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清明節踏青的作文300字(大全15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的清明節踏青的作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
清明節踏青的作文300字1
媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)，題目是《愛(ài)的教育》。我用3天的時(shí)間讀完了整本書(shū)。
這本書(shū)是教育人們怎樣做人的好書(shū)，內容是采納日記的形式，敘述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的.所見(jiàn)所聞。里面有很多小伙伴，雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很快樂(lè )，并從歡樂(lè )中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都很喜愛(ài)，比如仗義和善的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、頑強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著(zhù)非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫(xiě)的都是長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永久有一顆勇于進(jìn)取而和善真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。
我特別喜愛(ài)那篇《新老師》，尤其是新老師說(shuō)的那段話(huà)：“我愛(ài)你們，盼望你們也喜愛(ài)我!我不情愿責怪和懲處你們當中的任何人，也信任你們會(huì )讓我感到欣慰，我會(huì )由于有你們這些同學(xué)而傲慢!”我盼望自己也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉醉在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你情愿付出，得到的就是驚人的收獲。
清明節踏青的作文300字2
《愛(ài)的教育》是以日記的形式記錄了一個(gè)三年級同學(xué)一學(xué)期的故事。用簡(jiǎn)潔的文字體現了一個(gè)漂亮的字-----愛(ài)。
當我們新學(xué)期開(kāi)頭，進(jìn)入新的一個(gè)年級，我們會(huì )很自然的想到或看到一些事物。而當我們拿起《愛(ài)的教育》，專(zhuān)心去體會(huì )，去讀的時(shí)候，就會(huì )發(fā)覺(jué)它與我們的`生活很貼近，從心底猶然而生出一種親切感。
讀完這本書(shū)，我還懂得了人間最美的情感-----愛(ài)。它讓我知道了愛(ài)是什么。愛(ài)分許多種，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)家庭甚至愛(ài)國家，這些在書(shū)中我都能讀到。最讓我記憶猶新的是恩里科給連一張桌子也沒(méi)有的路易吉諾和他賣(mài)菜的母親一些關(guān)心。這里的恩里科體現的就是愛(ài)，愛(ài)的奉獻。
我們也要像《愛(ài)的教育》中的恩里科一樣，學(xué)會(huì )去愛(ài)，愛(ài)別人，愛(ài)自己。但愛(ài)有時(shí)不在于事情的大小，而是在于你是否真心的去關(guān)心別人，比如父母很累，你給他們捶捶背，這就是愛(ài);同學(xué)有一個(gè)題不會(huì )，你急躁的給他講解，這也是愛(ài)。其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)潔，只是在于你是否真想幫他們。
讀完了《愛(ài)的教育》，讓我學(xué)會(huì )了怎么去愛(ài)別人，我真興奮，盼望你也能讀一讀。
清明節踏青的作文300字3
愛(ài)的教育原名是心，里面寫(xiě)著(zhù)關(guān)于四年級一百個(gè)動(dòng)人的故事，教育著(zhù)我們許多道理。
愛(ài)的'教育是一本深奧的書(shū)里面蘊藏著(zhù)老師、同學(xué)、父母對我們的關(guān)愛(ài)和教育。
愛(ài)的教育中寫(xiě)了許多感人的故事：父母深刻教導，孩子知錯就改，同學(xué)有難，立即幫助……這一樁樁，一件件，足夠讓我們掉下幾滴眼淚。
這本書(shū)深深地感動(dòng)了我，也深深地告訴了我許多“小秘密”。
我相信，只要看過(guò)愛(ài)的教育這本書(shū)的人，一定會(huì )悔改以前的過(guò)錯，珍惜身邊所有的人。
清明節踏青的作文300字4
我們的生活本身就是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，在這些小故事中，我們不斷的成長(cháng)，不斷的成熟最近我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，更是被書(shū)中那些充滿(mǎn)兒童情趣的幽默語(yǔ)言，親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼的情感濃烈之情所感動(dòng)。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記。小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的知識分子家庭。他學(xué)習勤奮努力，待人誠摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂(lè )善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著(zhù)安利柯去幫助一對貧窮母子，沒(méi)想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著(zhù)一群心地善良、充滿(mǎn)愛(ài)心的同學(xué)。班長(cháng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí)，為了不傷同學(xué)的自尊心，他小心翼翼地保守著(zhù)這個(gè)秘密。當面對克洛西的.父親的時(shí)候，代洛西真摯的話(huà)使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣�！皭�(ài)”，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng )出人世間最美好的愛(ài)。
清明節踏青的作文300字5
我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書(shū)《愛(ài)的教育》,這個(gè)寒假終于如愿以?xún)斄?
