【推薦】憂(yōu)傷的作文300字6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的憂(yōu)傷的作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

憂(yōu)傷的作文300字 篇1

　　憂(yōu)傷是美麗的。

　　憂(yōu)傷不是悲傷，她不會(huì )讓人因哀慟而產(chǎn)生絕望，不會(huì )讓人因嚎啕而失去優(yōu)雅，更不會(huì )令人瘋狂失去心智。

　　憂(yōu)傷是條美麗的小船，她載著(zhù)你的心在人生的河流中輕輕徜徉，祭奠每一個(gè)被歲月埋沒(méi)的美好夢(mèng)想。

　　憂(yōu)傷的淚是心中流出的晶瑩透明的珍珠，閃爍著(zhù)心里最美好的期望，并在現實(shí)的空氣里無(wú)奈地悄悄蒸發(fā)。

　　一顆憂(yōu)傷的心，是感性而知性的，感性于生命的美麗和燦爛，知性于人生的孤獨與無(wú)奈。

　　一顆憂(yōu)傷的心，是希翼而克忍的.，希翼于愛(ài)的甜蜜和溫馨，克忍于現實(shí)的理智和冷靜。

　　憂(yōu)傷讓人的心靈擺脫喧囂、浮躁；憂(yōu)傷讓人靜靜追憶，慢慢思索；憂(yōu)傷讓人稀釋生老病死的恐懼，憂(yōu)傷讓人沖淡人生的各種哀怨。

　　悄悄落淚，輕輕拭擦，默默期盼，淡淡憂(yōu)傷……

　　憂(yōu)傷是人生一種別樣的美麗。

憂(yōu)傷的作文300字 篇2

　　“誰(shuí)欠誰(shuí)的幸福，誰(shuí)欠誰(shuí)的回憶”。當若干年后，青春年華已遠逝，是否，那曾經(jīng)許諾的約定�；蛟S，我們無(wú)法都停駐在彼此的心間，只待在逝去之后，尋找著(zhù)那熟悉而又模糊的背影。

　　倚天屠龍的權利紛爭，詮釋了他的的愛(ài)恨情仇，把一生的遺憾留給了，他生命中的四位紅顏知己；神雕俠女的他演繹了愛(ài)情中的真善美，卻把所有的悲傷留給了為他眷戀一生的癡情女子；書(shū)劍恩仇的他向世人展示著(zhù)他的報負，便負于此生為他香消玉殞的兩個(gè)女子。時(shí)間流逝，花開(kāi)花落，誰(shuí)又能定義著(zhù)幸福的蘊義。

　　所有的幸福，都掩蓋了本身的'痛苦。飛蛾撲火明知會(huì )滅亡，卻還會(huì )義無(wú)反顧；鳳凰涅槃明知重生灼痛，卻也要義無(wú)反顧。我們總是在經(jīng)歷過(guò)一定的磨難，才方曉梅花的撲鼻香。

　　人是后知后覺(jué)的感官動(dòng)物，逝去的那些人那些事，只是生命中的浮云與過(guò)客，以為自己可以忘卻，從此別離與生命，然而，別離后，才發(fā)現過(guò)往的回憶，早已扎根在心底永不磨滅。

　　在流逝的時(shí)光中，我們總是在緬懷過(guò)去，卻也在充斥著(zhù)過(guò)往的不堪。

　　“誰(shuí)欠誰(shuí)的幸福，誰(shuí)欠誰(shuí)的回憶，誰(shuí)又欠了誰(shuí)的幸�；貞��！�

　　浮華的世界，我們不能太現實(shí)。

憂(yōu)傷的作文300字 篇3

　　我是四年級的小學(xué)生了，在學(xué)校度過(guò)了快整整四年的光陰，在這四年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多事情，有些早已遺忘在時(shí)間的長(cháng)河里了，但是有些永遠地留在我的記憶力，讓我永遠無(wú)法忘懷。

　　昨天是“六一”兒童節，這是我們小朋友的節日，學(xué)校為我們舉辦了豐富多彩的文藝活動(dòng)。其中最讓我難忘的`就是“親子跳”，親子跳就是爸爸或者媽媽跟自己的孩子一起跳繩，這樣的環(huán)節既能增進(jìn)父子或者母子的感情又能運動(dòng)，真是兩全其美��！

　　我們班的肖雨軒，宋俊杰和沈文悅三位同學(xué)有機會(huì )去參加了，而我沒(méi)去，只能在臺下看著(zhù)他們和爸爸媽媽在臺上跳繩，這讓我既為他們感到高興，又為自己感到孤獨和寂寞，在這樣的節日里，我也想和自己的爸爸媽媽一起跳繩，但我的爸爸媽媽永遠都那么地忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我，所以我幾乎都是奶奶照顧的，我真的希望我的爸爸媽媽能和我一起跳繩，陪我一起度過(guò)“六一”。

　　表演完以后，我們回到了教室里，剛剛在臺上親子跳的同學(xué)們更是滿(mǎn)面紅光，我羨慕地看著(zhù)他們，為他們感到高興，不管怎么說(shuō)，“六一”是我們的節日，我們應該高興，但我又因為爸媽的缺席而又感到憂(yōu)傷。

