【實(shí)用】黑板的作文300字四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的黑板的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

黑板的作文300字 篇1

　　今天我剛到班級就看見(jiàn)黑板很臟，用黑板擦越擦越糊，怎么辦呢？咦！我發(fā)現講臺上有塊抹布，對了，我有辦法了，我拿起抹布走到洗手間，洗了起來(lái)，洗完后，我回到教室正準備擦，張亦心進(jìn)來(lái)了，好奇的看著(zhù)我手中的.抹布伸出手說(shuō)：“我也想擦�！蔽冶阈�氣地說(shuō)：“不給！”這時(shí)李妍妍也來(lái)了，她也想擦黑板，這可怎么辦呢？我們都想擦，我到底給誰(shuí)擦呢？“不行，我也想感受一下用抹布擦黑板，不行，我要大度一點(diǎn)，不行……”我心里矛盾的想著(zhù)。這是她們倆做出想搶的動(dòng)作，我手一抬，大聲地說(shuō)道：“淡——定——，我們每人擦一塊，好嗎？”她們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，我快速地擦著(zhù)，每擦一處就黑漆漆的，我搖晃著(zhù)身體擺動(dòng)著(zhù)手臂，像書(shū)法家在創(chuàng )作一樣�！昂美�！好啦！”只見(jiàn)抹布已經(jīng)被張亦心拿走了，就這樣，黑板被我們擦的干干凈凈，我們開(kāi)心的笑了。

　　真是一次有趣的勞動(dòng)，她帶給我們快樂(lè )！會(huì )是我們童年美好的回憶。

黑板的作文300字 篇2

　　我們班有一塊黑板，大約3平方米�，F在，它已是滿(mǎn)臉傷痕，有的地方竟然寫(xiě)不上粉筆字了。

　　它——黑板，在這不知多少年中，默默地掛在教室前面的墻上。老師用粉筆在它身上，為我們撒下了多少知識的種子，我們從它身上又得到了多少知識？而如今，它的臉變了，變老了，變殘了，可它無(wú)怨無(wú)悔。

　　有一天早上下課，我和幾位同學(xué)在教室里玩兒。玩膩了，我們在黑板上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。我們寫(xiě)出了漂亮的字，畫(huà)出了漂亮的畫(huà)。這時(shí)候，其他同學(xué)進(jìn)來(lái)了，他們夸我們寫(xiě)的`、畫(huà)的真棒，我們心里特別高興�？墒�，沒(méi)有一個(gè)人夸過(guò)黑板一句話(huà)。

　　我認為，黑板也有一半功勞呀！

　　黑板是可憐的：滿(mǎn)臉傷痕的它默默地掛在那兒，默默地奉獻著(zhù)；黑板是可敬的：謙虛的它默默地掛在那兒，默默地奉獻著(zhù)；黑板是可愛(ài)的：滿(mǎn)臉字畫(huà)、美麗漂亮的它默默地掛在那兒，默默地奉獻著(zhù)。

　　黑板，我們通過(guò)它，得到了無(wú)窮的知識，取之不盡、用之不完的知識。所以，我們應該更加愛(ài)護它才對哦！

黑板的作文300字 篇3

　　我的名字叫黑板，是一個(gè)“龐然大物”。

　　雖然我的樣子不是太好看，但是我的功能很大。先說(shuō)說(shuō)我的長(cháng)相吧。我長(cháng)得方方正正，很平整，一身墨綠色的衣服，還有四個(gè)尖尖的角，但為了不傷害到別人，工人們給我的四個(gè)角裝上了塑料套。

　　我可以讓老師通過(guò)我教同學(xué)們新知識。只要老師拿起粉筆在我身上寫(xiě)字的時(shí)候，我的心里就感到十分驕傲、自豪。比如：每當老師拿著(zhù)課本走進(jìn)教室，在歡笑中的同學(xué)們就立刻回到座位上，安安靜靜的等待著(zhù)老師上課，老師就在同學(xué)們靜息的時(shí)候寫(xiě)下課題，粉筆寫(xiě)在我身上，我頓時(shí)感覺(jué)癢癢的，還有點(diǎn)兒痛，但看見(jiàn)同學(xué)們學(xué)到了知識，我也就不痛了。我還可以向同學(xué)們傳播一些必要的消息。比如：當有需要完成的任務(wù)的時(shí)候，一些班委就會(huì )把任務(wù)寫(xiě)在我身上，同學(xué)們就可以一目了然地看到，方便了大家。

　　天長(cháng)日久，我的`好朋友粉筆和黑板擦不停地在我身上摩擦，使我的皮膚不再那么光滑，還有點(diǎn)“傷痕累累”。但是，每天看到同學(xué)們開(kāi)心的笑臉和知識的增長(cháng)，感覺(jué)這些付出都很值得！同時(shí)，我也希望，同學(xué)們不要在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，愛(ài)護我，我會(huì )給你們帶來(lái)更多的收獲！

黑板的作文300字 篇4

　　一天，老師給我們上語(yǔ)文課。

　　首先，老師在黑板上畫(huà)了只小羊，但是羊的鼻子沒(méi)有畫(huà)；老師又從本子上畫(huà)個(gè)鼻子剪下來(lái)，背面帖上磁鐵，然后問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)貼鼻子？”

　　突然，全班同學(xué)都把手舉了起來(lái)。老師說(shuō)：“誰(shuí)貼不好，誰(shuí)就將受到懲罰！”舉手的同學(xué)突然從五十幾個(gè)變成了幾個(gè)，再過(guò)幾秒，已經(jīng)是只有一只手舉著(zhù)了。

　　老師請了那位同學(xué)上臺，那位同學(xué)閉上眼睛，轉了三圈，開(kāi)始貼了。教室里發(fā)出了爆笑聲，原來(lái)那個(gè)同學(xué)把鼻子貼在了肚子上了。

　　之后，又有幾個(gè)同學(xué)上去貼，都貼錯了。有的`人貼在嘴上，有的人貼在頭上，還有幾個(gè)人帖在了腿上�？墒抢蠋煵�沒(méi)有懲罰他們。

　　這節課，這塊黑板讓我很難忘，讓我記憶很深。

　　作文點(diǎn)評：

　　作文記敘了一次課堂游戲的經(jīng)過(guò)�！敖o羊貼鼻子”的游戲過(guò)程記敘得清楚而有條理。對四年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一篇文通字順，敘事清楚的好作文，內容與黑板也有一定聯(lián)系。

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