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文具盒里的爭吵作文300字（精選29篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的文具盒里的爭吵作文300字，希望能夠幫助到大家。
文具盒里的爭吵作文300字 1
文具盒里亂糟糟的，橡皮妹妹、鉛筆伯伯、鋼筆哥哥爭來(lái)爭去吵個(gè)不停。
橡皮妹妹迫不及待先開(kāi)口了：“要不是我把錯題擦干凈，本子上、卷子上，都會(huì )又亂又臟”。鋼筆哥哥很不服氣：“就你，能把我擦干凈嗎?”橡皮妹妹頓時(shí)啞口無(wú)言，生氣地沖鋼筆哥哥吐了吐舌頭。尺子大叔說(shuō)：“只有我才是主角，主人經(jīng)常用我畫(huà)直線(xiàn)、測量物體的長(cháng)度�！背咦哟笫逶秸f(shuō)越興奮：“你們看，我是多么重要，沒(méi)有我，主人就……”。尺子大叔還沒(méi)說(shuō)完，就被鉛筆伯伯打斷了：“一根木條也能有這么多作用?”鉛筆伯伯哈哈大笑：“我才是主角，主人放學(xué)就用我寫(xiě)個(gè)不停，誰(shuí)都沒(méi)有我重要!”“你就是一根木條，主人不會(huì )喜歡你的!”尺子大叔反駁道。文具們互不相讓?zhuān)硜?lái)吵去。
最后，文具盒發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)都很重要，為什么要爭吵呢?”文具們聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
文具盒里的`爭吵作文300字 2
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭吵。
橡皮指著(zhù)鉛筆說(shuō)：“你的字寫(xiě)那么重，寫(xiě)錯了我擦得很痛很痛，也害我一天天變小�！闭f(shuō)完就嗚嗚地哭起來(lái)。
鉛筆急忙說(shuō)：“別哭別哭，我也不想寫(xiě)那么重，是主人太用力了，寫(xiě)太重我也會(huì )變鈍，鈍了主人就削，越削我就越短。我們是人類(lèi)的書(shū)寫(xiě)工具，最后我們都會(huì )越來(lái)越小，直至消失�！�
這時(shí)，橡皮哭得更厲害了，它邊哭邊喊：“我不想消失，我不要消失�！�
“可這有什么辦法呢？”鉛筆眼珠子一轉，突然想出一個(gè)辦法——寫(xiě)紙條。
鉛筆請來(lái)小紙條先生，在上面寫(xiě)道：“親愛(ài)的主人，你寫(xiě)字時(shí)，可不可以不要太用力？太用力我就會(huì )很快變鈍。如果寫(xiě)錯了字，用橡皮擦時(shí)，可不可以輕一些？不然橡皮擦也很快會(huì )變小，我們想陪在你身邊久一些，行嗎？”
寫(xiě)完后，文具盒里的鉛筆和橡皮都不哭了，它們心里充滿(mǎn)了期待，仿佛看見(jiàn)主人在看到字條后對它們的珍愛(ài)，它們露出了會(huì )心的'微笑，笑得像盛開(kāi)的花兒。
鉛筆和橡皮在一片祥和中依偎在一起，安靜地睡著(zhù)了。夜晚又變得寂靜了。
文具盒里的爭吵作文300字 3
文具盒里面住著(zhù)一個(gè)大家庭，它們分別是橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆、修正液。它們相處得非常和睦。
可是，有一天中午，文具們卻在爭吵誰(shuí)是最重要的。鉛筆首先擺動(dòng)一下她美麗的外衣，說(shuō)：“我最重要。如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不出字了�！薄澳汶m然可以幫小主人寫(xiě)字，”橡皮有點(diǎn)生氣地說(shuō)，“但是，如果沒(méi)有我，小主人怎么修正寫(xiě)出來(lái)的錯誤的字呢？”“你們都不如我！如果沒(méi)有我，小主人怎么練書(shū)法呀！”鋼筆得意忘形地說(shuō)道。一旁的.修正液和尺子你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，只是看著(zhù)它們一直在爭吵。就這樣吵來(lái)吵去，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，它們都氣憤憤地躺在各自的角落里睡大覺(jué)去了。
有一天早上，文具盒的小主人要考試了。他打開(kāi)文具盒，發(fā)現有很多文具都不見(jiàn)了。他非常著(zhù)急，四處找呀找呀，在一個(gè)角落里只找到了鋼筆。最后，老師要收卷了，他才做了四五道題。沒(méi)辦法，考試時(shí)間到了，他只能把試卷交上去。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，小主人考得很不好，就傷心地哭了起來(lái)。文具們看到了，趕忙回到文具盒里，又開(kāi)始互相幫助起小主人來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，只有用自己的長(cháng)處，去幫助別人的短處，大家在一起才能生活得開(kāi)心，幸福。
文具盒里的爭吵作文300字 4
“當、當、當”大鐘敲了十二下，一個(gè)寬敞的房間里傳來(lái)了一陣陣爭吵聲。原來(lái)是尺子小姐，橡皮弟弟，鉛筆阿姨和鋼筆夫人。在激烈的討論誰(shuí)對小主人的幫助最大，有的甚至破口大罵。
