假如我是一棵小草400字作文五篇

　　根據幼兒園重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索欲望。注重整個(gè)活動(dòng)的綜合性、可操作性、寓教育于游戲活動(dòng)中。

　　根據幼兒喜愛(ài)游戲和喜愛(ài)糖果的天性、有過(guò)吃糖果的生活經(jīng)驗和思維的特性，本節課通過(guò)“兔媽媽分糖果”游戲串成一系列的操作活動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導作用。引導啟發(fā)幼兒探索來(lái)調動(dòng)每個(gè)幼兒思維的積極性。通過(guò)讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，給幼兒一個(gè)自由空間。讓幼兒自主操作、體驗成果，讓他們在操作中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展各種能力，培養興趣，學(xué)習按數量取物，復習4以?xún)鹊臄怠?/p>

　　這節課的活動(dòng)環(huán)節設計清晰明了，層層遞進(jìn)，由易到難。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，我先利用了“兔媽媽分錯糖果”來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，接著(zhù)我以“兔媽媽請小朋友來(lái)幫忙”進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，最后兔媽媽為感謝小朋友的幫忙，請幼兒吃糖果，讓幼兒體驗成功的喜悅！活動(dòng)后，我對這次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了反思，如下。

　　教師課前的教具準備還應更考慮細節。

　　1、請孩子幫忙“按數量取物”時(shí)，最好是一樣的糖果便于幼兒數數。

　　2、請幼兒做作業(yè)時(shí)，因多少幼兒畫(huà)糖果造型的經(jīng)驗不夠，應該讓孩子們畫(huà)圓圈表示。

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