實(shí)用的漢字作文300字錦集九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的漢字作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漢字作文300字 篇1
人們的生活處處離不開(kāi)漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中的一部分：寫(xiě)作業(yè)時(shí)要用上它；人與人寫(xiě)信溝通時(shí)我們會(huì )需要它；看書(shū)讀報時(shí)也要看見(jiàn)它......
我和漢字有不解之緣。在我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就看見(jiàn)過(guò)漢字朋友，從廣告里的肯德基、麥當勞、哇哈哈.....中學(xué)習漢字，經(jīng)常都是邊流口水，邊咂咂嘴看著(zhù)那些誘人的廣告，漢子就自然而然的被我記住了。
上幼兒園時(shí)，我與漢字朋友的關(guān)系又近了一步，我在那一本本識字書(shū)上看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，他們有的四四方方，有的卻一邊打一邊小，有的又像穿了一件件衣服......十分可愛(ài)！那時(shí)我只知道漢字很可愛(ài)，但從未真正理解到漢字的深刻含義。
上一年級時(shí)，我又認識了許多我從未見(jiàn)過(guò)的漢字，讀的書(shū)越多，認識的漢字亦多起來(lái)。轉眼間我上五年級了，對漢字的了解更是今非昔比。我不僅字認得多了，而且還專(zhuān)門(mén)學(xué)習了“遨游漢字王國”哩，從中我知道了博大精深的漢字的發(fā)展歷史，還知道了漢字的由來(lái)，并且從一個(gè)個(gè)笑話(huà)中知道了學(xué)好漢子寫(xiě)好漢字的重要性！
現在就讓我們一起去了解漢字，感受漢字對我們生活的便利吧！
漢字作文300字 篇2
中國的漢字是獨一無(wú)二的。字，詞，句，都有著(zhù)自己獨特的味兒。我們一不小心就會(huì )走進(jìn)漢字的圈套。
上課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)小笑話(huà)：從前有一個(gè)人愛(ài)寫(xiě)錯別字。有一天，他看見(jiàn)門(mén)外有一堆狗屎，便在日記本上寫(xiě)：今天早上我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)一堆狗屎，我大吃一斤（驚）�！肮苯淌依镆魂嚭逄么笮�。這是我發(fā)現我的同桌小林沒(méi)有笑，而且臉紅了，原來(lái)正是他的“杰作”呀！
小孩子們總是寫(xiě)錯字，當然我也不例外。比如“贏(yíng)”這個(gè)字，我總是寫(xiě)錯。終于，我苦心鉆研過(guò)后找到了記住“贏(yíng)”字的方法�！摆A(yíng)”這個(gè)字不正是由“亡”“口”“月”“貝”“凡”組成的嗎！從此，“贏(yíng)”自成了我的“囊中之物”。
老師說(shuō)過(guò)：帶有“月”字旁的字都和器官有關(guān)，比如：肚，腦，腸等�？墒怯幸淮�，我從書(shū)中讀到了“服”這個(gè)字。我分析過(guò)后，來(lái)到媽媽面前，對媽媽說(shuō)：“這個(gè)‘服'字,是人體部位的一部分，具體是什么還需要進(jìn)一步研究�！眿寢屄�(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，這‘服’字是衣服的意思��！”我傻傻的撓撓頭。漢字真有趣��！
大家一定要小心��！可別鬧出笑話(huà)��！
漢字作文300字 篇3
在生活中，漢字是我們中國人智慧的凝聚�？墒�，你能夠往想過(guò)，離開(kāi)了漢字，我們的生活將變得多么乏味！無(wú)法與別人交流，無(wú)法學(xué)到一些新的知識，無(wú)法看到趣味的書(shū)……那些讓人感到愉快的事情都漸漸消失了。
我們要感激倉頡，是他創(chuàng )造了漢字。我們有了漢字，就能夠用寫(xiě)字的方式和說(shuō)話(huà)的方式來(lái)表達我們當時(shí)的心境和表達將來(lái)要干什么事情。
漢字是中華民族的傳播禮貌的工具，是世界上最神奇的文字。一個(gè)個(gè)方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙，為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén)，把我們帶進(jìn)了知識的殿堂！