鉛筆阿姨沒(méi)好氣的說(shuō)：“要論功勞還是我最大，寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，畫(huà)畫(huà)等都是我在為小主人服務(wù)�！�
聽(tīng)完這句話(huà)，橡皮弟弟不服氣地反駁說(shuō)：“你說(shuō)你的'功勞大，可我呢？主人寫(xiě)錯字不都是用我來(lái)擦？如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)，就會(huì )錯的一塌糊涂�！�
“等等，我要是不在啊，小主人能畫(huà)直線(xiàn)，能知道一件東西的長(cháng)度和寬度嗎？”尺子小姐驕傲地說(shuō)。
沉默了已久的鋼筆夫人發(fā)話(huà)了：“你們看看小主人那漂亮的鋼筆字和獎狀，這些都是靠我得來(lái)的，所以我的功勞才是最大的�！�
一時(shí)得不出結論，他們互相指責，開(kāi)口就大罵。
這時(shí)，鉛筆盒爺爺語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子們，你們少了誰(shuí)都不行啊，你們各有各的用處，俗話(huà)說(shuō)單絲不成線(xiàn)，獨木不成林，你們要領(lǐng)悟其中的道理��！”
文具盒里的爭吵作文300字 5
一天晚上，小主人睡覺(jué)了，而文具盒里的可擦筆、鉛筆、鋼筆、橡皮擦、尺子不知怎么爭吵了起來(lái)，都說(shuō)自己給主人的貢獻大。
鉛筆一下子跳出來(lái)說(shuō)：“我給小主人的貢獻是最大的，因為小主人從一年級用我就用到了現在，用了那么長(cháng)時(shí)間，所以我認為主人的貢獻最大！”
這時(shí)，橡皮擦昂首挺胸地走了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆兄弟，在考試的時(shí)候，小主人沒(méi)有了我，他還能考滿(mǎn)分嗎？所以我才是為小主人貢獻最大的`�！�
可擦筆聽(tīng)煩了，氣沖沖地說(shuō)：“我自帶橡皮擦了，不需要別的橡皮擦，而且我還是最高貴的，所以我才是為主人貢獻最大的�！�
鋼筆得意洋洋地說(shuō)：“我才是為主人貢獻最大的，因為小主人到了三、四、五、六年級的時(shí)候，小主人都要用我�！�
尺子也氣急敗壞地說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，每次寫(xiě)作業(yè)和考試，要不是我，你們能畫(huà)出筆直的橫線(xiàn)和標準的波浪線(xiàn)嗎？我才是給小主人貢獻最大的�！�
大家爭個(gè)不停，文具盒爺爺被吵醒了，文具盒爺爺對它門(mén)說(shuō)：“你們都別吵了，你們每個(gè)人都給小主人的貢獻都很大！”終于，大家不爭吵了，它們都很開(kāi)心。
文具盒里的爭吵作文300字 6
一天，我們去上音樂(lè )課了，文具盒里的文具個(gè)個(gè)都出來(lái)了，不知怎么吵起來(lái)了。
鉛筆弟弟神氣地說(shuō)：“你們都比不上我，我的作用最大，可以幫主人寫(xiě)字�！�
“我的作用才最大哩！”橡皮哥哥昂著(zhù)頭說(shuō)，“我才是老大，我是主人最喜歡的小助手！我可以幫主人擦掉任何用你寫(xiě)錯的錯字，所以我的用處最大！”
“癡心妄想！我才是小主人喜歡的小助手！”鋼筆姐姐一手插著(zhù)腰，一手拿著(zhù)小話(huà)筒高聲說(shuō)，“我的作用比你們都要高一級，我可以覆蓋鉛筆留下的'痕跡，也可以在橡皮擦過(guò)的地方寫(xiě)，所以我才是最好、最棒、最厲害的文具！”
文具盒爺爺發(fā)話(huà)了，說(shuō)：“你們別吵了，人各有各的長(cháng)處和短處，我們文具也一樣有長(cháng)處和短處，我們要看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處，爭取做最好的自己！”
文具們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都非常慚愧，低著(zhù)頭小聲說(shuō)著(zhù)：“我不應該和別的文具吵的，他們都是我的兄弟姐妹，我們應該互相幫助，和睦相處，更應該盡責地幫助小主人！”
“你們終于長(cháng)大了！我為你們感到自豪！”文具盒爺爺會(huì )心地笑了。
文具盒里的爭吵作文300字 7
小主人書(shū)包里的玩具有許多，有一天，尺子、橡皮和記錄本爭吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。
尺子驕傲地說(shuō)：“我可以讓小主人把線(xiàn)畫(huà)直，你們都不行，所以我才是最厲害的'！”橡皮聽(tīng)了尺子的話(huà)，眼睛瞪得非常大，兩只手叉著(zhù)腰說(shuō)：“小主人用鉛筆寫(xiě)錯了字，我就可以幫小主人擦干凈，你們能嗎？”記錄本也不服氣地說(shuō)：“要不是有我，你們有什么用��！”它們你一言我一句，吵得越來(lái)越厲害。
