【必備】停電作文300字八篇

　　細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的老人與海讀后感，歡迎大家分享。

老人與海讀后感1

　　我讀了一本叫《老人與�！返臅�(shū)，講的是一個(gè)老漁夫連續84天沒(méi)釣到魚(yú)，幾乎都餓死了。但他仍然拒絕認輸，仍然充滿(mǎn)了奮斗精神，終于在第85天釣到了一條身長(cháng)18英尺、體重1500磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)把船拖到海里，但老人還是死了。即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋，他一點(diǎn)也不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的`戰斗，他終于殺死了大魚(yú)，把它綁在船邊。但許多小鯊魚(yú)立刻來(lái)?yè)寠Z他的戰利品。他一個(gè)個(gè)殺了他們，最后只剩下一個(gè)破舵柄作為武器。結果大魚(yú)還是逃不過(guò)被吃光的命運，最后老人只能筋疲力盡地拖回一對魚(yú)骨頭。他回家躺在床上，不得不從夢(mèng)中尋找美好的歲月，忘記殘酷的現實(shí)。

　　這本書(shū)讓我明白，人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。

老人與海讀后感2

　　這本書(shū)講了古巴的一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲下，84天之后釣住一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，文中的老漁夫說(shuō)自我曾釣到過(guò)八次千斤重的魚(yú)，但從末遇到過(guò)像這次一樣大的魚(yú)，可想而知，這魚(yú)得有多大。

　　異常是老漁夫在與這條魚(yú)搏斗的時(shí)候，絲毫沒(méi)有半分的畏懼，而是愈戰愈勇，這實(shí)在讓我佩服，就在老漁夫自我又累又餓已經(jīng)接近極限的時(shí)候，手還被魚(yú)刺破了皮，手一向流著(zhù)血，但另一只手仍在堅持著(zhù)，我想老人的毅力是有多強，這種狀態(tài)個(gè)也能夠堅持!

　　即使這條魚(yú)大的`讓我無(wú)法想象，可是老漁夫一人靠著(zhù)自我那必勝的心，最終把大魚(yú)拖死，雖然拖回家時(shí)，只剩下一副巨大的魚(yú)骨，可是老人的心靈是得到滿(mǎn)足，信心也再次充電，這是位多么讓人敬畏的老人啊!

老人與海讀后感3

　　我讀了一本叫《老人與�！返臅�(shū)，這本書(shū)講的是一位老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎都快餓死了。但他仍然不肯認輸，仍然充滿(mǎn)著(zhù)奮斗精神，終于在第八十五天釣到一條身長(cháng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著(zhù)船往大海走，但老人依然死拉著(zhù)不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的奮戰，他終于殺死了大魚(yú)，把它拴在船邊。但許多小鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰利品。他一一的`殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結果，大魚(yú)仍難逃被吃光的命運，最終，老人只能筋疲力竭地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實(shí)。

　　這本書(shū)讓我懂得：人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。

老人與海讀后感4

　　我曾看過(guò)這樣一部電影：一位老人他已經(jīng)八九十歲了，他的身體硬朗，靠打魚(yú)為生，他非常喜歡一位小孩，這小孩常常幫助老人，但是小孩的爸爸媽媽不許他和老人在一起，這位老人的老伴也去世了，所以，老人很孤單。老人的運氣一點(diǎn)兒也不好，經(jīng)常打不到魚(yú)。

　　一次，老人想：“既然在這里打不到魚(yú)，我就出海去打魚(yú)�！庇谑�，老人準備好了東西之后就出發(fā)了。

　　出海第一天，老人看見(jiàn)了一條很長(cháng)的魚(yú)，他便下定決心要把這條魚(yú)釣上來(lái)，老人經(jīng)過(guò)十幾天的努力，終于制服了這條魚(yú)，他便帶著(zhù)這條魚(yú)劃船兒準備回家，但在途中幾條鯊魚(yú)把老人辛辛苦苦釣的'魚(yú)一搶而空了，老人沒(méi)有氣餒，劃著(zhù)船兒自己回家去了，我覺(jué)的這篇文章告訴了我一個(gè)道理：堅持就是勝利，只要你堅持，就等于成功了一半。

老人與海讀后感5

　　學(xué)習了這篇課文《老人與海鷗》后，我感受頗深。老人十多年來(lái)的堅持讓我感動(dòng)，老人善待動(dòng)物的美好品質(zhì)讓我贊嘆不已。十多年來(lái)，一到冬天，老人便從城郊來(lái)到翠湖公園，給海鷗們喂食；十多年來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，老人已經(jīng)把海鷗們都當成了自己的孩子一樣對待，這真是人與動(dòng)物之間的一個(gè)感人故事。

