【精華】讀懂作文300字4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的讀懂作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀懂作文300字 篇1
友誼如清風(fēng)，驅散你心頭的愁云；友誼如高山，需要我們一起攀登；友誼更是一條珍珠鏈，需要我們共同穿綴，它才能成為閃亮的“新星”。只有這樣的友誼才能成為美麗的彩虹，煥發(fā)光彩。
記得我和我的朋友有一次鬧翻了，也不知是為了什么，為什么而吵。放學(xué)路上，我們正巧同路，途中我們都低著(zhù)頭誰(shuí)也不理誰(shuí)。
來(lái)到了車(chē)站，這里以前都是我們歡歡喜喜離別的地點(diǎn)，可現在卻感覺(jué)是一種煎熬。遠遠地看見(jiàn)了我所要乘的公交車(chē)，我急忙尋找硬幣�？伤驯榱巳�，也沒(méi)找到一個(gè)，車(chē)子越來(lái)越近，我也十分著(zhù)急，這可是好不容易才有一輛的�！爸ā避�(chē)子停在了我面前，可我卻無(wú)能為力。這時(shí)，一雙手，塞了一個(gè)一元硬幣在我手中，我扭頭一看，是他�！翱焐习��！薄澳隳�？”“我家比較近，我走回家，你家遠，順便我也能減減肥�！蔽衣�(tīng)了十分感動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，手里握著(zhù)恒溫的銀元上了車(chē)。我在車(chē)上看著(zhù)他的身影越來(lái)越小，越來(lái)越小，我也想了許多……
我終于讀懂了友情，友情是人世間最美好的東西，友情是在對方有難時(shí)互相幫助，友情是人與人之間溝通的橋梁。但是真正的友情是需要兩個(gè)人坦誠相對的。
讀懂作文300字 篇2
在旁人看來(lái)，螞蟻是多么微不足道——那樣小，那樣輕，風(fēng)一吹即飛，抬腳便可踩死一只。漸漸地，我讀懂了螞蟻。
事情發(fā)生在我很小的時(shí)候。那時(shí)，我總跑下土坡，望了望土坡上的老家，再去菜田旁玩，那里有一個(gè)隆起的土包。我好奇地盯著(zhù)，拿了根很粗的樹(shù)枝，閉眼用力敲了幾下。待睜眼，才發(fā)現那是螞蟻窩，成千上百只螞蟻，被敲擊聲驚嚇，慌亂地爬出來(lái)。我有點(diǎn)怕，心里忐忑不安：我弄得它們家破“人”亡，它們會(huì )咬我嗎？我后退了幾步，惴惴不安的心情仍然沒(méi)有平復。
一會(huì )兒，好奇心又涌上來(lái)，我往前一望，不禁呆�。核鼈冇衷诮ǚ孔恿�！面前呈現的土包與原來(lái)無(wú)異。我倒不是因為“房子”而怔住，而是因為它們不以怨報怨，默默守護自己的家園的精神怔住。那一刻，我希望螞蟻們不要再被人類(lèi)傷害。
還有一次，我又去了那里，碰見(jiàn)螞蟻正在“工作”。一只螞蟻背一粒米，也有兩只一起抬一粒的。我望了許久，忽然覺(jué)得它們是那樣勤勞，忍不住伸出手，想幫忙托幾只到洞口，減輕它們的負擔。不料它們沒(méi)有被打擾，自顧自地“工作”，我越看越佩服。
我讀懂了螞蟻——不憤怒，一心一意，勤勞勇敢。這些品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習嗎？
讀懂作文300字 篇3
花，總有怒放和凋零的`時(shí)候；花，總有快樂(lè )和悲傷的時(shí)候……
花怒放時(shí)，人們對它贊賞有加，可花凋零了，一片片枯黃的花瓣飄落在地上時(shí)，人們便毫不留情地從它身上踏過(guò)，讓它傷痕累累。那時(shí)，我在想：花落了，她會(huì )快樂(lè )嗎？當時(shí)的我覺(jué)得，她一定是悲傷的。而現在，我的想法和以前大不相同。
當花凋零時(shí)，她是快樂(lè )的，因為她已經(jīng)完成了自己的使命，要飄到另一個(gè)美好的國度。在那里，她依然會(huì )盡情綻放，收獲更多的快樂(lè )。
當花凋零時(shí)，她是快樂(lè )的，因為她在凋零后，會(huì )結出甜美的果實(shí)，讓人們，讓動(dòng)物，讓昆蟲(chóng)……來(lái)品嘗。她會(huì )從中收獲無(wú)窮無(wú)盡的滿(mǎn)足！
當花凋零時(shí)，她是快樂(lè )的，因為她在綻放時(shí)收獲了許許多多的贊美，凋零后，回到大地母親的懷抱，化作養料，繼續滋養著(zhù)生命的延續。
花落了，她會(huì )快樂(lè )嗎？我想她一定是快樂(lè )的，因為，她會(huì )到達另一個(gè)國度，會(huì )結出甜美的碩果，化作養料滋養大地。她一定是快樂(lè )的，畢竟，有誰(shuí)不希望她是快樂(lè )的呢？
花開(kāi)花落，總有喜怒哀樂(lè )。在花的一生中，把快樂(lè )作為她的座右銘，知足常樂(lè )。我讀懂了花的快樂(lè )。
讀懂作文300字 篇4
人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，是學(xué)生們的指路明燈�？墒�，老師這么做圖什么呢？圖金錢(qián)？圖名譽(yù)？不，不是的，有誰(shuí)能讀懂老師的心思呢？
辦公室里那一個(gè)個(gè)疲憊的身影一次又一次地出現在我眼前；老師那諄諄教導依舊在我的耳邊回蕩；老師是為了誰(shuí)？不就是為了我們嗎？可我們卻不能理解，總是抱怨沒(méi)有音、體、美課，課堂上鬧情緒，搞得老師焦頭爛額。
老師一直努力地為我們查缺補漏，記得那一次，我第一次聽(tīng)到了老師們搶課的聲音，數學(xué)老師說(shuō)：“我那還有一套卷子呢，別的班都做了�！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)：“新課還沒(méi)學(xué)完呢！”老師們爭了好久，最終成了英語(yǔ)。
老師們這是為了誰(shuí)？不就是為了讓我們以好的成績(jì)進(jìn)入初中嗎？我一定要好好配合老師，以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入初中。
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