這個(gè)時(shí)候書(shū)包爺爺來(lái)了，尺子說(shuō)：“書(shū)包爺爺書(shū)包爺爺您來(lái)評評理，到底誰(shuí)得本領(lǐng)最大！”橡皮說(shuō)：“書(shū)包爺爺快來(lái)評評理，明明我最厲害！”記錄本也說(shuō)：“書(shū)包爺爺我才是最厲害得！”書(shū)包爺爺和藹可親地說(shuō)到：“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的本領(lǐng)，只有團結起來(lái)才能顯示出大家的本領(lǐng)，團結才是力量！”
“我們明白了，爺爺，謝謝您的教誨�！眲偛胚�吵得熱火朝天的，一下子大家都紅著(zhù)臉羞愧地低下了頭。
從此以后，大家其樂(lè )融融的相處，共同幫助小主人學(xué)習、進(jìn)步。
文具盒里的爭吵作文300字 8
有一天，鉛筆和橡皮在爭吵，誰(shuí)厲害？鉛筆驕傲的說(shuō)：“我用處可大了，天天都可以幫小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)”。
橡皮聽(tīng)了很不舒服的說(shuō)：“拉倒吧，小主人用你寫(xiě)錯了字，畫(huà)錯了后，還不同樣是我幫忙”！
“那么小主人用你能寫(xiě)出字，畫(huà)畫(huà)嗎”？
“那又怎么樣，小主人用你能糾正錯誤嗎”？
“你能做出來(lái)深奧的數學(xué)題目和奧數題”？
這時(shí)鋼筆伯伯聽(tīng)見(jiàn)了橡皮跟鉛筆的爭吵，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們倆用處都大，但是如果鉛筆你寫(xiě)錯了字，誰(shuí)幫你修改錯字？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作，你到哪兒去幫別人糾正、修改錯字呢？所以你們倆和對方爭論自己的本領(lǐng)大是不對的，你們倆的用處是不一樣的”。
這時(shí)，尺子也認真地說(shuō)：“說(shuō)的'沒(méi)錯，你們倆一定要合作，在小主人心中，你們是一對好搭檔啊”！
鉛筆橡皮聽(tīng)了之后感到非常慚愧，互相道歉并說(shuō)出自己的錯誤之后，他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地說(shuō)：“知道了，以后一定好好合作，為小主人帶來(lái)方便”。
文具盒里的爭吵作文300字 9
文具盒是我們大家所熟知的一個(gè)東西，在我們腦海最初的印象里面就是文具盒、小書(shū)包、橡皮等，自然，那都是我們兒時(shí)的記憶。
小的時(shí)候真的為了一個(gè)文具盒沾沾自喜，每次努力學(xué)習考出好成績(jì)的目標無(wú)非就是老媽給買(mǎi)一個(gè)漂亮的書(shū)包、文具盒或者新衣服之類(lèi)的東西，現在想想真的很幼稚，但是當時(shí)的我們就是這樣的，不是嗎？我最喜歡的文具事文具盒，因為它也可每天擺放在我的桌子上，又一次和同桌鬧矛盾，自己伏在桌案上竟然想著(zhù)文具盒里的爭吵，我的鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等等，以及我偶爾藏在文具盒里面的糖糖，它們會(huì )不會(huì )也在一起吵架那？所有的“人”肯定都會(huì )嫌棄糖糖事外星人，尺子會(huì )討厭橡皮太胖、橡皮會(huì )討厭鉛筆太花俏、鉛筆會(huì )討厭鋼筆是那么的高高在上，其實(shí)文具盒里的爭吵和兒時(shí)的我們一樣，因為年齡小幼稚，所以就像文具盒的'爭吵一樣，不斷的去調皮搗蛋。
文具盒里的爭吵就是我兒時(shí)的真實(shí)照應，想想兒時(shí)的我們，想想文具盒里的爭吵，你是不是也會(huì )忍不住笑笑童年的自己��！
文具盒里的爭吵作文300字 10
一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最的，要是沒(méi)有，主人就不能寫(xiě)字了�！�
膠帶哥哥說(shuō)：“如果寫(xiě)錯了，還不是把它清理了嗎？”
魔筆弟弟說(shuō)：“能消字��！而且也不比差！哼！
圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)，主人能在涂過(guò)的地方寫(xiě)字嗎？”
尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)，主人連線(xiàn)都打不好，別說(shuō)畫(huà)圖了！”
鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、打橫線(xiàn)、畫(huà)圖了，所以更重要！”
橡皮姐姐說(shuō)：“要是寫(xiě)錯了，誰(shuí)處理，還不是？”
他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭執著(zhù)、指責著(zhù)，有的`甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。
這時(shí)小主人發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了�！�
霎時(shí)，爭吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。
文具盒里的爭吵作文300字 11
