豐盛的年夜飯作文300字（通用46篇）
當仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《童年》讀后感 ，歡迎閱讀與收藏。
《童年》讀后感 篇1
《童年》講述的是小主人公阿謬沙的童年中在祖父家的生活。也是這些生活讓他雖然小小的年紀卻看到了時(shí)間的美丑和黑暗，同時(shí)也看到了人性的自私和現實(shí)的殘酷。
高爾基的童年生活可謂是不幸的，也許是因為這個(gè)原因，使高爾基用作品表達出自己對童年的那段回憶。小說(shuō)中主人公阿謬沙再三歲的時(shí)候父親離他而去，他被母親和外婆帶到祖父家。外祖父此時(shí)已破產(chǎn)，而且變得吝嗇、貪婪、殘暴。從這時(shí)起，外婆就是給阿廖沙印象最深的人。阿廖沙還受到了外界影響。但由于生活的折磨，母親變得漫不經(jīng)心，愛(ài)發(fā)脾氣，眉頭不展。為了糊口，阿廖沙撿破爛賣(mài)錢(qián)。他讀完三年級后，就就離開(kāi)學(xué)校了。母親去世后，他開(kāi)始流落人間。
高爾基的`童年和我們比起來(lái)，是悲慘的。我們多幸福啊。每天坐在明亮的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回到家，有大鍋的大魚(yú)大肉等著(zhù)你；你想要什么就給你什么。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他，辱罵他，欺負她�？伤�是想像我們一樣成長(cháng)，長(cháng)大以后成為作家。我們應該向他學(xué)習。
讀了這本書(shū)，我明白：要不怕困難，好好學(xué)習，用積極，勇于拼搏的態(tài)度面對生活。
《童年》讀后感 篇2
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，在童年中有許多的幸福圍繞著(zhù)我們。但阿廖沙童年時(shí)的命運卻很悲慘。
《童年》這本書(shū)通過(guò)講述阿廖沙三歲到十一歲這一時(shí)期的童年生活，真實(shí)地反映了19世紀七八十年代初俄國民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡。
我覺(jué)得阿廖沙很可憐，他從小就失去了父親，之后外婆把阿廖沙帶到了外祖父的家里，外祖父有個(gè)染坊，已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他的性情暴躁、貪婪、自私。他經(jīng)常毆打阿廖沙和外祖母。使阿廖沙在心中留下了陰影。他還有一個(gè)總是給他無(wú)微不至關(guān)懷的外祖母，外祖母是一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)，心里充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)的人。她熱愛(ài)生活，善待身邊的每一個(gè)人。幼小的阿廖沙雖然經(jīng)歷了許多的生活磨難，但是他的性格倔強，懂事能干，吃苦耐勞。他在外祖母及其他好心人的'幫助下，逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
跟阿廖沙相比，我有一個(gè)比他好100倍的童年。我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。學(xué)習他獨立、吃苦耐勞的精神，我們要用執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活。早日為祖國做出一份貢獻。
《童年》讀后感 篇3
《肩上的童年》作者以今天孩子們無(wú)法想像的場(chǎng)景描寫(xiě)、生活描寫(xiě)，給讀者留存了一份漸漸遠離我們的歲月印記。劇作家陳明曾說(shuō)起最喜歡書(shū)中的“碼頭”這一篇，我深有同感。作者以靈動(dòng)的文字提供了一幅“一波攆著(zhù)一波走”的鄉村河流的水墨畫(huà)，接著(zhù)用“我喜歡河面的景致，更喜歡在石板上折騰”的.過(guò)渡語(yǔ)，帶出了“我從河岸的石板上，一層一層地往下跳”那一段關(guān)于一個(gè)鄉村女孩子的快樂(lè )描寫(xiě)。我更欣賞的是《最后一片西瓜》，聞西瓜的鋪墊，想吃的急切，看太陽(yáng)“一寸草不留一寸地往西走”，對西瓜美味的想象，少吃一口粥的預謀，最后一片西瓜的意外，把是否開(kāi)吃西瓜的矛盾沖突和心理糾葛描寫(xiě)的繪聲繪色。相信那后來(lái)補買(mǎi)的西瓜的甜味，也永遠留在了讀者的心里。
最后，說(shuō)幾句有關(guān)鹽都作家協(xié)會(huì )與《鹽瀆》雜志社的話(huà)。曹文芳是脫俗的，但她很誠懇，并不另類(lèi)。她是我們鹽都區作家協(xié)會(huì )的副主席，也是《鹽瀆》雜志創(chuàng )刊號封二“藝苑風(fēng)景”專(zhuān)題推出的女性作家，她的人品、文品不僅僅可以引為我們兄長(cháng)輩的驕傲，更是一份文學(xué)被浮躁擠對，被視為矯情時(shí)的堅守。因此，我們很高興地看到曹文芳再一次以今天的方式引起文壇的關(guān)注，我們很榮幸承蒙曹教授信任來(lái)承辦這次文學(xué)沙龍，我們也很熱忱也期望在座各位，如同中國戲劇節一樣，把鹽都也作為你們文學(xué)創(chuàng )作、文學(xué)活動(dòng)的基地，經(jīng)�；貋�(lái)坐一坐，走一走，談?wù)勌�，說(shuō)說(shuō)地，讓我們這些邊城中人在文學(xué)的氤氳中生活得滋潤些。
《童年》讀后感 篇4
我讀過(guò)蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的作品《童年》。
