溫馨的家庭作文范文200字

　　篇1：小學(xué)生三國演義讀后感

　　利用假期，我看了老師力薦《三國演義》，讀完后回味無(wú)窮。下面由我向同學(xué)們介紹一下吧！

　　這本書(shū)的文學(xué)可是不得了啊，它是一部跨度近一個(gè)世紀的著(zhù)作，其中生動(dòng)的展現了魏、蜀、吳三國之間錯綜復雜的軍事、政治斗爭，而且細致的描繪了以曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等人的藝術(shù)形象，所以，幾百年來(lái)，《三國演義》一書(shū)廣泛流傳，在中國的文學(xué)史上具有深遠的.影響，是我國四大名著(zhù)之一。

　　在這本書(shū)中，最喜歡的人物就是劉備的軍師諸葛亮，他擁有極頂的智慧，上知天文下知地理，在草船借箭一篇中，由于大戰在即，而蜀軍缺少武器——利箭，一時(shí)又造不出很多來(lái)，所以諸葛亮想出了絕世秒招，趁著(zhù)夜色和大霧，指揮20多條船，穿上排滿(mǎn)稻草人，敲鑼打鼓假裝攻打曹軍，曹軍中計，只敢放箭拒敵不敢近戰，諸葛亮輕輕松松就收到了曹軍“送”的十幾萬(wàn)支箭，難怪都說(shuō)諸葛亮神機妙算。我還喜歡趙云，在書(shū)中，劉備的家小正處于危難之時(shí)，是趙云舍命冒著(zhù)重重危險把劉備的兒子阿斗救了出來(lái)，足以證明趙云是一個(gè)忠心耿耿的戰將。在這里，我得批評張飛喝酒了，他因此被別人乘機暗下毒手，還覺(jué)得關(guān)羽也不應該驕傲，被敵人設下圈套丟了性命，我想學(xué)習諸葛亮那樣的知識淵博、神機妙算，當然，首先就是要好好學(xué)習才可以，還有就是要愛(ài)好廣泛，掌握好了知識本領(lǐng)，將來(lái)為國效力。

　　篇2：小學(xué)生三國演義讀后感

　　在《三國演義》中，其實(shí)是美化了諸葛亮和關(guān)羽，丑化了曹操。今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)羽。

　　關(guān)羽這個(gè)人物忠、義、勇、謀、傲的化身，分別表現在，千里走單騎、華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。他是五虎上將之首，三國時(shí)期武藝第二高的，第一是呂布。

　　關(guān)羽自從與劉、張桃園三結義，就對劉備忠心耿耿，哪怕是降曹，也是為了保護兩位嫂嫂，而且身在曹營(yíng)心在漢。哪怕是被吳國抓住，臨死之前還不忘大罵孫權�？梢�(jiàn)他的忠義。

　　但是關(guān)于最大的`缺點(diǎn)就是他的傲，他老了以后就有點(diǎn)居功自傲了，這個(gè)傲可是很要命的。關(guān)羽說(shuō)他的女兒是“虎女”說(shuō)孫權的兒子是“犬子”，惹怒了孫權，要不然孫權也不會(huì )殺他。關(guān)于就是因驕而敗，因傲而死的。

　　驕傲是個(gè)很不好的東西，它會(huì )把一個(gè)很成功人“拉下去”，而且如果不趕緊把驕傲“趕走”，這個(gè)人就會(huì )一敗不起，也沒(méi)有人想幫助他，所有人都會(huì )煩他。面對成功，千萬(wàn)不能驕傲，因為驕傲就是失敗的前奏，一旦失敗，想再次崛起真是很難。

　　不能驕傲，歷史上因驕而敗的人不在少數。

　　篇3：小學(xué)生三國演義讀后感

　　今天讀了《三國演義》使我認識了曹操，故事是這樣的。

　　袁紹聽(tīng)說(shuō)董卓橫行霸道，非常氣憤，就寫(xiě)信給責備王允。王允就請大臣到家里商議，大家因無(wú)能為力而抱頭痛哭。這是曉騎校尉曹操來(lái)了，說(shuō)道：“哭能將董卓哭死嗎？”他愿借王允的七星寶刀去殺死董卓。董卓視曹操為心腹，曹操趁四周無(wú)人就要下手，此時(shí)董卓突然翻身看到曹操舉刀。曹操連忙跪下，詐稱(chēng)要獻七星寶刀。曹操趁董卓分神之時(shí)逃跑了。董卓懸賞捉拿曹操。

