媽媽變成作文300字（精選28篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的計算機培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計算機培訓心得體會(huì )1
通過(guò)這次學(xué)習，我懂得了實(shí)踐的操作，有些東西不能只是看，要學(xué)會(huì )動(dòng)手操作，那樣才算掌握。計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現了自己的差距，更多的，是通過(guò)教師之間的交流，發(fā)現了怎樣使用電腦。某些老師應用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì )，但經(jīng)常是我們并沒(méi)有想到能這樣做。所以說(shuō)，交流中的學(xué)習關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗的積累。希望將來(lái)，更多的類(lèi)似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應用于教學(xué)。
隨著(zhù)信息技術(shù)的`高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習、工作、生活不可缺少的基本工具，這次培訓為我提供了很好地學(xué)習的平臺。
此次培訓是通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習的方式，我覺(jué)得網(wǎng)上學(xué)習有很多優(yōu)點(diǎn)。例如，在網(wǎng)上學(xué)習我們可隨意在比較難的地方，聽(tīng)不清的地方，隨時(shí)地暫停，這樣我們會(huì )有更多的時(shí)間去思考去理解，而不是死記硬背。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習我們也可以邊學(xué)習聽(tīng)課邊操作，這樣記憶、學(xué)習與實(shí)踐相結合會(huì )讓知識更扎實(shí)�，F在教育脫離了市場(chǎng)需求，教學(xué)的內容偏理論，教的目的好像就是為了考試。我主張以實(shí)踐為主，讓實(shí)踐引導理論學(xué)習，遇到程教授就像遇到知音一樣。關(guān)于課程教學(xué)改革，我有以下幾點(diǎn)認識：
一、加大實(shí)踐教學(xué)力度，重視技能訓練，突出能力培養
1、根據專(zhuān)業(yè)培養目標，將技能訓練、能力培養貫穿于教學(xué)過(guò)程始終，對專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的課程，有條件的、都、必須進(jìn)行必要的技能訓練，增強學(xué)生的實(shí)際操作能力。
2、根據經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和計算機應用及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的進(jìn)步，剖析職業(yè)能力并制定相關(guān)標準，確定實(shí)訓方案和內容，編寫(xiě)出適應現代計算機網(wǎng)絡(luò )發(fā)展要求的實(shí)習實(shí)訓資料，構建計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，逐步建立計算機網(wǎng)絡(luò )主干課程直觀(guān)教學(xué)平臺。
3、實(shí)行技能訓練與資格考核相結合。在強化校內技能訓練的同時(shí)，積極創(chuàng )造條件，鼓勵學(xué)生力爭取得多個(gè)等級資格證書(shū)，增強學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢，保持較強的競爭能力。
二、注重創(chuàng )新教育和個(gè)性發(fā)展
21世紀的競爭是創(chuàng )造性人才的創(chuàng )造速度和創(chuàng )造效率的競爭。為了適應這種競爭對人才的需要，我們必須轉變傳統的單純強調知識傳授的教育思想觀(guān)念，著(zhù)力于對學(xué)生自我獲取知識能力和獨立創(chuàng )造能力的培養，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新品格。同時(shí)創(chuàng )造性能力的培養也離不開(kāi)個(gè)性化的教育過(guò)程，因此必須突破傳統的同化教育觀(guān)念，實(shí)現人才培養模式的多樣化和因材施教，培養個(gè)性充分發(fā)展的復合型計算機應用及網(wǎng)絡(luò )人才。
三、積極探索產(chǎn)學(xué)結合、校企結合的人才培養途徑，逐步形成科學(xué)的產(chǎn)學(xué)研合作的教育機制
這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西。就是通過(guò)這次學(xué)習，我認識到了很多自己的不足之處。我感到了以前我對計算機的了解學(xué)習過(guò)少。通過(guò)這次學(xué)習，讓我學(xué)會(huì )了，如何彌補自己的不足，學(xué)會(huì )了在以后的生活中要不斷學(xué)習，“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習才能進(jìn)步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后實(shí)現理想。
總的來(lái)說(shuō)，這次的培訓，讓我學(xué)到了很多，不只是計算機知識，對我的生活也有很多影響。
計算機培訓心得體會(huì )2
今學(xué)期有幸參加區進(jìn)修學(xué)校舉辦的鄉村教師信息技術(shù)培訓班，在培訓老師認真的教學(xué)和耐心的講解，不厭其煩地答疑以及同學(xué)們激烈的討論交流下，讓我掌握了flash，photoshop軟件和ppt演示文稿軟件，最終能夠用photoshop處理圖像，用flash制作動(dòng)畫(huà)，用ppt制作教學(xué)課件，使我獲益良多。
網(wǎng)絡(luò )信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng )新思維、創(chuàng )新精神，走向世界的窗口，我們將傳統的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò )信息領(lǐng)域，利用網(wǎng)絡(luò )信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。
通過(guò)此次學(xué)習我也進(jìn)一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠，即，如何把信息技術(shù)知識同自己所教課程整和起來(lái)，教師首先要有課程整合的意識，在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息技術(shù)資源，其次，教師應該教會(huì )學(xué)生如何正確選擇應用信息資源。通過(guò)這次學(xué)習也讓我認識到：盡管學(xué)習中有苦，有憂(yōu)，然而，有了苦與憂(yōu)的體驗也就有了歡樂(lè )與希望。通過(guò)本期的培訓，使我受益匪淺，大開(kāi)眼界。其感觸非一言能盡。計算機的運用是一種熟能生巧的技術(shù)，而且計算機軟件日新月異，短暫的培訓是難以讓自己掌握很多的知識，我在日后的工作中還要不斷的探究學(xué)習，把所學(xué)的技術(shù)知識更好的應用于教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責的現代化教師。
人類(lèi)早已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一支充滿(mǎn)活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過(guò)硬、具備終身學(xué)習意識的.教師隊伍，是教育現代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師，深深地感到責任的重大和自己能力的不足。因此，我積極參加校本培訓，認真傾聽(tīng)系列專(zhuān)題講座，利用工作之余的一切時(shí)間進(jìn)行國培，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩及參加教學(xué)比賽，使自己不斷進(jìn)步�，F把本學(xué)期培訓工作總結如下：
一、認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎
我從思想上對培訓工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要，更是時(shí)代的需要，是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏(yíng)得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對將來(lái)負責的需要。因此，各種培訓我從未缺席或早退，每次都積極參加。
二、學(xué)以致用，使培訓工作顯成效
1、加強理論學(xué)習
在本期我進(jìn)一步加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習，閱讀大量教育教學(xué)方面的書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。并結合政治學(xué)習真正更新觀(guān)念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習同自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。
