篇22
我今天來(lái)做一個(gè)小導游，來(lái)向你們展示我們的校園。
剛進(jìn)大門(mén)，左邊是一排松柏，右邊也是一排松柏。它們散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，每天上學(xué)都變得格外有精神。但無(wú)論怎么好看也比不過(guò)操場(chǎng)上的垂柳。遠看，像少女的頭發(fā);近看，又像老人彎著(zhù)腰;仰望，成了一滴滴雨點(diǎn)兒;俯瞰，又成了雨傘。用一句詩(shī)句來(lái)說(shuō)真是“遠近高低各不同�！痹谑⑾�，就算跑步的人有多少累，也會(huì )感到有一絲絲清涼。
再走進(jìn)去，兩個(gè)大花壇襯托這美麗的校園，到一樓，總能聽(tīng)見(jiàn)小朋友的笑聲，他們有的在草坪上玩耍，有的在教室里看書(shū)，不管怎樣，每一個(gè)小朋友都非�？蓯�(ài)。上課時(shí)，響亮的讀書(shū)聲，使人神清氣爽。在教學(xué)樓后面，有一個(gè)籃球場(chǎng)，場(chǎng)上有人打球時(shí)，即使你在很遠的地方，也能聽(tīng)見(jiàn)勝利的歡呼聲，他們一個(gè)個(gè)都累得汗流浹背，但是，他們覺(jué)得這是光榮的標記。在另一邊，有一個(gè)食堂，中午的時(shí)候，都會(huì )有人去拿飯菜，上了一個(gè)上午的課，大家都吃得狼吞虎咽。
如果想到我們的校園來(lái)，校門(mén)口的兩排樹(shù)木隨時(shí)歡迎您!
勸學(xué)的作文 篇23
又到了鳳凰花開(kāi)的時(shí)節，從升上高年級開(kāi)始，我和向日葵班的同學(xué)們一起學(xué)習、一起成長(cháng)、一起經(jīng)歷許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是校慶園游會(huì )、小小解說(shuō)員、科學(xué)嘉年華，還是水上運動(dòng)會(huì )、科教館探索、班歌班呼比賽，每一項活動(dòng)的學(xué)習過(guò)程都深深刻印在我的腦海里。
在學(xué)校，除了學(xué)習各項基礎課程，也提供我們多元的社團活動(dòng)，豐富我們人文藝術(shù)的涵養，無(wú)論中師還是外師，每一位都使出渾身解數傾囊相授。我們最敬愛(ài)的李老師，更是引領(lǐng)我們站在學(xué)習跑道上不斷奮力向前的生命導師；而每一位同學(xué)都好似一塊璞玉，在他們身上，讓我體認到人有無(wú)限的潛能。這段學(xué)習的歷程，除了為我的小學(xué)生活增添許多樂(lè )趣，也讓我載走滿(mǎn)滿(mǎn)的寶藏。
在驪歌聲響之際，雖有難掩的不舍，但仍要祝福我親愛(ài)的六年一班同學(xué)，都能像向日葵花一般迎向陽(yáng)光，朝自己的理想和目標大步前進(jìn)，筑夢(mèng)踏實(shí)，為自己的前程開(kāi)創(chuàng )更美好的未來(lái)。把握這所剩不多的相聚時(shí)光，珍惜和師長(cháng)同學(xué)相處的每分每秒，我要讓自己的小學(xué)生活充滿(mǎn)美好的記憶而沒(méi)有遺憾。
勸學(xué)的作文 篇24
邊玩邊學(xué)這個(gè)寒假，我過(guò)得很開(kāi)心。我和爸爸媽媽一起去了遙遠而神秘的非洲。一路上，爸爸媽媽給我講了許多有趣的知識。其中的一條跟我們數學(xué)書(shū)上學(xué)的“24”時(shí)記時(shí)法有關(guān)。在香港飛往南非約翰內斯堡的飛機上，媽媽問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題：香港的起飛時(shí)間是23：50分，到達目的港的時(shí)間是06：10分，飛機飛了幾個(gè)小時(shí)？我微微地想了想，回答道：“6小時(shí)20分”。爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“不對”�！斑@不怪你，這里面有個(gè)時(shí)差問(wèn)題，你還沒(méi)有學(xué)到，讓我來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下”。媽媽接著(zhù)說(shuō)。
“由于香港與約翰內斯堡有6個(gè)小時(shí)的時(shí)差，因此這6小時(shí)也要加進(jìn)去。所以飛行時(shí)間應為12小時(shí)20分�！蔽乙活^霧水，不明白。媽媽又說(shuō)：“香港比約翰內斯堡早6小時(shí)，香港起飛時(shí)間23：50分，就相當于約翰內斯堡當地時(shí)間17：50分，現在我們知道了飛機第二天06：10分到港，這樣飛行時(shí)間就為24：00—17：50+6：10=12小時(shí)20分”。我恍然大悟，明白了其中的道理。
這真是一邊旅行，一邊學(xué)習，好比語(yǔ)文課本上的《學(xué)會(huì )查“無(wú)字詞典”》和《石頭書(shū)》一樣。
勸學(xué)的作文 篇25
今天，我們去黃山研學(xué)，那滋味兒，唉，真是令人回味無(wú)窮啊。
我們首先要去新四軍軍部舊址參觀(guān)。來(lái)的路上，我口干舌燥的。啊，我多么渴望有一杯清涼的白開(kāi)水呀！
走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)了一家小店。剛想進(jìn)去買(mǎi)一瓶清涼解渴的礦泉水。突然，只聽(tīng)見(jiàn)教官吼了一聲：“你干嘛去！”
我渾身一抖，斷斷續續地說(shuō)：“買(mǎi)……水……買(mǎi)水喝……”
“回去！”一聽(tīng)到這句話(huà)，我趕緊和同學(xué)們回去了。
接下來(lái)，我們穿漢服體驗。我又想，唉，還是回去再喝水吧，這兒準買(mǎi)不到水喝的。一瞬間，我的心像被關(guān)進(jìn)了黑暗冰冷的囚牢，無(wú)精打采的，眼淚兒一直在眼睛眶里打轉兒。
這時(shí)，有一束光仿佛打開(kāi)了我那內心的囚牢。只聽(tīng)在黑暗中有一句話(huà)印在我的心里，“哪位同學(xué)要去買(mǎi)水，跟我走！”我喜出望外，趕緊拉著(zhù)同學(xué)的手跑到小店門(mén)口，買(mǎi)了一瓶礦泉水。
哇，嗓子眼兒終于不疼了，那瓶水就像是上帝送給我的一束光，直射我的心里。不一會(huì )兒，一瓶水，我就喝完了。
通過(guò)這次尋水，我學(xué)到了：只有那東西是人們真正需要的，才是最珍貴的。
勸學(xué)的作文 篇26
“美麗的北京，我——來(lái)——了！”
7月21日傍晚，在李老師的帶領(lǐng)下，我們一行5人歡天喜地的到達了中國的首都——北京！站在北京西站的寬大的廣場(chǎng)外，我被北京美麗的夕陽(yáng)迷醉了。
第二天早上，陽(yáng)光明媚，晨風(fēng)輕輕。坐在寬大的大禮堂里，我們聽(tīng)了北大新世紀教育發(fā)展中心高效學(xué)習課題組組長(cháng)——李世杰先生非常著(zhù)名的演講！他的教育講座真是太棒了！坐在大禮堂里的我真是聽(tīng)得津津有味，如癡如醉……
令我贊嘆的是李世杰教授的經(jīng)典名言。比如：“在機會(huì )面前，普通的人放棄機會(huì )，優(yōu)秀的人抓住機會(huì )，杰出的人創(chuàng )造機會(huì )！”李世杰教授說(shuō)，“知識不是力量，智慧才是力量！”“一流學(xué)校的錄取通知書(shū)，不發(fā)給努力學(xué)習的學(xué)生，只發(fā)給找對方法努力學(xué)習的學(xué)生！”
李世杰教授的經(jīng)典名言中，我最喜歡的是：“天上餡餅天天掉，就看我們要不要！”聽(tīng)著(zhù)李世杰教授的講座，我心里暗暗地想：“李教授的講座就像天上掉了一塊餡餅；我們去北京游玩更是天上掉餡餅……”
李世杰教授，策略領(lǐng)袖，名師講堂，果然名不虛傳！
勸學(xué)的作文 篇27
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，這一天，我們走進(jìn)了圍頭戰地文化漁村。這是一次充滿(mǎn)汗水、策略、挑戰、激情、快樂(lè )的軍旅行程。