　　可是終有一天，老人去世了，翠湖公園再也沒(méi)有老人辛勤的身影了，再也沒(méi)有那熟悉的“嘖嘖······”聲了。老人就這樣離我們遠去了，但是它給我們留下了最美好的'品質(zhì)，一種人與動(dòng)物之間最美好的感情，一種人與動(dòng)物用心靈去溝通的情感。

　　飛舞的海鷗依然扇動(dòng)著(zhù)它那潔白的翅膀，此時(shí)，在老人的心里仿佛也飛翔著(zhù)她的“孩子們”，一群被老人一一起了名字了海鷗。如果人們都能像這位老人一樣善待動(dòng)物、愛(ài)護動(dòng)物，那么就不會(huì )有許多的動(dòng)物瀕臨滅絕。那位喂海鷗的老人——吳慶恒，平凡而又偉大。雖然他已經(jīng)走了，但是他依然活在我們心中。

老人與海讀后感6

　　老人與海這篇不足五萬(wàn)字的小說(shuō)，其實(shí)早已看完，但是一直沒(méi)有落筆，老人那對生命的敬畏之感，我怕自己那蒼白的文字表達不出。

　　今天特意察看了一下日歷，一看已到27號，離我們約定的時(shí)間還剩3天，此時(shí)此刻我都要寫(xiě)出來(lái)。小說(shuō)的主人公是一位古巴老漁夫，在茫茫大海上歷盡艱幸，經(jīng)過(guò)三天較量，終于制服了一條無(wú)比龐大的大魚(yú)。

　　一開(kāi)始看介紹說(shuō)最終只得到一副魚(yú)骨架，我感覺(jué)很奇怪，為什么不是一條完整的魚(yú)，而是一副魚(yú)骨架？看完小說(shuō)，才明白，原來(lái)他好不容易捕到的`大魚(yú)，在回來(lái)的行程中，招惹了幾十條鯊魚(yú)，他一直不斷地在跟鯊魚(yú)捕斗，他腦海中一直有個(gè)信念，就是不能放棄，一定要把魚(yú)帶上岸。

　　雖然最終只得到一副魚(yú)骨架，但他是個(gè)精神勝利者。向這位老漁夫致敬！

老人與海讀后感7

　　讀了《老人與�！愤@篇文章，我不禁暗暗為海明威的巨作叫好。這個(gè)故事形象逼真的描寫(xiě)了一個(gè)老人是怎樣靠著(zhù)堅定的`信念靈巧地將一頭大魚(yú)捕到自己那簡(jiǎn)陋的船上，又是怎樣趕走“來(lái)犯之敵”——鯊魚(yú)。

　　雖然他沒(méi)能將整條魚(yú)運回去，但他的精神值得我們學(xué)習：人要有自信心，遇事要對自己說(shuō)“我能行！”大家想一想，如果這位老人釣到了一條比自己大上7，8倍的魚(yú)，他見(jiàn)了就害怕，把魚(yú)放了，那他能將魚(yú)運回來(lái)為自己爭光嗎？不，不能，他正是靠著(zhù)這樣常人難以接受決心，才能捕到這條大魚(yú)。

　　在我們班上，有學(xué)習差的同學(xué)，他們就是對自己信心不足，再加上旁人的諷刺，這時(shí)，他們對學(xué)習毫無(wú)興趣，從而使學(xué)習成績(jì)逐步下降，下降……

　　現在的社會(huì )發(fā)達了，如果能克隆自信心的話(huà)，那我一定克隆一份，將它送給信心不足的朋友！

老人與海讀后感8

　　今天在課堂上我們學(xué)了一篇課文名字叫老人與海鷗，這篇課文給我最大的感受是海鷗重情義。

　　課文講了這位身穿著(zhù)退了色的衣褲老人，每天不行二十余里從城郊到翠湖，只為了給海送

　　餐，跟海鷗相伴。十幾天后，老人去世了，他們把老人的照片放到翠湖。一想不到的事情發(fā)生了，海鷗落在老人的.遺像前后，它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的白翼天使。

　　這篇課文老人的行為和海鷗的舉動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著(zhù)我。老人與海鷗都把對方當成自己最親近的人，老人每天步行二十余里給海鷗送餐，老人把海鷗當成了親人，給海鷗送餐是老人每天必做的事情，就像海鷗媽媽每天給海鷗做飯一樣。海鷗知道老人去世后為他守靈。海鷗也把老人當成了親人，如果海鷗不把老人當成親人，為什么要送別老人呢。海鷗的舉動(dòng)就像親人們去世后為他們送別。

