寫(xiě)開(kāi)學(xué)了的作文300字
一、教材分析：
1、教材的地位和作用：
人體體內物質(zhì)的運輸是依靠人體循環(huán)系統來(lái)完成的。人體循環(huán)系統包括血液循環(huán)系統和淋巴循環(huán)系統兩部分。血液循環(huán)系統的組成，包括心臟、血管構成的管道系統和管道內流動(dòng)的血液三部分。其中心臟是人體血液循環(huán)系統的重要動(dòng)力結構，所以血管和心臟一節的重點(diǎn) 是心臟的結構和功能。這節內容為學(xué)習“血液循環(huán)”奠定了基礎。
2、教學(xué)目的和要求：
(1)基礎知識：
了解：人體心臟的位置
理解：人體心臟的活動(dòng)規律
掌握：人體心臟的結構特點(diǎn)，以及與其相連的血管
(2)能力培養：
識圖能力：通過(guò)觀(guān)察、識別人體心臟的外形圖、解剖圖、示意圖和圖示的方位，培養學(xué)生的識圖能力。
觀(guān)察能力：通過(guò)指導學(xué)生觀(guān)察、觀(guān)看多媒體大屏幕，使學(xué)生掌握觀(guān)察心臟結構的方法和步驟。
思維能力：引導學(xué)生觀(guān)察、思考、分析總結心臟瓣膜與心臟內血液流動(dòng)的關(guān)系，從而培養學(xué)生的思維能力。
(3)思想教育：
理想教育：通過(guò)有關(guān)內容的教學(xué)，激勵學(xué)生將來(lái)從事醫學(xué)研究、解決醫學(xué)難題，造福人類(lèi)。
衛生保健教育：說(shuō)明體育鍛煉對心臟有的有利影響，引導學(xué)生加強體育鍛煉，提高心臟潛力、增強體質(zhì)。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
人體心臟結構和與其相連的血管關(guān)系復雜，它們共同構成血液流動(dòng)的管道。心臟是促使血液在這個(gè)管道中流動(dòng)的重要動(dòng)力器官，掌握這部分知識為下一節“血液循環(huán)”奠定了基礎。因此，心臟的結構及其相連的血管是本節課的重點(diǎn)。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
血液在心臟內只能按一定的方向流動(dòng)：即從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流，這是由于心臟內具瓣膜，心臟瓣膜只能朝一個(gè)方向開(kāi)啟，從而控制血液在心臟內按一定方向流動(dòng)。那么，心臟瓣膜的位置及其開(kāi)啟、關(guān)閉與心臟內血流方向的關(guān)系是比較抽象和復雜的，是學(xué)生較難理解和掌握的。為本節課的難點(diǎn)。
二、教學(xué)方法：
配合現代化多媒體教學(xué)手段，運用啟發(fā)、觀(guān)察、對比和綜合的方法，采用展開(kāi)式網(wǎng)絡(luò )知識結構教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。利用電腦多媒體教學(xué)，把電、聲、光結合起來(lái)，實(shí)現聲、像、圖、文相統一。真實(shí)、形象、生動(dòng)地展示生物體，把抽象的內容形象化、具體化，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生獲得生動(dòng)的感性認識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。而網(wǎng)絡(luò )式知識結構層次清楚、科學(xué)、簡(jiǎn)潔，符合生物學(xué)邏輯體系和學(xué)生的認識規律，有利于學(xué)生各方面能力的培養。
三、課堂設計：
�、�、復習提問(wèn)，引入新課(約2分鐘)
�、�、講授新知識(約35分鐘)
1、利用電腦多媒體課件，真實(shí)生動(dòng)地展現心臟的位置，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生觀(guān)察、思維、總結歸納出心臟的位置。教師把人體胸透的X光照片在銀幕上播放，由于學(xué)生是首次看到人體胸透的真實(shí)情況，因而學(xué)生注意力能立即被吸引住，并留下深刻的印象，獲得了生動(dòng)的感性認識。同時(shí)，配合放映人體心臟位置的繪畫(huà)復合片，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，指導學(xué)生認真觀(guān)察，引導學(xué)生積極思維，最后用三句話(huà)歸納出心臟的確切位置(板書(shū))，緊接著(zhù)，介紹個(gè)別心臟位置異常的現象(如：右位心)，對學(xué)生進(jìn)行理想教育。
2、利用電腦多媒體課件以及人體心臟模型，觀(guān)察心臟的形態(tài)。教師將人體心臟外形的正面觀(guān)、背面觀(guān)放大在銀幕上顯示，指導學(xué)生觀(guān)察、觀(guān)看，識別人體心臟的各個(gè)方位，然后，教師打開(kāi)人體半身解剖模型的胸腔，摘取心臟，讓學(xué)生觀(guān)察心臟的形態(tài)，引導學(xué)生得出結論(板書(shū))。培養學(xué)生觀(guān)察、思維、總結能力。
3、利用電腦多媒體課件及簡(jiǎn)易黑板圖，講授心臟的結構。教師先將人體心臟解剖圖放大顯示到銀幕上，指導學(xué)生觀(guān)察，引導學(xué)生回憶所學(xué)的人體四種基本組織，讓學(xué)生講出心臟的組成(板書(shū))，然后，教師再播放人體心臟彩色解剖繪畫(huà)復合片的課件，分部觀(guān)察人體心臟的四個(gè)腔(板書(shū))。接著(zhù)單片分部放映和心臟相連的幾條大血管，并指導學(xué)生分層觀(guān)察，最后，教師邊講邊畫(huà)出心臟結構簡(jiǎn)易黑板圖。示心房、心室及相連的血管，并用箭頭標明血液流動(dòng)的方向。這樣的教學(xué)，由分解到綜合最后形成整體概念，重點(diǎn)突出，促進(jìn)學(xué)生在理解的基礎上，清楚地掌握人體心臟的結構。
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