一到目的地，大家搖身“變成”一名海軍陸戰隊小戰士。在教官的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了福建圍頭海防哨所，了解海防知識，并用望遠鏡遠眺了金門(mén)島。在參觀(guān)鮑魚(yú)養殖基地時(shí)，同學(xué)們知道了漁村人靠海吃海，發(fā)展了鮑魚(yú)養殖，鮑魚(yú)遠銷(xiāo)海內外。
午飯后，我們分頭行動(dòng)。我們先是體驗了迫擊炮與射擊，看著(zhù)迫擊炮的“炮彈”一次次飛向目標，“子彈”一枚枚飛向標靶，我們興奮極了。最后，迎來(lái)了我們最期待的項目——真人cs槍?xiě)�。教官一聲令下，叢林野戰就此拉開(kāi)帷幕。我們來(lái)回奔跑，一邊把槍瞄準對方射擊，一邊保護自己不被對方擊中。緊張刺激的游戲中，大家堅信：勇氣和堅強才是人生的軍功章，要用自己的行動(dòng)為自己加冕。
最后，教官還對大家進(jìn)行了感恩教育。我內心觸動(dòng)很深，我們要學(xué)會(huì )感恩，感謝老師，感謝父母，因為他們的付出，才有我們今天的成長(cháng)。
勸學(xué)的作文 篇28
“燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴�！鄙锏男袨榕c天氣的變化有一定關(guān)系。沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚(yú)和水母成批地游向大海，就預示著(zhù)風(fēng)暴即將來(lái)臨。
水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預測風(fēng)暴的本能，每當風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海避難去了。
原來(lái)，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波（頻率為每秒8—13次），總是風(fēng)暴來(lái)臨的前奏曲。這種次聲波人耳無(wú)法聽(tīng)到，小小的水母卻很敏感。仿生學(xué)家發(fā)現，水母的耳朵的共振腔里長(cháng)著(zhù)一個(gè)細柄，柄上有個(gè)小球，球內有塊小小的聽(tīng)石，當風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽(tīng)石時(shí)，聽(tīng)石就剌激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽(tīng)到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的隆隆聲。
仿生學(xué)家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風(fēng)暴預測儀，相當精確地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當接受到風(fēng)暴的次聲波時(shí)，可令旋轉360°的喇叭自行停止旋轉，它所指的方向，就是風(fēng)暴前進(jìn)的方向；指示器上的讀數即可告知風(fēng)暴的強度。這種預測儀能提前15小時(shí)對風(fēng)暴作出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。
勸學(xué)的作文 篇29
近日，我們學(xué)校組織了一次別開(kāi)生面的研學(xué)活動(dòng)。
一到達泉州西疇農場(chǎng)，劉教官就為我們介紹了基地的基本情況，并講解了插秧的注意事項。我們迫不及待地換上拖鞋，挽起袖子和褲腿奔向水田。我躍躍欲試，拿上秧苗，光著(zhù)腳丫踩進(jìn)水田。一入田，我們才體會(huì )到什么叫寸步難行。我捏著(zhù)秧苗，輕輕地插入水田中�？墒�，秧苗們好像有自己的想法，剛插入水田里，便東倒西歪不聽(tīng)使喚。這時(shí)，劉教官指導說(shuō)：要抓著(zhù)秧苗的根莖，插入土五六厘米，太深太淺都不行。于是，我學(xué)著(zhù)教官的樣子，拿起一把秧苗，穩穩地插入水田，這下秧苗終于好好地在土里安家了。
烈日炎炎，同學(xué)們的臉都曬得通紅，可大家的熱情絲毫沒(méi)有減退，任憑泥水濺滿(mǎn)一身�？粗�(zhù)田里那些深深淺淺的腳印，我想同學(xué)們以后都會(huì )更加珍惜每一粒米，同時(shí)也體會(huì )到了勞動(dòng)帶來(lái)的收獲與喜悅。
完成了插秧的任務(wù)，吃過(guò)午飯，我們來(lái)到了海絲電影小鎮。青白色的墻、精致的浮雕、華麗的透窗……一座座穿越時(shí)空的建筑，有著(zhù)民國萬(wàn)種風(fēng)情。我們紛紛換上民國服裝，過(guò)足了一把演戲的癮。
勸學(xué)的作文 篇30
研學(xué)第一站是西疇農場(chǎng)。走進(jìn)農場(chǎng)，郁郁蔥蔥，讓人不禁感嘆大自然的美�；顒�(dòng)的第一個(gè)項目是插秧。
教官給我們每個(gè)人兩把秧苗，并講解注意事項。我卷起褲腳，擼起袖管，拿起秧苗，就往水田里沖去。剛踏入田里，上面冰冰涼涼的，再往下踩，軟綿綿的淤泥好像千萬(wàn)只蟲(chóng)子在腳上蠕動(dòng)著(zhù)，雙腳越陷越深。
我心里慌了：“這可怎么辦？怎么移動(dòng)��？”轉念一想：“算了，還是先把秧苗插好再說(shuō)吧�！蔽矣媒坦俳痰姆椒�，三指抓住秧苗的根部插到泥中5厘米處。準備插下一行時(shí)，我被困住了。教官耐心地教我田間移動(dòng)的方法。我站不穩差點(diǎn)摔了個(gè)狗啃泥，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于把手中的秧苗插完了。我一看傻眼了，田里的秧苗歪歪扭扭的，怎么也挺不直腰來(lái)。插秧可真不容易��！
接下去的任務(wù)是種菜，有了上次的經(jīng)驗，大家都不敢掉以輕心，鉚足了勁要把菜種好。從松土到移植大家都很認真，不敢有半點(diǎn)馬虎。功夫不負有心人，看到一排排整齊的菜地，同學(xué)們都一掃剛才插秧的挫敗，開(kāi)心地笑了。
勸學(xué)的作文 篇31
期待1個(gè)多月的研學(xué)活動(dòng)終于啟程了。
經(jīng)歷上午的農耕田園之樂(lè )后，我們坐車(chē)來(lái)到“海絲電影小鎮”。換上帥氣的“西裝”，大家滿(mǎn)懷期待的“尋寶”活動(dòng)終于拉開(kāi)序幕�！坝螒蜷_(kāi)始！”隨著(zhù)教官的一聲令下，所有人都像猛虎撲食一般撲向小鎮的各個(gè)角落。我們也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢第一個(gè)到達任務(wù)地點(diǎn)——“狙擊手圣地”。當教官清點(diǎn)人數時(shí)，意外發(fā)生了�！笆裁�！才9個(gè)人！還有一個(gè)呢？”原來(lái)有個(gè)隊友跟丟了，竟隨其他小隊四處尋寶去了。唉！不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友��！沒(méi)辦法，射擊活動(dòng)必須等隊員齊了才能開(kāi)始。隊長(cháng)忙下達指令——兵分兩路，尋找“消失”的隊友。轉眼間半小時(shí)過(guò)去了，人還是沒(méi)齊，什么任務(wù)也做不了。我們不禁在心里一遍遍地吶喊：“榮耀”你何時(shí)“歸來(lái)”��！“功夫不負有心人”，在經(jīng)歷一次次的“分崩離析”之后，我們10人奇跡般在廁所“匯合”了。
“我們的‘榮耀歸來(lái)’隊獲得本次活動(dòng)倒數第三�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我仿佛聽(tīng)到了全組隊員再一次的吶喊：隊友，你在哪！
勸學(xué)的作文 篇32
“小湯，今晚你要吃什么？嗯……要不今晚你來(lái)做給我吃吧�！眿寢屨f(shuō)道。
“好啊，好��！我要做炒雞蛋�！蔽遗d奮地叫著(zhù)。
此時(shí)，窗外的云火紅火紅，就像是火燒云，我不用看時(shí)間，就知道是傍晚了。
我從冰箱里拿出了三個(gè)大雞蛋。以前打雞蛋，要么雞蛋黃放在外面，要么蛋殼和蛋黃一起掉在碗里面�，F在，就不一樣了。
我輕輕地將雞蛋敲碎，然后雙手將雞蛋殼慢慢向兩邊剝開(kāi)，雞蛋打入碗中，最重要的是將雞蛋打成液體。以前的雞蛋，至少要攪十分鐘，現在，我已經(jīng)慢慢地將手臂練成了“麒麟臂”。