　　讀完這個(gè)課文后我知道動(dòng)物也通人性，我想對大家說(shuō)：“請想想身邊的親人，想一想他們你的好，用自己的學(xué)習成績(jì)報答。

老人與海讀后感9

　　最近，我讀完了一本名叫《老人與�！返臅�(shū)，這書(shū)主要講了：一位老人在海上一無(wú)所獲的第84天后，他釣到了一條巨大的馬林魚(yú)，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的'肉都吃完了，結果老人拖回去的只是一副大魚(yú)現實(shí)演義，他們也是那么堅強，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。

　　無(wú)論是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比，還是在現實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經(jīng)是很好的了，我們更應該熱愛(ài)生活，并且學(xué)會(huì )堅強的面對一切的挫折。我們的路還有很長(cháng)，在今后我們會(huì )遇到比曾經(jīng)更加多的，更加嚴重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛(ài)。我們也會(huì )學(xué)著(zhù)堅強，自己面對困難！

老人與海讀后感10

　　人在自然面前終究是渺小的，但人只要不放棄，迎難而上的時(shí)候終究是不平凡的。

　　故事的主人公桑提亞哥老漁夫每天都會(huì )出海捕魚(yú)，這不僅僅是為了生存，這同時(shí)也是一種生活的習慣。不管條件多么糟糕，哪怕明知今天捕不到魚(yú)，老漁夫都會(huì )出海。當太陽(yáng)露出海平線(xiàn)的時(shí)候，陽(yáng)光開(kāi)始照射大地，老漁夫開(kāi)著(zhù)他的船開(kāi)始去捕魚(yú)，唯美的畫(huà)面，然而老漁夫連續八十幾天都是空手而歸的。盡管如此，老漁夫還是每天堅持出海。出海已經(jīng)成為了老漁夫的習慣，就像每天早起鍛煉一樣。有一天，老漁夫捕到一條大魚(yú)，終于可以證明自己了，讓嘲笑自己的人閉嘴了，不幸的是回來(lái)的.途中被鯊魚(yú)追，于是老人與鯊魚(yú)做著(zhù)斗爭想保護自己捕到的魚(yú)，最終到岸上的時(shí)候只剩下了魚(yú)骨。雖然只是帶回了魚(yú)骨，這足以證明當時(shí)危險程度。但老人依然沒(méi)有放棄每天去捕魚(yú)，依然和鯊魚(yú)做著(zhù)斗爭。老人給了我們無(wú)線(xiàn)的正能量，哪怕生活中遇到什么，辦法總比問(wèn)題多，堅持自己的理想，終有一天你會(huì )實(shí)現的。

老人與海讀后感11

　　寒假里，媽媽給我買(mǎi)的《老人與�！缝o靜地在書(shū)桌上展開(kāi)著(zhù)，透過(guò)整個(gè)故事，我仿佛也來(lái)到了故事中那位老人的世界。這個(gè)故事講的是一個(gè)老人帶著(zhù)一個(gè)小男孩以捕魚(yú)為生。

　　但是天氣不好。他們已經(jīng)84天沒(méi)釣到魚(yú)了。男孩的父母讓他去另一條船上，但男孩仍然每天去幫助老人收集東西，老人也會(huì )和他談?wù)摪羟�。一天，老人又出海打魚(yú)了。

　　這次，他釣到了一條大魚(yú)。大魚(yú)掙扎著(zhù)，乘船向西北方向游去。

　　游泳時(shí)，大魚(yú)跳出水面呼吸。是鯖魚(yú)鯊。老人用魚(yú)叉抓住了它。在回來(lái)的路上，老人還遇到了許多鯊魚(yú)，并進(jìn)行了激烈的戰斗。最后，老人只把鯊魚(yú)的'骨架拉了回來(lái)，鯊魚(yú)的肉則是在與其他鯊魚(yú)戰斗的時(shí)候，被眾鯊給瓜分掉了。

　　讀了這個(gè)故事，我意識到老人釣魚(yú)的艱辛。盡管他最后只拉回了一具空骨架，但老人堅持要把魚(yú)釣完。這個(gè)故事告訴我們：在生活和學(xué)習中，我們也應該像老人一樣，不怕困難，不要因為一點(diǎn)點(diǎn)挫折就當逃兵。

　　我們要勇于面對挑戰，勇敢向前!

