冬日暖陽(yáng)作文400字
冬日暖陽(yáng)作文400字
秋爺爺 走了，冬姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)了。
潔白晶瑩的雪花在空中跳著(zhù)優(yōu)美 的舞姿，紛紛飄落下來(lái)，越聚越多，很快就給大樹(shù) 換上了新裝。給大地鋪上了潔白無(wú)瑕的地毯，瞧！大地正在偷偷地笑呢！小朋友 們歡天喜地，忙著(zhù)出來(lái)堆雪人。不一會(huì )雪人寶寶 ，雪人爸爸 ，雪人媽媽 就做好了，瞧，多>幸福 的一家三口��！他們用水桶做雪人的帽子，紐扣做雪人的眼睛 ,還用胡蘿卜做它們的鼻子，紅紙剪開(kāi)就做了嘴巴，還給雪人媽媽圍了一條紫色的圍巾，可漂亮 啦！還有的在打雪仗，有一個(gè)小朋友最可愛(ài) 了，以為是白糖，抓了一把就塞到嘴里，結果凍得直叫媽媽。
河面上鋪著(zhù)一層厚厚的冰，像是給魚(yú)兒造了一座新房子 ，把嚴寒擋在房子外面。魚(yú)兒在房子里面自由 自在的游玩嬉戲著(zhù)，可舒服了。銀杏樹(shù)和柳樹(shù)??都紛紛脫下外衣�？�！柏樹(shù)卻還是青青的、綠綠的矗立在寒風(fēng)中，它太頑強了。正如陳毅元帥說(shuō)的那樣 ：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！弊屛� 感受到了它那不畏嚴寒的頑強精神是我們應該學(xué)習 的。
快過(guò)年 了，大街上人山人海，熱鬧非凡，商店里的年貨琳瑯滿(mǎn)目，品種豐富多彩，看了讓人眼花繚亂。
新春佳節來(lái)臨之時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)張貼著(zhù)大紅春聯(lián)，給節日 增添了不少歡樂(lè )祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著(zhù)各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中 。有的春聯(lián)描繪了美麗 的春光，如：“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅�！庇械恼宫F了祖國 的欣欣向榮的景象，如：“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興�！倍扒趧陂T(mén)第春光好，和睦人家幸福多”歌頌了勞動(dòng) 人民幸福美好 的生活 。更多的是表達了人們對新一年的美好祝愿，“梅開(kāi)春爛漫，竹報歲平安�！笨吹竭@些春聯(lián)，你會(huì )感到我們的生活充滿(mǎn)了幸福和希望 。
美麗的冬天 ，潔白的雪花，青翠的松柏，各種各樣的春聯(lián)，像是一幅美麗的畫(huà)卷。
冬日暖陽(yáng)作文400字
一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子射到我的房間，而我，則在床上睡大覺(jué)。媽媽走進(jìn)了我的房間，“吱啦”，窗簾被拉開(kāi)了，一縷縷陽(yáng)光灑在我那>溫暖的床上，好不愜意。
“你早餐想吃什么？”媽媽那溫柔的聲音把我從睡夢(mèng)中拉過(guò)來(lái)�！班�，我想吃小餛飩�！蔽艺f(shuō)完，翻了個(gè)身，又把頭埋在被子里�！霸谖一貋�(lái)之前穿好衣服，否則你別想吃小餛飩！”接著(zhù)，就是關(guān)門(mén)聲。
哎，誰(shuí)想離開(kāi)這暖暖的被窩呢？今天是星期天，本來(lái)就可以睡懶覺(jué)的嘛！再說(shuō)外面北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，哎，等等，媽媽真的去買(mǎi)小餛飩了？我飛快地穿好衣服，跑進(jìn)廚房，媽媽不在，跑進(jìn)衛生間，媽媽不在，跑進(jìn)陽(yáng)臺，媽媽還不在，媽媽真的頂著(zhù)大風(fēng)去買(mǎi)小餛飩了？我跑向窗口，玻璃被風(fēng)吹得發(fā)出砰砰聲，我按住玻璃，眼睛朝外看。