我左手拿碗，碗微微稍斜，右手拿著(zhù)筷子�！皾L”雞蛋時(shí)，手臂不停地轉動(dòng)，慢慢地，手臂轉得越來(lái)越快，雞蛋在我的筷子下面不�！皾L”動(dòng)，猶如一直蜷縮著(zhù)身子的倉鼠在碗里滾動(dòng)。
雞蛋很快就成了雞蛋液，我繼續“滾”著(zhù)雞蛋，雞蛋液在筷子下面不停地成為一個(gè)圈，就像熱芝士一樣，可以拉“絲”。
這樣，“滾”雞蛋就成了我的拿手好戲。此時(shí)，外面還是火紅火紅，天上的紅“雞蛋”還沒(méi)有走。
勸學(xué)的作文 篇33
又是一年春來(lái)到，研學(xué)的時(shí)間又悄悄的來(lái)到了我們的身邊，班里的同學(xué)像熱鍋上的螞蟻，七嘴八舌地討論著(zhù)研學(xué)的去處。趙老師公布答案，去天文臺和科技館。
只要可以出去玩，對我們來(lái)說(shuō)就是最好的。南京雖然我去過(guò)很多次，但老師說(shuō)的這兩個(gè)地方我還真沒(méi)去過(guò)，真想快點(diǎn)去玩一玩呀！
不知道南京科技館里有什么好玩的，我迫不及待的想知道，于是放學(xué)后我向媽媽申請看十分鐘的平板，查一下資料，媽媽網(wǎng)開(kāi)一面還是答應了。我打開(kāi)電腦搜了一下南京科技館，上面介紹：南京科技館包括科技館主場(chǎng)館、科技影院及其它相關(guān)配套設施。主場(chǎng)館由常設展廳、非常設展廳、國際會(huì )議交流報告廳等組成。其中常設展廳按主題劃分為宇宙探秘、地球萬(wàn)象、智慧主人、創(chuàng )造天地、知識海洋和兒童科技樂(lè )園等六個(gè)展區。展品總計350多件，其中70%以上的展品是參與性項目。
看了介紹，我還是比較喜歡天文臺，不知道可不可以用天文望遠鏡看一看太陽(yáng)和星星，一定很美吧。
好期待這次研學(xué)，不過(guò)，媽媽說(shuō)要聽(tīng)老師的話(huà)，不能不守紀律，也不能亂摸亂碰，注意安全。
期待這次研學(xué)！
勸學(xué)的作文 篇34
我喜歡學(xué)作文，因為學(xué)作文可以在考試寫(xiě)作文時(shí)，變得容易，可以學(xué)到寫(xiě)作文的知識。學(xué)作文時(shí)，我和同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)，寫(xiě)寫(xiě)，就像在一起玩游戲一樣開(kāi)心，所以喜歡學(xué)作文。
學(xué)寫(xiě)作文要用心，要跟著(zhù)題目想，想得很多很多，就像大腦到許多地方游玩一樣。如果和同學(xué)到公園玩。只要學(xué)會(huì )了作文，公園的草地，樹(shù)木鮮花，還有湖水，那些美景都可以出現在作文里，所以我喜歡學(xué)作文。
學(xué)的時(shí)候很困難，剛開(kāi)始學(xué)作文的時(shí)候很難，老師叫我努力，努力就是多看課外書(shū)，多思考多說(shuō)說(shuō)思路，才能把作文學(xué)得更好，學(xué)會(huì )了作文，就可以把考試的作文寫(xiě)得又好又快，作文厲害了成績(jì)也會(huì )變得很好！
學(xué)好了作文，我就再不會(huì )為寫(xiě)作文而難受。學(xué)作文真好！我美好的生活就開(kāi)始。爸爸媽媽和老師都很高興，常常表?yè)P我的作文寫(xiě)得真棒！我要感謝老師，老師真好，讓我喜歡學(xué)作文，我喜歡老師。
喜歡學(xué)作文還因為，寫(xiě)好了，很開(kāi)心，老師給糖果我們吃，也很開(kāi)心，和同學(xué)一起寫(xiě)作文也很開(kāi)心，我喜歡學(xué)作文。
老師叫我多看書(shū)，寫(xiě)作文就很容易了，比如寫(xiě)自己，寫(xiě)自己的愛(ài)好，品質(zhì)，很多東西好寫(xiě)，寫(xiě)作文就變得很容易了。
我真的很喜歡學(xué)作文！
勸學(xué)的作文 篇35
仔細回想一下，發(fā)生在我童年的趣事真是數不勝數呀！其中讓我記憶最深刻的那件事，就是我化妝的那件事！
4歲那年，我的腦中突然冒出了一個(gè)想法：如果能像媽媽那樣穿著(zhù)高跟鞋，擦著(zhù)口紅。那一定會(huì )非常漂亮。我在媽媽的化妝臺，找來(lái)找去，找了半天，都沒(méi)有找到，“為什么呢？”我一看，原來(lái)媽媽把眼影影到床頭柜上。我跑過(guò)去拿起眼影就往眼睛上涂，本來(lái)那個(gè)眼影是深藍色的，給我涂在眼睛上，我的眼睛就變成了“黑眼圈”。我進(jìn)客廳，從鞋柜里拿出媽媽的高跟鞋穿在腳上，就認為自己比以前美麗多了。我學(xué)著(zhù)那些電視上的模特的樣子走了一圈，可是我老認為還少了什么東西一樣，我開(kāi)動(dòng)腦袋想了想，哦！原來(lái)是少了香水，我拿起香水在身上噴了噴，我聞了聞，一陳陳香味撲鼻而來(lái)。我又在客廳里走了一圈，可是一不小心，我的腿“咔”的一聲扭了一下，我摔倒在地上半天爬不起來(lái)，我疼得哇哇大哭起來(lái)。媽媽下班回來(lái)，看到我的模樣，還以為家里來(lái)了個(gè)外星人，捧著(zhù)肚子大笑不停。
哎！愛(ài)美之心，并不是人人可求呀！
勸學(xué)的作文 篇36
在2110年，科技的技術(shù)已經(jīng)非常高超了。仿生學(xué)技術(shù)已經(jīng)很廣泛了，隨處可見(jiàn)，就像一個(gè)多姿多彩的世界。
大家應該知道科學(xué)家們利用仿生學(xué)仿造青蛙創(chuàng )造了“電子蛙眼”，現在科學(xué)家提升這種“電子蛙眼”，變成“多復眼攝像機”，在拍戲時(shí)可以抓住每個(gè)細節，把更詳細的節目給大家。
生物學(xué)家發(fā)現蜘蛛絲的強度相當于同等體積的鋼絲的5倍，受此啟發(fā)�？茖W(xué)家想到利用蜘蛛絲這種纖維制作“防彈衣”，它能像蜘蛛絲一樣具有高強度纖維，這樣就可以不用飽受子彈。
科學(xué)家們還根據蛇的熱能感官，發(fā)明了紅外線(xiàn)探測器。這項發(fā)明使軍事戰斗上大大得力：再也不由擔心敵人會(huì )“背后偷襲”了。
生物學(xué)家發(fā)現蝙蝠能發(fā)出一種像波浪一樣的聲波，科學(xué)家叫它“超聲波”，這種聲波只有蝙蝠耳朵聽(tīng)得見(jiàn)，人是聽(tīng)不見(jiàn)的�！俺暡ā庇龅秸系K物就反射回來(lái)，（這有點(diǎn)像鯨）蝙蝠就知道前方有障礙物�？茖W(xué)家模仿這點(diǎn)發(fā)明了“雷達”。
仿生學(xué)在科技上非常有用，應對那句話(huà)：動(dòng)物是人類(lèi)的老師！
勸學(xué)的作文 篇37
小猴是一個(gè)既聰明又淘氣的同學(xué)。
一天，老師給同學(xué)們發(fā)下作文本，小猴看見(jiàn)自己剛寫(xiě)的作文又得了乙，他很不高興，心想：我平時(shí)很聰明，為什么寫(xiě)作文總得乙呢？我怎樣才能寫(xiě)好作文呢？他決定去請教別人。
小猴聽(tīng)說(shuō)小白兔寫(xiě)作文開(kāi)頭寫(xiě)得好，就請教小白兔。小兔很認真地給小猴講：“寫(xiě)作文開(kāi)頭有的可以用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法，直截了當的落筆扣題，還有……”剛說(shuō)了幾句，小猴就不耐煩了，說(shuō)：＂我會(huì )了，我會(huì )了……�！�
小猴又聽(tīng)說(shuō)小豬寫(xiě)中心段寫(xiě)得好，他又去請教小豬，小豬搖頭晃腦的開(kāi)始給小猴講怎樣寫(xiě)中心段：“寫(xiě)中心段首先要緊緊圍繞題目要求寫(xiě)，要寫(xiě)的生動(dòng)有趣……”。也剛講幾句，小猴就說(shuō)：“我會(huì )了，我會(huì )了……�！�
小猴還聽(tīng)說(shuō)老虎寫(xiě)結尾寫(xiě)得好，他就又去請教老虎。這次老虎剛說(shuō)幾個(gè)字，“寫(xiě)文章結尾不能虎頭蛇尾……”小猴又說(shuō)：“我會(huì )了，我會(huì )了……�！�
小猴每次都是不等別人說(shuō)完就不耐煩了，他自以為自己都學(xué)會(huì )了，就打斷了別人的話(huà)，可結果他什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，小猴還是不會(huì )寫(xiě)作文。