2、繼續加強計算機培訓，提高自己使用現代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期我共參加計算機培訓7次，培訓內容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段，以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件，自從參加計算機培訓后，我能獨立制作簡(jiǎn)單的課件了。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續練習這項基本功。另外我參加了語(yǔ)文國培班的學(xué)習，以滿(mǎn)分的成績(jì)完成了所有學(xué)習任務(wù)。
3、重視教學(xué)基本功的提高，以訓練保持量，以比賽促高
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了組內說(shuō)課活動(dòng)、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認真準備，積極參加，駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進(jìn)步。
通過(guò)參加培訓，我不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心，努力把所學(xué)到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將繼續努力，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開(kāi)拓，取得不平凡的業(yè)績(jì)。
計算機培訓心得體會(huì )3
我是來(lái)自山西省太原市第七職業(yè)中學(xué)的一名計算機專(zhuān)業(yè)課教師，20xx年7月至9月有幸參加了在遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)國家級骨干教師培訓學(xué)習，在此非常感謝國家教育部能夠給我們中職教師提供這樣的學(xué)習交流的機會(huì )，同時(shí)也非常感謝機電學(xué)校的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)為我們學(xué)習的正常進(jìn)行所付出的努力與心血。兩個(gè)月的學(xué)習，給我最直接的感受就是緊張與充實(shí)！無(wú)論是在職業(yè)教育的理念和教學(xué)方法方面，還是自己的專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高，現將兩個(gè)月的學(xué)習中體會(huì )較深的幾點(diǎn)總結如下：
一、 教育觀(guān)念的更新
由于時(shí)間原因，我們沒(méi)有聽(tīng)到六位老師關(guān)于職業(yè)教育的新理念及改革發(fā)展趨勢的精彩報告，但是我們依然利用業(yè)余時(shí)間認真研讀了學(xué)校發(fā)放的報告資料，每個(gè)報告都給我們傳播了先進(jìn)的職業(yè)教育理念，使我們耳目一新。我意識到了職業(yè)教育課堂改革必要性，要打破教師教學(xué)生學(xué)的傳統觀(guān)念，現在的課堂設計要以工作過(guò)程為主線(xiàn)，讓學(xué)生置身于工作流程中，提前適應將來(lái)的工作崗位，以學(xué)生為主體，教師引導的作用，突出學(xué)生技能的培養。此次培訓更新了我的教育思想，為我以后的教學(xué)工作起到了一個(gè)很好的指導作用，但也促進(jìn)我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實(shí)施者，對我們教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高方面，我們要下大辛苦去做的事還有很多！
二、 專(zhuān)業(yè)技能的提高
兩個(gè)月的時(shí)間，我們主要學(xué)習了用3D MAX、MAYA、AE等軟件制作三維高級片頭、建筑室內裝飾、三維建筑環(huán)游動(dòng)畫(huà)、電視包裝動(dòng)畫(huà)等。三位專(zhuān)業(yè)課老師精彩到位的講解、耐心細致的輔導，都給我們留下了很深的.印象，使我們無(wú)論在專(zhuān)業(yè)知識和技能上都有了巨大的提高。尤其是崔建偉老師將他個(gè)人豐富的實(shí)戰經(jīng)驗恰當的融入教學(xué)中，使我們從工作流程角度有了清晰的認識，再配合上對每個(gè)軟件基礎操作的詳細介紹，幫助我們從縱深和橫向兩個(gè)維度建立了飽滿(mǎn)的知識體系，在此要再一次對他兩個(gè)月的全心付出表示感謝！
三、 同行交流
這次參加培訓的老師們都是來(lái)自全國各個(gè)省市的一線(xiàn)骨干教師，兩個(gè)月共同的學(xué)習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會(huì )。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我們了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗，拓寬了自己的視野！在今后的工作中，我會(huì )將在機電學(xué)院和兄弟學(xué)校學(xué)到的新理念、好方法帶回學(xué)校，及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀獻策。實(shí)際上我想這次學(xué)習帶給我的影響與體會(huì )絕不是這短短的兩頁(yè)紙可以涵蓋的，有更多的東西是需要我抓緊時(shí)間去整理、去體會(huì )，然后用最快的速度付諸行動(dòng)的。 我想這才是對國家、對機電學(xué)院、對老師最好的回報！
計算機培訓心得體會(huì )4
學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計算機教育培訓我很高興，雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌，但很充實(shí)。緊張而有節奏的工作方法，開(kāi)放而有序的工作管理方式，讓我感受到現代管理模式距我們并不遙遠，作為二十一世紀的教育工作者，我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現自我升華。
老師的講課和我們練習相結合，理論和實(shí)踐相結合。細心的廖老師除講最基本的知識點(diǎn)外，還要結合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計算機知識真是讓我大開(kāi)眼界。雖然我有點(diǎn)計算機知識，但一切又是新的，一切又是那么誘人，那么新鮮，同時(shí)又是那么迷惑，我還須更加的努力。
好多東西都還不懂，以前都是因為工作需要學(xué)會(huì )了一些最基本的應用知識。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習我看到很多的經(jīng)典，感觸很深。自己還能處理好錄音，并進(jìn)行降噪保存，并查閱了其他老師們的學(xué)習成果，真讓我大飽眼福。學(xué)習是辛苦的，但我有信心、有決心去把的.所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。
學(xué)習中，自己熟練了該如何制作：錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。（要用學(xué)生口吻，適合兒童情趣，設計要注意美感，注意色彩的搭配和圖表文意，同時(shí)還要注意體現新課程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合）。
現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò )資源去教學(xué)。同時(shí)它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì )怎樣提問(wèn)，不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認識課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò )知識的運用，達到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
計算機網(wǎng)絡(luò )不僅節約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對教師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓，提高教師的自身水平，為中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現在還是將來(lái)每個(gè)教育者應不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。
計算機培訓心得體會(huì )5
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的計算機學(xué)習，我深深體會(huì )到電腦的神奇和奧妙也意識到自己在計算機上還有許多不足。
在學(xué)習中我認真聽(tīng)了專(zhuān)家們的指導，他們的講解很詳細，這段學(xué)習活動(dòng)十分成功，除了充分準備，還要感謝各位領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)老師做出的努力。
通過(guò)這網(wǎng)上學(xué)習，我對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀教師不但要有過(guò)硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門(mén)，便知天下事”，必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!