　　這真是一個(gè)快樂(lè )而又憂(yōu)傷的一天。

憂(yōu)傷的作文300字 篇4

　　是三月份的哪一天已經(jīng)記不得了，春寒料峭的日子里，竟然連人也那么冷！

　　那一天學(xué)校舉行升國旗儀式，而我卻向學(xué)校舉起反抗的旗幟。

　　也許只是一句話(huà)，也許只是一個(gè)動(dòng)作，而我的心隨之俱碎。內心的某些不良因子在作祟，我竟然在升國旗的時(shí)候哭了，絕非是國旗的震撼，而是哭我自己！

　　一幕幕都歷歷在目，但它們對于我來(lái)說(shuō)再也不是利劍，而是笑料，甚至連我自己也成了笑料。

　　那一天，那一刻，我決定：該走了！也許剎那間的意志的力量是無(wú)窮的，就連老爸的淚水也沒(méi)能讓我回心轉意。

　　跟老爸回到了家，家中卻也冷冷清清。老爸好像忽然間失去了記憶中的威嚴和吼叫，他沒(méi)有罵我是個(gè)不孝子，也沒(méi)有打我，我們甚至一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。晚上我沒(méi)有吃飯，趴在床上寫(xiě)了日記（后來(lái)又給扔了），然后便睡了，可很久沒(méi)有睡著(zhù)，枕頭上留下了一滴滴由熱邊冷的`淚水……

　　那一天，我哭了很多次，但不是因為即將離開(kāi)校園和同學(xué)、老師，而是為某種難以的感傷而慟哭！

　　三月的花兒不再香，惟有憂(yōu)傷充斥著(zhù)整個(gè)田野。

憂(yōu)傷的作文300字 篇5

　　天暗下來(lái)了！城市罩在巨大的毛玻璃里，陰影在屋里延長(cháng)，加深。然后，涼涼的水意彌漫在空中，風(fēng)自每個(gè)角落旋起，感覺(jué)得到！每一個(gè)屋頂上呼吸沉重，都覆蓋著(zhù)烏云。

　　雨來(lái)了！我走進(jìn)雨，接受她的洗禮。最輕的敲打樂(lè )敲打著(zhù)這個(gè)城市，茫茫的屋頂，遠遠近近，一張張敲過(guò)古老的琴，那細細密密的節奏，單調里有一種柔婉、親切。滴滴、點(diǎn)點(diǎn)、滴滴，似幻似真。

　　雨天的'屋瓦，浮漾著(zhù)濕濕的流光，灰而溫柔，流而空明，迎光則微明，背光則幽暗，對于視覺(jué)是一種深沉的安慰。下雨了，雨用她冰冷的纖手在屋頂拂弄著(zhù)無(wú)數的黑鍵，把晌午拂成了黃昏。

　　那感覺(jué)猶如一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝，一切云情雨意，宛如其中，如泣如訴，是雨？是淚？

　　走進(jìn)雨了，走進(jìn)雨季！春寒加劇，先是料料峭峭，然后淅淅瀝瀝，最后淋淋漓漓。天潮，地濕，即使在夢(mèng)里，似乎也撐著(zhù)把傘——就憑一把傘能躲過(guò)一陣瀟瀟冷雨，卻躲不過(guò)整個(gè)雨季。

　　連夢(mèng)也是潮潮潤潤的……

憂(yōu)傷的作文300字 篇6

　　心很空，很多的幸福也不能填滿(mǎn)；幸福把我丟了，悲傷滿(mǎn)滿(mǎn)地裝滿(mǎn)了我的心。

　　不明白，自己為什么老是站在原地傷害自己。多久沒(méi)有邁步前進(jìn)了？我真的忘了。把心荒廢了，長(cháng)滿(mǎn)了野草，再也開(kāi)不出嬌艷的花。還沒(méi)來(lái)得及盛開(kāi)，就已經(jīng)枯萎，我再也無(wú)法燦爛起來(lái)。不是沒(méi)有陽(yáng)光，也不是沒(méi)有雨露，只是都不是我想要的，只是……很多東西沒(méi)人能懂，我只能放在心底，希望會(huì )腐爛，但是腐爛的卻是我的心。憂(yōu)傷成了生活的主旋律。很多時(shí)候不想說(shuō)話(huà)，默默發(fā)呆已成為習慣。不再強迫自己忘了回憶，因為它很自然地已涌動(dòng)在我的血液里，它與我血液同在…有一天我會(huì )忘了，當我的血不會(huì )再流動(dòng)的時(shí)候。這樣陰涼的天氣如同我的.心一般，其實(shí)不想寫(xiě)這些陰涼的文字，但是我很沉重…只能這樣了。我駕馭文字的能力不強，總是不能把我所想表達出來(lái)，多么笨拙。僅僅如此？

　　彼岸花，開(kāi)一千年，落一千年，花開(kāi)葉逝。葉生花謝，花葉永不相見(jiàn)。生生相錯，獨自彼岸。為了這擦肩而過(guò)，她用靈魂去交換，哪怕要用一輩子的悲傷去忘卻。情深緣淺無(wú)奈何…她終究像黛玉那樣淚盡而逝，她到底虧欠了誰(shuí)？淡淡的哀傷，淡淡的寂寞，因為無(wú)人懂她的心！

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