一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每個(gè)字詞都能讓你感受到它們各自不一樣的風(fēng)韻。
漢字，千姿百態(tài)，無(wú)奇不有。在奇妙的大自然里，漢字最為可嘆！它的出現成為了人類(lèi)的`起線(xiàn)！
漢字作文300字 篇4
中國漢字博大精深，在所有漢字里我最喜歡“聰”這個(gè)字。別看這個(gè)字簡(jiǎn)單，里面還包含著(zhù)許多小故事。
當我剛出生的時(shí)候，爸爸媽媽為了給我取名而發(fā)愁。后來(lái)，媽媽查字典時(shí)看到了“聰”這個(gè)字，就想到了睿智，于是媽媽便給我取名羅睿。所以說(shuō)，我的名字就是根據“聰”字來(lái)取的。
“聰”字左邊是“耳”字，表示上課時(shí)我們要認真聽(tīng)講。右邊是個(gè)“總”，上面兩點(diǎn)像一雙明亮的眼睛，提醒我們上課時(shí)，要認真看黑板；中間的“口”指的是我們的嘴巴，讓我們上課積極舉手發(fā)言，大聲朗讀課文；最下面是一顆“心”，也就是我們的心，我們要用心學(xué)習，用心來(lái)思考。還有一句名言“天才在于積累，聰明在于勤奮”，說(shuō)的就是只要我們勤奮學(xué)習，就能成為一個(gè)聰明的人。
每個(gè)人都希望自己聰明，但真正的聰明是什么呢？古人云：聰以明遠，明以察微。一個(gè)聰明的人不僅可以洞察四方，還能觀(guān)察到事情的細微處，這就要求我們要用心看，用心聽(tīng)，用心講。千萬(wàn)不能做聰明反被聰明誤的“聰明人”。
愿“聰”這個(gè)字，能成為我的朋友、我的導師，能讓我人生更加睿智……
漢字作文300字 篇5
從我懂事起，就開(kāi)始接觸漢字了。剛開(kāi)始時(shí)，我只認識一、二、三這樣簡(jiǎn)單的字，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我認識的字越來(lái)越多，在幼兒園畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)認識兩千多個(gè)漢字，可以自己讀一些簡(jiǎn)單的兒童書(shū)了。
但字字可沒(méi)認字那么簡(jiǎn)單了，一開(kāi)始學(xué)字字的時(shí)候，我寫(xiě)的字就象一幅幅圖畫(huà)，因為在年幼的我看來(lái)，漢字就是一幅幅的圖畫(huà)，媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)我的字不是寫(xiě)出來(lái)的，是畫(huà)出來(lái)的，就象是"甲骨文".而且拿筆的姿勢也不對，直到上了小學(xué)后，老師和家長(cháng)的糾正才讓我改掉了這個(gè)習慣。
我漸漸長(cháng)大了，對漢字的了解也越來(lái)越深，并知道了漢字的種種由來(lái)傳說(shuō)，比如倉頡造字，傳說(shuō)在遠古時(shí)期，有一個(gè)人叫倉頡，他看見(jiàn)了一個(gè)相貌奇特的天神，就把這位天神畫(huà)了下來(lái)，創(chuàng )造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說(shuō)倉頡根據日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說(shuō)法都是不可靠的，文字其實(shí)是古代勞動(dòng)人民為了生活的需要，而慢慢地出現并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個(gè)文明古國智慧與勞動(dòng)的結晶！我們應該為之感到自豪，并使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
漢字作文300字 篇6
美麗的漢字就像一條綿延不斷的小河，它流淌的是中華民族上下五千年的歷史，是中華民族智慧的結晶。
漢字的文化真是博大精深。每個(gè)字都能讓人浮想聯(lián)翩，意味無(wú)窮。就說(shuō)“口”吧，在“口”字里加上“玉”，就成了“國”字，立馬會(huì )想到我們日益繁榮昌盛的國家；在“口”字里加個(gè)“人”字，就成了“囚”字，腦海里浮現出一個(gè)犯人被關(guān)在鐵窗里，失去了自由；添加兩個(gè)“口”字，就變成了一個(gè)“品”字，不就像美食家們正在品嘗各味美食，滿(mǎn)足味蕾的享受�！盎稹弊指婷�，它令人快樂(lè )、奔放、溫暖，但也令人害怕；兩個(gè)“火”字加在一起，好像兩把火把在炙烤著(zhù)大地，猶如夏天時(shí)那般炎熱。