在空曠的馬路上，只有一人在艱難地前行，她頭戴著(zhù)帽子，脖上圍著(zhù)圍巾，包得只剩下眼睛露在外邊。他不是別人，而是我媽媽?zhuān)?/p>
我真有點(diǎn)后悔說(shuō)出那幾個(gè)字了，讓媽媽冒著(zhù)那么大的風(fēng)，去買(mǎi)餛飩�？墒碌饺缃�，也只能這樣了。
我洗漱完畢，靜靜坐在沙發(fā)上，等待媽媽回來(lái)。七點(diǎn)十五分。七點(diǎn)二十五分。七點(diǎn)半。媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)？該不是被一陣大風(fēng)刮跑了吧！就在這時(shí)，樓梯上響起了熟悉的腳步聲，不一會(huì )兒，媽媽手中拎著(zhù)兩碗餛飩，一碗是我的，一碗是她的。
在餐桌上，我那一碗好像是加過(guò)工的，很明顯，我那碗多了幾只，轉向媽媽的碗里，想做個(gè)比較，可那碗，早被媽媽狼吞虎咽地吃下去了。
暖暖的冬陽(yáng)灑在桌上，灑在那碗餛飩上，灑在我的心里。
冬日暖陽(yáng)作文400字
在寒冷的冬日里，并不感覺(jué)到單調與寂寞，而感覺(jué)到溫暖。因為在冬季有“冬日暖陽(yáng)”，它能觸動(dòng)無(wú)情的冰雪；它能給予我溫暖；它能引領(lǐng)我們書(shū)>寫(xiě)人生的新篇章！
感覺(jué)冬天似乎只給人帶來(lái)了單調與寂寞，但是，冬天也會(huì )有陽(yáng)光，也會(huì )有關(guān)愛(ài)！若問(wèn)我什么時(shí)候的陽(yáng)光最燦爛？那莫過(guò)于是冬日的陽(yáng)光了，一種雪中送炭的溫暖從心外流入心內，又從心內洋溢到心外。
冰災中的暖陽(yáng)
依稀記得去年的這個(gè)時(shí)候，在我國可愛(ài)的湖南，發(fā)生了一場(chǎng)五十年來(lái)最大的雪災，這震撼了多少華夏子弟的心。四面八方的人都給冰災的人們送去溫暖，和在搶修電路中犧牲的三位英雄，他們都是病災中的“冬日暖陽(yáng)”。他們用愛(ài)去溶動(dòng)冰雪，讓災區中的人們沐浴那慷慨而博大的陽(yáng)光。正是這“冬日暖陽(yáng)”，讓冰災中的人們在久經(jīng)雨雪風(fēng)霜后感受最真切的溫暖與呼喚，迎來(lái)了勝利的曙光！
我的冬日暖陽(yáng)
因為小區的樓道比較暗，上樓下樓完不了跌跌撞撞，這，就影響到了二樓的那位奶奶，昨天上樓時(shí)拿著(zhù)年貨不小心撞到了那位奶奶的門(mén)，還以為她回大罵我一頓，剛想跑，就被那位奶奶叫住了：“小姑娘，喏，這個(gè)給你，以后上下樓就不會(huì )到處跌撞了！”說(shuō)完把那東西擱在地上關(guān)上了門(mén)，我大吃一驚，是什么？拿起來(lái)才發(fā)現那是一支手電筒，當我打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，一束柔和、溫暖的光照在身上，呵呵！好暖??在這樣的冬日里，這
只手電筒既能給我照路，又能給予我溫暖，也許，它就是我的冬日暖陽(yáng)！
在寒冷的冬日里，并不感覺(jué)到單調與寂寞，而感覺(jué)到溫暖。因為在冬季有“冬日暖陽(yáng)”，它能觸動(dòng)無(wú)情的冰雪；它能給予我溫暖；它能引領(lǐng)我們書(shū)寫(xiě)人生的新篇章！
冬日暖陽(yáng)作文400字
去年冬季的一個(gè)陰冷的中午，我乘坐公共汽車(chē)回家，車(chē)上發(fā)生的一幕，讓我至今難忘。
那天，我剛上公交車(chē)，就看見(jiàn)前面有位老爺爺。左手提一個(gè)紅色的書(shū)包，右手拉著(zhù)一個(gè)三、四歲的小男孩。突然，公交車(chē)“吱”的一聲，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。老爺爺不由得向前踉蹌幾步。小男孩恐怕被扯疼了，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。老爺爺連忙抱起小孫子。畢竟歲數不饒人，車(chē)開(kāi)動(dòng)了。老爺爺前幾步，后幾步，總站不穩�？墒�，座位上的年輕人們，有的在悠閑地抽著(zhù)煙；有的自顧與熟人聊天；有的把目光投向窗外。似乎沒(méi)有人注意到這爺孫倆。