這是作者根據自己的經(jīng)歷創(chuàng )作的。它講述了主人翁阿廖沙。彼什科夫年輕時(shí)的生活經(jīng)歷。阿廖沙從小就失去了父親，帶著(zhù)母親和祖母來(lái)到祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是地獄。爺爺負責家里的一切。他脾氣暴躁，把錢(qián)看得比生活還重要。主人公阿廖沙經(jīng)常因為犯錯而被打；兩個(gè)叔叔經(jīng)常為了分家產(chǎn)而爭吵，和家人打架；家里的女人沒(méi)有地位，讓丈夫打罵她，這在阿廖沙年輕的.心里留下了陰影。在這樣一個(gè)仇恨的家庭里，年輕的阿廖沙過(guò)早地意識到了這種痛苦。之后，他離開(kāi)了一個(gè)不像家的家，獨自踏上了社會(huì )。
讀完《童年》和高爾基的童年后，我感到多么快樂(lè )。因此，我也明白，不要對任何不好的現實(shí)失去信心�？倳�(huì )有一些人和事讓你感到痛苦，但想想看。在黑暗的過(guò)去，光明的光芒總會(huì )到來(lái)。
只要你仍然能保持信心，做一個(gè)善良、快樂(lè )、富有同情心的人，那么你的光明就會(huì )到來(lái)。與此同時(shí)，我們也感到在這個(gè)和平的時(shí)代長(cháng)大，在一個(gè)和諧的社會(huì )中如此幸運和美麗。
要懂得珍惜，這美好的童年！
《童年》讀后感 篇5
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在的比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。
我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的.事情值得他們去做嗎？所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最
后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光。留下我們對童年最美好的印象吧！
《童年》讀后感 篇6
暑假期間，我讀了一本很有趣的書(shū)，叫《童年的距離》。
內容豐富可愛(ài)。豐富的是它有各種各樣的小說(shuō)�？蓯�(ài)的是，它的主角將是一個(gè)“白癡”。在我讀之前，我有點(diǎn)好奇它會(huì )是什么樣子。當我看到開(kāi)頭的一首詩(shī)時(shí)，我覺(jué)得這本書(shū)很有愛(ài)心，因為它被稱(chēng)為“我的太陽(yáng)——寫(xiě)給盲人朋友”。它告訴我們，太陽(yáng)照耀著(zhù)廣闊的'平原和未知的山角；照耀著(zhù)高大的房子和每一個(gè)小家。陽(yáng)光照射的地方是我們一起生活的地方。詩(shī)人通過(guò)盲童能感知到的觸覺(jué)信息告訴他太陽(yáng)的物理特征，也用心靈的比喻告訴他太陽(yáng)的詩(shī)意特征。詩(shī)歌雖然從一個(gè)健康的人對盲童朋友的引導開(kāi)始，卻突出了他們世界平等的共性�！疤�(yáng)是我的，也是你的”，每個(gè)人都能從心底感受到它的存在。詩(shī)歌結尾的那句話(huà)“你看不見(jiàn)太陽(yáng)，卻看到了一切”，傳達了詩(shī)人對盲童世界的詩(shī)意理解。
這首詩(shī)深深地打動(dòng)了我。讀完后，我不敢再往下看了。我擔心后面的會(huì )更動(dòng)人，讓我哭泣，但我還是忍不住讀了。
看完之后才知道里面的小說(shuō)不僅僅是愛(ài)情，還有各種奇怪的小說(shuō)，有搞笑的，有動(dòng)物的，有學(xué)院的�！�
讓我們談?wù)勥@篇文章。從“一個(gè)人玩”、“兩個(gè)人玩”、“三個(gè)人玩”到“很多人玩”都有充分的理由。隨著(zhù)數字的增加，詩(shī)歌的情緒也在上升。最后，我們幾乎可以聽(tīng)到孩子們在詩(shī)歌之間玩耍的噪音。當然，不僅有這些有趣的事情，還有很多……
多讓你眼花繚亂，但多讓你越看越喜歡。
《童年》讀后感 篇7
《童年》是高爾基自傳體三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》)中的一部，是他中期創(chuàng )作的代表作，資料包括了高爾基從三歲到十歲這一段時(shí)光的生活經(jīng)歷。
高爾基在這本書(shū)中，真實(shí)的描述了自我苦難的童年，反映了當時(shí)社會(huì )的一些點(diǎn)性特征，個(gè)性是描繪出了一幅俄國小市民基層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。它不僅僅揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了社會(huì )底層普通人物的完美心靈，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最輝煌，最富有詩(shī)意的形象之一。
《童年》最基本的主題之一就是阿廖沙的成長(cháng)。他三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪;兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的`暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘但是氣來(lái)。但仍有許多善良、正直的人給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對生活的用心和反抗精神。
《童年》是一部展現俄羅斯一代新人成長(cháng)過(guò)程的作品，這天我們閱讀這部作品，對于認識十九世紀俄羅斯勞動(dòng)人民經(jīng)受的苦難，認識人性的善與惡，對于培養審美情趣都是十分有好處的。
《童年》讀后感 篇8
今天我讀了《童年》這本書(shū)，寫(xiě)出了作者當時(shí)的悲慘遭遇，想起我覺(jué)得自己是幸運的，起碼我比他幸福。
