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精選學(xué)英語(yǔ)作文300字10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的學(xué)英語(yǔ)作文300字，希望對大家有所幫助。
學(xué)英語(yǔ)作文300字 1
如果我們分析海水的鹽度，會(huì )發(fā)現地區間只有輕微的變化，然而有些小的變化是重要的。 導致海洋的鹽度變化的基本過(guò)程有三個(gè)。
其中之一是通過(guò)蒸發(fā)的方式即把液態(tài)水轉化為水蒸氣來(lái)減少海洋中的水分。這樣由于鹽留了下來(lái)，所以鹽度增大。
當然，如果這種方式走向極端，將會(huì )余下白色的鹽晶體。 與蒸發(fā)相反的是降水，如降雨，由此水被加入海中，海水被稀釋?zhuān)瑥亩}度降低。 這種情形會(huì )發(fā)生在大量降雨的地區，或江河入海岸處。 因此，鹽度通過(guò)蒸發(fā)減少水分而上升或通過(guò)降水或徑流增加淡水成分而下降。
一般來(lái)說(shuō)，在陽(yáng)光很強烈的熱帶地區，海水的鹽度略高于世界上其它沒(méi)有熱帶那樣多的蒸發(fā)的地區。 同理，在江河稀釋海水的海岸地帶，海水鹽度略低于其它海區。
第三個(gè)可以變更鹽度的過(guò)程與海洋中冰的形成和融化有關(guān)。 海水凍結時(shí)，溶于其中的物質(zhì)被留了下來(lái)。 這樣，在新形成的`海水冰面的正下方的海水比在冰形成之前有更高的鹽度。 當然，當冰融化的時(shí)候，會(huì )降低周?chē)械柠}度。 在南極洲邊緣的威德?tīng)柡Ｖ�，結冰過(guò)程增加低溫海水的鹽度，從而形成了濃度最大的海水。 這些大密度的海水下沉，可以在世界海洋的深水域發(fā)現。
學(xué)英語(yǔ)作文300字 2
人有一些東西只有過(guò)去了才會(huì )覺(jué)得珍惜。
我一直想學(xué)好英語(yǔ)，但是就是沒(méi)有恒心不能堅持下去。當初，英語(yǔ)一次考不好，下一次我一定會(huì )加倍努力提高自己的英語(yǔ)，使得成績(jì)有一個(gè)大的改變。不過(guò)后來(lái)，也就沒(méi)有什么毅力了，也不知道是不是自己的方法有問(wèn)題，反正成績(jì)提高的不快，可是也不會(huì )落下，就這樣一直到了大學(xué)。
如今，我又一次發(fā)現英語(yǔ)比什么科目都重要，上大學(xué)過(guò)英語(yǔ)四級最重要的`事情之一。但是我的英語(yǔ)水平太一般，每次的期末考試試卷難度不是很大，成績(jì)卻也不高，主要是因為上大學(xué)也不怎么學(xué)習英語(yǔ)了！但是考四級要得是自己的真實(shí)才能，平時(shí)不努力學(xué)習，想要憑借運氣，這就不科學(xué)了，而且我的運氣一直不好，所以我沒(méi)有想過(guò)不努力會(huì )有收獲。
一直都有人告訴我們英語(yǔ)四級考試是很困難的，過(guò)關(guān)率普遍不高，而且你又是一個(gè)不擅長(cháng)英語(yǔ)的，就更不行了，所以要努力學(xué)習英語(yǔ)。老師與一個(gè)學(xué)長(cháng)建議我們先買(mǎi)一個(gè)真題做一做，而且要努力。我現在才意識到，如果當初我的英語(yǔ)水平低的時(shí)候，就努力提高，現在已經(jīng)什么問(wèn)題都沒(méi)有了吧！
哎！努力學(xué)英語(yǔ)吧，早日過(guò)四級！
學(xué)英語(yǔ)作文300字 3
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習是從一所中學(xué)學(xué)習英語(yǔ)不同。在一所中學(xué)，主要是我們學(xué)習的大學(xué)入學(xué)英語(yǔ)考試，而在大學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的目的是完全不同的�，F在我們學(xué)習外語(yǔ)的能力，以改善我們的工作在未來(lái)福祉，特別是向commnicate與外國人。