就在這時(shí)，一位十一、二歲的小姑娘果斷地站起來(lái)，把座位讓給了爺孫倆。老人臉上露出了笑容，用贊賞的目光看著(zhù)“紅領(lǐng)巾”，連聲地說(shuō)“謝謝，謝謝”。
那一刻，我看到小姑娘胸前的紅領(lǐng)巾好像更加鮮艷，亮麗。車(chē)內的人也似乎被觸動(dòng)了。你看，那個(gè)剛才抽煙的中年男子，不好意思地欠欠身子，他當時(shí)就坐在老人旁邊，大概是感到愧疚吧。那位只顧說(shuō)笑的漂亮阿姨，看了看小姑娘，訕訕地讓她做自己的位子，可小姑娘禮貌地說(shuō)了聲“謝謝，我可以，您坐吧�！�
我到站了，下了車(chē)。此時(shí)，太陽(yáng)雖然只露出了一點(diǎn)點(diǎn)笑臉，可我卻覺(jué)得非常>溫暖。我明白：那名可愛(ài)的“紅領(lǐng)巾”就是寒冷冬日的一束暖陽(yáng)，給周?chē)娜藗儙?lái)了溫暖。
我們的生活中不正是需要這樣的陽(yáng)光嗎？我們每個(gè)人不正是需要這樣的溫暖嗎？所以，我們都要樂(lè )于助人，從身邊的每一件小事做起。我相信：只要人人都獻出一份愛(ài)，我們的生活一定會(huì )更加美好，我們的社會(huì )一定會(huì )更加和諧。讓我們的周?chē)鸀M(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光吧！
篇二：冬日暖陽(yáng)
一個(gè)雪后的上午，我來(lái)到操場(chǎng)，眼前一片白茫茫。只見(jiàn)，學(xué)校的屋頂和圍墻上堆了一層層厚厚的積雪。那邊的松柏上的`一個(gè)個(gè)蓬松松的雪球兒把松樹(shù)壓彎了腰；落光樹(shù)葉的柳樹(shù)變成了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒。面對大自然的恩賜，我們怎能放過(guò)？都像出籠的鳥(niǎo)兒飛出教室，打雪仗。那一個(gè)個(gè)碎雪好似銀花碎玉，一道道彩虹映在雪花上，五彩繽紛。我不甘寂寞，與同學(xué)們“戰斗”得酣暢淋漓；誰(shuí)知，這樣卻為下午埋下了禍根。
到了下午，我突然渾身發(fā)抖，額頭發(fā)燙，我病了。我有氣無(wú)力地趴在桌子上，看著(zhù)窗外，同學(xué)們在外面玩耍的情景，我不覺(jué)得羨慕。這時(shí)，老師來(lái)找作業(yè)錯誤的同學(xué)來(lái)了。只見(jiàn)教師里只有我一個(gè)人，趴在桌子上。老師問(wèn)我“怎么了？”我無(wú)力地搖了搖頭。老師用那溫暖的手，摸了一下我的額頭，“��！病的還不輕��！”說(shuō)完，便將上面映著(zhù)一個(gè)太陽(yáng)的花棉襖脫下，并披在了我的身上。我頓時(shí)，感到溫暖無(wú)比，那里因為，棉襖里帶著(zhù)有老師的體溫，病情也似乎減輕了許多。老師又把我扶進(jìn)了辦公室。讓我靠在椅子上。老師又倒了一杯熱水，并對我說(shuō)：“生病就要多喝些水??�！笔刮腋杏X(jué)到是那么親切，是那么的慈祥，那么的熟
悉。我當時(shí)真想大聲喊老師一聲“媽媽?zhuān)蠋�！”當我接過(guò)水杯，發(fā)覺(jué)到老師的手是那么的冰涼。便對老師說(shuō)：“我把棉襖還給您吧！”老師連說(shuō)：“不要，不要脫下，老師不冷??。那一剎那，我的眼眶濕潤了。暖暖的感覺(jué)在心中激蕩。
這時(shí)，夕陽(yáng)的余暉照在辦公室，就像春天的陽(yáng)光那樣溫暖。��！冬日的暖陽(yáng)永遠留在我的心中！
篇五：冬日暖陽(yáng)
“我們都是好孩子，最最天真的孩子??”聽(tīng)著(zhù)收音機里傳出的悠悠歌聲，隨著(zhù)窗外紛飛的雪花我心中一動(dòng)，繼而一痛！
寒假補習時(shí)，我常常因為學(xué)習而讓媽媽到外面“散心”。其實(shí)是有媽媽在，我就無(wú)心學(xué)習，所以??