然而，在我參加學(xué)習的第一天，我就發(fā)現自己錯了，此次的電腦學(xué)習與以前參加過(guò)的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實(shí)用性不強，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(cháng)了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓的.第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺(jué)學(xué)習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習，因為平時(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習發(fā)現也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F在想起來(lái)這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學(xué)習上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點(diǎn)懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓，我覺(jué)得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話(huà)是很有道理的。
電腦學(xué)習暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開(kāi)始靜靜地長(cháng)思。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。通過(guò)這次培訓，我認識到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認真學(xué)習，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量社會(huì )的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的教師!
計算機培訓心得體會(huì )6
在11月份我參加了這次培訓，雖然這次培訓的時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺,充分認識到了自己在計算機應用與網(wǎng)絡(luò )方面存在很多不足。培訓使我的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術(shù)教師，我應以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀(guān)念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野，
這次培訓使我認識到了信息技術(shù)教師應該不斷的跟隨時(shí)代的步伐去學(xué)習，掌握新的'有關(guān)計算機方面的知識。軟件方面應該加強一些實(shí)用性的軟件去練習；硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實(shí)現，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作為一名信息技術(shù)教師才不能被淘汰。
通過(guò)劉老師的一些講解和自己的學(xué)習、聽(tīng)專(zhuān)家講座、課件等環(huán)節，我感到長(cháng)了許多見(jiàn)識，以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一些軟件名詞，現在都有了一些了解，并簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì )了運用。
作為一名信息技術(shù)教師不僅要掌握一些基本的操作，還要懂得一些關(guān)于計算機維護方面的知識，這次培訓課本上，有一章都是介紹了有關(guān)計算機維護方面的一些方法，通過(guò)學(xué)習，最基本的一些毛病，不用請外人啦，自己就能過(guò)解決掉。
短短的幾天培訓很快就結束啦，但老師們精辟的論述仍常�；厥幵诙�。來(lái)自導師的諄諄教誨，來(lái)自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著(zhù)我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作、學(xué)習之路，將是永無(wú)止境。
計算機培訓心得體會(huì )7
5月8日—10日，我參加了《計算機網(wǎng)絡(luò )》精品課程的培訓。在這三天中我既聽(tīng)取了馮博琴教授講授的精品課程的建設和探索；李波副教授講授的“計算機網(wǎng)絡(luò )”課程建設及實(shí)踐；陳文革副教授的面向非計算機專(zhuān)業(yè)理工類(lèi)的“計算機網(wǎng)絡(luò )”課程建設；程向前副教授的面向人文、經(jīng)管的“網(wǎng)絡(luò )應用基礎”課程和實(shí)驗框架，也和此次參加學(xué)習的同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于精品課程的建設，計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的內容、方法、實(shí)驗等方面的討論。通過(guò)這些學(xué)習和討論使我受益匪淺，從而使我對今后的課程建設和教學(xué)工作有進(jìn)一步的體會(huì )：
1。計算機課程的建設不局限于計算機專(zhuān)業(yè)
隨著(zhù)計算機的使用在人們日常生活、學(xué)習和工作中使用的不斷深入，我們可以明顯的看到一個(gè)趨勢：計算機的教育將不再只是針對于計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的。因而在計算機專(zhuān)業(yè)課程的建設過(guò)程中，需要像我們這幾天學(xué)習的《計算機網(wǎng)絡(luò )》課程一樣，針對不同專(zhuān)業(yè)的需要，進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)。
首先需要進(jìn)行社會(huì )的需求情況和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景的調研和匯總，然后編寫(xiě)出適合的教材，開(kāi)發(fā)出合適的實(shí)驗。但是對于計算機的專(zhuān)業(yè)課程不是所有課程都適合這樣的建設，這要根據社會(huì )需求對某一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識的要求進(jìn)行的。
2。對于課程的講授課時(shí)不是越多越好
在老師進(jìn)行課程講授的過(guò)程中，很多情況下，如果遇到學(xué)生說(shuō)“課程講的深度不夠”、“課程的內容沒(méi)有理解”、“課程講的太快”等諸如此類(lèi)的抱怨時(shí)，我們的老師往往最多的回答就是“教育部對于培養方案的總課時(shí)進(jìn)行了規定，因此每門(mén)課程的課時(shí)都進(jìn)行了壓縮，所以課時(shí)不夠”。
但是通過(guò)此次的《計算機網(wǎng)絡(luò )》課程的學(xué)習，可以看到很多專(zhuān)業(yè)中，這門(mén)課程的授課課時(shí)一般都不超過(guò)32學(xué)時(shí)。對于課時(shí)把握的關(guān)鍵就在于明確課程的培養目標，比如對于非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，《計算機網(wǎng)絡(luò )》課程則以應用為主以研究開(kāi)發(fā)為輔即可。
這就要求老師在講授一門(mén)課程之前，不是拿來(lái)一本書(shū)從頭到尾學(xué)習幾次后便對學(xué)生進(jìn)行講授，而是要根據社會(huì )的需要、學(xué)生的情況對于課程進(jìn)行全面的分析，確定課程的培養目標。根據培養目標組織課程的內容，而不是一味的強調學(xué)生對于深奧理論知識的理解；或者對于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的，仍然掌握不是很好的知識重復講授，對于學(xué)生只要是學(xué)過(guò)的內容，就可以建議他們在課后自行復習，通過(guò)實(shí)驗或作業(yè)來(lái)考核他們的學(xué)習成果。