《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書(shū)籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量, 真的很偉大.《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育,而教育使愛(ài)在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中, 體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛(ài)的一些思索.
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著(zhù)這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對祖國的愛(ài)使人讀之,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng).
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的`愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因為它不僅僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒.《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛(ài),對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話(huà).這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛(ài)應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):" 教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣.沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育." 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì )很輕松,每天也會(huì )有因對新東西的感悟,學(xué)習而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習,生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求.
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛(ài)是什么"不會(huì )有明確的答案,但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的, 雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì )被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì )把這種美好的感受帶給更多更多的人.
清明節踏青的作文300字6
《愛(ài)的教育》一書(shū)是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分構成。該著(zhù)作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節，都把愛(ài)表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。
在他的100篇日記中〈馬可爾萬(wàn)里尋母〉的故事觸動(dòng)了我。為了還債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著(zhù)聯(lián)絡(luò )。但自從馬可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，便和家里失去了聯(lián)絡(luò )。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。但是13歲的馬可爾同時(shí)也有了行動(dòng)，他自告奮勇決定去找媽媽。不管是家人的勸阻，還是路途的危險，一切都阻止不了年幼卻充滿(mǎn)孝心的馬可爾去尋找母親。馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，憑借著(zhù)馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價(jià)值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
馬可爾對媽媽深深的'愛(ài)引起了我對自己行為的反省。我的年齡比他大;我的家庭比他幸福;我的媽媽比他的媽媽更關(guān)心孩子�？晌覟槭裁磪s不如他愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑸樽约簨寢尭冻龅亩嗄?有時(shí)心情不好就把火氣全撒在媽媽身上;有時(shí)見(jiàn)別人有更好的東西就認為媽媽對我不好;有時(shí)媽媽忙于工作就一口咬定說(shuō)媽媽不疼我。比起來(lái)不如的太多太多……
愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài)：如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。而如果你加以體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自己。
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
在國外有一個(gè)感恩節，是為了教會(huì )孩子學(xué)會(huì )感恩。在中國這個(gè)古老的國界，有著(zhù)傳統美德的炎黃子孫也應該學(xué)會(huì )對愛(ài)感恩。
當你付出了愛(ài)，當你真正學(xué)會(huì )了愛(ài)別人，當你真正學(xué)會(huì )了對愛(ài)感恩，那你的天空就將永遠光明。
清明節踏青的作文300字7