在被研究了近2年了，我已經(jīng)得出一些結論，關(guān)于如何學(xué)習Enlgish良好。首先，你必須盡最大努力擴大只有這樣，你能閱讀和理解別人更多的女士以及你的詞匯量。其次，聽(tīng)力和口語(yǔ)學(xué)習英語(yǔ)發(fā)揮重要作用。與外國人談話(huà)時(shí)，如果你不能了解他們，你怎么能表達自己的`想法嗎？而最后一點(diǎn)是你要提高你的英語(yǔ)水平只要你能。
但是，仍然有很長(cháng)的路要走學(xué)好英語(yǔ)。隨著(zhù)人們通常說(shuō)，“沒(méi)有學(xué)無(wú)止境”。有。這么多的方法來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。只要你不斷學(xué)習，你一定會(huì )改善。
學(xué)英語(yǔ)作文300字 4
我對英語(yǔ)一直都很感興趣，也特別地有天賦。我平時(shí)最喜歡上英語(yǔ)課，學(xué)起來(lái)特別快，也記得很牢。這次期末考試，我的英語(yǔ)考了全班第一名，更激發(fā)了我對英語(yǔ)的興趣。
寒假在家的第一天，我就開(kāi)始了我的瘋狂英語(yǔ)之路。每次吃晚飯之前，我都會(huì )說(shuō)一句：“It；stimetohavesupper.”（吃晚飯的.時(shí)間到了。）每次睡覺(jué)之前我都會(huì )跟爸爸媽媽說(shuō)：“Goodnight.”（晚安。）爸爸媽媽都叫我“小老外”。
有一次我來(lái)到爸爸的門(mén)市部。大家都知道那里外國人比較多，碰巧有一個(gè)外國人來(lái)到我們店面采購布料。爸爸趕緊叫我這個(gè)“小老外”出來(lái)招呼客人�！癗icetomeetyou.”（很高興認識你。）我熱情地招呼起來(lái)。結果那個(gè)外國人跟我說(shuō)了句：“小朋友，你好�！痹瓉�(lái)，他會(huì )中文啊，說(shuō)得還很流利呢。
我一直很喜歡英語(yǔ)，而且希望將來(lái)能成為外交家，我不得不為英語(yǔ)狂！
學(xué)英語(yǔ)作文300字 5
每個(gè)星期六下午我都要去諸暨補課，補得是英語(yǔ)在那里上課給了我許多的快樂(lè )，每次上課的過(guò)程中還可以一邊學(xué)習英語(yǔ)一邊玩游戲，游戲玩的都是英語(yǔ)游戲，非常的.有趣，在那里上課好多同學(xué)都覺(jué)得在那里上課很有趣還有外教來(lái)上，外教就是別的國家來(lái)的老師，幾個(gè)星期在上一節，我們補課是在下午的，只有三節課，可是在那里上的每一節都很快樂(lè )的。
記得有一次，有一個(gè)英國的外教來(lái)交了我們一堂課，那個(gè)外叫特別搞笑，所以上他的外教課也非�？鞓�(lè )，非常的高興，我們還玩了殺人游戲和木頭人的游戲，殺人就是老師用手碰到一個(gè)人的頭要別人來(lái)猜，這就是殺人游戲，木頭人我們一邊念英語(yǔ)一邊擺各種姿勢，當老師說(shuō)：“停的時(shí)候�！蔽覀兙筒荒軇�(dòng)了，老師又用各種姿勢來(lái)逗笑我們，我們就在心里說(shuō)就是不笑可老師總是能找出三個(gè)，找到三個(gè)就可以動(dòng)了，然后要他們表演，一般都是男生，而且都是說(shuō)英語(yǔ)的。
原來(lái)學(xué)英語(yǔ)可以這么快樂(lè )。
學(xué)英語(yǔ)作文300字 6
很多人都會(huì )覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)特別的難，包括我也是一樣的，我也覺(jué)得英語(yǔ)特別的難，尤其是背單詞，那真的是令人讓人很頭疼。