3。對于課程的學(xué)習最終能夠培養學(xué)習極高的自學(xué)能力
我們在授課的過(guò)程，總是怕學(xué)生聽(tīng)不懂，于是老師花很大的辛苦在備課和材料組織上，希望把自己對于一門(mén)課程多年的心得全部都告訴學(xué)生，讓學(xué)生可以少走彎路，很快的掌握所學(xué)課程。通過(guò)近十年的教學(xué)和此次參加“計算機網(wǎng)絡(luò )”培訓班，我深刻的體會(huì )到，這種想法是有一定欠缺的，這種“代替”學(xué)生思考的過(guò)程，實(shí)際上讓學(xué)生少了自己思考的過(guò)程，實(shí)際上是使學(xué)生的學(xué)習環(huán)節缺失了一個(gè)環(huán)節，自己對于所學(xué)課程的思考和再次消化的過(guò)程，從而使學(xué)生的自學(xué)能力得不到培養。
實(shí)際上學(xué)生在今后的工作中，用到的很多知識不是自己在學(xué)校學(xué)過(guò)的，而是需要進(jìn)行重新掌握和學(xué)習的。因此在大學(xué)期間，學(xué)生自學(xué)能力的培養是一個(gè)重要的環(huán)節。這種能力的培養，我認為就是在授課過(guò)程，不是把自己的所有考慮到的問(wèn)題都全盤(pán)告訴學(xué)生，而是在一門(mén)課程的講授之余，給學(xué)生提出相關(guān)的問(wèn)題，然后告訴學(xué)生用什么樣的方法思考和驗證。
并且告訴學(xué)生在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)需要用到的參考書(shū)目，而不是像中小學(xué)時(shí)一樣，把一本教材作為圣經(jīng)一樣學(xué)習。學(xué)生在進(jìn)行問(wèn)題的解決過(guò)程中，就可以獲得很好的自學(xué)的能力，以及解決問(wèn)題的快樂(lè )，從而就可以提高學(xué)生學(xué)習的學(xué)習興趣。
4。在課外的時(shí)間能夠抓住學(xué)生
老師在授課過(guò)程中有一個(gè)傳統的.概念，課堂時(shí)間是有限的，因此老師在授課過(guò)程中，必須把握住課堂的時(shí)間，才能提高學(xué)生的學(xué)習效率。但是程老師的“在課外時(shí)間抓住”學(xué)生這句話(huà)卻給我一種醍醐灌頂的感覺(jué)，使我猛然醒悟。
確實(shí)我們的課堂時(shí)間是很有限的，對于學(xué)生掌握一門(mén)課程、一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間更加的微不足道。因此把握學(xué)生的課外時(shí)間，是突破性的提法。對于這個(gè)提法的把握就是給學(xué)生提供一種良好的課余學(xué)習條件，而不是在課余時(shí)間花大量的時(shí)間督導學(xué)生的學(xué)習。這種環(huán)境的提供可以通過(guò)具體問(wèn)題的提出、提供實(shí)時(shí)的實(shí)驗環(huán)境來(lái)進(jìn)行。
5。理論可以淡化但概念必須清楚
在現在的教學(xué)過(guò)程，由于課程課時(shí)的限制，因此對于很多課程的學(xué)習都提出了“淡化理論”這個(gè)說(shuō)法�？梢砸坏死碚撝�，發(fā)現學(xué)生在概念的學(xué)習上就出現了偏差，認為概念性的知識不需要進(jìn)行認真的掌握。通過(guò)我多年的教學(xué)經(jīng)驗和這幾天的學(xué)習。我明確的體會(huì )到對于我們高職高專(zhuān)院校的學(xué)生，雖然是要培養學(xué)生的動(dòng)手能力，但是學(xué)生對于基本概念還是要進(jìn)行認真掌握的，這樣對于其今后的學(xué)習和動(dòng)手能力的提高都是很有幫助的。
通過(guò)此次培訓，給我的教學(xué)活動(dòng)提供了很多思路，通過(guò)同其他老師的交流也獲得了很多教學(xué)經(jīng)驗和方法。
計算機培訓心得體會(huì )8
12月2日我校進(jìn)行了移動(dòng)計算機的培訓，此次培訓讓我看到了更尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)。結合計算機和投影機，可以實(shí)現在課堂上進(jìn)行交互式教學(xué)。通過(guò)這次的學(xué)習使我認識到教學(xué)要不斷創(chuàng )新和嘗試，要不斷和多媒體對接，讓教育更現代化。
在這次培訓中老師重點(diǎn)介紹了移動(dòng)計算機如何使用和軟件的一些功能：
一、屏幕批注，及時(shí)反饋。
基于軟件提供方便的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)功能，運用于語(yǔ)文學(xué)科，可以實(shí)現學(xué)生邊思考邊想像邊批畫(huà)的學(xué)習方式，呈現學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習過(guò)程和最終的思維成果；運用于數學(xué)學(xué)科可以呈現學(xué)生練習和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)評價(jià)。
二、過(guò)程回放，呈現脈絡(luò )。
基于軟件的回放功能，運用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習中，可以重新展現學(xué)習過(guò)程，重溫思維的脈絡(luò )，有利于在學(xué)習中總結學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現問(wèn)題和抓住關(guān)鍵解決問(wèn)題。
三、模式切換，方便演示。
基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫(huà)。
四、智能繪圖，提升效率。
電子白板中提供了諸如圓規、畫(huà)角、智能筆、量角器、畫(huà)圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫(huà)出非常專(zhuān)業(yè)、準確的各種幾何圖形。
五、庫存另存，積累資源。
庫存是基與軟件提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學(xué)習中隨時(shí)調用資源和積累現場(chǎng)資源，可以以多種方式存儲現場(chǎng)學(xué)習資源，便于復習和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng )造，導出為網(wǎng)頁(yè)、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習或復習等。
通過(guò)老師的介紹我們對這樣的現代技術(shù)有了初步的了解，也讓我明白了教育現代化的.重要性，教育的現代化過(guò)程也應該是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，我們必須以發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待教育的現代化進(jìn)程。任何教育改革都應該從長(cháng)遠著(zhù)眼，追求其自身的可持續發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動(dòng)適應社會(huì )信息化的選擇，它的目標是實(shí)現學(xué)校教育與社會(huì )的良性互動(dòng)，從而實(shí)現教育自身的可持續發(fā)展。我們在創(chuàng )建現代化教育的道路上將不懈努力。
計算機培訓心得體會(huì )9
一轉眼，這次的學(xué)習培訓已告一段落，這次培訓是送給我們一線(xiàn)教師的一席知識盛宴，首先感謝佟旭老師為我們搭建了平臺，在群里不耐其煩的講解叮囑。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習及老師的輔導，感受可謂豐富至極，酸、甜、苦、樂(lè )，可謂樣樣俱全，現把學(xué)習心得體會(huì )總結如下：