勸學(xué)的作文 篇38
風(fēng)煙成雨，沾染了半邊天，廊邊的雨積蓄成水簾。
拉過(guò)行李，奔跑在動(dòng)車(chē)站臺上，耳邊是嘈雜的喧嘩聲，廣播里一遍遍的播放著(zhù)，聽(tīng)不清在說(shuō)些什么。我朝那天之北望去，那動(dòng)車(chē)好似性格潑辣的王熙鳳，未見(jiàn)其人，先聞其聲，只聽(tīng)轟的一聲，列車(chē)馳入，猶如一條白龍飛過(guò)。我注視著(zhù)眼前的龐然大物，我心里油然而生的是一股自豪感，想曾那鴉片戰爭，甲午戰爭猛烈攻擊下，中國這個(gè)東方巨人倒下了，如今，動(dòng)車(chē)做為中國新四大發(fā)明，正在迅速掘起，走向了世界！
擁擠的人群將我推進(jìn)了動(dòng)車(chē)內，這不是我第一次坐動(dòng)車(chē)，但我將要去西部了！那13個(gè)朝代的都城，那個(gè)有著(zhù)傳奇故事的地方。
難掩喜悅的心情，我想西安，你會(huì )是怎樣的呢？會(huì )是歷史書(shū)上介紹的那樣嗎，有著(zhù)新石器時(shí)代的村落遺址--半坡博物館，世界八大奇跡--秦始皇兵馬俑，佛教古剎--大雁塔，中國先保存最完整的城墻--明城墻。這些，都充分展現出西安豐厚的文化底蘊。
拉回思緒，望著(zhù)窗外看窗外高高大大的樹(shù)木，逐漸變成低矮的灌木叢，從多雨的江南來(lái)到了陽(yáng)光明媚的西部，來(lái)到祖國的第二階梯。
西安，我來(lái)了！
勸學(xué)的作文 篇39
今天去研學(xué)，我懷著(zhù)興奮的心情，快速地來(lái)到了學(xué)校。我看見(jiàn)了一群人早就到達了學(xué)校，不知他們什么時(shí)候到的？
全因為研學(xué)，他們早早地來(lái)到學(xué)校。不知研學(xué)有什么驚喜？一會(huì )兒，人都來(lái)齊了，我們也聽(tīng)教官站好了隊，準備出發(fā)。
我們乘坐著(zhù)巴士，去了四個(gè)地方。讓我最開(kāi)心的地方是：博物館和吃飯的地方。先說(shuō)吃飯的地方，那兒的飯真好吃。
一開(kāi)始教官告訴我們：“不能挑食，要所有吃的都要吃完�！蔽覀冏袷匾幘�，開(kāi)飯時(shí)我們狼吞虎咽。因為實(shí)在太餓了，感覺(jué)這兒的飯比別處的更好吃。
我們吃完了桌上所有吃的，別的桌上不知為什么沒(méi)有全部吃完，還剩了一部分菜。吃完了，我們就準備去下一個(gè)地方。
過(guò)了一會(huì )，我們去了博物館。講解員為我們講解一些事，那里有我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的機器，也算投影。最讓我驚奇的是，那兒做的鳥(niǎo)是那么惟妙惟肖，如同一只只真鳥(niǎo)。
我們又上了一層樓，上面是一種種動(dòng)物的圖片。聽(tīng)說(shuō)，這兒的照片都是一些有名的人拍出來(lái)的，要用很長(cháng)的時(shí)間才能拍出來(lái)，時(shí)間長(cháng)的話(huà)，可能要五六天以上，才能拍出幾張好看的照片。
過(guò)了一會(huì )，我們到達了學(xué)校，開(kāi)始評選研學(xué)之星，可惜上面的名單沒(méi)有我。不過(guò)，一天的研學(xué)，我還是很開(kāi)心。
勸學(xué)的作文 篇40
清脆的鬧鐘把我叫醒，我一躍而起，拉開(kāi)窗簾，天空放晴，蔚藍的天空漂浮著(zhù)棉花糖似的白云。今天我們景行小學(xué)要去研學(xué)，這可是我期盼了好久的事情。
汽車(chē)來(lái)了，同學(xué)們有序地排隊上車(chē)。有的女生唱起了歌曲，有的男生在討論游戲，所有人都洋溢著(zhù)笑臉，又興奮又開(kāi)心。
不一會(huì )兒，我們來(lái)到了研學(xué)目的地：廣西生態(tài)學(xué)院。它座落在風(fēng)景秀麗的柳州市北部生態(tài)新區。
一下車(chē)，首先映入我們眼簾的一棟5層高的大樓。我們分批學(xué)習制作艾草香囊，見(jiàn)識各種野生動(dòng)物標本，認識物流機器人、無(wú)人機，還欣賞機器人動(dòng)感的舞蹈。
我最感興趣的的是物流機器人，他們就像一個(gè)個(gè)橙色小工人，自己就有“眼睛”，工作時(shí)能通過(guò)“看”地面上粘貼的二維碼給自己定位和認路。所有小橙人都會(huì )聽(tīng)從一顆大腦——機器人調度系統的指揮。這樣既可以節省人力，解放雙手，又可以快速的把物流分類(lèi)，節省時(shí)間，聽(tīng)講解員說(shuō)，這是以后物流業(yè)發(fā)展的趨勢。馬梓騫說(shuō)他最喜歡無(wú)人機，因為無(wú)人機不受地理條件限制，可以從空中拍到許多美景，在軍事上還可以做偵察機使用。
最后，我們還欣賞了生態(tài)學(xué)院的哥哥姐姐表演的街舞、啦啦操、跆拳道、舞獅、舞龍……這樣的研學(xué)，真的太贊了。
勸學(xué)的作文 篇41
談到學(xué)習這個(gè)話(huà)題，我不由自主的聯(lián)想到人這一生。記得有人說(shuō)過(guò)：學(xué)習是學(xué)生當務(wù)之事，更是人一生之事。是啊，知識就是力量。在學(xué)習這片浩瀚宇宙中遨游，我盡情的汲取著(zhù)這學(xué)富五車(chē)的知識，就像饑餓的人撲在面包上貪婪�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少�！彼远嘧x書(shū)，多學(xué)習，“學(xué)到老，活到老�！币院蟮淖约�，會(huì )感謝現在努力的自己的。 當今，老師大多教育我們：“少壯不努力，老大徒傷悲！”所以，用知識武裝自己，以后用豐收的碩果犒勞自己，何嘗不樂(lè )意?用滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)去裝扮我們的人生，用盈盈微笑去點(diǎn)綴我們接下來(lái)的路，那勢必會(huì )截然不同。人，最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。
人的生命應該這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)他不因虛度光陰，將學(xué)習“置之度外”而悔恨，也不因碌碌無(wú)為，沒(méi)有把握學(xué)習機會(huì )而羞愧-這樣，再臨死時(shí)，他能夠說(shuō)：人吶，這一生，這么漫長(cháng)，卻又如此短暫，沒(méi)有人會(huì )刻意記住什么，但虛無(wú)荒廢的人生是空虛，寂寞的。但如果學(xué)習，可能就走上了另一條路，充實(shí)快樂(lè )。沉浸融化于學(xué)習之中，沒(méi)人能打擾你。一恍惚，晝夜過(guò)去，一恍惚，就長(cháng)大了。所以，我是為自己而學(xué)習。
勸學(xué)的作文 篇42
大家好，我叫地球，也就是你們熟悉的家。
在茫茫宇宙中，我算不上大，但在太陽(yáng)系中，我可以算是有點(diǎn)力量的了。
我就在前幾天的星系運動(dòng)會(huì )上，我可是丟臉丟大了。以前的我，可謂是強壯如牛，力大無(wú)窮�？删褪窃诘谝粋�(gè)項目，短跑。我就使不上力氣只能眼睜睜看著(zhù)金星，木星….一個(gè)個(gè)都超過(guò)我。我得了倒數第一名。我感到十分慚愧，默默地離開(kāi)了賽場(chǎng)。這時(shí)，我最心愛(ài)的人，月球看見(jiàn)我，愁眉苦臉的說(shuō)：“天��！我心愛(ài)的低哦求，你怎么變成了如今這副模樣？”我照照鏡子。原來(lái)，我早已脫去了美麗的藍色外衣，穿上了丑陋的灰色外衣。我的眼神是那般的呆泄。身軀是那般的瘦弱。我已經(jīng)不忍心看自己了。把頭一轉，嘆了一口氣說(shuō)：“哎，還不是我的孩子，人類(lèi)做的好事。他們砍伐綠蔥蔥的森林，導致漫天沙塵的侵襲。他們亂排放工業(yè)廢氣，導致純凈的空氣受到污染。我才會(huì )披上這身丑陋的黑外衣。變得這般脆弱，無(wú)力�！�
人類(lèi)啊，我在此發(fā)出最后警告。如果你們嚴重破壞生態(tài)平衡，就會(huì )危及你們自身的生存。你們應該時(shí)刻牢記：你們只有一個(gè)地球，尊重我就是尊重生命，拯救地球就是拯救你們自己！切記!切記!