我有一支鉛筆，一只鋼筆、一塊橡皮擦和一只卷筆刀，它們都住在一個(gè)文具盒里，它們經(jīng)常吵架。
有一天，它們又吵了起來(lái)。鉛筆說(shuō)：“主人最喜歡我，我的作用最大，既不像鋼筆和卷筆刀那樣容易壞，也不像橡皮擦那樣容易丟失”
“哼，小鉛筆，你寫(xiě)的字能和我比嗎，我寫(xiě)的'字比你好看多了！”鋼筆氣的大喊。
橡皮也說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你寫(xiě)了錯字怎么辦？”，橡皮話(huà)音未落，卷筆刀也跟著(zhù)喊起來(lái)：“鉛筆，你這個(gè)忘恩負義的東西，要是沒(méi)有我幫你卷筆，主人早把你扔了！”
文具盒受不了它們的爭吵，說(shuō)道：“你們別吵了，要是沒(méi)有我，你們連住的地方都沒(méi)有，要是再吵，都給我滾出去！”這下子，它們都不吱聲了。
其實(shí)，它們不知道，對我來(lái)說(shuō)，它們都很重要，都是我的學(xué)習工具。
文具盒里的爭吵作文300字 12
“不不不，我的功勞是最大的……”咦？這是哪里發(fā)出來(lái)的聲音？原來(lái)是文具盒里的文具們在爭吵呀！
身材細長(cháng)的鉛筆小姐得意洋洋地說(shuō)：“我的功勞是最大的。每次小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，都是用我來(lái)幫忙。要是沒(méi)了我，小主人就不會(huì )考滿(mǎn)分了。你們呢？什么都幫不了！”說(shuō)完，鉛筆小姐驕傲地去睡覺(jué)了。
別的文具聽(tīng)了可不服氣了�！拔业墓诓抛畲�！”扁扁的尺子妹妹說(shuō)，“每次小主人要連線(xiàn)的時(shí)候，都由我來(lái)幫忙，要是沒(méi)有了我，小主人的線(xiàn)就會(huì )連得歪歪扭扭的，這樣就得不到五星好評了……”
“別吹牛了，還是我最厲害，每次小主人的鉛筆粗了都是我來(lái)幫忙給削尖的.，所以我的功勞是最大的，你們誰(shuí)都別跟我爭�！本砉P刀自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
這時(shí)候，白白胖胖的橡皮擦也忍不住了，說(shuō)：“我的功勞才是最大的，每次小主人寫(xiě)錯字了以后都會(huì )用我來(lái)把它們清除掉，所以我的功勞最大�！�
文具們越吵越響，吵著(zhù)吵著(zhù)，鉛筆盒公公聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“你們不要吵了，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，所以你們要團結友愛(ài)，幫助小主人提高成績(jì)，而不是在這里比誰(shuí)的功勞大一些�！�
文具們聽(tīng)完鉛筆盒公公說(shuō)的話(huà)，后悔極了……
文具盒里的爭吵作文300字 13
上課時(shí)，我被一陣雜音吵得聽(tīng)不了課，原來(lái)是我文具盒里的文具在爭吵呢。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，主人每次寫(xiě)數學(xué)書(shū)上的題目都用到我�！�
“什么？”鋼筆說(shuō)，“你的功勞最大嗎？主人都上四年級了，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要用我，我的功勞才是最大�！�
“我的功勞才是最大。但她上畫(huà)畫(huà)課時(shí)要用我呀！”鉛筆說(shuō)。
尺子說(shuō)：“我的.功勞最大才對，主人每次畫(huà)直線(xiàn)都要用我�！�
“我們的功勞最大，”水彩筆們說(shuō)，“主人每次涂顏色時(shí)都要用我們來(lái)添加畫(huà)的美觀(guān)�！�
“我的功勞最大！”
“不！我的功勞最大！”
它們開(kāi)始大吵起來(lái)。
這時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人的功勞都很大，但是，要團結，好好配合才是最好的�！�
聽(tīng)了文具盒媽媽的話(huà)，文具們相互看看對方，害羞地笑了。
文具盒里的爭吵作文300字 14
有一天，我下樓去玩，我的文具盒里卻鬧哄哄的吵開(kāi)了。原來(lái)，是文具們在比試誰(shuí)的本領(lǐng)大。
首先的說(shuō)話(huà)是鉛筆：“我的本事最大，主人畫(huà)畫(huà)、連線(xiàn)都需要我！”
橡皮擦生氣地說(shuō)：“你算什么？我的本事才大呢！你每次寫(xiě)錯了字，還不是要我來(lái)幫你擦掉，才讓作業(yè)本干干凈凈的呢！”
鋼筆和水性筆、圓珠筆一起反斥鉛筆和橡皮擦：“你們兩個(gè)小兔崽子，還本事大，我們可以蓋住鉛筆字，橡皮擦也擦不掉我們寫(xiě)的字！”
改正紙不高興了：“你們都別吹，你們誰(shuí)也比不了我。鉛筆、鋼筆、水性筆、還有圓珠筆，你們寫(xiě)的錯別字我都能蓋掉，橡皮擦的本事也沒(méi)我大！”
“別吵了，別吵了！”最后卷筆刀開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“雖然我只能把鉛筆卷得更尖，但是我要告訴你們，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和不足，我們都是主人學(xué)習的好幫手，主人取得好成績(jì)都有我們的功勞�！�
這時(shí)我上樓正準備做作業(yè)了，聽(tīng)見(jiàn)了卷筆刀的話(huà)，我打開(kāi)文具盒，對文具們說(shuō)：“是的'，卷筆刀說(shuō)得對，你們都是我的好幫手，你們都應該向卷刀學(xué)習哦！”
“嗯�！逼渌木呋卮�。從此以后，我的文具盒里再也沒(méi)有過(guò)爭吵的聲音了。
文具盒里的爭吵作文300字 15
一天晚上，小主人睡覺(jué)了，文具盒里的小伙伴卻爭吵了起來(lái)，它們都認為自己對主人的貢獻最大。
鉛筆走出來(lái)說(shuō)：“你們非要說(shuō)誰(shuí)對小主人最重要，明顯就是我呀！小主人上學(xué)期都用我的呀！”
橡皮擦不服氣地說(shuō)：“上次��！主人開(kāi)始考試時(shí)，你寫(xiě)了錯別字，還不是我幫主人擦掉的，當然是我的用處大了呀！”
可擦筆站起來(lái)說(shuō)：“我才不需要你們呢！我一人就可以搞定了，我的.用處比你們大�！�
鋼筆說(shuō)：“你在考試卷上寫(xiě)下來(lái)的答案，電腦上一掃描就看不見(jiàn)，主人都要上三年級了，怎么還用得了你們呀！當然是我的用處最大�！�
尺子說(shuō)：“主人畫(huà)畫(huà)，連線(xiàn)時(shí)都是我的功勞呀！上次考試要是主人沒(méi)有我，怎么連線(xiàn)呀！”
文具盒爺爺被這群小孩吵醒了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都是主人的幫手呀！”
小伙伴們聽(tīng)了都低下了頭。
文具盒里的爭吵作文300字 16
“我對小主人最重要！”“我才是！”不知道怎么回事，我被一陣吵聲驚醒了。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是我的文具盒里爆發(fā)了一場(chǎng)爭戰。
你看，鉛筆穿著(zhù)花衣裳，一條細長(cháng)的腿氣的直發(fā)抖；橡皮披著(zhù)土黃色披肩，挺著(zhù)一個(gè)大肚子，手還叉在腰上；大高個(gè)兒尺子也來(lái)了，他身穿透明的長(cháng)袍，氣得跳來(lái)跳去�？�，他們瞪圓眼睛、提高嗓門(mén)，吵得可兇了！
首先發(fā)言的是鉛筆，她扭著(zhù)細腰，瞟了大家一眼說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，用的'就是我�！毕鹌す笮φf(shuō)：“要是沒(méi)有我，你就會(huì )把小主人帶進(jìn)錯字的海洋了！”，尺子忍不住地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我不僅能幫小主人畫(huà)出筆直的線(xiàn)，還能幫小主人量出物體的長(cháng)度�！�
文具盒實(shí)在聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們都非常重要，沒(méi)有鉛筆就無(wú)法寫(xiě)字，沒(méi)有尺子就畫(huà)不出直線(xiàn)，沒(méi)有橡皮就無(wú)法改正錯別字，所以你們都很重要�！�
從此以后文具盒里再也沒(méi)有爭吵了！
文具盒里的爭吵作文300字 17
一天，和平的文具王國發(fā)生了激烈的爭吵，原來(lái)是因為誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆哥哥首先發(fā)話(huà)，它說(shuō)：“我的'功勞是最大的，因為我能為主人寫(xiě)出美麗而又好看的字來(lái)，還為小主人得過(guò)獎呢�！毕鹌っ妹靡膊桓适救醯恼f(shuō)：“得了吧你，不知上次是誰(shuí)寫(xiě)錯字，我還幫它擦干凈了呢。所以我的功勞比你大�！毕鞴P刀姐姐聽(tīng)了不服氣的說(shuō)：“你們都沒(méi)我的功勞大。鉛筆斷鉛了，我還幫你削出尖尖的灰鉛呢�！便U筆哥哥聽(tīng)了削筆刀姐姐的話(huà)，生氣的說(shuō)：“我沒(méi)鉛了，你可以幫我削鉛，那鋼筆沒(méi)水了，你還可以幫它打墨水嗎？”鉛筆哥哥剛說(shuō)完，削筆刀姐姐就“賞”了它一巴掌。就這樣它們吵得面紅耳赤，最后，還鬧出誰(shuí)也不理誰(shuí)的規矩。這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)：“誰(shuí)的功勞大不重要，重要的是你們和睦相處、團結一心為小主人服務(wù)��！”文具們聽(tīng)了，低下頭給對方道歉。
從此，文具王國再也沒(méi)有爭吵，只有歡聲笑語(yǔ)。
文具盒里的爭吵作文300字 18
有一天，小主人畫(huà)畫(huà)得了獎。他把金燦燦的獎杯放在了書(shū)桌上。文具盒里的鉛筆、橡皮和卷筆刀見(jiàn)了，都想要這個(gè)獎杯�？墒仟劚挥幸粋�(gè)，該給誰(shuí)好呢？
橡皮清了清嗓子，先開(kāi)了腔：“這獎杯應該給我！因為要不是我，小主人才不會(huì )得獎呢！”
“什么？多虧了你？”卷筆刀笑得肚子都快疼了。只見(jiàn)它沖橡皮大聲喊道：“你們想想，如果沒(méi)有我先把鉛筆削尖，小主人能畫(huà)出那么好的畫(huà)嘛？”