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變人的生產(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類(lèi)文化傳遞的重要手段，必須在人類(lèi)社會(huì )已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò )為載體的信息社會(huì )的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責�，F代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時(shí)空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò )資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，同時(shí)，也要積極參與網(wǎng)絡(luò )資源的建設，運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)貢獻自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò )資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò )資源，從而增加和豐富自己的學(xué)習生活經(jīng)驗。
通過(guò)這段時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，我感到了成長(cháng)的快樂(lè )，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足�，F在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說(shuō)我很認真的完成這次學(xué)習任務(wù)。對于計算機我可以說(shuō)既不熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，通過(guò)在網(wǎng)上的自主學(xué)習，在加上做作業(yè)來(lái)進(jìn)行反饋。使我對網(wǎng)絡(luò )世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了如何做研究型的課題，還有網(wǎng)頁(yè)型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓從教師的實(shí)際培訓出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓為本期的`所有教師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。
通過(guò)培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，我有了很深的認識，對新課程的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我深深體會(huì )到，一位老師，不單是教書(shū)，傳授知識，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質(zhì)是關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習綜合實(shí)踐的興趣
通過(guò)這次培訓，我深深的感受到，當今社會(huì )，一名優(yōu)秀的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)要求的合格的教師。
培訓至今，我真正領(lǐng)會(huì )到了一些新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習課程雖未完成，學(xué)習任務(wù)還很艱巨。但在后續的學(xué)習中，我一定加倍努力、扎實(shí)工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的推動(dòng)作用。
最后，再一次感謝佟旭老師一年的陪伴，祝福中級一群的所有同仁工作愉快，身體健康，培訓都順利過(guò)關(guān)。
計算機培訓心得體會(huì )10
以前在教學(xué)工作中也經(jīng)常會(huì )發(fā)現和見(jiàn)到一些與其他孩子不同的學(xué)生，他們習慣差，學(xué)習成績(jì)不好，愛(ài)發(fā)脾氣，控制不了自己的情緒，記憶力不強，我們往往把他們作為學(xué)困生或特困生，時(shí)常會(huì )對他們發(fā)脾氣，并讓他們做很多的重復性機械性地學(xué)習任務(wù)，以期待他們的習慣和成績(jì)有所提高，而隨著(zhù)結果的不盡人意，往往會(huì )對他們產(chǎn)生放棄的情緒，就連他們的家長(cháng)有的也會(huì )說(shuō)：“您不用管他了，他就是這個(gè)樣子了�！本枚弥@些孩子就會(huì )破罐子破摔，沒(méi)了進(jìn)步的盡頭。
其實(shí)隨班“混讀”的現象普遍存在。這一現象嚴重制約這些兒童的生長(cháng)和發(fā)展，因而做好隨班就讀的教學(xué)工作是學(xué)生健康成長(cháng)的關(guān)鍵。然而并沒(méi)有人真正知道孩子的問(wèn)題到底出在哪里，也沒(méi)有人確實(shí)深入的調查和了解這些問(wèn)題出現的'緣由。通過(guò)這次培訓我才知道，原來(lái)孩子們的特殊性，往往并不是我們表面上看到的那些而已，也許是他們的大腦構造有缺陷，并不是孩子的主管意愿而為之。當我們了解到這些，我想我們就不會(huì )用原來(lái)的那種簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度對待他們了，而是應該更有耐心的進(jìn)行輔導和幫助，并在平時(shí)的教學(xué)目標設計中幫他們降低難度，樹(shù)立他們想學(xué)習，愛(ài)學(xué)習的信心。
通過(guò)教育局和特殊學(xué)校舉的辦對隨班就讀資源教師的培訓活動(dòng)，我收獲很多：
一、知道了“隨班就讀”與“融合教育”的關(guān)系
融合教育是將有障礙學(xué)生融入普通班級、學(xué)校、社區環(huán)境，參加學(xué)習和社會(huì )活動(dòng)的教育形式。近年來(lái)，融合教育不只是單純地指某種特教安置形式和策略，而是滲透著(zhù)人文主義精神，促進(jìn)普通兒童和有特殊需要兒童共同發(fā)展的教育思想。在我國更多的表現為“隨班就讀”的形式。
20xx年全國教育事業(yè)發(fā)展統計公報指出，普通小學(xué)、初中隨班就讀和附設特教班招收的學(xué)生3.64萬(wàn)人，在校生22.52萬(wàn)人，分別占特殊教育招生總數和在校生總數的56.76%和56.49%。這一比例說(shuō)明，隨班就讀吸納了相當高比例的特殊學(xué)生就讀。
二、知道了什么是特殊兒童以及他們的分類(lèi)。
特殊兒童是在身體上或腦系統不同于常人的孩子，其中部分孩子會(huì )產(chǎn)生學(xué)習障礙。也許孩子的智商在正常范圍，可中樞神經(jīng)功能異常，導致在某些特殊功能或學(xué)習技能上有一定的缺陷，以致在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等學(xué)習上有顯著(zhù)困難。而不是直接有感官的缺陷、智能障礙、情緒困擾、環(huán)境文化等因素造成。因此需要特殊教育措施的支持，而不是簡(jiǎn)單的歸因于學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，其實(shí)甚至連孩子自己都搞不清自身的狀況，就隨意被老師放棄了。
另外對于肢體上有殘疾的孩子，我們也可以通過(guò)學(xué)習的內容將他們進(jìn)行分類(lèi)，如殘疾分類(lèi)強調了三個(gè)方面：身體結構與功能;活動(dòng)和參與;環(huán)境因素(不僅僅依據損傷分類(lèi))。國家標準《殘疾人殘疾分類(lèi)分級》(簡(jiǎn)稱(chēng)“國標” )按不同殘疾分為視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾七類(lèi)。殘疾分級是對殘疾程度的一種度量和劃分，主要依據損傷的嚴重性及其對個(gè)體和社會(huì )生活的影響。殘疾分級依賴(lài)于殘疾的評定工具與方法�！皣鴺恕睂⒏黝�(lèi)殘疾按殘疾程度分為四級，殘疾一級、殘疾二級、殘疾三級和殘疾四級。殘疾一級為極重度，殘疾二級為重度，殘疾三級為中度，殘疾四級為輕度。
有了這些知識后，我們在工作中就不會(huì )再盲目的將這些孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸因了，而是可以更好的幫助他們進(jìn)行學(xué)習和成長(cháng)。
三、了解了如何對班內隨班就讀的學(xué)生進(jìn)行幫助。