勸學(xué)的作文 篇43
仿生學(xué)，你們不要小看它，因為我們身邊的一切發(fā)明創(chuàng )造都離不開(kāi)生活，離不開(kāi)我們的朋友——大自然。
最近，我在發(fā)明一輛新型的汽車(chē)。這輛汽車(chē)是仿照變色龍、蝙蝠和燕子的特點(diǎn)發(fā)明的。
這輛車(chē)的外表像變色龍一樣，頂棚上有許多鱗片，顯得威風(fēng)凜凜。它還可以變色，如果你所處環(huán)境的溫度高，它就會(huì )變成深色；如果你所處環(huán)境的溫度低，它就會(huì )變成淺色。這就等于在車(chē)上裝了個(gè)溫度計。
這輛車(chē)還可以像蝙蝠一樣發(fā)出超聲波，只要遇到了障礙物就會(huì )反彈回來(lái)，把信息傳遞到汽車(chē)的小屏幕上。這樣車(chē)的主人就會(huì )及時(shí)改變行駛的方向，就等于在車(chē)上裝了個(gè)小雷達。這輛車(chē)還有自動(dòng)駕駛的功能，如果車(chē)主人困了，就可以開(kāi)啟自動(dòng)駕駛模式，輸入目的地，車(chē)主人就可以美美地睡上一覺(jué)了。到了目的地，車(chē)就會(huì )自己提醒你。
這輛車(chē)還有一對像燕子一樣靈活的翅膀，只要遇到了交通堵塞的情況，它就會(huì )自動(dòng)起飛，到了交通暢通的時(shí)候它就會(huì )像金雕一樣穩穩地落地。
仿生學(xué)就是這么神奇——向大自然索取靈感。
勸學(xué)的作文 篇44
仿生學(xué)很神奇，它能夠幫助人類(lèi)各方面的發(fā)展，我今天就給大家舉幾個(gè)仿生學(xué)的例子。
你們知道蠅眼相機嗎？蒼蠅的眼睛又稱(chēng)復眼，由3000多個(gè)小眼組成，人們根據它發(fā)明了蠅眼照相機，它一次就可以照出千百張同樣的照片，大大提高了功效和質(zhì)量。
青蛙的眼睛很特別，它只能看到會(huì )動(dòng)的東西，人們受到它的啟發(fā)，由此發(fā)明了電子蛙眼。還有蝴蝶，在二戰期間，人類(lèi)為了更好躲避敵人的攻擊，所以根據蝴蝶發(fā)明了迷彩服。
在軍事方面，有一種動(dòng)物大大的做出了貢獻，它就是眼鏡蛇。眼鏡蛇可謂是動(dòng)物界的“盲人”，但大自然彌補了它這一缺陷，它的嗅覺(jué)十分靈敏，相當于人類(lèi)的1200倍左右。它是用來(lái)探測敵人方位的，凡是有生命的物體，或是有溫度的東西，都會(huì )被它發(fā)現。所以，人們根據眼鏡蛇發(fā)明了熱成像技術(shù)。
它不僅在軍事上有巨大的貢獻，還有一個(gè)重要應用是診斷疾病，也可以用于地質(zhì)調查、地熱探查、森林植被分布、大氣與海洋監測，火災的發(fā)現與救援。熱像儀還可以幫助救援者發(fā)現那些被濃煙和黑暗隱蔽住的遇難者，從而救出他們。
這就是仿生學(xué)，一門(mén)為國家做出貢獻的學(xué)說(shuō)。我舉的這些例子只是滄海一粟，還有更多突出的貢獻，這就是奇異的仿生學(xué)！
勸學(xué)的作文 篇45
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，讓我想起了教我兩年的楊老師，那時(shí)，每天早上我都會(huì )到辦公室給他泡茶。
你們瞧！今天早上我又來(lái)給楊老師泡茶了。我走到辦公室，拿起水壺，走到飲水機前給水壺裝滿(mǎn)水。水流像瀑布似的，流下來(lái)的聲音像歡快的音樂(lè )，一轉眼水就接滿(mǎn)了，我拿起水壺放好，按下燒水，水就開(kāi)始燒起來(lái)了。在水燒開(kāi)的同時(shí)，我拿著(zhù)杯子走到洗手間打開(kāi)水龍頭認真洗起來(lái)。洗好的杯子將它用毛巾擦干凈，正好這時(shí)水也開(kāi)了，我從茶葉柜里拿出茶葉，抓了幾小把放到茶葉杯倒入開(kāi)水。茶葉在水中漂浮……
這時(shí)，楊老師向辦公室走來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“丫頭，泡好茶了？”我驚了一下，對楊老師說(shuō)：“是的，楊老師早上好，茶泡好了，我回去了�！睏罾蠋熞厕D過(guò)頭來(lái)，對著(zhù)我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了笑。
雖然我已經(jīng)上五年級了，可是我還是忘不了那熟悉的面孔。他給予了我許多知識，對我的教誨，使我知道如何學(xué)會(huì )做人。
楊老師，您在東華教書(shū)幾年了，頭上密密麻麻的頭發(fā)中夾著(zhù)一根根白頭發(fā)，臉上的皺紋明顯多了很多，今年，您是311班的班主任了，擔任我們的語(yǔ)文老師是孟老師，以后我還是會(huì )經(jīng)常去看您。我再為您泡茶，暖暖的。
勸學(xué)的作文 篇46
我有一個(gè)妹妹，你別看她樣子十分可愛(ài)，其實(shí)，她打人可厲害了，俗稱(chēng)“笑里藏刀”。
上一次，我想要親近她，就和她一起玩。出于禮貌，我問(wèn)她：“你能不能和我一起玩��？”沒(méi)想到，她直接往我臉上一拍，我感覺(jué)臉好像被刀割了一樣，疼死我了。我急忙摸了摸臉，知道臉沒(méi)事才放了下來(lái)。我剛舉起手想打她，可是又轉念一想：我要是打她的話(huà)，舅舅就會(huì )來(lái)打我，那我不是虧死了。好吧，我忍！
于是，我繼續對她說(shuō)：“哥哥找你玩，你怎么能打哥哥呢！真不乖！”我以為她會(huì )就這么聽(tīng)我的了�？墒�，事實(shí)往往不順人心。她居然又舉起手來(lái)打我，而且比上一次的攻勢更加兇猛，打在我身上還是火辣辣地疼。不能還擊的我，只好舉起手來(lái)防守。我妹妹看我防守得如此狼狽，不禁哈哈大笑起來(lái)。我氣死了，和同學(xué)打架我都沒(méi)有這么狼狽，可是和她打架居然狼狽成這樣。于是，我便發(fā)揮我跑得快這個(gè)優(yōu)勢，開(kāi)始躲避她。我曾經(jīng)也想拿食物來(lái)誘惑她，可是都失敗了，于是我便沒(méi)有再去誘惑她。
妹妹走路還不太熟練，沒(méi)走幾步就摔倒了。他總是放聲大哭起來(lái)，舅媽過(guò)來(lái)，看見(jiàn)她摔倒了，這罪就定在我的頭上。我真的好冤��！
勸學(xué)的作文 篇47
上周日，我隨作文班的同學(xué)們一起參觀(guān)了溫州博物館。
在博物館里的自然館里，有許許多多有趣的東西，其中有一個(gè)大海螺令我印象深刻。大海螺的大小是普通小海螺的60倍左右，你把耳朵湊過(guò)去聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)和心跳一般的聲音，好像是她真的有一顆心臟。此外，自然館里還有一條假的“無(wú)身大頭魚(yú)”。他是誰(shuí)呢？原來(lái)他是翻車(chē)魚(yú)，我六歲時(shí)在電視上見(jiàn)過(guò)，比這里的還大，他全身綠，上面有許多小花，像是春的草地。
走進(jìn)陶瓷館，里面的陶瓷人都很逼真，因為都是出土文物，很多陶瓷人身上都能看見(jiàn)歷史的痕跡——沒(méi)有了手臂。其中有一個(gè)陶瓷人遺失了手臂，她衣著(zhù)長(cháng)裙面帶微笑，我猜得出來(lái)，她是一個(gè)正在跳舞的女子。
繼續走到臨展館，里面有輛永久牌自行車(chē)，聽(tīng)說(shuō)汽車(chē)沒(méi)有出現之前，有一輛永久牌自行車(chē)是很時(shí)髦的。我研究了一下這輛自行車(chē)，和現在的自行車(chē)幾乎沒(méi)有什么區別。自行車(chē)附近還放有一臺黑白屏的電視機，以前沒(méi)有彩電時(shí)，誰(shuí)家里有一臺這樣的電視，四面八方的鄰居都會(huì )拿著(zhù)小板凳過(guò)來(lái)觀(guān)看電視。
出了臨展館，我繼續往前，直到看完了整個(gè)博物館。我覺(jué)得博物館不僅是一個(gè)很有趣的地方，還是一個(gè)能長(cháng)知識的地方，以后我要多去博物館。
勸學(xué)的作文 篇48
它們的身上毛絨絨的，像冬天我們穿上棉襖一樣，眼睛黑黑的、圓圓的，耳朵藏在絨毛下面，只有耳朵眼兒，不仔細看，根本看不到。
大公雞挺漂亮的，它有著(zhù)一身美麗的羽毛，眼睛又明又亮，小雞冠火一樣紅，小尖嘴黃黃的，兩條又矮又粗的腿支撐著(zhù)它肥大的身軀，還挺著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子像要找誰(shuí)打架的樣子。我伸手去抓它想不到它用嘴來(lái)捉我的手，嚇的我趕緊往后退，好險。瞧，它又一副得意神氣的樣子。真討人喜歡。
兔（可愛(ài)溫順）雪白的毛，就像穿了一件白色的皮襖，看上去又清潔又美麗。他有兩張長(cháng)長(cháng)的耳朵，一對紅寶石一樣的眼睛。一條短尾巴，毛茸茸的像個(gè)小圓球，他的前腿長(cháng)；后腿短，走起路來(lái)一蹦一跳，有趣極了！
