【必備】敬老作文300字5篇

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的第一次聽(tīng)課心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

第一次聽(tīng)課心得體會(huì )1

　　今天五一勞動(dòng)節，我們大家組織起來(lái)，去了三墩。

　　經(jīng)過(guò)了一段凹凸不平的石子路，周?chē)�一片綠油油的蒼天大樹(shù)，不時(shí)地聽(tīng)到溪水唱著(zhù)“叮叮咚咚”歡快的歌曲，還有許多雞和鴨在迎接著(zhù)我們的到來(lái)。那里的天空特別得藍，像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，空氣也十分清新，令人心曠神怡。

　　到了陳博的農莊，一進(jìn)去，落葉悠然自得地躺在了地上�！鞍�，今天驕陽(yáng)似炎地，哪里有一口水喝啊!”我埋怨道。這時(shí)，陳博的媽媽正熱情地招呼我們去去木屋里喝水，一到門(mén)口，酷暑被遠遠地拋到了后邊，春風(fēng)姑娘踏著(zhù)輕快的腳步朝我走來(lái)，喝的.水也格外清涼。

　　休息片刻后，同學(xué)們該去栽樹(shù)了�！白�，出發(fā)!”泥路旁邊都有一些雞，其中一只公雞昂首挺胸，耀武揚威地向我走來(lái)，我去拿石子來(lái)嚇嚇它，它也不慌不忙地走開(kāi)了。栽樹(shù)的時(shí)候，爸爸拿了一把鋤頭來(lái)挖坑，我們大家一人拿了一棵小樹(shù)苗，挖好一個(gè)坑我們就爭先恐后地搶著(zhù)栽樹(shù)，有些沒(méi)有挖好，我們就拼命地往里塞。這時(shí)，一旁的大人教我們怎么來(lái)栽樹(shù)，首先，把樹(shù)苗放下去，然后，用土把樹(shù)苗的“胡須”給埋起來(lái)，這樣一棵樹(shù)苗就栽好了，我們照例栽了幾棵。好了我們就到屋里去休息，我看大家在烈日當空中滿(mǎn)頭大汗，像是一朵朵沾著(zhù)露珠的月季花。休息了一會(huì )兒我就出來(lái)玩。

　　順著(zhù)小路往里走，我發(fā)現了雞舍。一進(jìn)去，我看見(jiàn)了一只母雞率領(lǐng)著(zhù)一群小雞在竹林中覓食，小雞毛茸茸的非�？蓯�(ài)，我忍不住想去摸一摸它們。于是，我追著(zhù)它們嘴里喊著(zhù)“別跑�！蹦鸽u看見(jiàn)了，張開(kāi)翅膀朝我撲來(lái)，我嚇地撒腿就跑，關(guān)上了門(mén)，這才防止了一場(chǎng)“血戰”的發(fā)生。原來(lái)，母雞那么偉大為了保護小雞，可以不顧自己的安危，去和敵人“戰斗”。

　　雖然，今天很累，但是，我們度過(guò)了一個(gè)難忘的五一勞動(dòng)節。

第一次聽(tīng)課心得體會(huì )2

　　我有幸參加了在10月17日在桐鄉市崇德小學(xué)舉辦的"新課程課堂教學(xué)開(kāi)放日"，共聽(tīng)取了三堂體育教學(xué)觀(guān)摩課。

　　聽(tīng)課后，感覺(jué)受益匪淺，讓自己學(xué)到了一些實(shí)用的東西。如第一堂課《跨越式跳高》，在教學(xué)中運用自主探究、小組合作等多種教學(xué)方法，體現學(xué)生的主體地位，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力，形成積極的學(xué)習態(tài)度。通過(guò)趣味短繩，從而引導出跨越式跳高。

　　再如《成橋》中，注重發(fā)展快樂(lè )體育，教學(xué)內容設計時(shí)層層推進(jìn)、循序漸進(jìn)，既讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，又讓學(xué)生有新鮮感，體驗成功并獲得快樂(lè )。

　　這次來(lái)上課的三位教師，可以算得上是經(jīng)驗豐富，他們的教學(xué)功底扎實(shí)，經(jīng)驗豐富，揮灑自然，善于駕馭課堂，善于運用課堂獎勵機制，適時(shí)表?yè)P，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。課堂教學(xué)中，三堂體育課教學(xué)內容豐富多彩，可以說(shuō)是達到情境交融，充分激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　1.、課堂常規規范，學(xué)生精神飽滿(mǎn)。