今天，天很晴朗，同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次，很快就回來(lái)了�！霸趺催@么快呀！再去????吧！”她便笑笑，沒(méi)有出聲的走了。
外面異常的刮起風(fēng)，下起了雪。我的心有些慌亂，媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)？已經(jīng)過(guò)了平常的時(shí)間。是不是，是不是我的話(huà)刺傷了她？我跑到門(mén)口，望著(zhù)天上飄下來(lái)的雪花和毫無(wú)人跡茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飛雪中，隨著(zhù)風(fēng)一起被吹到過(guò)往。
這片雪花飄呀飄呀，落到了一間病房的窗戶(hù)上。它看到一位母親，右手支撐著(zhù)已是疲憊不堪的身體，左手卻一直握著(zhù)他女兒的小手。過(guò)了一會(huì )兒，母親的右手一滑，沉重的腦袋低到了床上，她迅速的“驚醒”，馬上看了看躺在床上的女兒—她以為發(fā)生了什么。女兒睡的很香，很甜，而媽媽又開(kāi)始了忙碌的一天。到醫生那里詢(xún)問(wèn)病情，然后上下幾層樓的來(lái)回奔波。在女兒醒來(lái)前要到醫院外面買(mǎi)好早飯，為女兒打好水洗漱。
該打針了，女兒經(jīng)過(guò)幾天還是擺托不了對它的恐懼，每次把手猶豫的交給護士，又立刻收回來(lái)。這樣反復幾次，最后母親用自己粗糙的手代替了緊繃的皮筋，緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著(zhù)某種力量。每當這時(shí)，女兒就會(huì )乖乖的打針，不會(huì )哭，也不會(huì )叫，只是靜靜的望著(zhù)媽媽??
我仿佛在融化—是媽媽的手將這片雪花接到了手心里�！皨寢�?zhuān) 蔽铱拗?zhù)擁入了媽媽的懷抱�！拔乙詾槟闵业臍饬�，不回來(lái)了，我好害怕。媽媽對不起，對不起??”“怎么會(huì )那！只是遇到熟人非要聊上一會(huì )兒不可，我也很著(zhù)急，別哭了�！�
在這風(fēng)雪中，我和媽媽相擁在一起，心中的暖意仿佛融化了整個(gè)天地，下起了春雨。每滴上都刻著(zhù)“好愛(ài)”—愛(ài)你媽媽?zhuān)?ài)你孩子！耳邊又想起了那首歌；“我們都是好孩子，最最天真的孩子??”我心中又是一動(dòng)，繼而一暖。我現在雖然可能不是好孩子，但將來(lái)一定會(huì )，因為我是世上最幸福的孩子。
篇六：冬日暖陽(yáng)
清晨，暖洋洋的陽(yáng)光撫摸著(zhù)我的臉蛋，我從床上躍然而起，慢吞吞的走到陽(yáng)臺上。頓時(shí)，耀眼的光茫照著(zhù)我。太陽(yáng)對我笑笑，我也對太陽(yáng)笑笑。
我洗好臉、刷好牙、穿好衣服就正準備跑步去呢！
在路上，大樹(shù)向我招手，花兒微微的笑，一切都是那么美好，一切都是那么靜謚，一切都是那么溫柔??