兔子渾身長(cháng)滿(mǎn)了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著(zhù)兩顆紅寶石。白兔兩只長(cháng)長(cháng)的耳朵，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動(dòng)著(zhù)。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長(cháng)又有力。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話(huà)所說(shuō)的：兔子尾巴長(cháng)不了。
勸學(xué)的作文 篇49
今天是暑假最后一次來(lái)成功作文工作室了，難免有些依依不舍，說(shuō)實(shí)話(huà)，在這里，我的作文的確提高了許多。
記得有一次作文考試，寫(xiě)一篇關(guān)于朋友的文章，我一下愣住了，雖然可寫(xiě)題材很廣，但我依然無(wú)言以對，好不容易想出了一個(gè)可寫(xiě)的素材，又被字數否認了，結果扣了6分。在平日寫(xiě)作文時(shí)，我也遇到過(guò)許多問(wèn)題，比如：覺(jué)得無(wú)話(huà)可以寫(xiě)，沒(méi)有引起我的共嗚。
但自從來(lái)了成功作文工作室，我就和作文結下了不解之緣。
通過(guò)更深一步的學(xué)習，現在，我的作文遠遠不同于原來(lái)了。
先不談好還是壞，先說(shuō)說(shuō)字數，一下子從原來(lái)的三、四百字、到了八、九百字！最多還達到了一千多字，為什么會(huì )這么多呢？在工作室里，老師常常和我們交流，了解我們的學(xué)習情況、生活經(jīng)歷和興趣愛(ài)好。從細節描寫(xiě)到心路歷程，從親情到友情。每一篇文章、老師都會(huì )細心指導。寫(xiě)得不好，老師不會(huì )責罵你，而是耐心啟發(fā)引導我們走向智慧的殿堂，老師的啟發(fā)引導引起我們感情上的共鳴，自然就有話(huà)可說(shuō)嘍！
我堅信，通過(guò)這次作文學(xué)習，我在平常寫(xiě)作文的時(shí)候和考試中再也不會(huì )出現“偏題、語(yǔ)言干癟”這類(lèi)毛病了，我會(huì )再接再厲，爭取在作文上比別人更上一層樓，不至于輸在起跑線(xiàn)上。
勸學(xué)的作文 篇50
這一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。我跟隨著(zhù)威海晚報小記者團一起來(lái)到榮成好當家海參博物館研學(xué)。
我們進(jìn)入好當家海參博物館后，講解員姐姐對我們說(shuō)：“潛水艇蛟龍號最多能潛水7000米左右，而海參最深生長(cháng)在8000米左右�！鳖D時(shí)讓我對這懶洋洋的“海底小肉蟲(chóng)”刮目相看！接著(zhù)我們又看到了一座按照1：1比例建造的榮成漁村獨有的海草房，海草搭建的海草房具有冬暖夏冷的良好性能，不禁讓人贊嘆勞動(dòng)人民的聰明才智。在房前空地上，有仿真的漁民們展示加工海參的五個(gè)主要步驟：刨參、煮參、拌鹽、拌灰、晾曬，工序一目了然，真漲知識��！屋子旁邊有一個(gè)會(huì )轉動(dòng)的電子地球儀，我去碰了一下它，感覺(jué)很新奇。
最讓我感覺(jué)目不暇接的是魚(yú)類(lèi)區。那里有許多魚(yú)，有親親魚(yú)、狗頭魚(yú)、海鰻、小丑魚(yú)、黃狐貍等等，讓我大開(kāi)眼界！
這次的活動(dòng)真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)啊。以后有時(shí)間，我一定多多參加小記者的周末研學(xué)活動(dòng)，探索外面的大千世界，正所謂：讀萬(wàn)卷書(shū)，還要行萬(wàn)里路！
勸學(xué)的作文 篇51
我家后院的兩棵番桃樹(shù)上掛了許多的果子。番桃熟了，圓溜溜的番桃黃澄澄的，脹得快要裂開(kāi)了。它們高高地擠在枝條上，好像在朝人們招手：“你們快來(lái)吃我呀！我快要掉下來(lái)啦！”
哥哥就像《西游記》里的玉皇大帝，揮了揮手，吩咐我說(shuō)：“小妹，快去，把我們的伙伴都邀請來(lái)。我們要開(kāi)番桃盛會(huì )啦！”我趕緊領(lǐng)命前去。不一會(huì )，樹(shù)底下來(lái)了不少客人。哥哥負責爬上樹(shù)摘果，我們只管在樹(shù)下捧著(zhù)雙手接果子。下邊的人等不及了，都朝哥哥喊：“給我！給我！”哥哥一個(gè)人哪摘得及？于是他抓住了樹(shù)枝，使勁搖了幾下，“撲撲撲”，番桃爭先恐后地往下落。大家撿得好開(kāi)心��！我挑了個(gè)大個(gè)的，聞一聞，香味撲鼻而來(lái)；咬一口，嘴里甜滋滋的，真好吃。
這時(shí)，我發(fā)現有幾只小鳥(niǎo)也來(lái)湊熱鬧。我想起媽媽說(shuō)過(guò)：“小鳥(niǎo)最會(huì )挑果子吃。小鳥(niǎo)叮吃的果子是最甜的�！蔽易屑毧�，看到小鳥(niǎo)飛到熟透的果子旁，先用尖尖的小嘴啄出一個(gè)洞，然后把旁邊的吃掉，最后連里面籽也吃。它們一邊吃，還一邊看著(zhù)我，一點(diǎn)也不害怕我們。
我喜歡大家一起來(lái)分享的番桃會(huì )。明年我們還會(huì )請朋友們來(lái)我家吃番桃。
勸學(xué)的作文 篇52
清晨，陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)兒鳴囀，魚(yú)兒歡騰。我們踏上了研學(xué)之路。
在路上，大家有聲有笑，到了我們的墾殖場(chǎng)，大家都說(shuō)：“這來(lái)過(guò)了，有什么好參觀(guān)的？”
有一個(gè)同學(xué)和教官大聲爭吵，他不耐煩地說(shuō)：“有什么了不起的，不就一個(gè)教官嗎？我還不在意呢！”教官卻不為所動(dòng)地搖了搖頭。我們坐了大巴，來(lái)到了耀邦陵園。有兩個(gè)小朋友不聽(tīng)話(huà)，總教官雙手一拉，把他們從隊伍里揪出來(lái)，用軍訓的語(yǔ)言訓斥了他們。大家看到了，無(wú)能為力，心想“他們太小了，不應該被這么嚴厲的批評�！边@時(shí)，鳥(niǎo)兒在天空翱翔，大樹(shù)在風(fēng)中搖曳著(zhù)，清風(fēng)從臉上吹過(guò)，使人眼前一亮。
到了午飯時(shí)間，我們井然有序地進(jìn)了餐館。老師、教官、同學(xué)都站在那里，一動(dòng)不動(dòng)�！翱偨坦偬珒戳�，不敢動(dòng)呀！”我們只好等著(zhù)總教官發(fā)落開(kāi)飯。大家聽(tīng)到了“開(kāi)飯！”我們狼吞虎咽地沖了過(guò)去，并且實(shí)行了光盤(pán)行動(dòng)。
最后，我們來(lái)到了生態(tài)博物館，看到了我們的魚(yú)米之鄉、長(cháng)江、河流……這一次，可真有了很多收獲。大家看到了不少，學(xué)到了不少，聽(tīng)到了不少，可真是愉快的研學(xué)呀！教官既幽默又嚴肅，真是讓學(xué)生們喜歡呀！
勸學(xué)的作文 篇53
太好啦！太好啦！出發(fā)了！為什么我這么高興？因為今天我們四年級的小學(xué)生們要集體去長(cháng)沙石燕湖研學(xué)。
走進(jìn)石燕湖的大門(mén)，我們就來(lái)到了既可怕又刺激的天空玻璃廊橋。這條玻璃廊橋橫架在湖面上，紅漆的欄桿，透明的玻璃，使人心中不免緊張起來(lái)。壯著(zhù)膽子，走上玻璃廊橋，低頭向下望去，那碧橙橙的湖水仿佛就在腳下，無(wú)邊無(wú)際。
走完玻璃廊橋，繞完山，我們就來(lái)到了湖邊。坐上了船，船緩緩地移向對面，把我們送到了游樂(lè )場(chǎng)。哇，這里的項目應有盡有，吸引了我們的眼球。連導游說(shuō)的話(huà)我們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就像野馬一樣，撒開(kāi)了四蹄，飛快地消失得無(wú)影無(wú)蹤。害得導游姐姐沖著(zhù)我們的背影大喊：“別忘了1：30在原地集合！”
我和幾個(gè)同學(xué)結伴玩了旋轉木馬、水槍射靶……其中最刺激的就屬9D電影了。我們帶上了3D眼鏡，系上了安全帶，感覺(jué)就像是坐在一列火車(chē)�；疖�(chē)向上開(kāi)，我們的椅子就向上移動(dòng)，一會(huì )兒向左傾斜，一會(huì )兒向右傾斜，一會(huì )兒又波浪起伏。突然一條大蛇擋住了我們的去路，張著(zhù)血盆大口，把我們嚇得尖叫不已，哭天喊地。剎那間，大蛇一口咬住了我們的火車(chē)，于是電影就此結束。
這真是一次開(kāi)心又刺激的研學(xué)啊。
勸學(xué)的作文 篇54
今天下午，我和同學(xué)們來(lái)到繡江河公園，開(kāi)始了我們的研學(xué)之旅。
我們先來(lái)到母子廣場(chǎng)，映入眼簾的是一座高大的母子雕像，一位母親正抱著(zhù)自己的孩子，眼中滿(mǎn)是慈愛(ài)。源遠流長(cháng)的繡江河，自古就是我們章丘的母親河，滋養著(zhù)兩岸的章丘人民，就像我們的母親一樣。
