我能行小學(xué)生優(yōu)秀作文400字

　　每次，我的書(shū)法作業(yè)都是在媽媽的督促下完成，基本上能寫(xiě)出幾幅不錯的作品，也能得到宋老師的好評。但我一直想嘗試一下自己練字的感覺(jué)和成果。于是上星期的書(shū)法課后，老師在布置完家庭作業(yè)我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這星期我的書(shū)法作業(yè)我要自己獨立完成�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“可以啊，但你要寫(xiě)得認真，寫(xiě)得讓老師認可才行，你能做到嗎？”我自信地回答：“我能行�！�

　　這個(gè)星期，媽媽果然不在我練字的時(shí)候站在我的旁邊了，我一個(gè)人努力地練習著(zhù)，作業(yè)中的每個(gè)字我都認認真真地完成。每一個(gè)筆劃，每一次頓挫，我都盡量按照老師的要求寫(xiě)到位，然后再仔細地和字貼對比，努力地改進(jìn)。我多希望我獨立完成的作業(yè)能比媽媽督促著(zhù)寫(xiě)得更好些��！

　　這次的毛筆課開(kāi)始了，我滿(mǎn)懷信心地將作業(yè)交給老師，但心里還是忐忑不安，不知道老師會(huì )怎么評價(jià)我的作業(yè)。老師仔細看了看對我說(shuō)：“這幅字總體寫(xiě)得還不錯，但是還有些地方有毛病......”老師還把我的字和其他同學(xué)放在一起點(diǎn)評，老師說(shuō)我的字寫(xiě)得大氣，頓得明顯，有氣勢，難得！

　　聽(tīng)了老師的評語(yǔ)，我懸著(zhù)的心終于落了地。我的努力終于得到了老師的肯定，沒(méi)有媽媽的督促我也能行。但是我知道，我可不千萬(wàn)不能只停留在這一次認真努力，我還要在以后每一次的練習中都能管住自己，做到認真耐心，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，找出缺點(diǎn)并改正，這樣媽媽才會(huì )放心，我要努力地朝我的書(shū)法夢(mèng)想駛去。

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