待我跑到終點(diǎn)，我已經(jīng)快累的不行。這時(shí)，太陽(yáng)把光茫放低了一點(diǎn)兒。休息了半個(gè)多小時(shí)，我終于不累了，我真是感謝你了，太陽(yáng)！頓時(shí)，我有一種強烈的欲望，我想對太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我愛(ài)你！”大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)到家，我吃完早飯，便去上補習班了。 我忘不了這個(gè)早晨，我會(huì )一直記在心里的。
篇八：冬日暖陽(yáng)
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海中的大盞明燈。
記得那天正下著(zhù)暴風(fēng)雪，雖然大雪紛飛，狂風(fēng)大作。但藍天依舊綻開(kāi)笑臉。我和爸爸很早就出門(mén)了，只見(jiàn)地上的白色雪毯已經(jīng)有兩三厘米深了，可是馬路上的車(chē)依然很多。
就在上學(xué)的路上，不知怎么了，前方的車(chē)都停了。過(guò)了一會(huì )兒才得知，在前方的十字路口有一輛車(chē)的車(chē)胎被施工的釘子扎爆了，這時(shí)人們都議論紛紛，“什么破車(chē)胎呀，這么不經(jīng)用�！薄罢纥c(diǎn)兒背�！薄暗劝�！”??
就在眾人的責怪中，只見(jiàn)從一輛私家車(chē)車(chē)主下了車(chē)，“難道是要棄車(chē)而去嗎？”不，他不是。只見(jiàn)他打開(kāi)了后備箱，拿出了自己的備用輪胎和些修車(chē)工具來(lái)到了壞車(chē)的輪胎那兒，然后他既陌生又很努力地拆去那個(gè)壞輪胎，只見(jiàn)他左擰擰，右掰掰怎么也拆不下來(lái)，汗水像晶體一般閃閃發(fā)亮。就在這時(shí)，來(lái)了一位老人，親切地說(shuō)：“小伙子，我來(lái)吧！”說(shuō)完便熟練地把壞車(chē)胎拆下來(lái)，然后又熟練地把好車(chē)胎安上。然后又默默地離開(kāi)了。
這時(shí)，壞車(chē)車(chē)主從車(chē)上下來(lái)，連忙感謝，并疑惑不解地問(wèn)年輕人：“你為什么要把你的備胎給我？”年輕人卻鏗鏘有力地說(shuō)：“我為人人，人人為我！”這時(shí)周?chē)挠^(guān)眾一陣鼓掌，對年輕人的“我為人人，人人為我”的精神有鼓掌。
就這樣，一切都恢復了正常。這時(shí)，雪也停了，太陽(yáng)公公也露出了青春的笑臉。
心靈是一彎淺淺的小溪，一陣陣微微的溫暖的清風(fēng)，便會(huì )幻出美麗的漣漪。就在這時(shí)，一絲陽(yáng)光溫暖了春城大地。
作文一：冬日暖陽(yáng)
我一個(gè)人坐在窗前，靜靜地欣賞這一幅冬日暖陽(yáng)的畫(huà)卷。
不知為何，臉上感到?jīng)鼋z絲的感覺(jué)，啊，原來(lái)是淚。這淚到底是什么淚？是快樂(lè )，是憂(yōu)傷，是激動(dòng)，還是痛苦？我合上雙眼，靜靜地沉思著(zhù)。霎時(shí)間才明白，這淚是難過(guò)的。因為我找不到溫暖的感覺(jué)，我找不到我心中的冬日暖陽(yáng)。
誰(shuí)能告訴我，我的冬日暖陽(yáng) 在何方？
"
篇一：冬日，暖陽(yáng)，愛(ài)
大千世界，蕓蕓眾生，給人以感動(dòng)的就是人與人之間的那份溫暖，那份無(wú)言的愛(ài)。
冬日
2015年的春節，與往年有所不同，許多人在萬(wàn)家燈火中與家人團聚，但有的人，卻遠離家鄉，和一群互不相識的人在一起，度過(guò)這個(gè)不一樣的春節。
