魔術(shù)表演作文300字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的魔術(shù)表演作文300字4篇，歡迎大家分享。
魔術(shù)表演作文300字 篇1
春姑娘悄悄來(lái)到人間，把人們集中到了公園，觀(guān)看她神奇的魔術(shù)表演。
倏地，枯黃的地面鋪上了一條嫩綠嫩綠的地毯。我走進(jìn)它們，忍不住摸一摸，是真的，軟軟的，柔柔的，真想躺在上面!小弟弟小妹妹們可不管三七二十一，跑到上面追逐嬉戲�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！蔽曳路鹇�(tīng)到了大詩(shī)人孟浩然在吟誦。
人們還在贊美著(zhù)小草的勃勃生機，突然又被那邊的姹紫嫣紅所吸引：粉云片片的海棠，熱烈如火的山茶，各色鮮艷的郁金香，富貴華麗的.牡丹花……她們似乎約好了來(lái)走秀似的。你看，海棠半遮半掩，郁金香亭亭玉立，牡丹特意趕做一件華服，山茶還邀請了蜜蜂妹妹來(lái)助陣。明媚的陽(yáng)光，給她們鑲嵌了美麗的光環(huán);習習的微風(fēng)，讓她們的身姿更加搖曳，嫩綠的小葉子，點(diǎn)綴了她們獨一無(wú)二的美……
帶上我們的眼睛、耳朵、心，去感受春天更多的神奇和樂(lè )趣吧!
魔術(shù)表演作文300字 篇2
今天，周老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)——“撕牌還原”。
只見(jiàn)周老師神秘地拿出一張撲克牌梅花a和一個(gè)黑色的盒子。首先，周老師把紙牌撕成了四片，放進(jìn)黑色的盒子里。然后，周老師說(shuō)了聲“變”，把盒子打開(kāi)，咦？碎紙片怎么變完整了。這個(gè)疑問(wèn)在我的心里繞了很久。我仔細回憶周老師的動(dòng)作、神態(tài)，又仔細地想著(zhù)他撕牌到拿出完整的紙牌的每一個(gè)細節，可我絞盡腦汁也想不出機關(guān)在哪里。
接下來(lái)，周老師叫“小豬”同學(xué)上來(lái)找機關(guān)，“小豬”一臉疑問(wèn)地拿著(zhù)盒子看了又看，摸了又摸，他用出吃奶的勁摳盒子，可怎么也摳不開(kāi)，他還說(shuō)要拿電鋸鋸開(kāi)，被周老師“轟”下了臺。
隨后，我上了臺，我左掰右掰，上看下看，也沒(méi)發(fā)現周老師設了什么機關(guān)。
駱怡澤同學(xué)叫的聲音最大：“有兩層，有兩層�！彼吓_后也一無(wú)所獲，只好灰溜溜地下臺了。
最后，周老師神秘地笑了笑，從抽屜里拿出一塊藍色的小磁鐵，把盒子底層的隔板吸了上來(lái)，果然紙牌就在底下一層。
朱家樂(lè )大聲叫道：“就說(shuō)吧，我就知道有兩層，俺最聰明�！�
“下回老師表演魔術(shù)時(shí)，我一定要先翻他的抽屜�！薄靶睢蓖瑢W(xué)也跟著(zhù)起哄了。
周老師把我們心中的問(wèn)號消除了，教室里傳來(lái)了歡快的笑聲。
魔術(shù)表演作文300字 篇3
天上有場(chǎng)精彩有趣的“魔術(shù)”表演，大家一定要看仔細喲！
早上，天剛朦朦亮，萬(wàn)里碧空，飄著(zhù)大小不一的云，像豆腐腦一樣，潔白潔白，軟綿綿的，切成一塊一塊的，真想一口把它吃掉。哈哈！第一個(gè)節目讓大家覺(jué)得小KS（很容易）。但第二個(gè)節目，就請的家睜大眼睛，好好地看清楚哩！這不，一頭健壯的“老黃�！毙煨煜蛭覀兣軄�(lái)，它有長(cháng)而壯的身體，細細的尾巴，一副憨厚、自在的模樣，他沒(méi)有堅硬的牛角，但他的牛角十分可愛(ài)，像棉花糖似的。過(guò)了一會(huì )兒，它卻不見(jiàn)了，“才這么一回呀？真掃興�！蔽倚÷曕止局�(zhù)，正當我想離開(kāi)的時(shí)候，一個(gè)可愛(ài)、有趣的小丑出現在我的面前，他滑稽的踩著(zhù)一個(gè)白色的大皮球，在她的五官中，模模糊糊可以看見(jiàn)一的白色的鼻子。一不小心，消毒后就摔了個(gè)狗啃“云�！耙粫�(huì )兒變成了一直憨厚的小熊貓，一會(huì )變成了活潑可愛(ài)的小兔，有一會(huì )兒，變成了活蹦亂跳的小鹿，最后，變成了神馬，迅速消失了！
嘻嘻！今天這場(chǎng)“魔術(shù)”表演可真精彩呀！它給浩瀚的天空添加了詩(shī)情畫(huà)意，他既不收錢(qián)，又精彩豐富，還有一個(gè)給力的帷幕！
魔術(shù)表演作文300字 篇4
今天晚上，我和同學(xué)們一起在蘋(píng)果屋上課。
上課了，周老師對我們說(shuō)：“今天所有人都要上臺表演‘心心相印’這個(gè)魔術(shù)�！北荣惱_(kāi)了序幕，開(kāi)始輪到我上臺表演了。
“大家好，我叫劉玉瑤，下面我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，大家看，我手上有兩顆小小的紅心，對不對？”
“觀(guān)眾們”說(shuō)：“對！”
我把它們疊在一起，搖一搖，變！“我有了三顆小紅心，是不是？”
“觀(guān)眾們”又大聲地說(shuō)：“是！”
他們的聲音足以把玻璃震碎，“我再疊一次，吹口仙氣，變！現在有四顆一樣的小紅心，對不對？”
“對！”
“接下來(lái)，我給大家講一個(gè)故事，這四顆小紅心分別代表著(zhù)我、媽媽、爸爸還有奶奶，我要把我們一家人團——結——在——一——起——”說(shuō)完，我變出了大紅心。
最后，我說(shuō)了聲“謝謝大家”，不慌不忙地走下臺。
可能是我運氣好，也可能是我“不慌不忙”，最后，我獲得了“小小魔術(shù)師”稱(chēng)號，同學(xué)們把熱烈的掌聲送給我，我高興地再次走上講臺，接受周老師的頒獎。
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