母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的隨便卻最容易舍棄忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的樂(lè )享之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)靜雅民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛(ài)的.教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身甚至到外貌都有迥異，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西—對自己的祖國意大利愛(ài)的深深的愛(ài)，對親友的溫情之情。讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的日常生活，目睹了他們是怎樣鉆研，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求。
清明節踏青的作文300字8
這個(gè)暑假，我又重讀了《愛(ài)的教育》。從中我感受到的種種愛(ài)比三年級時(shí)更加深刻，那些感人的故事卻從未在我們身上發(fā)生過(guò)，比如像一個(gè)三年級的小學(xué)生去救一個(gè)不認識的小孩為此失掉了一條腿，像一個(gè)孩子深夜起來(lái)幫父親抄紙條賺錢(qián)等感人的故事。
還是這三篇文章《倫巴第的小哨兵》、《感謝》和《帕多瓦的小愛(ài)國者》最令我記憶猶新�！陡兄x》主要講了：“我”的老師還有三天就要走了，四年級的生活就要結束了，有許多人幫助“我”、鼓勵“我”，無(wú)論我在哪里，都有人給我指點(diǎn)，“我”非常感謝大家。
《帕多瓦的小愛(ài)國者》主要講了：在一艘從西班牙的巴塞羅那開(kāi)往意大利的熱那亞的船上，有一個(gè)穿得破破爛爛孩子，他盯著(zhù)這里的所有人，因為曾經(jīng)他被賣(mài)給馬戲團。有三位乘客給了他一點(diǎn)錢(qián)，并開(kāi)始聊起意大利，百般侮辱意大利，說(shuō)意大利是一個(gè)骯臟的民族、一個(gè)愚昧無(wú)知的民族……“我”非常惱怒說(shuō)：“我不準你們侮辱我的祖國，這些錢(qián)還給你�！�
《倫巴第的.小哨兵》主要講了：在戰爭中一個(gè)小孩子勇敢的偵查敵情，他為他的祖國獻出了生命。
讀完這本書(shū)我懂得了感恩父母、感恩老師。老師是神圣的，因為她教會(huì )了我們知識。我們也要像帕多瓦的小愛(ài)國者一樣熱愛(ài)我們的祖國，我們也要像倫巴第的小哨兵一樣，對祖國做出有益的事，做一個(gè)對祖國有用的人。
清明節踏青的作文300字9
暑假裡讀這本《愛(ài)的教育》已是第二還是第三遍了。每讀一遍都有新的體會(huì )與感悟。當然也讓我對于愛(ài)究竟是什么有了更深的理解。
由書(shū)名聯(lián)想，教育不就是父母以及學(xué)校里的老師對我們的教導嗎。因此學(xué)校里對我們的教育不應該僅僅是知識的教育，而是豐富我們的思想情感，讓我們感受愛(ài)。父母對我們的教育也應該從讓我們理解愛(ài)，對家人朋友以愛(ài)對待的層面。
《愛(ài)的教育》的篇幅以日記形式，從四年級的安利柯的視角和口吻，講述了一個(gè)個(gè)讓我感動(dòng)的`小故事，故事中的人物有樂(lè )于助人、心地善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、懂事的波來(lái)可西……他們給安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶，也拼湊成了安利柯在學(xué)校的每一天，感到愛(ài)無(wú)處不在。
書(shū)中處處充滿(mǎn)了愛(ài)，其中最讓我感動(dòng)的是《義俠的行為》這篇日記。它主要講述了卡隆不愿見(jiàn)到身體殘廢、家境不好的克洛西被同學(xué)欺負捉弄后，克洛西本想扔向欺負他的同學(xué)的墨水瓶卻誤砸到老師身上而要受到懲罰，卡隆愿意替可憐的克洛西承擔責任，代受懲罰。當老師知道真相併打算嚴懲欺負克洛西的同學(xué)時(shí)，卡隆請求老師寬恕他們。
卡隆關(guān)愛(ài)可憐的同學(xué)，寬恕犯了錯誤的同學(xué)都是愛(ài)的體現。那幾個(gè)嘲笑克洛西的同學(xué)比起卡隆是那樣的渺小�？〉挠赂�，大度與善良是難能可貴的。
“愛(ài)”到底是什么 ?其實(shí)它每天都在我們身邊，卻容易被我們所忽視。同學(xué)之間的互相幫助，老師對我們的鼓勵，父母對我們無(wú)微不至的關(guān)心與照顧，甚至是一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)微笑……這些都是“愛(ài)”啊。它早已融入我們的生活甚至生命，決不能缺少它�！皭�(ài)是什么”當然不會(huì )有標準答案，然而這本書(shū)里把愛(ài)比作很多東西。愛(ài)沒(méi)有限制。讓我們心中充滿(mǎn)了愛(ài)，去度過(guò)接下來(lái)的每一天。愛(ài)讓世界變得美好，愛(ài)讓人們拉近彼此的距離。
清明節踏青的作文300字10
愛(ài)的教育是由意大利作家亞米契斯寫(xiě)的著(zhù)作，今日我看完了真本書(shū)。這是我看完的讀后感。
日記中，作者記載了人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國的、尊重殘疾人……的精神。例如《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為救一個(gè)快被車(chē)撞倒的男孩，不幸被扎斷了一只腳;《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》中朱里奧為了減輕父親的勞累，他準時(shí)在12：00時(shí)起來(lái)偷偷的寫(xiě)封套，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹(shù)偵查情景，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出于同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛(ài)”。愛(ài)的力量是強大的，也是弱小的，需要我們去做，去發(fā)現。
我還記得，有一次我們從學(xué)校出來(lái)看見(jiàn)一位殘疾人，他走路時(shí)一拐一拐的，腳也跛了。當時(shí)我趕緊上前去把他扶過(guò)了馬路。但當時(shí)很多小伙伴對我的'舉動(dòng)而譏笑，我此刻自豪的覺(jué)得我做得是對的，我們不就是要做一個(gè)愛(ài)護老人、小孩、殘疾人的學(xué)生嗎?
