讀《漂亮老師和壞小子》有感400字作文
最近,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《漂亮老師和壞小子》。

這本書(shū)講述了中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機會(huì )中,被聘為了白果林小學(xué)六三班的班主任,因此,與壞小子肥貓、豆芽?jì)、米老鼠、兔八哥們發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪(fǎng)時(shí)編著(zhù)善意的謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;面對險境,她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己;畢業(yè)考試前她竟帶著(zhù)全班同學(xué)去踏青 ...... 在這些事中她認識了肥貓、認識了豆芽?jì)、認識了六三班。
讀完了這本書(shū),我深思:什么樣的老師才是好老師?校長(cháng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書(shū)中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,將給予家長(cháng)和老師的深刻啟迪。在我的現實(shí)生活中就有一位像米蘭這樣的老師,他正是用了這種“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,使我們學(xué)的'快樂(lè ),學(xué)得輕松。當然,書(shū)中顏老師的傳統教育理念,也是每個(gè)老師的教學(xué)方法。所以在今后的日子里,不論老師用的是什么教育理念,也不論老師有多么嚴厲,我們只要記住一點(diǎn),老師的最終目的都是為了我們大家好。
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