　　曹操逃到成皋時(shí)在曹操父親的結義兄弟呂伯奢家借宿，疑心呂伯奢要殺自己請功，便殺了他一家八口人，路上遇到買(mǎi)酒回來(lái)的呂伯奢，也一刀殺了他，并說(shuō)到：“寧叫我負天下人，休教天下人負我�！�

　　這個(gè)故事使我印象深刻。曹操本可以是一代梟雄，一統三國，但只因他的多疑和兇狠，使的.身邊的心腹紛紛離開(kāi)。所以要成就一番事業(yè)就必須心存善念，心懷感恩。

　　篇4：小學(xué)生三國演義讀后感

　　這幾天，我讀了曠世奇書(shū)《三國演義》受益匪淺。

　　《三國演義》是一部古典名著(zhù)小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。

　　先說(shuō)被稱(chēng)為“義絕”的關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一�！度龂�演義》里表現關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便千里萬(wàn)里往投。我認為他雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的'所做所為值得我們學(xué)習。

　　封建統治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮�？蓵�(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：此人身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智算華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，他的所做所為給后人留下很深的印象。

　　讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，以上兩人也給了我留下了很深的感受，他們很值得我學(xué)習！

　　篇5：小學(xué)生三國演義讀后感

　　在放寒假的這些天中我閱讀了《三國演義》這本書(shū)，這本書(shū)上有很多讓記憶猶新的人物，比如：聰明絕頂的諸葛亮、強壯威猛的張飛、智勇雙全的.劉備等，還有桃園結義、三顧茅廬、草船借箭等一些故事可謂視家喻戶(hù)曉。其中有一篇我還記得是《七擒孟獲》。

　　南方的蠻王孟獲起兵造反，孟獲要來(lái)攻打諸葛亮的軍營(yíng)被抓住了，可是諸葛亮沒(méi)有把孟獲給殺掉，卻是把孟獲放了，因為諸葛亮知道這樣把他抓住他一定不服。孟獲想要報仇，有一次來(lái)攻打諸葛亮的軍營(yíng)，可是卻又中了諸葛亮的空城計。之后孟獲又多次中了諸葛亮的計策。孟獲終于心服口服了，孟獲和妻子他們投靠了諸葛亮。大家也一起來(lái)看《三國演義》這本關(guān)于三國的書(shū)吧，書(shū)中有許多事情都會(huì )把你吸引住。

　　篇6：小學(xué)生三國演義讀后感

　　今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本彩圖本的三國演義，這本書(shū)的內容真是太精彩了，我一連看了三遍，還覺(jué)得不過(guò)癮�，F在，你只要任意指出書(shū)中的一幅插圖，我就能馬上說(shuō)出這是描寫(xiě)哪一場(chǎng)戰爭的或是描寫(xiě)哪個(gè)英雄人物的。

　　這本書(shū)人物描寫(xiě)栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰的關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過(guò)人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內造十萬(wàn)枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務(wù)就按軍法處置。而諸葛亮卻以國家大事為重，顧全大局，從容應對，既巧妙地避開(kāi)了周瑜的'無(wú)端加害，又順利地完成了任務(wù)，他才是一個(gè)真正的，充滿(mǎn)智慧的了不起的人物。

　　讀完了這本書(shū)，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。

　　篇7：小學(xué)生三國演義讀后感

　　《三國演義》講的是三個(gè)英雄好漢滅黃巾從而創(chuàng )立蜀國，又出現三國鼎立而又歸西晉的故事，細致生動(dòng)的.寫(xiě)出了魏蜀吳之間錯綜復雜的軍事、政治斗爭。而且，以曹操、劉備、張飛、關(guān)羽、孫權、諸葛亮等藝術(shù)典型的數百個(gè)栩栩如生的藝術(shù)形象，以決然不同的方式寫(xiě)下了自己獨特的一頁(yè)，并由此將三國時(shí)代波瀾壯闊的歷史背景和社會(huì )背景展現在我們面前。讀完這本書(shū)你會(huì )有一種奇異的感覺(jué)，要想讀第二遍。讀時(shí)會(huì )有種身臨其境的感覺(jué)，仿佛你就生在那個(gè)時(shí)代，你就在和他們一起殺敵，你就在感受著(zhù)他們的英雄情懷。不光如此，在你讀第一遍時(shí)有一種感受，讀第二遍是由有另一種感受，在讀又有新感受。每一遍都有不同的感受和收獲。

　　《三國演義》幾百年來(lái)廣為流傳，膾炙人口，已成為中國文學(xué)史上最具影響力的巨作之一，所以我建議大家找來(lái)讀一讀。

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