沿著(zhù)河水向北走，穿過(guò)繡江橋，西側有一處大型的石刻書(shū)卷，名叫“千里步道”。書(shū)卷上記載了章丘從古到今的一些名人，歷史典故，如李清照、伏生、元好問(wèn)、李開(kāi)先、顧炎武……書(shū)卷很長(cháng)很長(cháng)，同學(xué)們邊看邊交流。走過(guò)文化長(cháng)廊，我們了解了許多家鄉的歷史文化故事。
繼續向前走，來(lái)到了繡江河邊。在蘆葦叢中，可以看到很多垂著(zhù)腦袋、早已枯萎的荷葉�？上КF在是初冬，如果夏天來(lái)到這里，那必將荷香撲鼻。一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，河水拍打在石岸上，發(fā)出“啪啪”的響聲，好像敲起小鼓歡迎我們的到來(lái)。河面上漂浮的柳葉隨風(fēng)搖曳著(zhù)，跳起了舞蹈。
這次研學(xué)，我了解到了章丘璀璨的歷史文化，欣賞到了初冬里繡江河美麗的風(fēng)景。它是我生命中不可抹去的精彩片段，我將永遠銘記。
勸學(xué)的作文 篇55
一天傍晚，我和小伙伴正在玩“貓捉老鼠”的游戲。正玩的高興，突然，一位十五六歲的大哥哥騎著(zhù)一輛自行車(chē)向我們沖來(lái)，他那炫酷的騎技讓我對自行車(chē)著(zhù)了迷，便在心里想：我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)！我當天便粘著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我買(mǎi)一輛。
買(mǎi)來(lái)后，我便迫不及待地開(kāi)始騎起來(lái)。一跨上自行車(chē)，那車(chē)就像跳“搖擺舞”一樣，“瘋狂”地搖擺起來(lái)。最后，在“幾百次”地上車(chē)、下車(chē)后，我終于征服了這輛“瘋狂”的自行車(chē)，于是，我就以為我已經(jīng)會(huì )騎自行車(chē)了，便大膽地騎起來(lái)。沒(méi)想到才剛騎一兩步，就從車(chē)上狠狠摔了下來(lái)。媽媽急忙拿出事先準備好的“云南白藥”給我處理傷口。處理好后，我又上了車(chē)，心想：自行車(chē)啊自行車(chē)，別讓我摔跤了，要不然明天就讓你去見(jiàn)垃圾�？勺孕熊�(chē)總是不聽(tīng)話(huà)，害我摔跤。
見(jiàn)我摔倒了，一旁的媽媽實(shí)在忍不住了，來(lái)到“場(chǎng)上”當起了“教練”�！敖叹殹毕雀嬖V我幾個(gè)知識要點(diǎn)，在后面幫我扶著(zhù)，讓我向前騎去。
在媽媽的指導下，我又重新上陣。這次，我騎了幾圈都沒(méi)摔跤，便大喊：“我會(huì )騎車(chē)啦！我會(huì )騎車(chē)啦！”沒(méi)想到又摔了一跤。
從那天起，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，也愛(ài)上了自行車(chē)！
勸學(xué)的作文 篇56
這幾天，我學(xué)會(huì )了掃地，你們知道怎么掃嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習吧！我們?yōu)槭裁匆獟叩啬�？因為地上都是垃圾，所以大家要掃地。如果大家不掃的�?huà)，我們就生活在垃圾的海洋中，家里也像垃圾場(chǎng)一樣。所以，我們要掃地。這樣，我們才能提高生活環(huán)境，也能讓我們不生病，還會(huì )很健康。
哦，對了，大家可要注意，不是所有的掃地方法都是正確的，要用正確的方法掃地，這樣掃得才干凈。正確的方法是不要用力，要輕輕地；不要把掃把抬得太高，要不灰塵就會(huì )滿(mǎn)天飛；要輕輕地，把掃把挨著(zhù)地面一條一條的掃。只要按這些方法才能把地面掃得干凈哦。
現在，我學(xué)會(huì )了掃地，我試一試吧。媽媽先給我示范了兩遍，然后讓我自己試一下。我試著(zhù)輕輕得掃把挨著(zhù)地面掃地。我掃了很多地方，有客廳、房間、臥室還有沙發(fā)下面和跑步機。我發(fā)現掃客廳地板的時(shí)候要彎腰；掃臥室角落的時(shí)候稍稍半蹲；掃沙發(fā)下面的時(shí)候完全蹲下來(lái)；掃跑步機的時(shí)候要跟掃沙發(fā)底下一樣，完全蹲下來(lái)。我做到了以上幾點(diǎn)，把家里掃得干干凈凈，一層不染。
現在，我不光知道了掃地的要點(diǎn)，掃地其實(shí)很好玩呢。
勸學(xué)的作文 篇57
今天是星期天，我發(fā)燒了。我原來(lái)和鋼琴老師李老師約好，要和另一位小朋友一起練習準備在周二表演的四手聯(lián)彈《春之歌》。因為發(fā)燒，我覺(jué)得渾身很燙，人很累，就不愿意去練習。媽媽給李老師打了電話(huà)，本想向李老師請假。李老師說(shuō)，已經(jīng)和那位小朋友說(shuō)好了，她也非常希望能和我一起和幾遍四手連彈的曲子，希望我能堅持去練習一下。媽媽和爸爸就鼓勵我堅持一下，去和那位小朋友一起練習幾遍就回來(lái)休息。我還是不想去，就哭了。
媽媽和爸爸安慰我，告訴我，我們應該考慮到另外一個(gè)小朋友的感受，她特別希望能和我一起練習，我們不能只考慮到自己，如果能堅持，就堅持和她練幾遍，下午爸爸媽媽就帶我去醫院看病。于是，我就不哭了，爸爸媽媽送我去李老師那里和那位小朋友一起練習四手聯(lián)彈。我們練習得非常成功，李老師表?yè)P了我們，她還特別感謝我堅持來(lái)練習。那位小朋友的爸爸媽媽也非常感謝我。我覺(jué)得很開(kāi)心。即使我的身體不舒服，但是我覺(jué)得我如果多考慮到別人，我就感到很開(kāi)心。
勸學(xué)的作文 篇58
記得在幼兒園中班的時(shí)候，老師就讓我們進(jìn)行了一次比賽，那就是——疊衣服。
那次比賽，我疊得很快，被老師表?yè)P了，因此，我受益無(wú)窮。
從那時(shí)開(kāi)始，我就每天幫媽媽疊衣服。
后來(lái)，爸爸媽媽把這件事情說(shuō)了出去，人人表?yè)P我，說(shuō)我很孝順。
在一年級的時(shí)候，我想更快，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我想有更多的時(shí)間干其他事情。于是，我開(kāi)始往快里練。剛開(kāi)始，媽媽責備我疊得太亂了，但是我沒(méi)有放棄這個(gè)計劃，一直暗暗地將它練成趙鋆的絕招。
現在，我三年級了，疊衣服疊得很快，而且不會(huì )亂糟糟的了。
現在，爸爸媽媽還把這件事說(shuō)出去，有很多人羨慕我這個(gè)絕招呢！你說(shuō)，我這個(gè)絕招，厲害不厲害呀？
但是，絕招也會(huì )有失誤。有一次，我手一滑，衣服飛了出去，媽媽就責備我：“疊那么快干嘛？不許這樣了！”
看來(lái)，我還必須多多練習，做到百分百成功，讓別人感到驚訝，這就是我的目標哦。
當然，我也要多學(xué)一些新的東西，讓自己的絕招更多。
勸學(xué)的作文 篇59
暑假期間，爸爸希望我能學(xué)會(huì )游泳，就給我報了一個(gè)游泳興趣班。因為我從小怕水，所以心里又激動(dòng)又緊張。
開(kāi)課那天，我懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到了游泳池，我發(fā)現一起學(xué)游泳的同學(xué)可真多呀！看他們在水里快活地游著(zhù)，頓時(shí)，我忐忑的心馬上就煙消云散了，恨不得直接撲到水里游個(gè)痛快。我迫不及待地穿上泳衣，戴上泳鏡和泳帽，一切準備就緒，教練教我們做熱身操，活動(dòng)活動(dòng)了身子，準備下水。
教練先叫我們在水里跳幾十下，熱熱身子，然后開(kāi)始學(xué)憋氣。剛開(kāi)始我沒(méi)憋住幾秒鐘就嗆水了，直咳嗽，非常難受，但我沒(méi)有放棄，繼續練習了起來(lái)。后來(lái)憋氣的時(shí)間一次比一次長(cháng)了，我正高興的時(shí)候，教練又提高了難度，讓我們一邊憋氣一邊學(xué)漂浮，可我的身子一直往下沉，兩只腳也不聽(tīng)使喚，我一緊張，又沒(méi)能夠憋住氣，結果手忙腳亂地撲騰著(zhù)，水花四濺。教練叫我全身放松，我嘗試了很多次，終于成功了！
接下來(lái)幾天里，我們要學(xué)習蹬腿和換氣�？赡芪冶容^笨拙，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )，眼看別的同學(xué)都游得有模有樣的，我心里非常著(zhù)急，最后在教練多次的教導下，很快掌握了要領(lǐng)，我終于學(xué)會(huì )了蛙泳。真是功夫不負有心人��！
學(xué)會(huì )了游泳，既能鍛煉身體，又能在水中戲耍，真是兩全其美��！
勸學(xué)的作文 篇60
今天可是個(gè)好天氣，我、媽媽、舅舅、舅媽一起去海里游泳，我們坐著(zhù)車(chē)到了第一海水浴場(chǎng)，我們換了泳衣走向了海里，我坐進(jìn)了救生圈，舅舅把我推進(jìn)了深海里，嚇的我連忙叫救命，沒(méi)辦法，舅舅只好把我又推了回來(lái)，我只能在比較淺的地方先休息會(huì )兒。