教育對象的特殊性決定了隨班就讀工作的復雜性、艱巨性，面對生理上有殘疾的孩子，要求教師必須有愛(ài)心，有責任感，有奮斗精神。同時(shí)，要求教師必須掌握較豐富的特教專(zhuān)業(yè)知識和技能，要具備對殘疾兒童施教的能力。首先要對這些孩子進(jìn)行評估，了解孩子特殊的癥結所在，并施以適當的干預與幫助，并根據他的特點(diǎn)單獨設計教學(xué)的目標、學(xué)案和考核的內容等等，具體方案如下：
1.由班主任收集隨班就讀學(xué)生的基本情況(殘疾狀況、家庭情況和家庭教育狀況、性格特點(diǎn)、認知水平以及不同殘疾類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習方式、特殊教育需要等);
2.由資源教師(或巡回指導教師)、任課教師等相關(guān)人員共同研討，分析診斷確定其教育需求;
3.制訂出教育目標(分長(cháng)期目標和短期目標)及實(shí)現目標的具體措施;
4.明確目標達成情況的評估方法。
5.個(gè)別化教育計劃制訂后，經(jīng)家長(cháng)和相關(guān)人員(班主任、任課教師、資源教師、家長(cháng)以及主管領(lǐng)導)同意，由家校共同實(shí)施并加以落實(shí)。個(gè)別化教育計劃原則上每學(xué)期制訂一次，并定期對其實(shí)施情況進(jìn)行評估。個(gè)別化教育計劃在實(shí)施過(guò)程中應根據實(shí)際情況作必要的調整或修訂�？梢�(jiàn)工作之細，工期之長(cháng)，可有了這些知識，我們做工作就有法可依啦，也只有這樣才能幫助他們更好的學(xué)習和成長(cháng)。
在這幾天的培訓中，我們不但聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，也見(jiàn)識了一線(xiàn)特教工作者的風(fēng)采，他們從不同的角度給我們隨班就讀教師做了深入淺出的講解，使我們不但在理論上有一定的提升，還在思想上有了準備，從而為我區隨班就讀工作的開(kāi)展貢獻力量。
計算機培訓心得體會(huì )11
我參加了榮昌縣計算機高級第二批培訓，在這次的培訓中，讓我學(xué)習了很多計算機的知識，下面就這次培訓的心得體會(huì )談一談。
一、信息技術(shù)對教師的重要作用
雖然這次培訓的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。
通過(guò)這次短期培訓，我深深體會(huì )到信息技術(shù)對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
二、學(xué)習了很多計算機知識
對于計算機我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過(guò)朱老師、廖老師、李老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò )世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了如何下載各種軟件，如何運用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習是辛苦的，但我認真的'去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓學(xué)校從教師的實(shí)際培訓出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)4天的培訓，我掌握了現代遠程教育技術(shù)的基礎知識和基本能力，通過(guò)這次學(xué)習我了解了中文windows 7 、學(xué)習了word的操作，演示文稿的操作。本次培訓時(shí)間雖然很短，只有短短的4天,但對我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。
通過(guò)這次培訓，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設計課件提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jì)。
計算機培訓心得體會(huì )12
xx年8月20號下午至22號，xx市教科院組織的高中計算機技術(shù)培訓在xx實(shí)驗中學(xué)如期舉行。這次培訓共有信息技術(shù)骨干教師100多人，他們來(lái)自于xx市各個(gè)地區的高中學(xué)校，其中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有不少優(yōu)秀的"年輕教師。此次培訓，主要突出“三步四環(huán)節五課型教學(xué)模式”課堂研究；此次培訓，充分挖掘了骨干教師的經(jīng)驗和智慧，通過(guò)專(zhuān)家教師的主講，系統總結骨干教師教學(xué)經(jīng)驗中的精華。并通過(guò)小組討論的形式，最大程度地發(fā)揮骨干教師的作用，進(jìn)一步提升以先進(jìn)理念為核心的學(xué)科素養；全面推進(jìn)我市素質(zhì)教育的實(shí)施。
在本次培訓中，聽(tīng)了兩節公開(kāi)課，暑期中能組織起學(xué)生來(lái)上課，很是難得，課后xx市教研室主任對這兩節課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。這兩堂課讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節五課型教學(xué)模式”有了初步的認識。
在本次培訓中，經(jīng)驗豐富的老教師xx老師作了報告“終日思考，不如須臾之學(xué)”，樸實(shí)的語(yǔ)言、切身的實(shí)踐，讓人聽(tīng)后受益匪淺；xx老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新，其生動(dòng)的語(yǔ)言、實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)案例讓我們對課堂教學(xué)有了新的看法。
在本次培訓中，教科院xx科長(cháng)對高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節五課型”教學(xué)模式進(jìn)行了詳細而精辟的解讀，讓在座的'每位教師對“三步四環(huán)節五課型”教學(xué)模式有了比較深入的了解，讓我們的課堂教學(xué)變得有章可循。
短短兩天半的培訓結束了，可是培訓的那種濃濃氛圍卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)每一位參訓教師。這次培訓，給我們以后的信息技術(shù)教學(xué)指明了前進(jìn)的道路，也給予我們強大的精神后備力量。
計算機培訓心得體會(huì )13
這段時(shí)間的學(xué)習真的是讓我受益匪淺，有成長(cháng)的快樂(lè )，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認識，體會(huì )到教育技術(shù)培訓的重要性。
通過(guò)本次學(xué)習，我體會(huì )到教育技術(shù)培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術(shù)的重要性。隨著(zhù)新課改的不斷深入，新的時(shí)代對點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學(xué)習培訓，需要新型的、專(zhuān)業(yè)化的老師。不學(xué)習真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了。通過(guò)培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個(gè)全方位的培訓，使我的教學(xué)理念又一次得到提升，
二、時(shí)間緊，任務(wù)重。
五天的時(shí)間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉著(zhù)，手也在不停地敲擊著(zhù)。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有�？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒(méi)有人說(shuō)苦，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著(zhù)，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會(huì )毫不猶豫地伸出手去。
三、通過(guò)學(xué)習知不足，促進(jìn)步