就這樣，橡皮和卷筆刀你一言，我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。
鉛筆看見(jiàn)兩位好兄弟，為了一個(gè)獎杯而爭得面紅耳赤，便連忙上前勸說(shuō)：“你們都別吵了！我退出好了！”橡皮和卷筆刀聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。這時(shí)，鉛筆語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“只靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的'，榮譽(yù)是屬于我們大家的！”
文具盒里的爭吵作文300字 19
一天，鉛筆、橡皮、轉筆刀在主人的書(shū)包里爭吵，說(shuō)誰(shuí)才是主人的小幫手。
鉛筆先站出來(lái)說(shuō)：“我才是主人的小幫手呢！主人每天每日都是用我寫(xiě)字，寫(xiě)作業(yè)的！你們都沒(méi)我厲害吧！”
這時(shí)橡皮站出來(lái)說(shuō)：“鉛筆，主人如果用你寫(xiě)錯了字，是我擦的！如果沒(méi)有我的話(huà)，主人的作業(yè)可是要重寫(xiě)的！”
轉筆刀也站出來(lái)說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話(huà)，主人的鉛筆會(huì )很粗很粗，最后寫(xiě)的字會(huì )非常丑的，所以說(shuō)我才是主人的小幫手！”
三人一直在吵一直在吵……就在這時(shí)鉛筆盒出來(lái)了，說(shuō)：“如果不是我裝著(zhù)你們，你們早就沒(méi)地方放了，主人也用不了你們了�！比艘黄鹫f(shuō)：“對呀，如果沒(méi)有你的話(huà)我們都會(huì )沒(méi)有地方放的�！便U筆盒說(shuō)：“所以嘛，我們都是主人的'小幫手呀�！彼麄內苏f(shuō)：“對，沒(méi)錯，我們都是主人的得力小幫手�！币院笏鼈兠刻鞄椭魅烁墒�，都非常開(kāi)心……
每個(gè)人都有自己的獨特的作用，取人之長(cháng)，補己之短，友好相處，共同努力！
文具盒里的爭吵作文300字 20
一天，有一個(gè)叫小紅的小朋友很愛(ài)畫(huà)畫(huà)。她的文具盒里有一枝勾線(xiàn)筆和一枝鉛筆，還有一塊橡皮。她們很要好，在畫(huà)畫(huà)比賽上每次都得第一名。
有一次勾線(xiàn)筆大哥就對鉛筆妹妹驕傲地說(shuō)：“來(lái)，鉛筆妹妹，給我捶捶背�！便U筆妹妹理直氣壯地對勾線(xiàn)筆大哥說(shuō)：“憑什么？”勾線(xiàn)筆神氣地說(shuō)：“主人畫(huà)下的'畫(huà)我的功勞最大。你們都是我的手下敗將�！便U筆妹妹聽(tīng)了，火冒三丈，說(shuō)：“我的功勞才是最大的呢！”他們倆吵來(lái)吵去，誰(shuí)也互不相讓。
第二天，繪畫(huà)比賽來(lái)了。鉛筆認認真真地畫(huà)著(zhù)，勾線(xiàn)筆在那亂畫(huà)，結果小紅落在了最后一名。文具盒老爺爺聽(tīng)說(shuō)了這件事說(shuō)：“你們得團結友愛(ài)，才能讓主人贏(yíng)得好的成績(jì)�！彼麄兟�(tīng)了，臉一陣比一陣紅，都互相溫柔的道了歉。
又比賽了，鉛筆畫(huà)完，勾線(xiàn)筆映上畫(huà)，畫(huà)得栩栩如生。結果得了第一名，又贏(yíng)得了好的成績(jì)。
以后，他們倆互相團結，再也不吵架了。
文具盒里的爭吵作文300字 21
以前，小主人的書(shū)包里住著(zhù)一個(gè)和諧的大家庭，但是有一天，鉛筆的性格變了，變得又驕傲又自大，因此爭吵開(kāi)始了。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“看，我又細又長(cháng)，橡皮太矮了，尺子太扁了，都不如我好看呢！再說(shuō)了，我能寫(xiě)字，也能修改，所以我最用，我最厲害�！�
橡皮不服氣，說(shuō)到：“要是沒(méi)有我，鉛筆你還不能修改呢！還有尺子，你和鉛筆那么長(cháng)，一點(diǎn)也不好看！所以我最厲害、最有用的�！�
尺子理直氣壯地說(shuō)：“鉛筆，要不是我幫你畫(huà)線(xiàn)，你能畫(huà)直嗎？橡皮，你又矮又扁，我低著(zhù)頭，連看都看不見(jiàn)你呢！所以我最有用的�！�
這時(shí)候，鉛筆盒爺爺來(lái)了，和藹可親地說(shuō)道：“你們各有各的`優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，鉛筆又細又長(cháng)，能寫(xiě)字，能修改；橡皮可以幫助鉛筆，修改錯別字；尺子可以幫助鉛筆畫(huà)一條直直的線(xiàn)，所以你們不要再吵了！”文具們聽(tīng)了這句話(huà)都慚愧的低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們：人有長(cháng)處，也有短處，不能光看別人的短處，也要看別人的長(cháng)處。
文具盒里的爭吵作文300字 22
媽媽給我買(mǎi)了個(gè)漂亮的文具盒，里面裝滿(mǎn)了學(xué)習用的各種文具：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等�？晌沂莻�(gè)“粗心大王”，很不愛(ài)惜它們，常常把鉛筆芯弄斷了，鋼筆帽弄丟了，橡皮也被我用小刀切成了好幾塊。
