老師的作文400字（精選56篇）
摘要：在校企合作班級管理過(guò)程中，探尋如何引導高職學(xué)生，自覺(jué)地將職業(yè)行為元素，如專(zhuān)業(yè)能力、責任意識、誠信守時(shí)等內容，落實(shí)到日常的學(xué)習、工作、生活中，從而點(diǎn)滴形成、逐步培養學(xué)生的職業(yè)素養，盡量縮短學(xué)生適應企業(yè)的磨合期，是本文探討的主要課題。
關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；融合；班級管理
企業(yè)是以盈利為目的經(jīng)濟實(shí)體，企業(yè)的員工應有市場(chǎng)意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、成本意識、現場(chǎng)管理意識、創(chuàng )新精神、團體合作精神等理念。我們在日常的班級管理中，探討實(shí)踐融入企業(yè)管理員工標準，培養高職學(xué)生的職業(yè)素養，縮短學(xué)生適應企業(yè)的磨合期，應是校企合作辦學(xué)的管理者重點(diǎn)探討的問(wèn)題。構建內涵豐富的企業(yè)文化、利用校企共育培養具有特色的高職學(xué)生，是一項復雜系統的工程，高職院校與企業(yè)雙方應立足長(cháng)遠、高瞻遠矚，在校企合作的大平臺上，充分利用企業(yè)資源，將企業(yè)文化與學(xué)校教育緊密結合，以實(shí)現學(xué)生個(gè)人成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展、企業(yè)發(fā)展、社會(huì )發(fā)展的多方共贏(yíng)。作者在學(xué)院班級管理框架下，借助校企的教育平臺及資源，嘗試將企業(yè)文化的一些基本元素貫穿于同學(xué)們日常的學(xué)習、工作、生活中。希望通過(guò)點(diǎn)滴積累，逐步培養學(xué)生的職業(yè)素養。
1考勤制度結合按時(shí)守信的要求，加強紀律建設
曾有資深企業(yè)管理者認為,企業(yè)對紀律的要求不亞于軍隊，嚴格遵守企業(yè)的上、下班制度，是企業(yè)對員工紀律最基本的要求。班級管理者應該高度重視紀律的實(shí)施，這是學(xué)生融入企業(yè)管理文化的前提。在開(kāi)學(xué)之初就給同學(xué)們灌輸一種理念：入學(xué)就是入職，上課就是上崗。在校就讀猶如崗前培訓。結合學(xué)院定期的早操、升國旗、校運會(huì )、大型的講座等活動(dòng)，堅持每次要求班級考勤，并當天在班QQ群上公布考勤情況，每次召開(kāi)班務(wù)會(huì )、主題班會(huì )及外出郊游活動(dòng)等，都要堅持要求同學(xué)們按時(shí)到會(huì )，始于日常，持續經(jīng)常。
2院規與規范執崗（儀容儀表）元素融合
把《學(xué)生手冊》作為班級管理的制度和依據，注重培養學(xué)生良好行為習慣。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )中興通訊網(wǎng)絡(luò )學(xué)院所制定的《中興通訊網(wǎng)絡(luò )學(xué)院學(xué)生職業(yè)管理方案》《校企合作專(zhuān)業(yè)學(xué)生日常行為管理制度》《校企合作專(zhuān)業(yè)學(xué)生嘉獎制度》等制度，并根據學(xué)生的實(shí)際表現，按制度給予嘉獎或教育，從意識到行為，不斷培養學(xué)生的職業(yè)素養。
3以學(xué)為主與嚴謹實(shí)踐需求對接
學(xué)習并掌握專(zhuān)業(yè)知識及技能，是職業(yè)院校學(xué)生的一項主要工作。在回訪(fǎng)企業(yè)時(shí)，一位現任技術(shù)骨干的校友談到，不懂技術(shù)在企業(yè)一切都是白搭！目前在廣州某精密模具有限公司工作的校友，因努力鉆研并掌握核心技術(shù)受到重用，年薪達30萬(wàn)，而同在一個(gè)公司工作的同班同學(xué)，因從事技術(shù)含量不同的工作，而年薪相差頗大的事實(shí)，向學(xué)生說(shuō)明掌握技術(shù)、技能與收入、生活質(zhì)量掛鉤的意義，強化學(xué)生努力學(xué)習技術(shù)、掌握技能的意識。
4班級團支部活動(dòng)開(kāi)展與協(xié)作意識團隊精神的培養
指導團支部認真做好每月的團日活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提升團干的組織能力、工作能力，樹(shù)立團員模范作用。培養一顆為同學(xué)服務(wù)的心，培養其中的佼佼者，積極向黨組織靠攏。德為源之水，才是水之波。鼓勵同學(xué)們加入學(xué)生會(huì )、團委、青年先鋒隊等學(xué)院系部社團，促使學(xué)生群體意識、合作精神、溝通能力、創(chuàng )新能力等職業(yè)素質(zhì)的鍛煉和發(fā)展。通過(guò)參加社團活動(dòng)培養合作共事能力。
5創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)理念的培養結合企業(yè)對創(chuàng )新變革人才需求
通過(guò)學(xué)長(cháng)們成功的案例，使學(xué)生們認識到創(chuàng )業(yè)教育是21世紀青年需要擁有的與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育并列的“第三本護照”。鼓勵同學(xué)們既要認真扎實(shí)學(xué)習、掌握更多知識，也要投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、提高實(shí)踐能力。特地邀請廣西媽媽菜園有限公司經(jīng)理，原儀表9641班的校友，在主題班會(huì )上分享“互聯(lián)網(wǎng)+農產(chǎn)品”創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷。支持鼓勵同學(xué)們參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)比賽，培養理念、開(kāi)拓思維、大膽實(shí)踐、接受挑戰。2016年9月就組織了一名學(xué)生，參加第六屆全國暑期夏令營(yíng)創(chuàng )意項目設計及制作大賽，并榮獲優(yōu)秀獎。作為校企合作班級的班主任，班級的直接管理者，如何運用合作之優(yōu)勢，引導同學(xué)們，通過(guò)不斷學(xué)習與實(shí)踐，蛻變成為既有高尚職業(yè)情操，又具有合格專(zhuān)業(yè)技術(shù)的優(yōu)秀人才，從而達到雙方開(kāi)展合作辦學(xué)的重要目的，是班主任的工作職責，也是管理工作中的一個(gè)新課題，作為高職學(xué)生班級校、企管理初次的嘗試，必定還有很多不成熟與欠缺的地方，懇請各位行家交流和指導。
參考文獻：
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[2]劉志峰.高職院校內部質(zhì)量保證體系診改工作：本質(zhì)、意義和內容[J].職業(yè)技術(shù)教育,2016年（18）.
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