讀書(shū)400字優(yōu)秀作文

　　計算機科學(xué)與技術(shù)系暑假實(shí)踐報告

　　XX年7月14日，我們信息與機電工程學(xué)院的青年志愿者在裴九雄老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了花都區雅瑤鎮開(kāi)展了大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。雖然僅是短短的一天時(shí)間，但我們都增長(cháng)了不少見(jiàn)識，真是受益不淺。

　　我們學(xué)院一共去了34人，分別成立了三個(gè)小組：調查小組、維修組和計算機組。計算機組當然就由我們計算機系的十個(gè)同學(xué)組成了。我們的主要任務(wù)就是在工商所門(mén)口旁邊的空地上，擺放我們從學(xué)校帶來(lái)的電腦，舉行電腦知識咨詢(xún)活動(dòng)�，F將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：

　　我們到達了目的地，鎮里的領(lǐng)導非常熱情地來(lái)迎接我們，并擺出了三張書(shū)臺供我們放電腦。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們幾個(gè)人立即就分工合作，先把從學(xué)校帶來(lái)的三臺電腦擺好并連接好設備和電源線(xiàn)。但由于一時(shí)的疏忽，沒(méi)有注意到有一臺電腦是舊式的，需要輸入和輸出兩根電源線(xiàn)的，我們少帶了一根電源線(xiàn)。結果有一臺電腦就只能當擺設用了。這都怪我們來(lái)的時(shí)候沒(méi)有認真細心檢查我們要帶的東西是否帶齊�，F在導致了我們的資源不能很好地利用，這也可算是一種資源的浪費了。細心、周到，對于我們辦好每一件事都是多么重要，正所謂“差之毫厘，謬以千里”。如果下次再有活動(dòng)的話(huà)，我們可都要記住這個(gè)教訓。在學(xué)習上，我們同樣需要細心周到。接著(zhù)，我們就檢查設備的性能。其中一位師兄就提議：我們在電腦里播放flash動(dòng)畫(huà)，這樣就更吸引人們目光�？墒�，有的flash動(dòng)畫(huà)是有聲音的，我們都沒(méi)帶音箱來(lái)，那不遜色好多嗎?怎么辦呢?

　　還是，我們其中的一位師兄厲害!他將他帶來(lái)的耳塞連到了電腦上，然后，將耳塞用透明膠貼到了那個(gè)鎮領(lǐng)導為我們準備用作宣傳的麥克風(fēng)上。這樣，電腦里播放的音樂(lè )就能通過(guò)耳塞線(xiàn)和麥克風(fēng)擴大音量了。這真是會(huì )靈活運用!我們都應該向師兄學(xué)習，多注意身邊可利用的資源。

　　一切的準備工作都做好了。接下來(lái)的任務(wù)當然就是做好宣傳工作，讓大家知道我們這個(gè)活動(dòng)并踴躍來(lái)參加了。我和幾個(gè)同學(xué)就負責派傳單，幾個(gè)師姐就負責掛好我們的宣傳旗，幾個(gè)師兄就負責回答別人提出的有關(guān)電腦的問(wèn)題。也許是天氣太炎熱的緣故吧?街上的行人并不是很多，來(lái)問(wèn)問(wèn)題的人自然就不會(huì )太多了，僅有寥寥幾個(gè)人。但在這些人當中，我們發(fā)現大多數都是些小朋友，是一些小學(xué)生和初中生。我們?yōu)榱俗屗麄兏�容易明白電腦的原理，我們讓他們上機操作了，讓他們一邊操作一邊聽(tīng)我們的講解。也許是小朋友的接受能力和領(lǐng)悟能力都比較高吧?還是我們的講解夠通俗易懂?那些小朋友很快就都懂得了基本操作。我們問(wèn)了那些小朋友在課堂上有沒(méi)有學(xué)電腦。他們都說(shuō)有，五年級開(kāi)始就有電腦課上了�？梢�(jiàn)，電腦的普及教育已得到廣泛實(shí)施。小朋友們都黑黑實(shí)實(shí)的，很淳樸可愛(ài)，他們還說(shuō)電腦課上，老師都是教打字的。我們從中發(fā)現電腦對于人們來(lái)說(shuō)，影響也并不大，因為“大人們”對電腦知識的熱情并不高。

　　我們曾問(wèn)過(guò)一些路上的村民，他們都覺(jué)得電腦沒(méi)什么用，他們知道電腦的用途并不多，僅是看電視、電影，聽(tīng)音樂(lè )，和電視機的作用沒(méi)什么兩樣。但他們并不知道計算機可是現代科技的頂尖潮流，它的功能比電視機要強大得多，它可縮短人與人之間的距離，可以實(shí)現家電的自動(dòng)化等等，這都可以給我們的生活帶來(lái)極大的方便。這就更需要電腦知識能廣泛深入地得到普及，應該是“人人會(huì )用電腦”。