星期天下午，我寫(xiě)完了作業(yè)，就順手把文具盒胡亂一扔，正準備出去玩，忽然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了說(shuō)話(huà)聲。我忙側耳細聽(tīng)，原來(lái)是我文具盒里傳來(lái)一陣斷斷續續的哭泣聲。
首先開(kāi)口的是鋼筆：“哎！小主人每天用我寫(xiě)字，卻把我的帽子弄丟了。你們看，我現在就變成光桿司令了！”
鉛筆也跟著(zhù)傷心地說(shuō)：“你們瞧瞧，小主人把我用完，就隨手放在桌上，我從桌上跌下來(lái)摔斷了腿——筆芯�！�
“我也比你們好不到哪兒去。小主人用小刀把我切成了好幾塊，我現在渾身好疼呀！”橡皮哽咽著(zhù)說(shuō)，“我真想告訴小主人，請你以后別把我們弄殘廢了，好嗎？現在生活條件雖然好了，但艱苦樸素的傳統不能丟��！”
自從那次聽(tīng)了它們的哭訴，我便開(kāi)始愛(ài)惜我的`文具了。
文具盒里的爭吵作文300字 23
在漂亮的文具盒里，住著(zhù)這幾個(gè)小東西，它們分別是：鉛筆、橡皮、尺子。，可是有一天，它們卻發(fā)生了爭吵。
“我們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大吧！”鉛筆說(shuō)。它們一起橡皮和尺子說(shuō)，：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)�！�
鉛筆說(shuō)：“在我們三個(gè)里面，我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不了作業(yè)了�！毕鹌屩�(zhù)說(shuō)：“憑什么你的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)才最大呢！如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯了字，就涂不掉了�！背咦咏又�(zhù)說(shuō)：“不，我的本領(lǐng)最大，數學(xué)課上，老師要求畫(huà)線(xiàn)段，如果沒(méi)有我，小主人就把線(xiàn)段畫(huà)的得歪歪扭扭的，老師就會(huì )批評他�！�
“我本領(lǐng)最大！”
“我！”
“我！”
它們就這樣，你一言，我一語(yǔ)。把熟睡的文具盒媽媽吵醒了，文具盒媽媽說(shuō)：“好孩子，你們的`本領(lǐng)都很大，只要你們團結起來(lái)，就可以幫助小主人學(xué)習了�！薄芭�！我們明白了，謝謝你，文具盒媽媽�！�
從此，它們再也不爭吵了，它們又過(guò)上了平靜的生活。
文具盒里的爭吵作文300字 24
這次月考，我數學(xué)得了一百分。這下可好了，文具盒里可鬧翻了天，為什么呢？因為學(xué)習工具們正在搶功呢！
“功勞是我的，要不是我在卷子上寫(xiě)數字，小主人怎么能考100分？”鉛筆小哥驕傲地說(shuō)。
“不對，不對，要不是我把你削尖，你的頭都不知道去哪了？所以，功勞是我的！”鉛筆刀著(zhù)急地說(shuō)。
“不對，一點(diǎn)也不對，卷子上寫(xiě)錯的字都是我擦掉的，沒(méi)有我，你們就是群廢品！”橡皮弟弟哭著(zhù)說(shuō)！
“是我的！”
“是我的！”
“是我的！”
“都別爭了！”文具盒爺爺有些生氣，發(fā)話(huà)了，“大家團結一心，共同立功，小主人的學(xué)習不是會(huì )更好嗎？”
聽(tīng)了文具盒爺爺的.話(huà)，他們三個(gè)都臉紅了，互相握手賠不是。
從此，他們團結一心，我的學(xué)習也步步高升……
文具盒里的爭吵作文300字 25
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵，那是因為小寧今天說(shuō)，他明天要考試了，希望大家好好表現。文具們聽(tīng)了心急如焚，想快點(diǎn)到明天，幫小主人考試。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言說(shuō)：“我得快點(diǎn)準備，幫小寧考滿(mǎn)分！”可就這一句話(huà)惹了不小的麻煩，所有的`文具都開(kāi)始反駁鉛筆，接著(zhù)就發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭吵。鉛筆道：“我能幫主人寫(xiě)許許多多的字�！薄板e別字都由我來(lái)擦！”橡皮反駁說(shuō)，臉上浮現出一副傲慢的表情�！笆菃�？鉛筆斷了，由我來(lái)刨，如果鉛筆不寫(xiě)字，橡皮弟弟就沒(méi)有錯別字可擦�！便U筆刨得意道。尺子理直氣壯地說(shuō)：“我還能幫小寧畫(huà)直線(xiàn)和波浪線(xiàn)呢！”
這時(shí)鉛筆盒發(fā)言了：“大家都有自己的長(cháng)處和短處，我們應該取長(cháng)補短，這樣才能幫小寧考滿(mǎn)分�！蔽木邆兟�(tīng)了，都羞紅了臉。
文具盒里的爭吵作文300字 26
叮咚------叮咚，在小明的書(shū)包里放著(zhù)一個(gè)漂亮的文具盒，文具盒里的文具都在爭吵呢!
