未來(lái)的三十世紀作文400字

　　細細品味一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的《親愛(ài)的愛(ài)麗絲》讀后感400字，希望能夠幫助到大家。

　　《親愛(ài)的愛(ài)麗絲》讀后感400字1

　　寒假里，我和孩子讀了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的愛(ài)麗絲》。

　　它講了一個(gè)神秘的孩子頻繁出現在德國老太太愛(ài)麗絲的小屋外和中國女孩米蘭的家，給她們捎來(lái)中國孩子寫(xiě)給愛(ài)麗絲的各種各樣的信件。

　　還講了愛(ài)麗絲和米蘭聊關(guān)于書(shū)信的一些話(huà)題，讓我懂得了書(shū)信是珍貴的，書(shū)信是使人與人的思想交流有了一種安靜從容的方式。

　　這本《親愛(ài)的.愛(ài)麗絲》我們一口氣讀了兩遍。我們反復地讀，反復地想：書(shū)信為什么這么重要呢?后來(lái)，我們終于找到了答案：書(shū)信從被發(fā)明的那一天起，就被人們用來(lái)向朋友和親人傾訴內心，它比直接用對話(huà)來(lái)得更委婉、更溫情、更私密。

　　當前社會(huì )隨著(zhù)信息化的快速發(fā)展，書(shū)信早已被我們遺忘，人們更習慣于手機、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )的聯(lián)系與溝通方式，由此，相互之間的書(shū)信往來(lái)越來(lái)越少，人與人之間的關(guān)系也越來(lái)越微妙，但書(shū)信這種應用文文體，在人與人的溝通中進(jìn)行文化上與文字上的情感交流，卻是手機及電腦上的語(yǔ)音及視頻交流中幾乎無(wú)法替代的。書(shū)信是傳統的 實(shí)質(zhì)性的東西，你可以看的見(jiàn)摸得著(zhù)，在對方的字里面你可以看到很多東西。

　　書(shū)信也是一種正式的交流方式，具有一定的法律效力。

　　俗語(yǔ)說(shuō)“距離產(chǎn)生美”，有些不便直面溝通的語(yǔ)言可以信函書(shū)寫(xiě)，有些不便當場(chǎng)表達的情感可信箋流露，就是諸多書(shū)信美文產(chǎn)生的原因。愿在當今建設和諧社會(huì )的過(guò)程里，在人與人的交往時(shí)，能借助于書(shū)信這種應用文體的溝通方式，使社會(huì )交往中少一點(diǎn)世俗，多一些真誠，使情感表達時(shí)少一點(diǎn)直白，多一種溫情，使緊張的生活節奏少一點(diǎn)喧囂，多一份安寧。

　　《親愛(ài)的愛(ài)麗絲》讀后感400字2

　　讀完《親愛(ài)的愛(ài)麗絲》這篇文章后，給我最大的感受是生活中處處充滿(mǎn)溫情和愛(ài)，而其中的教育如婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌曲，滋養著(zhù)我們的心田。

　　家庭是愛(ài)的溫床，她讓每個(gè)成員和睦相處，恬淡從容地面對生活的每一天�？�，廚房里飄著(zhù)收音機傳出的音樂(lè )和煎蛋、咖啡的香味。爸爸媽媽準備了豐盛的早餐，全家人在周末不緊不慢的吃著(zhù)，隨意地聊著(zhù)天。在這樣輕松的家庭環(huán)境里，小孩可以隨口說(shuō)出自己心中的所想，爸爸媽媽與之交流的口吻也是帶著(zhù)平等和尊重的。當米蘭抱怨說(shuō)爸爸媽媽沒(méi)有陪她去度假時(shí)，爸爸不好意思地摸了摸自己的頭說(shuō)：“對不起了，米蘭。不是我們不愿意，這次實(shí)在是時(shí)間不湊巧，明年暑假我們一定提早安排�！蔽覀儚陌职诌@樣的態(tài)度和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，完全感受到他不是一味的妥協(xié)，而是從平等的角度道歉般的說(shuō)明原因，并不像我們的生活中某些家庭，居高臨下的命令或拒絕小孩。我想，平等和相互尊重是我們應該學(xué)習的。作為家長(cháng)，有時(shí)與其空洞的說(shuō)教，不如投入到孩子的行動(dòng)當中，幫助他完成小的“理想”甚至是“惡作劇”。米蘭家的小花園出現了可疑的小腳印，爸爸媽媽不放心小米蘭，要她睡到父母的房間，但米蘭堅決不聽(tīng)。在這樣的情況下，爸爸媽媽并沒(méi)有橫加干涉，相反卻與米蘭站到一起，幫他挖弄陷阱。爸爸積極抱來(lái)了一堆樹(shù)枝，再在上面鋪上一張報紙，然后和米蘭一起用碎土和草根把報紙蓋起來(lái)。媽媽也沒(méi)閑著(zhù)，從放圣誕樹(shù)裝飾品的大盒子里找出幾個(gè)小鈴鐺，用毛線(xiàn)把它們串起來(lái)，然后系在花園的小門(mén)上。在類(lèi)似這樣的活動(dòng)中，既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，又活躍了家庭氛圍，更增強了父母與子女之間的親情，何樂(lè )而不為?!