　　人們的生活好了，經(jīng)濟能力強了，但科技沒(méi)有普及，生活的質(zhì)量是很難提高的。希望國家政府對電腦的普及更加重視，不僅在學(xué)校加強教育，同時(shí)還要加強學(xué)前、學(xué)后的教育。如果我們的活動(dòng)不只是一天，那就也許會(huì )更好一些。我們這些大學(xué)生，在學(xué)習之余，也很應該做多點(diǎn)公益活動(dòng)。像今天這樣的活動(dòng)就很有意義，希望我們走了之后，當地的領(lǐng)導可以開(kāi)設一個(gè)固定的地方供人們去問(wèn)有關(guān)電腦的知識和加大宣傳。讓電腦可以得到更好的普及，這也是振興我國科技建設事業(yè)的很好的方案。相信祖國明天的科技事業(yè)會(huì )有突飛猛進(jìn)的發(fā)展!

　　番禺區看守所的衛生和伙食情況就明顯改善，且每個(gè)倉內還有獨立的陽(yáng)臺。這樣空氣的流通和在倉內人員的精神面貌會(huì )提高很多。致力于改善監所的環(huán)境，有利于保障在押人員的基本生存權利，對于提高改造的效果會(huì )有積極的影響。當然由于時(shí)間先后等的原因，不可能要求所有看守所在他同一時(shí)間內都改善得一樣地好，但統一的設施和衛生標準的落實(shí)確是刻不容緩的，在押人員也是社會(huì )中的人，不能因為身份的差異而置這種差別的對待于不顧，剝奪他們的正當權利，違背法律公正平等的精神。在看守所的日子實(shí)際上也是對他們的考驗，對于那些因“疑罪”被暫時(shí)關(guān)押的人來(lái)說(shuō)更是一種痛苦的煎熬。無(wú)可否認，現在的公安機關(guān)還存在著(zhù)重口供，輕實(shí)物證據的情況。對犯罪嫌疑人也是多采取“關(guān)了再說(shuō)”的措施，防止他們潛逃。也許這是打擊罪惡的需要，但由此也產(chǎn)生許多運用嚴刑逼供，“轟炸式”盤(pán)問(wèn)等強迫手段獲取被告人供述的情形。在實(shí)物證據不足的情況下，如兇器上并沒(méi)有被告人的指紋，被害者的傷痕并不必然是該兇器造成的等，公安人員可能會(huì )在向檢察院提交證人證言時(shí)候避重就輕，“想法設法”連成“證據鏈”去支持對被告人的控訴。與家人和朋友的隔離，孤獨和絕望的心情滿(mǎn)溢，這種狀態(tài)下的人最為脆弱，他們在看倉內正焦急地等待著(zhù)法院公正的判決——有罪服刑，無(wú)罪釋放，了結心頭的大事。在法院未作出判決之前，每個(gè)人都是無(wú)罪的，他們?yōu)槭裁从植荒艿玫焦�平的對待�?

　　法院的每一項工作都牽動(dòng)著(zhù)雙方當事人及其利害關(guān)系人的心，他們每一雙注視焦急的眼睛都注視著(zhù)事態(tài)的進(jìn)展。作為一名法院的工作人員，包括我這樣的實(shí)習生，都深深地感到身上肩負起的責任。面對一件案情簡(jiǎn)單的案件要作出一個(gè)判決或者裁定也許并不難，在電腦上修改的時(shí)間可能只消十來(lái)分鐘，但我們保證的是判斷的正確，符合“內心的確信”、法律的規定。法院的責任在于重新分配當事人的權利義務(wù)，它的角色是中立的，一方當事人不管是被害者還是加害人，應該承擔的需要承擔，不需要的不能強加。主觀(guān)臆斷或者有感情傾向都不是一位裁判者應該具有的。還記得看守所一位在押的婦女向我們下跪的那一幕：她等待多時(shí)的判決終于宣判了，她覺(jué)得多時(shí)的壓抑得到釋放，盡管她因故意殺人被判了死緩，但她仍然感謝我們，還說(shuō)早離開(kāi)不用再連累家人，對得起死者。一見(jiàn)到法院的人來(lái)了她就仿佛看到了救星，滔滔不絕地向我們哀求起來(lái)。每件案子的情況有不同，但當事人祈求這個(gè)社會(huì )紛爭的最終解決途徑——司法能給予他們一個(gè)合理的答案。人民群眾傾注的希望和信任都使法院的工作更神圣和莊嚴。

【讀書(shū)400字優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

[優(yōu)秀]讀書(shū)作文11-21

優(yōu)秀以讀書(shū)作文05-17

[優(yōu)秀]讀書(shū)的作文09-25

讀書(shū)作文優(yōu)秀11-28

讀書(shū)作文(優(yōu)秀)02-23

讀書(shū)的作文[優(yōu)秀]02-17

讀書(shū)優(yōu)秀作文04-13

讀書(shū)的作文（優(yōu)秀）03-08

(優(yōu)秀)讀書(shū)作文01-17

【優(yōu)秀】讀書(shū)作文12-01