讀了愛(ài)的教育，我深刻理解了愛(ài)，離我們并不遠，只要我們做到。
清明節踏青的作文300字11
我相信大家都讀過(guò)意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》這本書(shū)吧！它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多感人的小故事，從中讓我們感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀！而這種關(guān)心、理解，都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。
整本書(shū)，只是用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)看似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物。例如賣(mài)菜的婦女、鐵匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的老師……這些平凡的小人物有不同的命運和遭遇，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人之間的故事，如“我”的好朋友卡洛斯，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè )于助人。當一個(gè)朋友丟失了買(mǎi)筆記本的錢(qián)，站在街上大哭時(shí)，他就把自己的錢(qián)給了他。她非常愛(ài)他的媽媽?zhuān)麜?huì )花幾天時(shí)間給媽媽寫(xiě)一封長(cháng)達八頁(yè)紙、四周還畫(huà)上花邊的信作為生日禮物送給媽媽。
這些平凡而樸素的人物都有一個(gè)共同的.特點(diǎn)：對生活充滿(mǎn)愛(ài)，為他人奉獻愛(ài)。正因為他們的愛(ài)，“我”的世界才變得更加美好。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛嘴邊的字，可是，有時(shí)候我們會(huì )忽略周?chē)膼?ài)：如同父母對子女的愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)。往往我們都認為是理所應當的，而沒(méi)有細細的體會(huì )。其實(shí)你仔細想想，你會(huì )感受到，人生最美好的東西就是——愛(ài)！
有時(shí)候，我們遇到挫折，常常會(huì )各種抱怨，甚至討厭自己，表示他們的抗議，這多可悲呀！所以，我們應該好好愛(ài)自己，愛(ài)那些愛(ài)我們的人！
清明節踏青的作文300字12
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以主人公——一個(gè)四年級男孩安利柯的眼光，以日記的方式，從4年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天，一直寫(xiě)到第二年7月份。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及9則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑。
《愛(ài)的教育》其中有一章，是寫(xiě)一個(gè)清掃煙筒的.小孩，把清掃煙筒賺來(lái)的三十個(gè)銅幣弄丟了，回不了家，于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢(qián)幣來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他。我覺(jué)得這一段寫(xiě)的最感人，因為我們自己平時(shí)遇到困難時(shí)總想獲得幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)，也應該盡力而為地幫助他，而被你幫助的人又會(huì )再幫別人，愛(ài)就這樣傳遞了下去。相信那個(gè)清掃煙筒的小孩以后也會(huì )再幫別人。
讀完了這篇文章，我想到了四川的汶川地震、想到了玉樹(shù)地震、想到了洪水泛濫。每當這個(gè)時(shí)候，我們的兄弟姐妹都會(huì )伸出援助之手，積極為災區捐款、捐物，讓我再次感受到了中華民族的愛(ài)心。
我覺(jué)得一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì )是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
清明節踏青的作文300字13
讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感觸很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有高尚的愛(ài)：親情、友情------這里有生動(dòng)有趣、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪、情節豐富的日記，還有主人公父母親的諄諄教導，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠在天邊的母親，在路上遇到了種種艱難困苦，而不動(dòng)搖尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事。我看后，心情即高興又慚愧。我高興好人總有好報，慚愧自已對母親的種種態(tài)度和行為——我從小生活在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又非常的疼愛(ài)我。在我第一次接觸學(xué)習，第一次開(kāi)始步入知識的殿堂的`時(shí)候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時(shí)候年少，不懂事，習慣自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，對于學(xué)習，我根本沒(méi)有興趣。但是每位家長(cháng)都一樣，都有著(zhù)望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，我的父母當然也不例外。因此，我當時(shí)很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權利，玩的自由，于是，我做出了本不該有的舉動(dòng)——動(dòng)手打了母親。