雪災，阻斷了道路，阻斷了通信，阻斷的電力，同時(shí)，也阻斷了他們與家人團聚的熱切希望。他們當然不甘心，想通過(guò)任何渠道回到家鄉，但是，不可能，大雪封鎖了一切，他們只有等待，于是，大量旅客、學(xué)生、農民工滯留在火車(chē)站、足球場(chǎng)等一切大型場(chǎng)所。他們知道，家人不知道他們的消息，正在焦急的等待，他們想打電話(huà)報個(gè)平安，但是不能。冬日的溫暖在他們絕望時(shí)出現了，黨中央和國務(wù)院高度重視著(zhù)他們，這他們送來(lái)吃的、喝的，讓大家在一起過(guò)一個(gè)特殊的春節。冬日的溫暖讓他們感受到：即使沒(méi)回家，這里也有一種家的感覺(jué)。
暖陽(yáng)
五月份，夏天兆剛剛來(lái)臨，隨之而來(lái)的，是一場(chǎng)巨大的災難。
五月十二日，灰色的日子，汶川8.0級大地震悄然而至，沒(méi)有任何預兆，便奪去了幾萬(wàn)人的生命，黨中央立即派出精銳搜索隊前往災區搶救生命，全國各地都為災區捐款、捐物，全國人民齊心抗擊這個(gè)巨大的災難。在災難中，涌現了許多溫暖人心的事，林浩自救后積極搶救學(xué)生，王樊組織同學(xué)們疏散……這些的這些，都像暖陽(yáng)射下的光，溫暖人的心田。
愛(ài)
無(wú)論是雪災還是地震，都是人與人之間愛(ài)的體現。一句關(guān)心的話(huà)，一個(gè)會(huì )心的微笑，一句出行前的叮嚀……這些都是溫暖，都是愛(ài)。
溫暖人心，社會(huì )變得和詣，人與人之間的距離被拉近，世界將不會(huì )在發(fā)生戰爭，這就是溫暖的力量。
溫暖……
篇二：冬日暖陽(yáng)
冬日暖陽(yáng)，冬去春來(lái)人人盼，日月更替輪流轉，暖意常是起心底，陽(yáng)光多是憑觀(guān)！
——題記
冬日午后的陽(yáng)光，不像夏日的驕陽(yáng)似火，不用去躲閃，盡情地沐浴在它溫暖的懷抱里，心情也明快而晴朗。當夕陽(yáng)西下的時(shí)候，天空暗淡了，我也不忍離去，依然追溯著(zhù)太陽(yáng)的余輝。
雖然冬日午后的陽(yáng)光仍讓我著(zhù)迷，但不知從幾何時(shí)，我對冬日清晨那一縷早早就趴在屋頂上休息的陽(yáng)光有了一絲絲莫名的畏懼感，我常常問(wèn)自己：為什么？為什么？我對那冬日的晨光如此的反感、厭惡···
兒時(shí)的我是那么的喜愛(ài)這冬日的晨光······
清晨，太陽(yáng)公公早已爬上屋頂，只有我這只小懶蟲(chóng)還縮在被窩里不肯起床，一邊抵擋媽媽的糖衣炮彈，一邊回味昨晚做的美夢(mèng)�！八ⅰ薄八ⅰ薄皨寢�?zhuān)@世界上咋會(huì )有你這么不厚道的人��！”我因老媽不講情面的把窗簾拉開(kāi)的舉動(dòng)感到無(wú)比憤怒�！艾F在好了，我想睡都睡不著(zhù)了，真是氣死人了，哼╭(╯^╰)╮！”我嘟起嘴不滿(mǎn)的說(shuō)道。等我穿好衣服準備出門(mén)時(shí)，我發(fā)現陽(yáng)光早已懶洋洋的躺在了我的小床上，當時(shí)的我竟做出那樣幼稚可笑的舉動(dòng)：我兇巴巴地對陽(yáng)光說(shuō)：“你快走開(kāi)，這是我的小床，快點(diǎn)�！痹�(huà)剛說(shuō)完，我腦中忽然出現了媽媽常用來(lái)教育我的一句話(huà)“謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養�！薄八懔�，退一步海闊天空！我就謙讓一下，讓你在這上面躺一會(huì )�！背抗廪D移了位置，照在我的身上。傻傻的我竟以為它在向我示好，與我擁抱，那我也不拒絕，慷慨接受了他的好意。
就這樣我與它便成了形影不離的好朋友，當我感到失意時(shí)，我會(huì )將自己的困擾訴說(shuō)給它聽(tīng)；當我遇到什么開(kāi)心事，我一定與它分享，讓它也感受到一絲絲的快樂(lè )。
