【精選】漢字作文300字8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的漢字作文300字8篇，歡迎大家分享。
漢字作文300字 篇1
中國漢字博大精深，數不清的漢字成了我們獨有特色，也是我們的驕傲，而漢字的意義就更多了。今天我來(lái)給大家分享一個(gè)有趣的漢字---打。
“打”是一個(gè)左右結構的漢字，左邊提手旁，意欲用手做事；右邊是“丁”，我們知道“丁”在古代指男士。那它的本意是不是因為男孩子做事容易沖動(dòng)，為了一點(diǎn)小事不服輸就出手傷人呢？
若用“打”字組詞，多是打架，打擊一類(lèi)，其實(shí)只要仔細觀(guān)察，細細琢磨，就可以發(fā)現更多有趣的意思。
當媽媽在打毛衣時(shí)，這個(gè)“打”是編織，紡織的意思；爸爸在打電話(huà)，它又變成了撥通的意思；我們在寫(xiě)作文之前要打草稿，這個(gè)“打”又有了寫(xiě)，計劃的含義；我們坐在電腦前打字，其實(shí)就是敲擊鍵盤(pán)；現在流行一個(gè)詞語(yǔ)叫打醬油，原意是指買(mǎi)醬油去，可現在卻變成了路過(guò)的意思，如果一件事情你只是打醬油的，那么可能就與你無(wú)關(guān)哦�！按颉弊值暮x可真是不少吧！
“打”是我們中華文化中一顆閃爍著(zhù)光芒的明珠，我相信“打”字一定還有更多的含義，讓我們一起用我們的眼睛，大腦去觀(guān)察思考，去發(fā)現更多的含義，充實(shí)我們的資料庫，你愿意么？來(lái)吧！
漢字作文300字 篇2
這幾節課，老師教了我們許多關(guān)于漢字的有趣的知識，比如漢字是怎么誕生的.，古代漢字怎么演變成現狀的等等。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習活動(dòng)，我發(fā)現漢字開(kāi)始時(shí)都像一幅幅小小的圖畫(huà)，比如“日”一開(kāi)始是一個(gè)圓圈，“月”像個(gè)小耳朵，“車(chē)”像一輛小三輪車(chē)。后來(lái)為了書(shū)寫(xiě)方便，用著(zhù)用著(zhù)變形成了現在的字。
漢字可以寫(xiě)得很美，它是由一個(gè)個(gè)筆畫(huà)搭成的，每個(gè)小小的部件，如果搭配合理，字就很美。但如果搭配不當，字就會(huì )很難看。好看的字就是一件藝術(shù)品。一篇文章由好多美麗的字合在一起組成，就像一幅圖畫(huà)一樣美麗。
漢字還有韻律，讀詩(shī)時(shí)就感覺(jué)像一首歌，讀時(shí)朗朗上口，有唱歌的感覺(jué)。
漢字有色彩、有韻律、有聲音，令我驚嘆不已，我一定要學(xué)好漢字，把它的美流傳下去。我自豪，我是中國人。
漢字作文300字 篇3
有一天，啄木鳥(niǎo)醫生來(lái)到了漢字王國，這里到處都是漢字，所有的漢字都生活在這里。
啄木鳥(niǎo)醫生趕到已經(jīng)是下午了，所有漢字都結束了一天的工作，準備休息了。到了夜晚，所有的漢字都從廣告牌上跳了下來(lái)，非�；顫�。有的漢字的部首跑到了別的字中，因此，有些字從“漫”變成了“蔓”。不僅字的部首變了，字的意思也完全變了。
太陽(yáng)從東邊升起來(lái)了，漢字們急忙跑回自己的廣告牌上，但是因為太匆忙，也太著(zhù)急了，所以漢字的位置都跑錯了。
在書(shū)店里，許多書(shū)都因為沒(méi)有人來(lái)看，變得很陳舊了。但是，到了早上，許多小男孩來(lái)到了書(shū)店，發(fā)現許多書(shū)的故事情節都發(fā)生了很大的變化，因此，更加沉浸于故事中了。
許多漢字都沒(méi)有發(fā)現，是啄木鳥(niǎo)醫生幫助了他們！
漢字作文300字 篇4
學(xué)習了綜合性知識后，我對漢字的熱愛(ài)又更進(jìn)了一步。它們就象一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲，就象一個(gè)閃著(zhù)獨特光芒的精靈，更象一個(gè)個(gè)和藹可親的服務(wù)員為時(shí)刻準備著(zhù)為你服務(wù)。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是蘊涵著(zhù)中華民族獨特魅力和氣質(zhì)的精靈。每一個(gè)漢字都擁有自己獨一無(wú)二的個(gè)性，都會(huì )讓你有不同的感覺(jué)。當你看到“愛(ài)”這個(gè)字的時(shí)候，就會(huì )想到母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)——，讓你感到無(wú)比的溫暖和欣慰；看見(jiàn)“贏(yíng)”字，則使人歡樂(lè )、興奮，而看見(jiàn)“輸”字，一股失望、傷心的感覺(jué)便涌上心頭，“冷”字好似散發(fā)出陣陣寒氣，“熱”字卻讓你直想冒汗。
我們的漢字對于外國人來(lái)說(shuō)，真是難上加難的文字，相信同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)SHER 《中國話(huà)》吧？其中有一句歌詞是“那些年我們苦練英文發(fā)音和文法，這些年換成他們卷著(zhù)舌頭說(shuō)中國話(huà)，平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄仄平，好聰明的中國人，好聰明的中國話(huà)”。是啊，在人類(lèi)古老的歷史長(cháng)河中，有哪一個(gè)民族能象中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶呢？
噢，這些可愛(ài)的小精靈呀！是你們給人類(lèi)帶來(lái)了如此大的方便，怪不得有人說(shuō)你們是中國的第五大發(fā)明呢！
我相信，你們將走越來(lái)越被人世人所珍愛(ài)！
漢字作文300字 篇5
人從小就開(kāi)始識字、寫(xiě)字，但卻沒(méi)有發(fā)現漢字的樂(lè )趣。
有一次，老師教我們學(xué)漢字"死"。但是，同學(xué)們造句的時(shí)候都特別難聽(tīng)。比如，死亡、死神、累死、困死、死掉，等等之類(lèi)的。聽(tīng)著(zhù)有恐怖又嚇人！
所以，老師聽(tīng)著(zhù)連一半都不到就說(shuō)："停下來(lái)。我們應該先來(lái)學(xué)一學(xué)它的意思和一些故事！"全班立刻安靜下來(lái)。
說(shuō)完老師詳細的告訴我們，"死是死亡的意思 ，人老了以后就會(huì )死的是一個(gè)自然現象，每個(gè)人都會(huì )這樣。"還講了一些人為了自己的祖國而犧牲，抗震救災時(shí)不顧危險就別人而犧牲的......"