清明節踏青的作文300字14
今天我給大家推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)的作者是：埃得蒙多.德.亞米契斯，（1846——1908年）。他是意大利民族復興運動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國志者，作家。出生于意大利古利亞地區一個(gè)名叫奧奈季亞的村鎮。20歲時(shí)從軍校畢業(yè)后參軍，開(kāi)始寫(xiě)一些愛(ài)國短篇故事，并出版了他的第一本書(shū)《意大利軍旅生活》。1886年，耗時(shí)近十年創(chuàng )作的《愛(ài)的教育》面世，為他贏(yíng)得了世界聲譽(yù)。
世界上，有一種強大的力量，那就是愛(ài)。如果生活中沒(méi)有愛(ài)，就像生活中沒(méi)有空氣，沒(méi)有陽(yáng)光一樣，使我們無(wú)法生活下去……
其實(shí)，世界上有無(wú)數的愛(ài)等著(zhù)你去感受，自從讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我不僅感到非常慚愧，更被他們愛(ài)的故事所感動(dòng)著(zhù)。書(shū)里面的小主人公自立、自強，還有愛(ài)他人、關(guān)心他人的一顆心。這是值得我們大家去學(xué)習的。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄好詞：
捧腹大笑、含含糊糊、忍無(wú)可忍、不知不覺(jué)、沒(méi)日沒(méi)夜、郁郁寡歡、仙風(fēng)道骨、和顏悅色、以身作則、自言自語(yǔ)、三三兩兩、津津有味、汗水淋淋、閃閃發(fā)亮、人仰馬翻、情同手足、無(wú)與倫比、彬彬有禮、力所能及、對答如流、形影不離、舉止言行、絞盡腦汁、興高采烈、居高臨下、準確無(wú)誤、憂(yōu)心忡忡、紛紛揚揚、笑容可掬、潔白晶亮、肅穆莊嚴、氣喘吁吁、手足無(wú)措、安安心心、迷惑不解、辛辛苦苦、呆頭呆腦、一竅不通、震耳欲聾、破爛不堪
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄好句：
1、要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂(yōu)愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達與平靜。
賞析：每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，在漫長(cháng)的人生道路上，少不了坎坷，但只要我們夠堅強、夠豁達，一定能夠用自己的勇氣戰勝困難，但絕大多數人都死在了匿名之前的沙灘上，光明不過(guò)是一步之遙，看似簡(jiǎn)單，成功卻不易，且行且珍惜！
2、不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里，要知道，它會(huì )腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。
賞析：世上多的是美好的事物，但也多的是丑陋的心靈，這兩者之間是對立存在的，一個(gè)人的心靈一旦變得丑惡，就容易用扭曲的嫉妒之心去評價(jià)和看待這個(gè)世界，那么一切也都扭曲了，我們需要思考和矯正自己的內心。
3、人有著(zhù)一個(gè)大要求。人不能滿(mǎn)足于現在，對于無(wú)限，有著(zhù)憧憬與畏懼敬虔之念。換句話(huà)說(shuō)，人不能滿(mǎn)足于一生，想求人以上的價(jià)值。這價(jià)值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。
賞析：我經(jīng)常對身邊的朋友們說(shuō)一句話(huà)“知足常樂(lè )”，要有一顆平靜善良的平常心，這樣可以讓自己的追求理想的同時(shí)，腳踏實(shí)地，也讓自己的內心變得充實(shí)起來(lái)，而不是欲壑難填。價(jià)值在永遠追求不到的時(shí)候，就會(huì )去往宗教方面尋求答案，若是領(lǐng)悟力強，才可以皈依，否則可能會(huì )邁向深淵。
4、所謂好的職業(yè)，就是適合于自己的職業(yè)。
賞析：每個(gè)人身處社會(huì )活動(dòng)之中，都需要求職，對于自己的職業(yè)規劃，常常是一個(gè)難題，這句話(huà)告訴我們，只要適合自己的，就是好職業(yè)，不應該好高騖遠。
5、要堅強，要勇敢，不要讓絕望和無(wú)休止的苦惱壓倒了你，因為如果是這樣，守護你的天使也是不會(huì )答應的。
賞析：要想守護一個(gè)人，或者守護一個(gè)信仰，都必須擁有強大的精神力量，而這些都是內在的變現，堅強、勇敢就是我們常說(shuō)的精神力量的源泉，而面臨困難時(shí)，多數人往往畏懼不前，縮手縮腳，這樣便很難成功，既然守護，就得堅強！
6、戲弄了一個(gè)無(wú)辜的朋友，欺負了一個(gè)不幸的人，侮辱了一位勤勞的母親！這是一種最低劣、最可恥的行為！
賞析：我們在社會(huì )活動(dòng)中處理事情時(shí)，一定要謹慎處置，因為在不經(jīng)意間，可能就會(huì )傷害到某些人，而我們卻不自知，這是一種無(wú)知、可恥的行為，我們應該為自己的行為負責，這就是社會(huì )責任感。
7、聽(tīng)著(zhù)老師的講話(huà)，我一下子覺(jué)得她的形象高大起來(lái)，雖然他不是一個(gè)戰場(chǎng)上用槍的士兵，但他說(shuō)的話(huà)，卻似乎蘊涵著(zhù)非常深刻道理，聽(tīng)起來(lái)就像一個(gè)真正的戰士。
賞析：我想起了魯迅先生的一句話(huà)“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，可見(jiàn)戰士更應該從精神上進(jìn)行表現，作為一個(gè)合格的戰士，應該是精神首先不被打垮，只有內心大無(wú)畏，才會(huì )真正的強大，老師的言語(yǔ)就是對這種精神力量的表達。