1、通過(guò)學(xué)習，感覺(jué)到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過(guò)學(xué)習感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。
2、通過(guò)學(xué)習，我體會(huì )到，我們原來(lái)的教學(xué)時(shí)多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學(xué)習起來(lái)很方便、很實(shí)用。這五天我們在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀(guān)看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò )的海洋里，我們盡情的汲取著(zhù)知識的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿(mǎn)足，這種滿(mǎn)足是我們對知識的一種渴望。
3、通過(guò)五天的學(xué)習，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識，通過(guò)多媒體的'操作，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，更能創(chuàng )造性的發(fā)揮我們的課堂。
3、通過(guò)五天的學(xué)習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學(xué)習真的落后了。這五天，大家取長(cháng)補短，互幫互助，互通有無(wú)。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著(zhù)。雖然學(xué)習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到五天的時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習的知識真的是太多了。
4、這五天的學(xué)習，我感到最累的要算是我們的輔導老師：李建彪老師、楊曉偉老師、王玉民老師，還有我們的班主任孫老師。早晨他們早早的來(lái)到多功能教師，為早來(lái)的老師輔導，中午又是早早的來(lái)到，連午休的時(shí)間都沒(méi)有，晚上又來(lái)輔導晚自習。耐心的為我們講解著(zhù)，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動(dòng)。
管理員老師，輔導員老師，各位學(xué)員，希望我們還有再一次學(xué)習交流的機會(huì )。在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。
計算機培訓心得體會(huì )14
通過(guò)這次培訓，使我感受到前所未有的挑戰和今后教學(xué)工作任務(wù)的艱巨及巨大的壓力，因為我是一名五十歲的老教師，大腦老化，反應遲鈍，和年輕人比對新技術(shù)，新生事物學(xué)習能力差，接受的速度比較慢，可以說(shuō)是學(xué)習信息技術(shù)有一定的困難，但是我天生就是一個(gè)不服輸的人，我用比別人多一倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習，我放下自尊，不恥下問(wèn)，克服許多困難，終于完成了七個(gè)討論、五個(gè)作業(yè)等（信息技術(shù)）計算機中級培訓課程內容。以上是我的第一個(gè)感受和體會(huì )。
第二個(gè)體會(huì )是： 通過(guò)這次教育技術(shù)中級培訓，感覺(jué)收獲頗豐。讓我清楚的認識到隨著(zhù)以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應用。教師不再是像以前那樣僅憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板進(jìn)行教學(xué)了，而是綜合運用多種媒體技術(shù)，利用計算機網(wǎng)絡(luò )，多媒體技術(shù)，制作PPt課件，實(shí)物投影儀，可聯(lián)網(wǎng)的電子白板教室，優(yōu)教通平臺、錄音、錄像，現代化多功能錄播教室等先進(jìn)手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，和以前比“簡(jiǎn)直是鳥(niǎo)槍換炮”。這就徹底改變了傳統的傳授式教學(xué)模式而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。信息技術(shù)已經(jīng)成為現代教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。
第三個(gè)體會(huì )是基于上述情況我是逆水行舟不進(jìn)則退，我必須迎接挑戰，否則就會(huì )被新時(shí)代的教學(xué)步伐甩下而淘汰。我必須改掉以往陳舊的教學(xué)觀(guān)念及不合時(shí)宜的教學(xué)方法和教學(xué)模式，用嶄新的符合新課標的理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作。這還不夠，還需提高自身的信息素養，用先進(jìn)的信息技術(shù)來(lái)武裝自己，這樣才能做一名受學(xué)生歡迎的老師。
第四個(gè)體會(huì )是通過(guò)培訓，我認識到做為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們得心應手的應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中。培訓后我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。
第五個(gè)體會(huì )是教師具備良好的`信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自我的需要。因為這是新課程改革對教師所提出的要求。作為新時(shí)代的教師應不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地提高認識，終身學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。通過(guò)培訓我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我們自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾。網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我們提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率。網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性，有助于和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題；還能與學(xué)生時(shí)時(shí)交流解決他們的疑問(wèn)。這些好處是不懂得使用計算機的人無(wú)法做到的。
第六個(gè)體會(huì )是掌握信息技術(shù)技能是教師教育、教學(xué)本身的需要。通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新理論、新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
第七個(gè)體會(huì )：是提升現代教育技能的需要。學(xué)生通過(guò)掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習的能力，通過(guò)對所收集的數據加以綜合分析達到學(xué)習的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習水平，從而提高課堂教學(xué)中學(xué)生的參與度，提高了課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，我參加了計算機中級的培訓。通過(guò)此次培訓，學(xué)到了許多與教育教學(xué)相關(guān)的新方法，新思路�，F將本次培訓的心得體會(huì )總結如下：
