【推薦】掌聲作文300字7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的掌聲作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

掌聲作文300字 篇1

　　前段時(shí)間，班上競選了一批班干部，我一直到現在都記憶猶新。

　　那一天上午，鄧老師說(shuō)：”現在，你們說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)有資格當班干部？“”我來(lái)說(shuō)！“”我來(lái)說(shuō)！“”好，你來(lái)說(shuō)�！坝谑�，曾俊洋站起來(lái)，說(shuō)：”我覺(jué)得潘雨薇有資格當，因為她每天中午管紀律，管得很好，也很辛苦�！拔乙宦�(tīng)到自己的名字，心里非常激動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番討論，這時(shí)，鄧老師說(shuō)：”好了，下面你們就根據剛才說(shuō)的幾位同學(xué)中選出九位，寫(xiě)在紙上，然后交上來(lái)。

　　到了下午，結果出來(lái)了，鄧老師上講臺報名單，“潘雨薇，中隊長(cháng)，請上臺領(lǐng)牌子�！甭�(tīng)到我的'名字，我舒了口長(cháng)氣，心里甜滋滋的，渾身舒服極了。就在我走向講臺的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，這種掌聲是一種支持與鼓勵的聲音，它讓我信心加倍，它要我感到十分自豪。心里暗暗下定決心：“一定要做個(gè)合格的中隊長(cháng)�！庇谑俏覍�老師和同學(xué)們敬了一個(gè)隊禮，然后拿著(zhù)牌子高興地走下了講臺。

　　如今我當上了中隊長(cháng)，但也不能驕傲，以后一定要更加努力的學(xué)習，要給同學(xué)們做出榜樣，帶動(dòng)我們中隊的全體成員共同進(jìn)步，并協(xié)助老師管理班級，為同學(xué)們服務(wù)。

掌聲作文300字 篇2

　　在我的生活中，掌聲就像調色盤(pán)一樣，讓我的生活多姿多彩。它有時(shí)是鼓勵我成功的動(dòng)力；有時(shí)又成為我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的源泉……

　　記得今年十月一日，學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽。當老師宣布我是領(lǐng)誦的人時(shí)，我的`心怦怦直跳�；丶液笪铱炭嗟鼐毩暲收b稿。終于到了比賽那天，當我坐在觀(guān)眾席上看到低年級的同學(xué)在臺上朗誦時(shí)，我緊張的兩腳不停地發(fā)抖。這時(shí)候，主持人報出了：下面由五（1）班進(jìn)行朗誦時(shí)，我忽然一驚，覺(jué)得眼前這條通往舞臺中間的路好長(cháng)��！來(lái)到舞臺中間，看見(jiàn)下面黑壓壓的人群。我腦子一片空白，手心直冒汗。

　　突然，響亮的掌聲響了起來(lái)，那掌聲別提多動(dòng)聽(tīng)了。這時(shí)候，我頓時(shí)來(lái)了一股自信，朗誦稿立刻浮現在我眼前，等章愷悅和孔家驊朗誦完后。我立即接過(guò)話(huà)筒，接著(zhù)朗誦。朗誦期間同學(xué)們的掌聲一陣高過(guò)一陣，給我增添了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信心，于是我朗誦的聲音一浪大過(guò)一浪。轉眼間，我們的朗誦結束了。在熱烈的掌聲中，我帶著(zhù)燦爛的笑容大步的走下臺！

　　生活需要掌聲，這次掌聲，讓我記憶猶新，是這次掌聲讓我越來(lái)越充滿(mǎn)自信。相信掌聲能讓我越走越遠，越飛越高。

掌聲作文300字 篇3

　　今天上課的時(shí)候，楊老師告訴我們今天要玩游戲，叫掌聲的魔力。什么？掌聲還有魔力？為了解開(kāi)問(wèn)題，我決定看一下掌聲有沒(méi)有魔力。

　　老師宣布完規則之后，游戲就開(kāi)始了。

　　我們先請曉暉同學(xué)到教室外面去，只見(jiàn)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走出了教室。之后，我們便在教室里你一言我一語(yǔ)地商量著(zhù)，最后決定把硬幣藏在泓宏同學(xué)的口袋里。