因為作者3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。而他的舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢(qián)，為了個(gè)人的利益，明里爭，暗里斗，沒(méi)有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的`作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……
在當今社會(huì )生活中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì )在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時(shí)是多么的美好。都想回到那時(shí)�？墒菚r(shí)間是不會(huì )倒退的，只會(huì )離兒時(shí)越遠。
我有時(shí)就想，如果時(shí)間停在小學(xué)四年級是多么的好啊�？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷了！
童年充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，有著(zhù)老師熱心地傳授知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長(cháng)。在這知識的海洋中，我們結束了快樂(lè )的童年，開(kāi)始走向成熟。
像我們現在與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學(xué)習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習，努力奮斗，朝著(zhù)美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
《童年》讀后感 篇9
世界上有許多人物曾歷經(jīng)磨難，如：蘇聯(lián)作家高爾基就是其中的一位。從我讀了《童年》以后，我就知道了他的故事。
《童年》這本書(shū)是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。
小時(shí)候，母親將他給了外祖父和外祖母。他的外祖父開(kāi)了家染坊，隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽的失去知覺(jué)。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈。在這樣的家庭中，幼小的阿廖沙體會(huì )到了人間的痛苦。
但是，也有一些善良存在，那就是外祖母，她慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)一般的寬大胸襟。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙的心。另外，還是樂(lè )觀(guān)淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙的.支持和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直充滿(mǎn)愛(ài)心和熱愛(ài)生活的人。
讀完《童年》這本書(shū)以后，讓我明白了在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
在童年阿廖沙漫長(cháng)而單調的生活中，不幸就是節日，心里卻有傷痕……
《童年》讀后感 篇10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我與高爾基寫(xiě)的《童年》相遇了。這本書(shū)的主人公阿廖沙，年僅三歲父親就病故了，他的母親把他送到了外公家里，外公的性格暴躁，兩個(gè)舅舅也粗野、自私，整日為爭奪家產(chǎn)而斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的`阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦與丑惡。然而在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙沒(méi)有放棄，努力學(xué)習，成為了一個(gè)偉大的作家。
書(shū)中阿廖沙的童年是悲慘的!而現在的我們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，卻還經(jīng)常因為一點(diǎn)小事不滿(mǎn)足，做什么事只想著(zhù)依賴(lài)父母，讓父母為我們遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己要怎樣學(xué)會(huì )長(cháng)大。
讀了這本書(shū)，讓我想起去年暑假發(fā)生的一件事，暑假里看到很多跟我年齡相仿的小孩都騎著(zhù)自行車(chē)到處跑，我也想騎，就求著(zhù)媽媽跟我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)�？粗�(zhù)別人騎的時(shí)候覺(jué)得這騎自行車(chē)也不難嘛!到自己騎的時(shí)候，才發(fā)現并不是那么簡(jiǎn)單，它根本不聽(tīng)我使喚，不是往這邊倒就是往那邊倒，讓它往東它偏往西，好幾次都差點(diǎn)摔倒，好不容易終于騎上去了，心想：這次應該成功了吧。正得意時(shí)，“哐”的一聲，我摔倒了，學(xué)自行車(chē)太難了，從那時(shí)起我就不想再學(xué)了，直到現在我騎自行車(chē)也不太會(huì )!