休息了幾分鐘，我又走進(jìn)了海里，我自己試著(zhù)借助救生圈游泳，可是不知怎么，我的手腳都不協(xié)調了，就是游不起來(lái)，舅舅又來(lái)幫我，可是我還是害怕，一叫，喝了好幾口水，海里的水可真咸呀！害我漱了好幾口水。
我坐在大大的游泳圈里，在水里漂呀漂，而我抬頭望著(zhù)天空，那時(shí)已經(jīng)很晚了，天
上的星星一閃一閃，好像在對我說(shuō)：”不要灰心，你一定學(xué)會(huì )游泳的，你是最棒的，加油哦！“我頓時(shí)心里感到了無(wú)比的>溫暖，好像是一股暖流，輕輕地流過(guò)我的心田，雖然這可能只是我的猜想，可是，我真的領(lǐng)悟到了鼓勵、信任的力量。
天已經(jīng)黑了，我們依依不舍的離開(kāi)了無(wú)邊無(wú)際的大海，在車(chē)上，我下定決心這個(gè)暑假我一定要學(xué)會(huì )游泳！
勸學(xué)的作文 篇61
一天放學(xué)時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“林瑩，去學(xué)寫(xiě)毛筆字吧！”“學(xué)寫(xiě)毛筆字？聽(tīng)起來(lái)很有趣呀！但是，到哪去學(xué)呢？”“就在學(xué)校一號樓的四樓�！卑职终f(shuō)。
我飛快地跑到一號樓四樓的書(shū)畫(huà)教室，見(jiàn)里面已經(jīng)有好幾位同學(xué)了，老師叫我進(jìn)來(lái)，我便進(jìn)去了。
老師先教我握毛筆，我學(xué)著(zhù)老師的樣子，拿起毛筆�？墒俏沂种械拿P根本不聽(tīng)我的話(huà)，拼命扭著(zhù)身子要擺脫我的束縛，讓我握得手心出汗也握不好。老師看見(jiàn)我的狼狽樣，又教了我一遍。這次，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)，心領(lǐng)神會(huì )，還邊聽(tīng)邊模仿�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，當我再次握起毛筆時(shí)，那毛筆不再淘氣了，在我手中規規矩矩的。我終于學(xué)會(huì )握毛筆了！
接著(zhù)，老師又讓我寫(xiě)橫線(xiàn)。我想：寫(xiě)橫線(xiàn)有什么難的？于是，我就寫(xiě)起橫線(xiàn)來(lái)。沒(méi)想到，我筆下的橫線(xiàn)每條都彎彎扭扭的，一點(diǎn)也不直。唉，想不到寫(xiě)橫線(xiàn)都那么難，我有點(diǎn)泄氣了。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“林瑩，別灰心，做事可不能半途而費哦！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我又有了信心。這次，我聚精會(huì )神地寫(xiě)，終于寫(xiě)得像模像樣了，心里別提有多高興了！
俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，練毛筆字也這樣。今天，我終于通過(guò)了練毛筆字的第一關(guān)，今后，我一定會(huì )把毛筆字練好。我有信心！
勸學(xué)的作文 篇62
每一次我看到媽媽做飯，我就忍不住問(wèn)：“媽媽?zhuān)沂裁磿r(shí)候可以像你一樣獨自做飯呢？”媽媽每次都回答：“你還小，等你長(cháng)大了，就可以獨自做飯了”。
我九歲了，可是媽媽還是沒(méi)有教我做飯。有一天，媽媽下班回到家，我便用請求般的眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)l(shuí)知媽媽猜出了我的心思：“小機靈鬼，作業(yè)寫(xiě)完成了沒(méi)有，還想做飯？”我急忙回答：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)早寫(xiě)完了，我可不可以做飯呢？”媽媽猶豫了一會(huì )兒說(shuō)：“好吧�！蔽遗d奮地一蹦三尺高。
這一次，媽媽教我做的是炒米。首先，媽媽教我把火腿腸、胡蘿卜、蒜苔切成小塊，然后把火打開(kāi)，再在鍋里倒上油，一倒完油，我連忙躲得遠遠的，生怕油濺到身上。等油冒泡泡了，我們趕緊把切好的火腿腸、胡蘿卜和蒜苔一鼓勁兒的倒進(jìn)鍋里，用鏟子翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，再撒上鹽和調料。等菜快熟的時(shí)候，再倒上早就蒸好的米，翻幾下就大功告成了。
經(jīng)過(guò)媽媽手把手的指導，一盤(pán)炒米終于做好了！哈哈，我要開(kāi)始吃啦，可千萬(wàn)別跟我搶��！
勸學(xué)的作文 篇63
今天早晨吃過(guò)飯后，我問(wèn)媽媽“中午我能不能學(xué)做一個(gè)西紅柿炒雞蛋呢？”媽媽爽快的回答：“當然可以啊�！�
過(guò)了很久，終于到了中午，我早就迫不及待的想學(xué)做飯了。我開(kāi)心的說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅冮_(kāi)始行動(dòng)吧�！庇谑�，媽媽給我系上圍裙。我先在一盆接好的清水洗了洗西紅柿，菠菜。把菜清洗干凈后，我開(kāi)始小心翼翼的拿著(zhù)小刀切起來(lái)。我一只手扶著(zhù)西紅柿，一只手拿著(zhù)小刀，認認真真地把它切成許多的小塊，然后又把菠菜切成小一點(diǎn)的菜葉，因為這樣我能嚼爛，后來(lái)我又把牛肉切成小塊，最后我把兩個(gè)雞蛋嗑在碗里，攪了一會(huì )。
準備好各種做飯的原料后，現在開(kāi)始炒菜了。我先在鍋里放點(diǎn)油，把攪好的雞蛋小心的倒到鍋里，炒熟后盛在碗里，然后放油炒西紅柿，炒了幾分鐘后，媽媽就幫我盛了出來(lái)。
水開(kāi)后，我就開(kāi)始煮面條了，我把面條放到鍋里，大概煮了五六分鐘后，再把牛肉和菠菜倒了進(jìn)去一起煮，最后，放了點(diǎn)鹽，香油，香噴噴的面條出鍋了。
今天，雖然我忙活了一中午，但是，我很高興，因為是我自已親手做的飯，吃起來(lái)真的是很香哦！
勸學(xué)的作文 篇64
今天早上，我正在讀書(shū)，媽媽說(shuō)：“兒子，我來(lái)教你做早飯吧！我們做小韭菜餅和玉米粥�！蔽腋械教貏e興奮，就和媽媽一起去了。到了廚房，我們先做玉米粥，媽媽先拿了一個(gè)小鍋，接了夠我們三人喝粥的水，放到電磁爐上燒開(kāi)，然后拿了玉米糝兒來(lái)清洗，等到水開(kāi)了，把洗好的玉米糝放到鍋里熬，媽媽告訴我要用小火熬粥。在熬粥的同時(shí)，我們開(kāi)始準備做小韭菜餅的材料，先用面勺舀了兩勺面，放到一個(gè)盆子里，然后加上水攪拌，然后從冰箱里拿出了已經(jīng)洗好的韭菜，把老的葉子拔掉，切成一小段一小段的放到面盆里，最后拿了幾個(gè)生雞蛋去皮后也放到面盆里，加適當的鹽，用筷子把它們攪拌勻，這時(shí)粥熬好了，我們開(kāi)始煎小餅了。
只見(jiàn)媽媽把油鍋放到電磁爐上，加一點(diǎn)油，等油熱了，舀出一勺子攪好的面放到油鍋里，然后端起鍋慢慢的轉動(dòng)，等它們變成了個(gè)又圓又薄的時(shí)，用小火煎，看著(zhù)下面有點(diǎn)黃了，就翻過(guò)來(lái)煎另一面，為了讓它更美味，每面煎兩次，這樣一張餅就做好了，按照這個(gè)方法，我們做了六張餅。
最后，就可以吃美味的早餐了！心里真高興呀！
勸學(xué)的作文 篇65
放暑假了，我在家里閑著(zhù)無(wú)聊，便跟媽媽學(xué)做飯。我和媽媽買(mǎi)來(lái)豆干、韭菜、蒜瓣、番茄和茄子。
先把準備好的材料洗干凈。韭菜葉如果泛黃就掐掉，蒜瓣要剝皮。洗好菜就要切菜。
先把韭菜的根部對齊，左手按著(zhù)菜，右手拿菜刀切，每一條的長(cháng)度約1。5厘米，切好后再鏟到碗里。再用同樣的方法切豆干，把豆干切成一條一條的。切番茄最隨意，想怎么切就怎么切。切茄子時(shí)，要先把頭和皮去掉，再把茄子切成一片一片的，最后再切成條狀。切蒜瓣時(shí)，用刀背把蒜瓣拍扁拍碎就可以了。
最后，就是體現菜肴的味道的時(shí)候了，一定要掌握火候，把電磁爐打開(kāi)，調到220度。把豆干和韭菜放進(jìn)去，再放適量的油。不斷地翻炒，中途放入3勺鹽，繼續翻炒，在快熟時(shí)，放入雞精。最后，菜熟了就可以盛到盤(pán)子里了。
菜有了，就該做主食了，先把水倒入鍋里，等水滾了，再把事先買(mǎi)好的面皮和玉米菜放入滾水中，等到滾了就可以吃了。
我把做好的香噴噴的飯菜端到桌上，香味撲鼻，色澤鮮艷。翠綠的蔬菜、棕色的豆干、白白的面條，真是鮮明的對比呀。我垂涎欲滴，想把碗和盤(pán)子吃下去。嘗了一口，真好吃啊。
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