另外，老師還和我們一起背出了許多的關(guān)于死的古詩(shī)。至于，意思我們都是這樣記的，"有一個(gè)人站在屋檐下望著(zhù)天上的夕霞。"
��！中國的漢字真有趣！以后我一定要把它學(xué)好！
漢字作文300字 篇6
今天早晨吃飯時(shí)，我突然發(fā)現了一個(gè)很有意思的現象：墻上的一幅畫(huà)上寫(xiě)著(zhù)"椰星"，那是一種飲料的名字，里面的"椰"字除了左邊的木字旁，右邊的不是"噢耶"中的耶嗎？這兩個(gè)字的讀音是一樣的，還有"星"字，下面的"生"和星的讀音也很一樣，韻母都是"eng"。
想到這兒，我不由地笑了起來(lái)，媽媽問(wèn)我笑什么？我對媽媽說(shuō)了我的發(fā)現，媽媽說(shuō)："我兒子可會(huì )觀(guān)察，這些字都是形聲字，一部分表示讀音，一部分表示意義，這樣的漢字還有許多。""哦，原來(lái)是這樣。"我明白了，看來(lái)漢字還真有趣，以后我還要多觀(guān)察，多發(fā)現。
漢字作文300字 篇7
漢字是我國歷史最悠久的東西，它蘊含著(zhù)豐富的知識。所以，我和漢字之間也發(fā)生了一件趣味的故事呢！
在我很小的時(shí)候，只認識一些比較簡(jiǎn)單的字，所以我還鬧出過(guò)許多的笑話(huà)，令我至今羞愧不已。
有一次，媽媽讓我上街去買(mǎi)酒，怕我記不住，便寫(xiě)張紙條給我。那時(shí)我正困得厲害，根本不明白媽媽說(shuō)了什么。直到之后，媽媽跟我說(shuō)讓我去買(mǎi)東西時(shí)+，我就拿了錢(qián)就跑，根本不管媽媽在后面說(shuō)了什么。
我在去商店的路上，看了一下紙條，看著(zhù)寫(xiě)了個(gè)大大的“酒”字，因為不明白這個(gè)是什么字，就把它亂讀，讀成了“sa”，因為那時(shí)我覺(jué)得，媽媽可能是因為粗心，所以才不細心在“酒”字的下頭加了一橫。
想到那里，我不禁放快腳步，一路小跑去了商店，結果我跟老板說(shuō)了我要買(mǎi)的東西之后，老板哈哈大笑：“你是不是要買(mǎi)酒��？這個(gè)字不讀‘sa’，讀‘jiu’！”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漢字很奇妙，加一橫，少一橫；加一點(diǎn)少一點(diǎn)，都有可能使你寫(xiě)錯字。所以我們必須要學(xué)好漢字，免得再鬧出笑話(huà)了。
漢字作文300字 篇8
跟大家講一個(gè)我和漢字的故事吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補習班上課。班級里傳出了一陣老師的批評聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么寫(xiě)？”說(shuō)完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉移到了我身上，使得我無(wú)地自容，恨不得找條地縫鉆下去。
我立刻訂正好，又遞給了老師批改�！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉頡創(chuàng )造了文字吧！”“是呀！”同學(xué)們大聲答道�！翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個(gè)造字高手——姚偉人�！薄肮�，哈哈！”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著(zhù)肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著(zhù)頭，覺(jué)得更加羞愧了。
老師拍了拍桌子，說(shuō)：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì )犯這種低級錯誤，自己管自己�！笨捎械恼{皮蛋卻還是咬著(zhù)牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認識到了自己的錯誤，拿出本子在紙上準確無(wú)誤地寫(xiě)了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫(xiě)法。老師夸我知錯就改，是個(gè)好孩子。
那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)“慈祥”。
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！這就是我和漢字的故事給我的啟示。
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