詩(shī)中的漢字更富有靈性。當我們看到農民在炎熱的太陽(yáng)下辛勤勞動(dòng)，汗水“滴答滴答”地落在土地上的畫(huà)面時(shí)，腦海中就會(huì )閃出“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)句。
漢字真的是妙不可言。
漢字作文300字 篇7
每當我看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，都會(huì )被那一行行整齊的中國漢字所吸引，中國漢字是那樣的活靈活現，我愛(ài)中國漢字。
漢字生動(dòng)形象，每個(gè)字都具有獨特的意義。比如說(shuō)“笑”字，從表面上看，好像是一個(gè)人的一張笑臉，非常開(kāi)心的樣子。還有“傘”字，下面的“十”字好像是一個(gè)人用手在撐著(zhù)一把傘。這些字看表面就非常的生動(dòng)形象了。
我還發(fā)現偏旁和部首也有著(zhù)特別之處�！皳巍�、“推”、“提”這些字左邊的提手旁，其實(shí)是一個(gè)人的手，只要一個(gè)字左邊有一個(gè)提手旁，就是一個(gè)人用手在做一個(gè)動(dòng)作。還有如果一個(gè)字左邊加一個(gè)“口”的話(huà)，就是在叫，比如“咩”就是羊在叫，又比如“鳴”就是鳥(niǎo)在叫。其實(shí)這也就是形聲字的由來(lái)。
我們的學(xué)習生活中，如果你寫(xiě)錯字了，就會(huì )鬧出一些笑話(huà)來(lái)。有一個(gè)人送了她朋友一份大禮物，上面寫(xiě)著(zhù)一張有很多錯字的紙條：送你一份有“屎”以來(lái)，“糞”量最重的禮物，你一定會(huì )大吃一“斤”，如果覺(jué)得“糞”量不夠，還請多多包涵。結果她朋友捧腹大笑，就是因為寫(xiě)錯了幾個(gè)錯別字，鬧出了這樣一個(gè)非常搞笑的笑話(huà)。
漢字生動(dòng)形象，漢字妙趣橫生，我愛(ài)中國漢字。
漢字作文300字 篇8
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)感人的故事。
漢字，像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，生動(dòng)形象，我們每天都離不開(kāi)它。我們的生活當中到處都有漢字的足跡�？�，各種物品的包裝上都有漢字，使我們對物品的使用等一目了然。還有路邊的交通指示牌，使我們清楚地認清方向。我們從小學(xué)習了漢字，才能更好的學(xué)習各科知識，懂得了更多的道理。
漢字是一種非常神奇的文字。相同的字在不同詞語(yǔ)中有著(zhù)完全不同的意思。比如一個(gè)“對”字，在不同的詞語(yǔ)中就有12種不同的意思。再比如，同樣是“對頭”，一個(gè)是“正確相合”的意思，如果將“頭”字讀輕聲，又變成了“對立、和不來(lái)”的意思了。所以，外國人學(xué)習中國的漢字相當的不容易��！
我為有著(zhù)悠久歷史的漢字而驕傲，我愛(ài)中國的漢字！
漢字作文300字 篇9
遨游漢字王國，我知道了漢字的樂(lè )趣，也知道了漢字的歷史……
首選我們學(xué)的是《有趣的漢字》，這部分的內容可真是有趣呀！有《字謎七則》中的文字謎，畫(huà)謎，還有動(dòng)作謎，《有趣的諧音》中的諧音息后語(yǔ)等，都說(shuō)明了我國的漢字十分的逼真生動(dòng)和有趣！其中還有一個(gè)"倉頡造字"的傳說(shuō)呢！相傳在人類(lèi)早期是沒(méi)有漢字的，古人們曾發(fā)明“結繩記事”，后來(lái)倉頡根據龜紋，蟲(chóng)蛇，山川，草木等的形態(tài)或動(dòng)態(tài)創(chuàng )造了文字，文字有神奇的魅力，當看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字時(shí)，你能感受到熱和力，而望見(jiàn)月亮時(shí)，眼前仿佛又顯現明亮的景象，當你看到“幽深”兩個(gè)字時(shí)，仿佛出現了遠古森林寂靜的院落。
遨游漢字王國讓我們對漢字的神秘和莫測更加充滿(mǎn)了好奇，相信世界上的人們會(huì )越來(lái)越喜歡中國的漢字文化！