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【熱門(mén)】善意作文300字三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的善意作文300字3篇，歡迎大家分享。
善意作文300字 篇1
“欺騙”之所以稱(chēng)為“欺騙”，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。但如果在“欺騙”前加上“善意的”，那么欺騙的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾钠垓_”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，……誰(shuí)也不會(huì )去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意欺騙的人明知道是欺騙，也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的`虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！
當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著(zhù)肚子的事實(shí)，難道您還要指責善良崇高的母愛(ài)“不誠信”嗎？
當一個(gè)身患絕癥的病人的親友總是用善意的欺騙將他的病情說(shuō)的很輕，鼓勵他配合醫生治療，難道這樣的話(huà)也有礙于誠信嗎？
所以，我堅持認為，善意的欺騙不僅無(wú)礙于誠信，而且還會(huì )極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對社會(huì )穩定有不可磨滅的作用。
善意作文300字 篇2
在我們的生活中處處都存在謊言，我們也常常說(shuō)“誠實(shí)是美德，聰明是財富�！庇腥苏f(shuō)謊言就是謊言沒(méi)什么善意，惡意之分。但是我們可否想過(guò)在生活中有些善意的謊言比誠實(shí)還要美麗的多呢？
我看過(guò)一個(gè)這樣的故事：有一對老夫婦年紀已經(jīng)很大了，但是一直都很快樂(lè )。有一天老婦人接到了一封兒子的來(lái)信，開(kāi)心的不得了，急忙叫老伴念給她聽(tīng)，由于這是一封死亡通知書(shū)，老爺爺怕老奶奶傷心就編造了一封非常美好的家書(shū)，而老爺爺則一直守著(zhù)這個(gè)“不能說(shuō)的秘密”一直到死的那一天。這個(gè)老爺爺的這個(gè)善意的謊言給了他老伴幸�？鞓�(lè )的感覺(jué)，難道不是嗎？
記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文嗎？課題叫《唯一的聽(tīng)眾》文章里的那個(gè)音樂(lè )教授在樓后的小樹(shù)林里與一個(gè)音樂(lè )白癡偶遇并謊稱(chēng)自己是，每天早晨都準時(shí)到樹(shù)林里等那個(gè)音樂(lè )白癡，并且默默幫助那個(gè)音樂(lè )白癡慢慢成長(cháng)成一個(gè)著(zhù)名小提琴手。你想一想如果音樂(lè )教授不撒謊那么那個(gè)音樂(lè )白癡怎么會(huì )有勇氣去練習小提琴呢？……
人生中最美麗的謊言，是催人奮進(jìn)的.謊言、是充滿(mǎn)善意的謊言、更是詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦的謊言。說(shuō)謊的人獨自承受著(zhù)真相所帶來(lái)的痛苦，卻讓對方感受著(zhù)快樂(lè )與力量，這善意的謊言難道不是最美麗的謊言嗎？
善意作文300字 篇3
我曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)了善意的謊言，同學(xué)們你們說(shuō)過(guò)善意的謊言嗎?
很久以前我在玩羽毛球的時(shí)候，明明我會(huì )發(fā)的，可是，我現在終于會(huì )打了，在我去撿球的時(shí)候，她對我說(shuō)：“我不玩了，我還要上學(xué)呢�！笨晌蚁敫�，她卻強迫要上學(xué)，我覺(jué)得這里肯定有問(wèn)題，后來(lái)我跟在她后面，突然看見(jiàn)她往回家的路線(xiàn)。她到家匆匆忙忙的去打開(kāi)電腦，我看到她竟然她騙我，難道這是傳說(shuō)中的善意的謊言嗎?晚上，我到她家問(wèn)個(gè)清楚，她說(shuō)我沒(méi)騙你，剛剛我真的'去過(guò)了學(xué)校了，回來(lái)才全神貫注地打電腦。我又問(wèn)：“真的嗎”。我說(shuō)：“”你不說(shuō)真話(huà)，我是不會(huì )理你的�！八�，我只有一個(gè)好朋友，我不能失去她，所以我決定和她講實(shí)話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“快說(shuō)別磨磨蹭蹭的。我……我真是騙你的，其實(shí)我一回家就去打開(kāi)電腦了，好吧!這次我就原諒你把!
現在你們應該會(huì )問(wèn)這篇文中的“她”指的是誰(shuí)?我真的不好意思，我不能說(shuō)。這個(gè)善意的謊言真是太煩了，我應該回答：第一段，其實(shí)應該班里的每個(gè)人都會(huì )說(shuō)謊，現在我們要改正這個(gè)錯誤，不能撒謊，要做一個(gè)好孩子。
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