　　藏好后，我們便以熱烈的掌聲請曉暉同學(xué)進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)他東張張西望望，見(jiàn)每一位同學(xué)的臉上都很平靜，他又繞著(zhù)教室走了一圈，我們的掌聲忽大忽小，他臉上的表情也忽開(kāi)心忽不開(kāi)心。最終，他把目光鎖定在了泓宏同學(xué)的身上。他走向泓宏同學(xué)，頓時(shí)我們的.掌聲大了起來(lái)。他把泓宏同學(xué)的課桌翻得一塌糊涂，惹得全班哄堂大笑。他氣急敗壞得很，決定來(lái)一個(gè)咸魚(yú)翻身。他不甘心地在泓宏同學(xué)身上摸了又摸，當摸到泓宏同學(xué)的口袋的時(shí)候，他一把拿出了硬幣，全班頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲！

　　這次游戲讓我明白了，原來(lái)掌聲真的有魔力！它能在人迷茫時(shí)指出方向，在人失敗時(shí)給予鼓勵，在人成功時(shí)不吝嗇贊美。

掌聲作文300字 篇4

　　我們每個(gè)人都有自己掌聲的故事。

　　在上小學(xué)三年的時(shí)候，我愛(ài)上了朗聲。有一次老師對我說(shuō)：“下個(gè)星期學(xué)校將會(huì )舉行隆重的演講比賽你要好好準備一下哦！”，我想了想，一定要好好準備。于是我在家好好的準備著(zhù)演講比賽。星期二我們把自己的已經(jīng)很優(yōu)美的作文將給老師批改，老師看得津津有味。當時(shí)，老師非常欣賞蔣吟秋的作文，但我不為這件事而失望。我相信通過(guò)我的朗讀一定會(huì )打動(dòng)老師的心。經(jīng)過(guò)自己的努力只剩下了蔣吟秋和我，詹老師定了一個(gè)規定 ，就是小巧玲瓏的范冰和聰明漂亮的詹老師成了我們的老畢兄弟，那天到了我和蔣吟秋昂首闊步地走進(jìn)了辦公室，我倆說(shuō)的`津津有味，該到老畢兄弟討論，我倆走了出去，一段時(shí)間過(guò)去了，進(jìn)來(lái)一陣呼喊聲！我倆立刻跑了進(jìn)去，她們說(shuō)：“現在我宣布優(yōu)優(yōu)是正式選手�！彼齻兘又�(zhù)說(shuō)道：“雖然蔣吟秋失敗了，但是我們會(huì )給她機會(huì )。這下我終于松了一口氣。演講的一天到了，我帶著(zhù)純真的微笑走上了維也納舞臺。當我遇到困難時(shí)一陣熱烈的掌聲飄過(guò)我耳邊，好像在對我說(shuō)：”加油！不要緊張�！爱斘医Y束演講后又有一陣熱烈持久的掌聲響起。又像對我說(shuō)：”加油！你真棒！“

　　這次掌聲讓我銘記在心，怎么也抹不掉。

掌聲作文300字 篇5

　　掌聲，你認為是什么？對呀，它，只是一種用兩只手擊打出來(lái)的聲音罷了，但你想過(guò)嗎？掌聲，還是使一個(gè)世界的推動(dòng)美好的力量，一種永久的力量。掌聲，是使別人堅持、給予別人努力、不用言語(yǔ)的力量！

　　掌聲，在一個(gè)懦弱的人面前，是珍貴的；在一個(gè)懺悔者面前，是激勵的；在一個(gè)頹廢的人面前，是鼓舞的！掌聲，又是一種表示贊同的`“語(yǔ)言”，它，無(wú)聲勝有聲，鏗鏘而有力。��！掌聲！

