有關(guān)學(xué)游泳敘事作文400字
本課主要講的是十二個(gè)序數詞的變化和應用。在本節課當中我主要采用律動(dòng)、游戲、小組合作等方式進(jìn)行授課。讓學(xué)生們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習單詞，在活動(dòng)中運用句型，達到交流語(yǔ)言的效果�？v觀(guān)整堂課，教學(xué)目標達成情況比較好，主要表現在：大多數同學(xué)能夠正確朗讀十二個(gè)序數詞，并能運用句型January is the first. 整堂課下來(lái)學(xué)生們都饒有興趣的參加活動(dòng)，比賽等，同學(xué)們也都在輕松的課堂氛圍中學(xué)到了知識，運用了知識。
但回顧課堂，還是有幾下幾方面完成的不夠好的：
1. 本堂課設計出現疏漏，沒(méi)有體現出序數詞與基數詞的區別，在運用上也沒(méi)有明確的體現，這是本人在教學(xué)設計中的重大失誤。
2.學(xué)生與老師的配合默契度還不夠好。主要是因為，在朗讀環(huán)節，教師采用邱教授的多種朗讀方法時(shí)間太短，孩子們還不能適應，在今后的日常教學(xué)中，教師要多多練習師生間的配合度。
3.學(xué)生在讀單詞環(huán)節，使用了過(guò)多的朗讀方法，教師在設計時(shí)著(zhù)重了朗讀方法的使用，而忽略了方法是否適合，是否達到更好的朗讀效果，經(jīng)過(guò)楊翠金老師的指點(diǎn)，我認識到邱教授的朗讀方法，不能照搬全收，要根據學(xué)生的實(shí)際情況和要達到的教學(xué)目的，合理的使用。
4. 在課堂的輸出環(huán)節，我本意是讓學(xué)生小組討論學(xué)習，以增近學(xué)生之間的交流，又能以好生帶差生，達到生生進(jìn)步的效果，但事實(shí)上卻沒(méi)有達到預期的教學(xué)目的，主要原因還是教師設計上有紕漏，忽略了學(xué)生的實(shí)際學(xué)習能力和適應能力。學(xué)生在此環(huán)節中，比較緊張，不敢張口說(shuō)，在今后的教學(xué)中要適當的多做一些小組活動(dòng)，以提高孩子們的學(xué)習能力和交流能力。
5. 教師在整堂課各項教學(xué)內容的把控上有待加強，在最后練習鞏固和拓展延伸環(huán)節環(huán)節時(shí)間安排上不合理，結尾有些倉促。
通過(guò)楊翠金老師和各位優(yōu)秀英語(yǔ)教師的指點(diǎn)，我深刻認識到，自己在英語(yǔ)教學(xué)中還存在太多的不足之處，在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中我會(huì )努力提高自身的英語(yǔ)教學(xué)水平，爭取做到更好。
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