鉛筆哥哥爭先恐后地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人拿什么寫(xiě)字��？所以小主人當然是最喜歡我啦�！颁摴P妹妹帶上一個(gè)小帽子，穿上粉紅的小裙子，調皮地說(shuō)：“鉛筆哥哥，你別那么驕傲，沒(méi)有你，小主人照樣寫(xiě)得了字。因為有我�！背咦咏憬愀吒叩�.個(gè)子，苗條的身材，理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人上數學(xué)課要畫(huà)直線(xiàn)，怎么辦？你們誰(shuí)能辦到？只有我�！毕鹌だ系艽┲�(zhù)白色的運動(dòng)衣，健壯地跑過(guò)來(lái)，神氣加驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯了字，怎么辦？你們不用爭了，小主人還是喜歡我�！�
文具盒爺爺嚴肅地告訴大家：“你們個(gè)個(gè)都很重要。小主人沒(méi)了你們，他都寫(xiě)不了字，畫(huà)不了直線(xiàn)，擦不了錯字的�！贝蠹衣�(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
文具盒里的爭吵作文300字 27
一個(gè)夜深人靜的夜晚，太陽(yáng)公公閉上了眼睛，月亮阿姨和星星寶寶們也閉上了眼睛，大家都閉上了眼睛，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉�？墒窃谶@夜深人靜的時(shí)候，文具盒城堡里的公民們發(fā)生了爭吵。它們好好的為什么要發(fā)生爭吵呢？原來(lái)呀，它們正在爭誰(shuí)的本領(lǐng)最大。鉛筆哥哥拍著(zhù)胸脯十分驕傲地說(shuō)：“小主人寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)都要用到我，所以我的本領(lǐng)最大！”調皮的.橡皮弟弟聽(tīng)了鉛筆哥哥的話(huà)后哈哈大笑，說(shuō)：“如果你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)錯了沒(méi)有我怎么辦？考試時(shí)寫(xiě)錯了沒(méi)有我該怎么辦？所以我的功勞才是最大的！”
爭吵聲把正在熟睡的鉛筆姐姐吵醒了，鉛筆姐姐語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“尺有所長(cháng)，寸有所短，我們要齊心協(xié)力才能讓小主人取得優(yōu)異的成績(jì)�！�
從此，文具不再吵鬧，文具盒又恢復了往日的平靜。
文具盒里的爭吵作文300字 28
一天晚上，文具盒里發(fā)生了爭吵。
主人童童今天的練習拿了一百分。鉛筆自豪地說(shuō)：“你們看看我，多能干！”于是，一場(chǎng)爭吵開(kāi)始了。橡皮說(shuō)：“能干有什么用？童童最喜歡我�！便U筆又說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)主人今天一直用我，而且還得了一百分？”橡皮和鉛筆你一言、我一語(yǔ)的，都搶著(zhù)說(shuō)。這時(shí)，尺子大膽說(shuō)：“你們來(lái)一場(chǎng)比賽吧！”“好！”它們異口同聲地說(shuō)。尺子又說(shuō)：“比比誰(shuí)寫(xiě)得好看�！苯Y果，鉛筆沒(méi)寫(xiě)好，橫線(xiàn)出頭了，用不了橡皮，只好自己擦�？墒窃讲猎胶�，最后一小塊紙已經(jīng)變成黑色的了，橡皮在一旁哈哈大笑。鉛筆嚷嚷道：“有本事你來(lái)呀！”“我來(lái)就我來(lái)，”橡皮說(shuō)著(zhù)，就將它粉紅的`屁股一坐，可是怎么都寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。鉛筆在一旁哭笑不得，橡皮很生氣。
尺子說(shuō)：“這就讓我們明白了一個(gè)道理：二人同心，其利斷金�！毕鹌ず豌U筆紅著(zhù)臉低下了頭，互相道了對不起，從此成為了好朋友。
文具盒里的爭吵作文300字 29
夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可是在文具盒里，還有一群家伙正在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。
鉛筆先開(kāi)口說(shuō)：“你們看，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不了字�！�
橡皮不滿(mǎn)地說(shuō)：“可是當你的小主人寫(xiě)錯了字怎么辦？還不得靠我�！�
尺子大叫道：“你們都沒(méi)我強，你看看，在小主人畫(huà)圖形的時(shí)候，我是用處最大的.！”
文具盒不耐煩地說(shuō)：“別說(shuō)了，如果沒(méi)有我，你們都不知道家在哪里？”
這時(shí)，燈亮了，小主人走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們都別吵了，我給你們出道題，你們誰(shuí)能畫(huà)出面積是十二厘米的長(cháng)方形？”
大家都爭先恐后地畫(huà)了起來(lái)�？墒�，橡皮只能眼睜睜地看著(zhù)白紙；鉛筆雖然畫(huà)出了長(cháng)方形，但畫(huà)得歪歪斜斜，極不對稱(chēng)；尺子量好了長(cháng)度，可是他畫(huà)不出線(xiàn)條；文具盒不好意思地說(shuō)：“我知道了，我們必須團結起來(lái)，才能做好一件事�！贝蠹衣�(tīng)了，連連稱(chēng)贊。
從此，鉛筆、橡皮、尺子、文具盒，又成為了好朋友，他們團結合作，一起為主人服務(wù)。
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