　　換一個(gè)角度，別人給予你掌聲，你的心里是什么樣的滋味呢？肯定是甜滋滋的吧？因此，掌聲是偉大的，但世界上有幾個(gè)人是擁有偉大掌聲的人呢？按古代孔夫子，也就是孔圣人的話(huà)說(shuō)，就是君子，對，君子才擁有偉大的掌聲。我們想一想，鼓幾下掌，或幾十下掌，有什么難的呢，關(guān)鍵在于你的心，心事冰冷的，掌聲也是無(wú)力的，更是輕蔑的，而心里是真誠的，掌聲就不同了。

　　掌聲，你認為是什么？

掌聲作文300字 篇6

　　小學(xué)六年，回想起來(lái)，我并沒(méi)有獲得過(guò)很多掌聲，至少在我的記憶中是這樣的。在我那屈指可數的掌聲中，有一次我印象深刻。

　　是上學(xué)期的事情吧，那時(shí)我正在上信息學(xué)奧賽，在比賽一個(gè)星期，信息奧賽老師給我們一個(gè)命令，著(zhù)星期不是每天上午上一個(gè)小時(shí)，而是整個(gè)下午都上。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和班上另一個(gè)選手王鈺都長(cháng)嘆一聲，不過(guò)拼了，不就五天嗎？就當比賽前惡補吧！

　　這五天可真是比想象的還艱苦，每天放學(xué)回家立刻躺在床上，真實(shí)太累了！這幾天下來(lái)我還有沒(méi)有命都不知道。

　　五天終于過(guò)去了，但終極考驗在星期六�？纪暝�，我想我應該會(huì )更緊張。結果證明我的猜想是對的'，我在緊張 了幾個(gè)星期之后，，校園網(wǎng)上公布了我們獲獎的消息，我是三等獎，還好還好。

　　事后，袁老師向全班同學(xué)宣布了這件事，同學(xué)們欣喜地鼓起了掌，在這次掌聲中，我聽(tīng)到了同學(xué)給我的鼓勵，看到了同學(xué)們的笑臉，我很高興，這次掌聲給了我極大的鼓勵，我會(huì )畢生難忘，我很感謝你們。

　　這次掌聲，我永遠不會(huì )忘。

掌聲作文300字 篇7

　　掌聲在我們的生活中是必不可少的。生活中，我也贏(yíng)得過(guò)許多掌聲，但有一次的掌聲讓我終生難忘。

　　我小時(shí)候很膽小，父母都很想鍛煉我的膽量，于是，在他們的慫恿下，我報名了班里的“六一”晚會(huì )。離那一天越來(lái)越近了，為了這一次演出，我把歌詞背得滾瓜爛熟，只等著(zhù)那一天。

　　“六一”晚會(huì )終于到了！同學(xué)們表演著(zhù)精彩的節目，我感覺(jué)自己的節目肯定沒(méi)有他們的好，這時(shí)，我忽然有點(diǎn)后悔這一次報了名。

　　“劉美萱！”老師的聲音猶如一道閃電劈開(kāi)了我混沌的.頭腦�！霸撐伊�！”腦海里只飄過(guò)一句話(huà)。我像一只蝸牛，慢慢地挪上了講臺。我感覺(jué)七十五個(gè)人的目光就像針一樣，要穿透我的肉體，我迫不得已開(kāi)了口，音調和歌詞原本已爛熟于心，現在卻像四散奔逃的野獸，抓也抓不住。我無(wú)助地看向老師，老師卻用鼓勵的目光看著(zhù)我。老師的目光讓我想起了自己在辛苦地背歌詞的情景，于是不知為什么，我越唱越自如，把自己的能力發(fā)揮都淋漓盡致。表演完了，我向臺下深深地鞠了一躬�！皣W——”臺下想起了一陣清脆的掌聲。

　　那一次掌聲，給了我力量，讓我在成長(cháng)的路上勇往直前。每當我想起那陣掌聲，我心中都會(huì )涌過(guò)一陣暖流。

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