　　從課堂中表現出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊列練習，無(wú)論是課堂中的原地三面轉法，還是原地踏步，齊步走，學(xué)生的動(dòng)作到位，精神飽滿(mǎn)。

　　2、教師基本功扎實(shí)，課堂駕御能力突出。

　　教學(xué)中，無(wú)論是教師的身體姿態(tài)，語(yǔ)言表達，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，都表現的非常的出色，教師的主導作用充分發(fā)揮，教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)都在引導學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　3、新穎的學(xué)習方法更激發(fā)了學(xué)生的探索知識的熱情。

　　教師都引導學(xué)生采用新穎的學(xué)習方法，注重全體學(xué)生的探究性學(xué)習和合作學(xué)習。每一組里的學(xué)生都在為了小組的勝利而努力。當小組比賽時(shí)，各組的加油聲更是此起彼伏，學(xué)生上課的積極性被完全激發(fā)。

　　但是，我們也應當認識到，學(xué)習別人的東西，只能是去學(xué)習那些好的方法，好的經(jīng)驗，不一定完全照搬，不能盲目的效仿，由于條件因素、地域環(huán)境等方面的原因，我們在應用的同時(shí)，必須考慮到當地的生活環(huán)境實(shí)際，班級基礎，學(xué)校授課條件等因素，不能一味地把那些條條框框照搬進(jìn)來(lái)，因為地域環(huán)境不同，他們那里適用的東西，到我們這里未必就都用得上。

　　第一次聽(tīng)課心得體會(huì )2：

　　10月31日我參加了錦豐幼兒園的.聽(tīng)課活動(dòng)，這次的聽(tīng)課活動(dòng)主要是以閱讀故事為主，從中讓我受到了許多啟發(fā)，現在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì )。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，幼兒思維的活躍，更讓我看到了幼兒的主體地位得到了很好的體現。

　　第一，老師備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。拿到教案的時(shí)候，老師的每一句話(huà)都記錄在教案里，仔仔細細。在聽(tīng)課中時(shí)�？吹嚼蠋熅�美的課件制作讓我心動(dòng)!電子白板的運用活靈活現，讓我羨慕不已。

　　第二，注重幼兒的主體地位，注重讓幼兒成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線(xiàn)的作用，讓幼兒自由暢談故事的內容，你認為接下會(huì )發(fā)生什么呢?談?wù)勛约簩�故事的后續發(fā)展。讓幼兒以自己的方式分享自己喜歡的故事。幼兒各抒己見(jiàn)，充分調動(dòng)了課堂的積極性!

　　第三，注重故事細節的反復重復。好故事是用來(lái)讀的，但是對幼兒的孩子來(lái)說(shuō)，不可能讓他們自己看著(zhù)文字仔細閱讀，要通過(guò)老師的制作的畫(huà)面來(lái)引導幼兒閱讀，這里就要說(shuō)到老師制作的Fash很生動(dòng)，一步緊扣一步，大部分幼兒不需要老師的解讀，就自己已經(jīng)理解意思了，而對于稍微難理解的內容，老師制作出來(lái)的東西把它簡(jiǎn)易化，然后重復2—3次的播放，幫助幼兒理解。加深了幼兒對于故事內容理解。

　　第四，就是老師所特有的魅力，在上閱讀課的時(shí)候，對于老師的語(yǔ)言要求是非常高的。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住孩子的心。在上課時(shí)，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服，對孩子提出的問(wèn)題或回答的問(wèn)題直接影響著(zhù)課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表?yè)P和多肯定幼兒，幫助幼兒享受成功的喜悅。這些在這次的聽(tīng)課活動(dòng)中，老師展示的風(fēng)采非常到位。這一點(diǎn)是非常值得我學(xué)習的。作為一名幼兒教師，我一直苦于課堂語(yǔ)言的精準化，在這里總算是學(xué)到一二了。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話(huà)語(yǔ)去激勵孩子，只要用心去做我們是能辦到的。

　　總之，這次的聽(tīng)課學(xué)習，讓我對自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，博采眾長(cháng)，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。