一、在培訓中，作為一名教師，我認識到網(wǎng)絡(luò )、計算機作為新興的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間有著(zhù)緊密的聯(lián)系，只有掌握現代教育技術(shù)，加強計算機技術(shù)與學(xué)科之間的整合，不但可以改變陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，還能變革教學(xué)模式，有利于面向全體學(xué)生，利于學(xué)生更好的獲取知識，理解知識，掌握知識，提高他們的自主學(xué)習能力，提高學(xué)習效率。
二、在培訓中，我認真學(xué)習了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來(lái)說(shuō)是一種財富，同時(shí)也進(jìn)一步深刻理解了現代信息技術(shù)對于教學(xué)的重大意義，了解信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)會(huì )了如何建立自己的博客，如何規劃主題單元設計，繪制思維導圖規劃知識體系；制定評價(jià)量規，對學(xué)生知識的掌握進(jìn)行評價(jià)，初步學(xué)會(huì )了建立網(wǎng)站。通過(guò)對典型案例的分析，取長(cháng)補短，促進(jìn)以后的教學(xué)。
學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學(xué)好，認真完成每個(gè)學(xué)習任務(wù)。相信通過(guò)此次的培訓，我能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習及作業(yè)的完成，使我受益匪淺，不僅拓寬了教學(xué)思路,也對教學(xué)有了新的目標和方向。下面我談?wù)勛约涸谶@次培訓中的收獲及體會(huì )。
通過(guò)學(xué)習我的最大收獲是:
1.信息技術(shù)的使用可以提高課堂效率。
本次培訓,最大的收獲是我更加相信信息技術(shù)在教學(xué)中的使用，可以提高課堂的教學(xué)效率。出生在新時(shí)代學(xué)生們更喜歡信息技術(shù)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊和感覺(jué)體驗，那么信息技術(shù)的使用便可以在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習興趣，從而提高了課堂效率。
2.我覺(jué)得這次培訓很有實(shí)效,使我學(xué)到了許多知識,認也識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中,我一定要努力深研,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,把時(shí)間都用到學(xué)習中去,多利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢,為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學(xué)能力,輕松工作,輕松生活。
3.在這次學(xué)習中，我學(xué)會(huì )如何規劃主題單元活動(dòng)，設計思維導圖，制作網(wǎng)頁(yè)，設計評價(jià)量規，彌補了自己在以往的教學(xué)中信息技術(shù)使用的不足，也讓我學(xué)會(huì )了如何使用信息技術(shù)使我的課堂變得更高效。
培訓雖然已經(jīng)結束,但是我們的學(xué)習還在繼續，在這個(gè)知識更新速度快的時(shí)代，教師應該保證自身跟隨時(shí)代的變化，順應時(shí)代的發(fā)展，這樣才可以保證我們的教學(xué)跟上時(shí)代的節奏。信息技術(shù)的內容十分豐富,且發(fā)展十分迅速,當前科技發(fā)展異常迅猛,每個(gè)人,不管是教師還是學(xué)生都必須不斷地學(xué)習。在信息大爆炸的今天，如果不能很好的去學(xué)習，很容易會(huì )被大量的信息淹沒(méi)，繼而被社會(huì )淘汰，因此，作為新時(shí)代的教師，應該保證跟隨時(shí)代的潮流，能夠做到終身學(xué)習。在未來(lái)的工作中，我一定會(huì )努力學(xué)習，將信息技術(shù)合理有效的運用到我的教學(xué)中，使我的課堂更高效，更新穎。
計算機培訓心得體會(huì )15
參加本次技師繼續教育培訓的體會(huì )和認識
按照集團統一安排部署，我有幸參加了為期一個(gè)半月的“港口裝卸機械技術(shù)”技師繼續教育培訓課程。此次培訓采用靈活的教學(xué)方式，在教學(xué)內容上的精心編排，領(lǐng)導們的言傳身教，無(wú)一不體現出集團對我們這批學(xué)員的高度重視和培養我們的良苦用心。通過(guò)參加此次培訓學(xué)習，我又一次感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和遺憾。感到快樂(lè )，是因為學(xué)習讓我們進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾，學(xué)習的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識
培訓，是一種學(xué)習的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。當前是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。此次培訓，集團的一些領(lǐng)導在百忙之中抽出時(shí)間給我們進(jìn)行輔導，他們從不同角度分析了當前工作形勢，對我們今后的工作提出了要求，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過(guò)培訓班的'學(xué)習、討論，使我進(jìn)一步認識到加強學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能完成上級交給的工作任務(wù)。
二、通過(guò)培訓，使我感到了責任重大
這次培訓中，幾位領(lǐng)導用生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講解了他們在工作的親身經(jīng)歷和面對的事情，讓我深刻地認識到，在這個(gè)終身學(xué)習的年代，必須堅持學(xué)習，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據客觀(guān)實(shí)際，在認真學(xué)習、借鑒的基礎上，靈活運用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng )新。同時(shí)，在學(xué)習的過(guò)程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗的同志學(xué)習、交流，接受、學(xué)習新事物，培養自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
三、強化團隊精神，鍛煉個(gè)人意志
這次培訓班雖然時(shí)間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協(xié)力，最終達到了預期目的。特別是在學(xué)習帶教心得、“四新”技術(shù)交流，使我拓展了思維，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會(huì )到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰斗力�，F代社會(huì )是一個(gè)信息化的社會(huì )，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿(mǎn)完成。
通過(guò)此次培訓，使我的知識得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì )我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習、細心思考，工作中立足本職扎實(shí)工作，用不懈的努力來(lái)爭取更大的進(jìn)步。
【媽媽變成作文300字】相關(guān)文章：
關(guān)于變成媽媽的作文3篇08-10
我變成了媽媽作文（精選19篇）12-27
變成太陽(yáng)作文05-26
變成鳥(niǎo)作文09-12
變成小鳥(niǎo)作文11-18
變成小鳥(niǎo)的作文02-29
媽媽我想變成一只小鳥(niǎo)作文（通用28篇）11-14
[優(yōu)]變成小鳥(niǎo)作文02-13
[經(jīng)典]變成了螞蟻作文09-05
關(guān)于變成鳥(niǎo)作文04-23
- 相關(guān)推薦