讀著(zhù)阿廖沙的故事，我慚愧不已，阿廖沙在那樣的環(huán)境中都沒(méi)有放棄生活，努力學(xué)習!而我卻因為一點(diǎn)小事就想著(zhù)放棄。在以后的生活中，我一定要向阿廖沙學(xué)習，遇到困難不退縮，堅強勇敢地面對!
《童年》讀后感 篇11
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是歡樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
我們此刻豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的.童年相提并論，年代的不一樣就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們此刻的童年來(lái)之不易��！
童年充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩，教師熱心地傳授知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在理解春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長(cháng).在這知識的海洋中，我們結束了歡樂(lè )的童年，開(kāi)始走向成熟。
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì )主義國家中，那里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事.那里的人是善良，純潔，樂(lè )觀(guān)的，因而我們的童年是充滿(mǎn)了幸福和歡樂(lè )的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也必須要好好學(xué)習，實(shí)現自我的人生夢(mèng)想。
《童年》讀后感 篇12
《童年》 —讀書(shū)筆記今天我讀了一本名為《童年》的書(shū)，它的作者是著(zhù)名的作家高爾基。這本書(shū)是關(guān)于高爾基的童年。
我們的童年是美好的，快樂(lè )的，我們想要的，但高爾基的童年不是那么快樂(lè )，而是悲慘的，悲傷的。在這本書(shū)中，英雄阿廖沙（高爾基的昵稱(chēng)）的父親在他的童年去世了，死得非常悲慘，這對阿廖沙年輕的心造成了巨大的傷害。失去了家庭的支柱，只能依靠母親和祖母，然后跟隨祖母來(lái)到祖父的家。
但在這里，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到了很多丑陋的事情，叔叔們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)而互相仇恨，愚弄弱者，毆打孩子。但他得到了祖母的.同情，祖母經(jīng)常給阿廖沙講很多好故事，阿廖沙受到祖母講述的故事的影響，健康成長(cháng)，不像他的叔叔。
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)。他渴望讀書(shū)、努力學(xué)習的精神令人感動(dòng)，但他也為此遭受了很多痛苦，經(jīng)常為自己的屈辱和欺凌而哭泣。但他從未放棄，仍然堅持學(xué)習。與貧困勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì )，渴望從書(shū)中吸收知識和營(yíng)養，使他真正成長(cháng)，最終成為一名文學(xué)大師。
從這本書(shū)中，我認為高爾基小時(shí)候討厭小公民的壞習慣，追求自由，強烈渴望更好的生活，這將使他成為一名偉大的作家。
我們現在的生活和高爾基有很大的不同，所以我們應該珍惜現在的美好生活。我認為我們有一個(gè)比高爾基更快樂(lè )的童年，我們會(huì )有一個(gè)比高爾基更好的未來(lái)，讓我們一起努力學(xué)習吧！
《童年》讀后感 篇13
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，童年可能是快樂(lè )的，也可能是非常有壓力的，比如天天上補習班等等。而《童年》反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
《童年》講述了主人公阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的'善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又受到了一種小市民的社會(huì )生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著(zhù)自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
它是想要告訴我們是如何地頑強生長(cháng)，并且對美好的生活充滿(mǎn)向往，我想這也是高爾基創(chuàng )作這本書(shū)的另一個(gè)用意吧。
讓我們大家，一起分享童年，享受童年，因為童年是美麗的，是快樂(lè )的，也是最難以忘懷的！童年讓我們盡力了小時(shí)候的頑皮，小時(shí)候的天真，讓我們嘗試了第一次，讓我們珍惜一個(gè)屬于自己的童年吧 ！
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