第一次聽(tīng)課心得體會(huì )3

　　我參加了在中心小舉行的小學(xué)科學(xué)"三好一星"示范課。通過(guò)聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，感觸頗多，受益匪淺。先將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　本課是尹楠老師的《聲音是怎樣產(chǎn)生的》，這是小學(xué)四年級科學(xué)的內容。尹老師在導入時(shí)首先采用多媒體課件發(fā)出各種聲音：聽(tīng)力大考驗;讓學(xué)生思考哪些物體沉，哪些物體浮;然后啟示學(xué)生生活中有哪些沉浮現象學(xué)生思考作答。在新授時(shí)，教師帶來(lái)許多物品，讓學(xué)生猜想誰(shuí)沉誰(shuí)浮，然后學(xué)生分組完成試驗，驗證猜想的效果，最后得出結論和總結。

　　在整個(gè)過(guò)程中，除了老師的備課和常規教學(xué)環(huán)節、課件等準備的非常好之外，我感受最深的是老師的鼓勵性語(yǔ)言;在整個(gè)授課過(guò)程中，尹老師一直貫穿鼓勵性語(yǔ)言。比如說(shuō)：真好!真的好棒!咱們比一比哪個(gè)小組完成的最快!等，老師對學(xué)生的鼓勵性語(yǔ)言就是一種激勵和贊賞，學(xué)生會(huì )感受到強大的推動(dòng)力，這就是教學(xué)理念改革的一種體現;我們在教學(xué)過(guò)程中，也應當學(xué)習、學(xué)會(huì )用這種方法，而不應每每都是嚴詞措句，整天讓學(xué)生看不到自己的老師有高興的時(shí)候。記得我的一位同事高老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好學(xué)生是夸獎出來(lái)的。如果孩子有不足或錯誤，要委婉的指出;讓孩子感受到哪些地方是不對的，她會(huì )覺(jué)得自己很不好;這樣就大大的培養了孩子的自信和自強，對孩子一生的作用將是巨大的。

　　老師在講學(xué)的過(guò)程中的很大優(yōu)勢就是親和力，對小孩來(lái)說(shuō)是很重要的，無(wú)形之中他覺(jué)得很愿意去接近你。尹老師在授課時(shí)就注意了這一點(diǎn)，他始終面帶微笑。體現出了他的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常的沉穩和從容。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習;在評課時(shí)，有的老師就說(shuō)：尹老師就是我崇拜的偶像!尹老師的課不能不說(shuō)是一堂高質(zhì)量的課!當然，也有不足的`地方，就不一一分析了。

　　總之，我聽(tīng)完這節課后觸動(dòng)很大，包括其他老師的評價(jià)都使我收獲頗豐，我一定在今后教學(xué)工作中學(xué)習他們的有點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些，把咱們的孩子真的引向科學(xué)的殿堂，讓他們感受到科學(xué)的樂(lè )趣，做一個(gè)合格的科學(xué)老師。

第一次聽(tīng)課心得體會(huì )4

　　這個(gè)周末，吳老師給我們布置了一項作業(yè)，就是讓我們去做一些社會(huì )實(shí)踐，比如：買(mǎi)菜、交電費、水費，買(mǎi)書(shū)、存錢(qián)……今天上午，我來(lái)到了菜市場(chǎng)，開(kāi)始施行我的第一個(gè)計劃——自己買(mǎi)菜。

　　一進(jìn)到菜市場(chǎng)，里面可真熱鬧呀!很多小店外邊都擺上了許多新鮮的蔬菜，有紅彤彤的西紅柿、綠油油的上海青、像小傘似的蘑菇等，還有一些小店在放鞭炮，慶祝開(kāi)張，真是熱鬧非凡呀!我走到了一個(gè)蔬菜鋪邊，各種各樣的蔬菜琳瑯滿(mǎn)目，看得我是眼花繚亂，真不知該買(mǎi)些什么菜好了。