每每到了早晨，看到了它，一向愛(ài)睡懶覺(jué)的我便自覺(jué)的起了床；我漫不經(jīng)心的坐在教室里念著(zhù)定律，心里卻一直在想著(zhù)別的事情，注意力不集中。這是它又照了過(guò)來(lái)，好像在對我說(shuō)：一日之計在于晨，不要在浪費這大好時(shí)光了！認真點(diǎn)，加油(*^__^*)。我的臉不知不覺(jué)紅了起來(lái)，“嗯，我要認真，不要再開(kāi)小差了”每當我上課要開(kāi)小差時(shí)我總會(huì )想起它對我說(shuō)的這句話(huà)，我常在心里告誡自己，克制住自己，認真的上課。
現在回想起來(lái)，自己真是幼稚可笑！心里也含著(zhù)一絲絲的傷感，我是多么地想與它重新成為好友，是它一直在我身邊默默的鼓勵我、支持我······在我的學(xué)習道路上，不管遇到了什么挫折，是它使我?jiàn)^取向前，永不放棄。
篇三：感悟那一抹冬日暖陽(yáng)
在一個(gè)寒冷的冬天，我學(xué)習作文課放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包在校門(mén)口孤零零地站著(zhù)，我看見(jiàn)，遠處的大樹(shù)已失去了往日的風(fēng)姿，在寒風(fēng)中，不停地發(fā)抖�！径张�(yáng)作文8篇】冬日暖陽(yáng)作文8篇。就在這時(shí)下起了陰雨，它好象也故意“助紂為虐”似的，給本來(lái)就寒冷的大地又增添了一絲寒意。
我站在寒風(fēng)中，可憐巴巴地望著(zhù)爸爸媽媽來(lái)的方向，希望他們從什么地方突然冒出來(lái)。我就這樣等待著(zhù)，有許許多多的人經(jīng)過(guò)我身旁，有的只是輕輕地看了我一眼，有的只是漫不經(jīng)心地走過(guò)，還有的則把我當成空氣一樣，無(wú)視我。我開(kāi)始胡思亂想了，難道他們忘記了嗎？不過(guò)，那么多天，他們從未遲到過(guò)，難道他們不要我了嗎？難道他們……
正在我胡思亂想時(shí)，一位年輕的女老師向我起來(lái)，雖然我和她的距離很遠，但我看見(jiàn)，她在向我微笑，而目光中充滿(mǎn)著(zhù)對我的關(guān)切，她用手輕輕地撫摸我的頭，說(shuō)：“你怎么還在這里啊，怎么不回家呢？”我一聽(tīng)到這聲音，感覺(jué)一抹暖陽(yáng)直射我的心田，讓我這凍結的心田得到了一絲溫暖�！拔襚`爸爸媽媽```還``還``沒(méi)來(lái)接我”我說(shuō)�！澳悄阌梦业氖謾C給你媽媽打電話(huà)吧�！币宦�(tīng)到這句話(huà)，我又感覺(jué)到了溫暖，當老師將手機遞給我時(shí)，我握著(zhù)它，這時(shí)這手機似乎猶如冬日的暖陽(yáng)照在我的心中，融化我內心的堅冰。當我滿(mǎn)懷希望地撥通電話(huà)，回答我的卻是那“嘟嘟”的聲音。這可真是“晴天霹靂”，好像又把剛剛受到溫暖的我又拉回了寒冷的冰窖，眼淚在眼睛里打轉，要不是老師在，我一定會(huì )哭的。
老師似乎看透了我的心，她對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，餓了吧，我帶你去吃東西吧！”說(shuō)著(zhù)，便拉起我的手，向前走去。
我牽著(zhù)老師的手，感覺(jué)老師的手是多么的寬大、多么的厚實(shí)、多么的溫暖，我情不自禁地想起老師對我的種種好來(lái)：那我次我受了傷，是她為我細心包扎；那次我遲到了，是她為我耐心補課；那次我沒(méi)交作業(yè)，是她認真地指導我重寫(xiě)；那次……
正在我回憶時(shí)，天不知不覺(jué)地放睛了，那一抹冬日暖陽(yáng)撒在我和老師的身上……
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