因為要背的單詞實(shí)在是太多太多了，而且每一個(gè)都不一樣，單單換一下排序，那單詞的意思又要變了，所以說(shuō)很頭疼。感覺(jué)到今天背了，明天肯定會(huì )忘，就算明天不忘，后天肯定會(huì )忘，后天還記得的`話(huà)，下個(gè)星期也記不得了，就是這么一個(gè)現狀。所以說(shuō)就感覺(jué)到很累，很不想背單詞，但是你不背單詞吧，英語(yǔ)又不可能會(huì )提升。就像是學(xué)語(yǔ)文，你不會(huì )這個(gè)字，那你就不可能讀懂這句話(huà)的意思是一模一樣的。
英語(yǔ)也是這樣子的，所以說(shuō)想學(xué)好英語(yǔ)就需要背單詞。但是單詞應該怎么學(xué)習呢？到底應該怎么樣才能最高效的，或者說(shuō)更高效的把英語(yǔ)單詞背下來(lái)，而且還記得很久很清楚。在這里，我推薦一個(gè)很好的辦法就是輪番背誦，每天看一遍之前背過(guò)的單詞，不停的這樣子，那你就會(huì )記住它了。還有就是堅持，因為只有堅持才能取得成功！
學(xué)英語(yǔ)作文300字 7
逆向法是一種全面提高英語(yǔ)綜合能力的方法，主張從聽(tīng)入手，以聽(tīng)促說(shuō)，以聽(tīng)促讀，以聽(tīng)促寫(xiě)，“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四項技能協(xié)調進(jìn)步，全面提高。逆向英語(yǔ)學(xué)習法基本流程包括“聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想、”五個(gè)步驟。閱讀理解能力是英語(yǔ)學(xué)習者必須掌握的重要能力之一，也是英語(yǔ)學(xué)習者英語(yǔ)水平高低的重要標志。
《逆向英語(yǔ)綜合教程》采用話(huà)題式單元劃分，經(jīng)典話(huà)題不僅富于較強的時(shí)代信息，更能夠幫助學(xué)生構建生動(dòng)的立體學(xué)習框架，融功能意念于交際話(huà)題之中，提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言知識的能力，同時(shí)拓展學(xué)生的'文化視野。
語(yǔ)言學(xué)習貴在堅持，希望學(xué)習者牢記逆向法“刻苦認真，成才成人”、“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)英語(yǔ)”的嚴謹態(tài)度。美國人說(shuō)，“Use the word three times ,and it is yours .” 希望大家在學(xué)習中也能化被動(dòng)接受為主動(dòng)表達，在反復的練習中體會(huì )把枯燥的語(yǔ)言規則轉化為自如交流的快樂(lè )！
學(xué)英語(yǔ)作文300字 8
最近一大周，咱遭受了“單詞大軍”瘋狂猛攻。
“呼叫總部，呼叫總部，我軍遭受了猛攻，我軍已被單詞大軍包圍，請求支援，請求支援....”這是我軍“先鋒部隊”在“犧牲”之前發(fā)出的“SOS(求救信號)”接收到信號，我軍主力迅速出擊，當我軍以0.01秒的速度趕去時(shí)，戰斗已結束,“先鋒部隊”已全軍覆沒(méi)。
然而此次沒(méi)有成功的原因是我軍沒(méi)有強大的“核武器”(強大的記憶力)，只有一些“鳥(niǎo)銃”（小型記憶），面對單詞大軍的“精英部隊”和“精良裝備”我軍屢戰屢敗，但我軍憑借著(zhù)屢敗屢戰的“尚武精神”在我“大燕”重地開(kāi)始了對單詞大軍的全面反攻。
首先，針對我軍“專(zhuān)揀軟柿子捏”的弱點(diǎn)決定，強化我軍的硬碰硬戰術(shù)。其次，發(fā)現我軍沒(méi)有“訓練(晚上記單詞)”的.習慣，最高指揮官(大腦)決定，精心訓練“部隊”。
經(jīng)過(guò)了半月有余的訓練后，新的“部隊”成熟了。在與單詞大軍的決斗中，我軍大獲全勝!