　　因為有了爸媽的支持，米蘭才與愛(ài)麗絲建立了深厚的友誼，才有機會(huì )了解愛(ài)麗絲神秘的小花園�；▓@里有星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵和輕柔的風(fēng)，空氣里充滿(mǎn)了青草和花朵濕潤的'香氣，更讓米蘭親切的是坐在長(cháng)椅上和愛(ài)麗絲聊天的感覺(jué)。愛(ài)麗絲溫和而平靜的語(yǔ)氣，親切而真誠的笑臉，有時(shí)是位慈祥的家長(cháng)，有時(shí)是位尊敬的老師，有時(shí)是位可愛(ài)的朋友。在這看似平常的聊天過(guò)程中，讓米蘭學(xué)到了待人的禮節，人與人之間的相互的尊重，諒解和寬容。如何尊重自己，尊重夢(mèng)想，尊重生活，要學(xué)會(huì )愛(ài)，并學(xué)會(huì )表達愛(ài)。在輕松的聊天中，讓米蘭學(xué)到了更多的知識，這一切過(guò)程都是那么的輕松自然，娓娓道來(lái)。從自己在等一封信開(kāi)始講起，講到書(shū)信的起源，運送書(shū)信的方式，一直講到書(shū)信體裁的作家，里面還穿插一些有趣的人和事，當然也有米蘭同學(xué)有趣的提問(wèn)和自己的見(jiàn)解。這一切都像春雨，潤物無(wú)聲，更像一首動(dòng)聽(tīng)婉轉的歌曲，令我們鼓舞，讓我們從容面對生活。

　　感謝父母，感謝愛(ài)麗絲，感謝生活中的你我。因為有愛(ài)，我們的生活才更美好!

　　《親愛(ài)的愛(ài)麗絲》讀后感400字3

　　自從學(xué)校有了親子閱讀這一活動(dòng)后，我有幸和孩子一起看了這本由旅德作家陳瑋寫(xiě)的《親愛(ài)的愛(ài)麗絲》這篇作品。剛開(kāi)始孩子知道我要讀她喜歡的讀物時(shí)顯得無(wú)比興奮，而對我來(lái)說(shuō)也挺新鮮，因為好久沒(méi)看兒童讀物了。當我讀完這本書(shū)后，真心要感謝這位作家，因為這是一本非常值得看的好書(shū)，不僅適合青少年也適合成年人，它的最可貴之處在于：教育，但沒(méi)有一絲說(shuō)教的意味。

　　文章通過(guò)主人公米蘭與博學(xué)、智慧的愛(ài)麗絲的談話(huà)的形式向我們展示了當今社會(huì )人與人之間的交流和溝通的重要性，從語(yǔ)言、文字的產(chǎn)生，到書(shū)信、電報、電話(huà)的發(fā)明，直到今天的微信和電子郵件的普及。這種形式都是人與人心靈交流的重要方式。但本文不存在說(shuō)理，而是在談話(huà)中讓讀者能夠懂的許多知識，認識許多的名人，并附有照片。讓我這個(gè)成年人也能汲取書(shū)中的營(yíng)養。

　　談到溝通，讓我也想到作為一名家長(cháng)怎樣和孩子溝通，用什么樣的形式來(lái)溝通，能不能像書(shū)中“愛(ài)麗絲”那樣和孩子平等的交流，需要我們每個(gè)家長(cháng)真真切切的去思考。在這個(gè)以應試教育為核心的大環(huán)境下，我們做家長(cháng)的不能把所有的`心思放在孩子的成績(jì)上，還要關(guān)心她的生活，對社會(huì )的各種認知意識。其實(shí)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我本人也是個(gè)每天喜歡刷屏的手機迷，在這個(gè)寒假里我自己盡量不看手機，和孩子一起看看電視，看她喜歡的《哈利波特》，和她一起討論片中的人物，姑娘特別來(lái)神，娓娓道來(lái)，我都沒(méi)插話(huà)的分，眼睛中閃著(zhù)光芒，其實(shí)我自己能感覺(jué)到我走進(jìn)了孩子們的世界。當我要求她和我一起看我喜歡的《百家講壇》時(shí)，她欣然同意，我也趁這個(gè)節目和她談?wù)剼v史，從那以后她就喜歡上這個(gè)節目了。當我們和孩子平等相處時(shí)，效果反而更好。同樣在這個(gè)寒假里我和她爸爸商量，我們主動(dòng)和姑娘討論起“愛(ài)情”這兩個(gè)字的含義，把敏感問(wèn)題當普通問(wèn)題來(lái)看，感覺(jué)效果也不錯。

　　孩子不光需要學(xué)校老師的正確引導，更需要我們家長(cháng)的明確領(lǐng)路，多用贊美、鼓勵，樸實(shí)的語(yǔ)言和孩子溝通，我想效果是不是會(huì )更好呢?讓我們家長(cháng)都能多抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，好好陪陪我們的寶貝吧!畢竟有了她(他)們我們的人生才會(huì )更精彩。

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