8、愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì )很輕松，每天也會(huì )有因對新東西的感悟，學(xué)習而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對于生活的愛(ài)。
賞析：愛(ài)從來(lái)就是一個(gè)非常難以解釋的詞，但是對于生活的熱愛(ài)，卻是容易理解的，當我們經(jīng)歷過(guò)一些事情，看過(guò)一些風(fēng)景，遇到一些人，了解了他們的思想，擁有了自己的.情懷，就會(huì )變得豁達，釋然，這時(shí)候，我們對生活會(huì )更加有熱情，因為我們懂得了珍惜生活，也就學(xué)會(huì )了愛(ài)！
9、不幸的人伸了手求乞時(shí)，我們不該假裝不知的��！尤其是對于為了自己的小孩而求乞的母親，不該這樣。這小孩或者正饑餓著(zhù)也說(shuō)不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過(guò)呢？
賞析：這句話(huà)是對乞討行為的一種解答，在饑腸轆轆、食不果腹的社會(huì )里，慷慨和同情是必要的，也是我們的美德，因為孩子母親的內心是難過(guò)的，母愛(ài)何其偉大。但放眼當今社會(huì )，大量的人成為了職業(yè)乞丐，他們四肢健全、身體健康，但就是因為一個(gè)懶字，讓自己變成了職業(yè)乞丐，這是可恥的，我們這個(gè)社會(huì )不應該縱容這樣的人。
10、我所以愛(ài)他，因為他不幸。又因為他父親是個(gè)不幸的人，是忠實(shí)地償了罪的人，是有真心的人。
賞析：我們應該有一顆善良正義的心，用正義感來(lái)幫助這個(gè)社會(huì )更加美好，讓忠厚的人得到好報，讓邪惡的人得到懲處，那么，博愛(ài)之心才是有價(jià)值的。
清明節踏青的作文300字15
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，最終把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感受，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫(xiě)的`也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì )讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽打算去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著(zhù)聯(lián)絡(luò )�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò )。家里用完各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。最終，13歲的馬可爾自告奮勇打算去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無(wú)奈地信任了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利�；I備好了一切，馬可爾開(kāi)頭了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，憑借著(zhù)馬可爾堅持不懈的努力加上人們的關(guān)心，最終找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的消失使母親找到了生命的價(jià)值，在醫生的關(guān)心下，馬可爾和媽媽最終重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應當了……
“愛(ài)”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì )忽視四周的愛(ài)：如父母（對子）女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對同學(xué)循循善誘、伴侶間相互勸慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。而假如你加以體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美妙的東西啊!
有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會(huì )怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對一樣，甚至埋怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀(guān)，則會(huì )自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，假如我們能夠靜下心來(lái)，細細品嘗我們四周的一切，肯定會(huì )發(fā)覺(jué)，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛(ài)我、關(guān)心我、我多幸福呀!
當你能夠感受那份極為一般的愛(ài)的時(shí)候，信任你肯定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要關(guān)心的人，是不是?
伴侶們、請你帶著(zhù)一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì )發(fā)覺(jué)：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的明天。請乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
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