學(xué)英語(yǔ)作文300字 9
今天在手機上的學(xué)習軟件上學(xué)習英語(yǔ)單詞，我給自己設立了一個(gè)目標，學(xué)會(huì )3000個(gè)單詞，每天被20個(gè)，因為手機上的軟件可以自己復習，所以我可以通過(guò)記憶曲線(xiàn)來(lái)記住這些單詞。
學(xué)習英語(yǔ)是一件特別艱難的事情，因為它不是自己的母語(yǔ)，父母也沒(méi)有英語(yǔ)的基礎，所以學(xué)習英語(yǔ)一切都得靠自己，很多時(shí)候自己的發(fā)音，還有語(yǔ)法可能都有一些問(wèn)題，就要在不斷的學(xué)習中發(fā)現并且改正，發(fā)音改正是最為困難的，由于已經(jīng)習慣了這種發(fā)音模式，并且一直錯著(zhù)讀了好久，突然發(fā)現你讀錯了，想要改掉，需要花費大量的時(shí)間，你必須忘記之前發(fā)的`音，才能學(xué)習現在正確的音，還要不斷的校對。
背單詞的時(shí)候，那才是真正折磨人的時(shí)候，每次看見(jiàn)那個(gè)蚯蚓一樣的符號，頭就開(kāi)始痛起來(lái)，還要咬著(zhù)牙堅持背書(shū)，真是個(gè)悲傷的故事。
英語(yǔ)不好的人通過(guò)背大量的英語(yǔ)單詞實(shí)際的進(jìn)步是很明顯的，閱讀的時(shí)候，困難度小了很多，那是進(jìn)步，內心是十分滿(mǎn)足的。
英語(yǔ)非常的重要，所以我們都要好好學(xué)它。
學(xué)英語(yǔ)作文300字 10
星期天，我在新東方學(xué)習英語(yǔ)。
上課了，老師讓我和小鵬去辦公室把一疊復印件拿過(guò)來(lái)，我們倆左爭右搶?zhuān)枷霌尩竭@份功勞，由于用力太猛，復印件被我們倆撕成了兩半，我們倆都不知所措，只好回教室跟老師說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)，來(lái)隱瞞這個(gè)事實(shí)。
下課了，小鵬對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，如果老師問(wèn)你，你就說(shuō)復印件不小心被我撕破了，我來(lái)承擔所有的責任！”這樣不太好吧！我還沒(méi)答應，小鵬就向回家的路上跑，還回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“就這么定了！”
第二次去上課，老師便嚴肅地問(wèn)我倆：“為什么我的復印件會(huì )跑到辦公室的垃圾桶里去了，而且還被撕成了兩半？”“老……老師，昨天……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小鵬就打斷了我，焦急地說(shuō)：“老師，昨天是張琬晨不小心把復印件給撕破了，只是我不敢告訴你！”我驚呆了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。老師不屑地看了看我，罰我到辦公室去好好反省，我想把事情真正的原因告訴老師，老師生氣的說(shuō)：“我不想聽(tīng)你解釋。一再狡辯只會(huì )害了你自己！”我含著(zhù)眼淚，不服的跑進(jìn)了辦公室。
老師，我想對你說(shuō)：“不能因別人的一句話(huà)而隨便冤枉人，一定要弄清楚事情的`青紅皂白，搞清楚事情的原因，經(jīng)過(guò)再來(lái)判斷。
那一次我真的沒(méi)犯錯！
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