　　這時(shí)，一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)，一邊看著(zhù)她的`菜，一邊問(wèn)我：“小朋朋友，你要買(mǎi)什么菜?”我仔細地看了看，突然發(fā)現了豆角，這可是我們家最喜歡吃的菜之一，于是，我心里想就先買(mǎi)豆角吧!因為我是第一次買(mǎi)菜，所以有些膽怯地說(shuō)：“我要豆角，多少錢(qián)一斤?”“兩塊一斤，你要多少?”阿姨說(shuō)著(zhù)，遞給我了一個(gè)塑料袋。我看來(lái)看去，挑了三把好的豆角，裝到塑料袋里遞給了阿姨，讓她稱(chēng)一下�！岸�斤，四塊錢(qián)!”阿姨一邊看著(zhù)秤，一邊說(shuō)。我從錢(qián)包里拿出了四塊錢(qián)遞給了阿姨，就開(kāi)心地提上豆角走了。

　　我又來(lái)到了一家蔬菜店，這里的蔬菜更多了，有了剛才買(mǎi)豆角的經(jīng)驗，我的膽子開(kāi)始大起來(lái)了，立刻開(kāi)始挑選起蔬菜來(lái)了。首先，我先挑選了爸爸愛(ài)吃的土豆、媽媽愛(ài)吃的蘑菇;然后，我又挑選了我愛(ài)吃的西紅柿;最后，我還買(mǎi)了一些雞蛋。

　　走在回家的路上，我開(kāi)始算賬了：豆角4元，土豆2元，西紅柿3元，雞蛋10元，蘑菇5元，一共是24元。算完了帳，看著(zhù)我提的這些菜，我的心里真是太高興了!今天買(mǎi)菜，讓我鍛煉了獨立自主的能力，還讓我體會(huì )到了平時(shí)媽媽的辛苦，以后我會(huì )多幫助媽媽分擔一些家務(wù)，給媽媽減輕負擔。

第一次聽(tīng)課心得體會(huì )5

　　那天是元宵節，在老師的允許下，我們在教室里舉行了聯(lián)歡會(huì )。老師要求我們幾個(gè)，每人都要準備節目：唱歌、跳舞、說(shuō)相聲……他們都同意了，有人選兩人說(shuō)相聲;有人選跳舞;有人選唱歌……我實(shí)在沒(méi)有自己擅長(cháng)的項目，唱歌我沒(méi)有音樂(lè )細胞，總是跑調：跳舞我不會(huì )：相聲沒(méi)人陪我。在同學(xué)們的相繼鼓舞下，我同意唱一首《荷塘月色》。

　　我班有一個(gè)新生，她非常喜歡這首歌，而且唱得也非常好聽(tīng)，因此我讓她教我唱，她立刻同意了。我認真的學(xué)著(zhù)，雖然唱的沒(méi)她那么好，但我也在努力，我相信自己一定能成功!

　　時(shí)間像兔子一樣飛快的溜跑了，轉眼到了下午。節目演出開(kāi)始了我是第五個(gè)上臺的，我緊張得像十五個(gè)木桶打水——七上八下。我還沒(méi)有按捺住激動(dòng)的.心情主持人就報幕讓我唱。

　　我的臉紅得像蘋(píng)果，走上講臺我本以為沒(méi)有人會(huì )給我鼓掌，沒(méi)想到班里所有的同學(xué)都向我投去贊賞的目光，而且向我鼓掌。我于是盡力按拿住激動(dòng)的心情顫顫巍巍地唱起來(lái)，終于唱完了，下前面的同學(xué)們再次給我鼓掌。

　　一陣陣雷鳴般的掌聲時(shí)起時(shí)落;同學(xué)們哈哈的大笑聲時(shí)起時(shí)落……演員們個(gè)個(gè)演得盡興;同學(xué)們演得高興。

　　過(guò)了一會(huì )兒，下課了。老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你不是也不內向嗎?今天的歌唱得多動(dòng)聽(tīng)呀!這說(shuō)明什么?說(shuō)明你也不是內向的呀!你今天表現得很好!你為什么不能把今天的大膽放到平時(shí)呢?今天我給你上了一課，希望你能夠永遠記住今天!記住這次演出!記住老師的話(huà)!”

　　回到班里，同學(xué)們也都夸我有勇氣，唱的好聽(tīng)，我不好意思的笑了。這是我第一次上臺演出;也是最有意義的一次;最值得紀念的一次。

　　我會(huì )永遠記住它;記住老師的話(huà);記住同學(xué)們的鼓勵。時(shí)刻鞭策自己，使自己變成更優(yōu)秀的人，更完美的人。

　　這真是一次有意義的演出，終生紀念的演出!

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