二十年后的我四年級300字作文

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)29歲的大伙子了，幸運的是，我兒時(shí)的夢(mèng)想實(shí)現了，現在的我已經(jīng)是一名語(yǔ)文老師。

　　上課的鈴聲剛剛響，我就抱著(zhù)課本走進(jìn)教室，看著(zhù)同學(xué)們一張張求知的小臉，我很開(kāi)心。今天，我給他們教的是李白的五言絕句《靜夜思》。

　　我告訴同學(xué)們，“床前明月光，疑是地上霜。抬頭望山月，低頭思故鄉�！边@是一首離家在外的游子思念家鄉親人的詩(shī)，詩(shī)講的'是明亮的月光灑在窗戶(hù)紙上，好像地上泛起了一層霜。詩(shī)人禁不住抬起頭來(lái)，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。隨后，我讓同學(xué)們在大腦里聯(lián)想詩(shī)歌中的場(chǎng)景，看著(zhù)同學(xué)們一副沉思的模樣，我偷偷地笑了。

　　突然，我看見(jiàn)在墻角的一個(gè)角落里，有一個(gè)小男孩在發(fā)呆。皺皺眉后，我指著(zhù)那位同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)，請你來(lái)回答《靜夜思》講的是什么？”那位同學(xué)聽(tīng)到提問(wèn)后，紅著(zhù)臉，慢吞吞地站了起來(lái)，半天才用小得不能再小的聲音說(shuō)：“對不起，老師，我剛才沒(méi)聽(tīng)到�！闭f(shuō)真的，那一分鐘，我真的想將他轟出門(mén)去，因為，他都沒(méi)聽(tīng)，怎么可能聽(tīng)到。不過(guò)，我還是忍住所有的沖動(dòng)，讓他坐回位子。同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，是我的責任，我又重新講了一遍。很快，下課鈴聲響了，我抱起課本，準備離開(kāi)教室。

　　“老師，請等一等�！苯淌依�，一個(gè)聲音響起。我收回邁出去的腳步。是那個(gè)不專(zhuān)心聽(tīng)講的小男孩，他走上前，紅著(zhù)臉對我說(shuō)：“老師，對不起，下次我一定認真聽(tīng)講�！笨粗�(zhù)他忐忑不安的模樣，我不禁想起了讀小學(xué)那年月的我，那年月，我也時(shí)常思想開(kāi)小差回答不了老師的提問(wèn)，也時(shí)常像他這樣紅著(zhù)臉與老師道歉。而老師，每次都是拍著(zhù)我的肩膀告訴我，“以后要認真，下不為例�！毕氲竭@，我微笑著(zhù)走上前，拍拍他的肩膀，告訴他，我相信他，以后要好好表現。

　　那位同學(xué)看著(zhù)我，也笑了，他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道，我已將當年老師給我的愛(ài)的種子播種了下去。

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