老人與海讀后感12

　　這本書(shū)通俗易懂，但卻震撼人心。一名名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚(yú)為生，可是他已經(jīng)連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)了。真是老人決定到遠處的海洋進(jìn)行捕撈，他很幸運第一天便釣到一條大魚(yú)。但是他也與這條大魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，最終他制伏了這條大魚(yú)�？墒钦T人的大魚(yú)引來(lái)了一條又一條的鯊魚(yú)的進(jìn)攻，但是老人并沒(méi)有屈服，他手持木棍和尖刀，與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗雖然最后大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，但是老人也與鯊魚(yú)戰斗到最后一刻。

　　“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@是老人說(shuō)過(guò)的'一句話(huà)，正因為這句話(huà)，才使得老人在波濤洶涌的大海中成為永遠的主人！

　　永不言敗，堅忍不拔......這些詞恐怕年輕人都未必能做到，但是老人卻做到了。一個(gè)看似平凡的老人卻擁有一個(gè)不平凡的心，勇敢的向前沖。如何面對困難？老人就是一個(gè)鮮明的例子！

老人與海讀后感13

　　悲傷的音樂(lè )輕輕流淌，老人孱弱的身軀印在孩子的腦海，海鷗悲傷的鳴叫響在耳畔……那種令人悲痛的、無(wú)言的愛(ài)留給學(xué)生太多太多。音樂(lè )使得孩子更能體會(huì )到文本中流露的情與愛(ài);音樂(lè )恰當地表現出那一幅幅令人悲傷的畫(huà)面。課文中容納的人文精神隨著(zhù)音樂(lè )的響起刻在了孩子的`欣賞，體現在孩子們的朗讀中，主題“愛(ài)”也因此被表現得淋漓盡致。

　　上學(xué)時(shí)，總以為語(yǔ)文重在分析、品讀，其實(shí)不然。如果能在語(yǔ)文課堂中恰當地使用音樂(lè )，我想也許不需要任何語(yǔ)言去表述，音樂(lè )聲中早已將文本的精神容納其中。

老人與海讀后感14

　　在這個(gè)學(xué)期里，我讀完了一本叫《老人與�！返奈恼�。

　　這本書(shū)主要講了古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的的一條大魚(yú)。魚(yú)的勁也大，插著(zhù)小船漂了整整兩天，終于把大魚(yú)刺殺，栓在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的.魚(yú)骨架。

　　讀完這本書(shū)，我發(fā)現，老人的故事不僅象征著(zhù)人與自然的關(guān)系，而且象征著(zhù)整個(gè)人類(lèi)堅不可摧的精神。在現實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者。在這里，老人不僅僅是代表著(zhù)一個(gè)人，也代表了一股力量，一種精神，那是讓人敬佩的堅韌不撥，永不服輸的精神。同時(shí)也知道了人生就如一片汪洋，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，而我們要做的就是在各種情況下沉著(zhù)冷靜，勇敢面對，就像這本書(shū)的作者說(shuō)的那樣：人可以失敗但永遠不能被打��！

老人與海讀后感15

　　在我們人生路中充滿(mǎn)了各種艱難和坎坷，但是我們必須用一顆自信勇敢的心與端正的態(tài)度去迎接前方路上來(lái)的困難，這樣即使我們沒(méi)有成功，我們也同樣是一個(gè)勝利者。

　　《老人與�！分械哪俏焕先耸且粋�(gè)飽經(jīng)困難的人。他在面對將近三個(gè)月都沒(méi)有捕到一條魚(yú)的困難面前并沒(méi)有放棄，而是用正確的態(tài)度抱有希望的努力著(zhù)。在第八十五天時(shí)，他發(fā)現了一條大魚(yú)。盡管已經(jīng)筋疲力盡，兩眼模糊，但他仍然與大魚(yú)爭斗了整整三天三夜，最終在幾乎要放棄時(shí)終于將他捕獲了。本已經(jīng)成功了，但是不幸的'是在返程中遭到鯊魚(yú)的突然襲擊，最終，辛苦得到的成果被鯊魚(yú)吞下，只剩一條魚(yú)骨，空手而歸。

　　他雖然沒(méi)有成功，但他卻是一個(gè)當之無(wú)愧的勝利者，在生活中也正是如此，有些時(shí)候只要我們拼搏過(guò)，勇敢的接受了挑戰，即使沒(méi)有成功，我們也不需要后悔。

　　用正確樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活，勇敢的接受生活的挑戰，永不言��！

【停電作文300字】相關(guān)文章：

停電的煩惱作文02-22

停電了作文（精選36篇）11-22

停電的作文300字02-27

停電也快樂(lè )作文02-14

停電的作文400字04-11

停電也快樂(lè )作文【集合】02-14

停電作文600字[精品]01-14

暑假停電作文（精選28篇）05-13

實(shí)用的停電作文300字02-10

停電也快樂(lè )作文[精華]02-14